黑龙江省植物保护专业技能考试 技能模块2：作物病害识别——大豆—教学设计

技能模块2：作物病害识别——大豆 教学设计 项 目 内 容 省份与专业 黑龙江省植物保护专业 项目名称 作物病害识别——大豆 授课时数 2 教学目标 （1）能正确的选用观察工具。 （2）能正确的识别病害类型。 （3）能正确的识别病害的症状和病症类型。 （4）能正确答出病害的名称。 （5）能确定病害防治方法。 教学重难点 1.说出作物病害的典型症状、病原类别及主要特征。 2.借助放大镜，能在 30 秒内完成一种病害快速诊断。 场地与器材 场地：实验室 器材：放大镜、显微镜。 病害标本或图片：大豆霜霉病、大豆花叶病、大豆灰斑病等。 教学方法 1. 讲解示范法。2. 分组练习法。 项目实施 过程步骤 （一）导入新课 1.介绍实验的基本内容。 作物病害识别实验是利用症状学，对常见作物病害进行田间快速鉴定与实验室确诊的综合性实践课程。其中症状学是指病原物侵染后产生特异病斑、霉层、菌核、孢子堆等外部症状。 （二）病害识别 大豆霜霉病 1.病状类型：腐烂 幼苗期症状：系统侵染型 （1）子叶症状：出现圆形或不规则形黄白色斑块；背面产生灰白色霉层；严重时子叶干枯脱落。 （2）真叶症状：第一对真叶出现褪绿斑点；沿叶脉扩展呈黄绿色；叶背密生白色霉层。 成株期症状：局部侵染型 叶片症状：正面圆形或不规则形黄绿色斑点；背面灰白色霉层；病斑扩展多个病斑融合成大块黄褐色枯斑；后期表现病叶干枯破碎，提早脱落。 2.病原类型：生物病原 大豆霜霉病的病原是东北霉菌，属卵菌纲、霜霉目。病菌的孢囊梗由气孔伸出，单生或数根丛生，无色，灰色至淡紫色，呈加叉状分枝。 3.发病类型：侵染循环 发病条件：温度20-24℃最适发病温度；相对湿度95%以上高湿是发病关键；连续阴雨3天以上促进病害流行；日照不足有利于发病。 4.防治方法： 农业防治 （1）选种抗病品种︰大豆霜霉病病菌有不少生理小种，在培育和种植抗病品种时，应注意生理小种问题，结合抗病毒病选育抗病品种。 （2）实行轮作：进行2年以上的轮作，大豆收获后，进行秋季深翻，清除田间病叶残株，以减少初次侵染菌源。 （3）合理密植：避免过于密植，保证通风透光，以降低田间湿度，控制再侵染。 加强田间管理：增施磷、钾肥，增加中耕次数，促进植株生长健壮，提高抗病力。 化学防治 （1）种子处理︰选用健全无病种子，并进行药剂拌种。 （2）药剂防治。 大豆花叶病 1.病状类型：畸形 大豆花叶病的典型症状为植株明显矮化，叶片皱缩并形成褪绿花叶，叶缘向下卷曲；有的沿叶脉形成许多深绿色泡状突起，一般嫩叶较老叶症状明显。病株种子上常出现斑纹，斑纹有的以脐为中心呈放射状，有的则通过脐部呈带状；斑纹色泽与脐色一致。 2.病原类型：生物病原 大豆花叶病的病原为大豆花叶病毒(SMV)，属马铃薯Y病毒组。病毒粒体线状。体外保毒期为1-4天。该病毒只能侵染豆科植物。 3.发病类型： 大豆花叶病的初侵染源是带毒种子。带毒种子长出幼苗后，在适宜条件下发病。田间通过汁液接触传播和蚜虫传播。 影响大豆花叶病发生流行的主要因素是早期出现的毒源数量、蚜虫发生的迟早和数量、气温及品种抗病性。一般早春气温较高，少雨，病苗出现早且数量多，有利于蚜虫繁殖与活动；品种抗性差，花叶病就可能流行。 4.防治方法： (1)严格控制带毒种子调运，防止病区扩大。 (2)农业防治： ①种植抗病品种； ②选用无病种子，精选剔除有病种子，建立无病留种田不在菜地、绿肥、牧草和荒地附近设立种子田； ③适期早播，清除杂草。 (3)加强防蚜、治蚜工作，减少蚜虫传病概率。 大豆灰斑病（大豆褐叶病） 1.病状类型：斑点 此病为害叶片，初期在叶片上散生黄褐色小点，后成不规则形病斑，浅褐至灰白色，边缘暗褐至紫红色，病健交界明显，后期病斑上长出黑色小点，即病菌子囊壳，最终病斑呈灰白至灰褐色干燥枯死脱落。 2.病原类型：生物病原 大豆褐叶病是由子囊菌属真菌大豆褐斑小球壳菌引起的大豆叶片病害，属植物病害范畴，病原菌以菌丝体在种子或病残体越冬，也可通过分生孢子借风雨传播。 3.发病类型： 病菌喜温暖潮湿环境，适合生长发育温度范围8～35℃，田间发病最适温度20～26℃。生长期多雨、多雾或结露较多的年份发病重，播种未经消毒的种子，或偏施氮肥或土壤阴湿、积水的地块发病重。 4.防治方法： ①选用抗耐病品种，播种无病种子，自留种可选用无病豆荚单独脱落。 ②种子消毒。播前用55℃温水浸种30分钟进行消毒处理。 ③采用高畦栽培，合理密植，施足底肥，增施磷钾肥，避免田间积水，收获后及时清理病残组织，集中销毁或高温沤肥。 ④药剂防治：发病初期喷药防治，每7～10天1次，连续2～3次。 （三）学生练习 1. 站点轮转（每站2min） 站 A：大豆霜霉病 站 B：大豆灰斑病 站 C：大豆花叶病 2. 任务卡 30 秒速认：每站1张病害卡，30秒内写出病害名称。 病害调查表（二维码电子表）：症状描述→病原类别→防治建议。 课堂小结 1.学生汇报：每组选 1 例病害 30 秒汇报。 2.总结归纳各病害的病状类型、病原类型、发病类型、防治方法。 教学反思 1.在教学过程中注意语言的简洁明了，操作示范要规范、熟练，动作要轻柔、准确，让学生能够清楚地看到每个步骤的操作要点。 2.分组练习时要合理安排小组人数，确保每个学生都有足够的练习机会。要及时关注学生的练习情况，给予指导和帮助，提高学生的操作技能。 3.教学评价要注重过程评价和结果评价相结合，既要关注学生的操作是否规范、熟练，又要关注学生的学习态度、合作精神和解决问题的能力等方面，全面评价学生的学习效果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$