内容正文:
第二单元 第2课时 不含括号的两级混合运算 学习任务单
课程基本信息:
学科·版本
数学·人教版
授课班级
授课教师
年 级
学 期
单 元
一 混合运算
课 题
第2课时 不含括号的两级混合运算
1.口算同级运算:
35÷7×4= ______
48−8+17= ______
思考:只有加减法或乘除法的算式,运算顺序是________________________。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
任务一:情境建模,理解运算规则
问题:超市有3组燕麦酸奶(每组6盒),还有4盒草莓酸奶。一共多少盒酸奶?
1.分步列式:
燕麦酸奶:6×3= ______(盒)
总数量:______+4=______(盒)
2.列综合算式:
6×3+4或4+6×3
3.关键讨论:
为什么必须先算乘法?
错误辨析:4+6×3=10×3=30(错),原因是________________________。
任务二:掌握两级运算顺序
1.脱式计算(规范书写):
6×3+4
=______+4 ←(先算______,不计算的"+___"直接落位)
=______(盒)
对比:计算4+6×3,结果相同吗?______
2.规则总结:
算式既有×÷又有+-时,要先算______,再算______。
三、课堂练习
1.基础练习(先画第一步计算的线,再脱式计算)
32−18÷2
=______-______
=______
4×9−5×3
=______-______
=______
2.纠错挑战
改正错误:
20+5×4=25×4=100( )
正确:
20+5×4
=______+______
=______
3.应用提升
茶杯每个30÷5=6元,碗每个8元。
买1个茶杯和1个碗共需多少元?
列式:_______________=______(元)
茶杯比碗便宜多少元?
列式:_______________=______(元)
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