黑龙江省林业类专业技能考试 技能模块1：林木分类识别（云杉、落叶松）—教学设计

技能模块1：林木分类识别（云杉、落叶松） 教学设计 项 目 内 容 省份与专业 黑龙江省林业类专业 项目名称 林木分类识别（云杉、落叶松） 授课时数 2 教学目标 （1）能够熟练识别常见树木的科、属分类及名称。 （2）能够准确描述所识别树木生态习性。 （3）能够归纳所识别树木的用途。 教学重难点 1.说出林木的科名、属名、生态习性、用途。 2.借助放大镜，能在 30 秒内完成一种林木快速识别。 场地与器材 场地：实验室 器材：放大镜、记录板。 常见林木植物标本、实物或图片：云杉、落叶松。 教学方法 1. 讲解示范法。2. 分组练习法。 项目实施 过程步骤 （一）导入新课 1.介绍实验的基本内容。 林木分类识别实验是综合运用宏观形态、微观解剖等技术，对活立木、木材或样本进行科—属—种三级精确鉴定的综合实践课程。 实验原理： 形态学原理：树皮、枝条、叶、花、果的特异形态是速判的基础。 解剖学原理：木材横、径、弦三切面细胞构造（导管、射线、纤维、树脂道）具有种间差异。 （二）林木识别 云杉 1.科、属：松科、云杉属 2.形态特征 小枝有疏生或密生的短柔毛，或无毛，一年生时淡褐黄色、褐黄色、淡黄褐色或淡红褐色，叶枕有白粉，或白粉不明显，二、三年生时灰褐色，褐色或淡褐灰色；冬芽圆锥形，有树脂，基部膨大，上部芽鳞的先端微反曲或不反曲，小枝基部宿存芽鳞的先端多少向外反卷。 主枝之叶辐射伸展，侧枝上面之叶向上伸展，下面及两侧之叶向上方弯伸，四棱状条形，长1-2厘米，宽1-1.5毫米，微弯曲，先端微尖或急尖，横切面四棱形，四面有气孔线，上面每边4-8条，下面每边4-6条。 球果圆柱状矩圆形或圆柱形，上端渐窄，成熟前绿色，熟时淡褐色或栗褐色，长5-16厘米，径2.5-3.5厘米；中部种鳞倒卵形，长约2厘米，宽约1.5厘米，上部圆或截圆形则排列紧密，或上部钝三角形则排列较松，先端全缘，或球果基部或中下部种鳞的先端两裂或微凹；苞鳞三角状匙形，长约5毫米；种子倒卵圆形，长约4毫米，连翅长约1.5厘米，种翅淡褐色，倒卵状矩圆形。 3.生态习性 云杉耐阴、耐寒、喜欢凉爽湿润的气候和肥沃深厚、排水良好的微酸性沙质土壤，生长缓慢，属浅根性树种。海拔2400-3600米地带，常与紫果云杉、岷江冷杉、紫果冷杉混生，或成纯林。 云杉系浅根性树种，稍耐荫，能耐干燥及寒冷的环境条件，在气候凉润，土层深厚，排水良好的微酸性棕色森林土地带生长迅速，发育良好。在全光下，天然更新的森林生长旺盛。 4.用途： 经济价值：木材可作建筑、飞机、枕木、电杆、舟车、器具、家具及木纤维工业原料等用材。树干可割取松脂。根、木材、枝桠及叶均可提取芳香油。树皮可提栲胶。宜选为分布区内的造林树种。 观赏价值：盆栽可做为室内的观赏树种，多用在庄重肃穆的场合，冬季圣诞节前后，多置放在饭店、宾馆和一些家庭中作圣诞树装饰。 落叶松 1.科、属：松科、落叶松属 2.形态特征 乔木，高达35米，胸径60-90厘米；幼树树皮深褐色，裂成鳞片状块片，老树树皮灰色、暗灰色或灰褐色，纵裂成鳞片状剥离，剥落后内皮呈紫红色；枝斜展或近平展，树冠卵状圆锥形；一年生长枝较细，淡黄褐色或淡褐黄色，直径约1毫米，无毛或有散生长毛或短毛，或被或疏或密的短毛。 球果幼时紫红色，成熟前卵圆形或椭圆形，成熟时上部的种鳞张开，黄褐色、褐色或紫褐色，长1.2-3厘米，径1-2厘米，种鳞约14-30枚；中部种鳞五角状卵形，长1-1.5厘米，宽0.8-1.2厘米，先端截形、圆截形或微凹，鳞背无毛，有光泽；苞鳞较短，长为种鳞的1/3-1/2，近三角状长卵形或卵状披针形，先端具中肋延长的急尖头。 3.生态习性 喜光性强，对水份要求较高，而以生于土层深厚、肥润、排水良好的北向缓坡及丘陵地带生长旺盛。 落叶松最适宜在湿润、排水、通气良好，土壤深厚而肥沃的土壤条件下生长最好，在干旱瘠薄的山地阳坡或在常年积水的水湿地或低洼地也能生长，但生育不良。落叶松耐低温寒冷，一般在最低温度达—50℃的条件下也能正常生长。 在各种不同环境（如山麓、沼泽、泥炭沼泽、草甸、湿润而土壤富含腐殖质的阴坡及干燥的阳坡、湿润的河谷及山顶等）均能生长，常组成大面积的单纯林，或与白桦、黑桦、丛桦、山杨、樟子松、红皮云杉、鱼鳞云杉等针阔叶树组成以落叶松为主的混交林。 4.用途： 落叶松的木材重而坚实，抗压及抗弯曲的强度大，而且耐腐朽，木材工艺价值高，是电杆、枕木、桥梁、矿柱、车辆、建筑等优良用材。同时，由于落叶松树势高大挺拔，冠形美观，根系十分发达，抗烟能力强。所以，又是一个优良的园林绿化树种。 落叶松还可以制作落叶松阿拉伯半乳聚糖。落叶松阿拉伯半乳聚糖由落叶松属木材用水或稀碱液浸提加工而得，属低粘度高分散性树胶，主要用于医药、食品等。 （三）学生练习 1. 站点轮转（每站2min） 站 A：云杉 站 B：落叶松 2. 任务卡 30 秒速认：每站1张林木卡，30秒内写出林木名称。 林木调查表（二维码电子表）：科属描述→生态习性→林木用途。 课堂小结 1.学生汇报：每组选 1 例林木 30 秒汇报。 2.总结归纳各林木的生活习性及主要用途。 教学反思 1.在教学过程中注意语言的简洁明了，操作示范要规范、熟练，动作要轻柔、准确，让学生能够清楚地看到每个步骤的操作要点。 2.分组练习时要合理安排小组人数，确保每个学生都有足够的练习机会。要及时关注学生的练习情况，给予指导和帮助，提高学生的操作技能。 3.教学评价要注重过程评价和结果评价相结合，既要关注学生的操作是否规范、熟练，又要关注学生的学习态度、合作精神和解决问题的能力等方面，全面评价学生的学习效果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$