周周测13 第十三课实现人生价值-【魔力一卷通】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册（统编版2024）

周周测13 第十三 时间：25分钟 班级 一、单项选择题 1.健全人格教育部印发的《义务教育课程方 案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中 完全独立出来。根据《义务教育课程方案》， 劳动课程平均每周不少于1课时，内容包含 煮饭炖汤、修理家电、种莱养禽等项目。此 举旨在 ( ①促使学生树立正确的劳动价值观②提 升学生的社会实践能力③引导学生认识 到劳动比学习更重要④鼓励学生只注重 学习书本知识 A.①②B.③①C.①③D.②④ 2.面临铁路现代化、信息化的时代考题，“时代 楷模”单杏花全心全意投身于伟大实践，锐 意进取、倾心付出，找到了一条个人价值与 时代价值完美契合的道路，绽放出绚丽的光 彩。向“时代楷模”单杏花学习，我们应 ( ①主动放弃实现个人价值②把自己的小 我融入时代③在奉献中成就精彩人生 ④无意识，无目的地埋头苦干 A.①②B.①④C.②③D.③④ 3.健全人格“感动中国人物”从各行各业中走 来，从我们身边走来。他们中，有来自功勋 部队的英雄飞行员，有为中国航天作出巨大 贡献的科学家，有在新时代建设中作出突出 贡献的平几英雄…他们把“感动”播种在 每一个人的心里，续写着中国人年度精神史 诗的新篇章。这给我们的启示是( ①要在踏实奋进中绽放人生的光彩②应放 弃学业，立即参加工作，服务社会③要尊重 每一位劳动者④只有科学研究才有价值 A.①②B.①③C.②④D.③④ 课实现人生价值 姓名： 4.责任意识近年来，随着我国高技能人才培 养和职业发展体系不断健全，越来越多年轻 人加入技能大军，为推动科技创新和产业创 新深度融合提供有力人才支撑。特别是一 些“90后”大国工匠，他们扎根产业一线挑大 梁、谋创新，以实干践行工匠精神。这些大 国工匠用行动告诉我们 ( ①人世间的一切美好生活都是通过劳动来 创造的②只有掌握一定的职业技能才能 为社会作出贡献③干一行、爱一行、精一 行，才能书写自己的人生华章④只要发扬 实干精神，就能成就不同凡响的精彩人生 A.①④B.②③C.①③D.②④ 二、简要回答 5.对生命的追问是我们一生的课题。某校组 织了演讲比赛，下面是某同学收集到的相关 材料。 ①他是一名退伍军人，长年坚持无偿献 血，捐献的骨髓成功救治血液病患者，还积 极参与社区志愿服务。 ②他是一名科研工作者，深耕远山三十 年，打造出全球领先的航空发动机高空模拟 试车台，为我国航空发动机事业贡献大智慧。 ③他是有着近60年党龄的老党员，长 期在烈士陵园义务守陵，雏护陵园整洁，讲 解烈士事迹，让英雄故事代代相传。 (1)根据上述材料帮助该同学拟定演讲的 标题。 上册·周周测163人 A.顺境和逆境没有什么区别 B.顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 C.人们可能在逆境中消沉 D.顺境总比逆境好 二、简要回答 8.阅读材料，回答问题。 材料中国科学院院士、国家最高科学技术 奖获得者李德仁的成长之路，并不平坦。他 曾在石家庄水泥制品厂做工人，1978年国家 恢复研究生招生工作，他成了王之卓教授的 研究生。这一年，他已经39岁。1982年，他 前往联邦德国深造。留学期间，李德仁仅用 两年时间就完成了博士论文，他创立的误差 可区分性理论解决了测量学的百年难题，并 获得了斯图加特大学历史上最高的论文得 分，至今无人超越。李德仁表示，人不能虚 度一生，不管逆境也好顺境也好，都要自信 自尊。一块白布，可以做顶帽子给别人戴头 上，也可以做块垫子让人坐在身下。天生我 材必有用，顺境时做“帽子”，逆境时做“垫 子”，不能自我放弃。 结合材料和所学知识，从顺境和逆境的关系 的角度，谈谈你的感悟。 三、探究与实践 9.某校七(1)班以“品读人物故事，闪耀青春之 光”为主题开展了探究性学习活动，请你 参与。 【青春的探索】全国首位视障播音硕士董丽 娜在中国传媒大学毕业典礼上的演讲曾感 动不少网友。她将文字化作声音，为视障群 体奏响了人生乐章。患有先天弱视的董丽 人62道德与法治·7年级(RJ版) 娜在10岁时完全失明，但她在黑暗中从未 止步不前，而是向着心中的梦想一直前行。 她每天从早到晚练习发音，以97.8分的成 绩拿到了播音专业普通话一级甲等证书：从 中国传媒大学毕业后，她成为电台的播音主 持人…她和命运斗争的精神并未因一时 顺利而懈怠。 (1)向董丽娜学习，增强生命韧性，你有何 妙招？ 【青春的热情】“推拿不是盲人唯一的出路。” “先例不就是用来创造的吗？”这些闪闪发光 的金句是董丽娜的心声。她勇敢地顺着自 己的心声走，把人生的路走出了所有人都意 想不到的宽度。 (2)“先例不就是用来创造的吗”体现了董丽 娜怎样的人生态度？我们如何做才能拥有 这种人生态度？ 【青春的态度】当大部分人把天花板当作自 己的一个固定极限的时候，董丽娜却从不给 自己设限。她对自己的要求是每天把天花 板顶高一点，点，不让它往下掉。 (3)“每天把天花板顶高一点点”对我们有何 启示？ 周周测14 简要回答、探究与实践 1.阅读材料，回答问题。 认为这样的集体活动没什么意义，还会浪费 材料一踏着成长的节拍，我们开启初中 学习的时间，不让我参加。我该怎样劝说妈 生活。 妈同意我参加研学活动呢？ 有人说，初中阶段是人生美好的年华。 (1)晓晓最终如愿参加了研学活动。说说晓 有人说，初中阶段是人生成长的十字 晓可能运用了哪些知识劝说妈妈同意她参 路口。 加研学活动。 有人说，中学生依然是懵懂的孩子。 我们说，中学生正在长大成人。中学， 我们来了！ (1)初中阶段在生命的历程中有什么重要 作用？ 情景二研学活动如期而至，第一次住集体 宿舍，同学们都很兴奋，我们计划好晚上在 宿舍一起玩个通宵。可是宿舍却规定晚上 十点必须熄灯睡觉，我和同学们瞬间就不开 材料二“胸有凌云志，无高不可攀。”有了 心了。面对这样的规定，我们该怎么办呢？ 坚定的理想信念，远行之船才有扬帆之时。 (2)面对宿舍的规定，晓晓和同学们的正确 为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持；为实 做法是什么？请说明理由。 现禾下乘凉梦，袁隆平执着一生…梦在前 方，路在脚下。我们要向阳而行，做有理想 的好少年。 (2)材料二启示我们应如何树立正确的人生 目标？ 3.阅读材料，回答问题。 材料韩雷，一个只有初中学历的厨师，自 考专科与本科，考研后又读博，最终毕业于 南开大学，成为一名高校老师。韩雷老师的 经历激励了众多网友，大家开玩笑地说：“不 2.某校组织七年级学生进行研学活动，让学生 想考博士的厨子不是好老师。”他说：“把自 学习过集体生活，共度一段美好的时光。以 己的经历发在网上，是希望激励大家：一定 下是晓晓同学记录的有关这次研学活动的 坚持自己的梦，做自己想成为的那个人。”回 情景。 顾学习经历，他给自己安排了“雷打不动”的 情景一学校周末组织研学活动，同学们都 学习日程，每天早上五点半起床，学到晚上 非常兴奋和期待。我也想参加，可是妈妈却 自习室关门。 上田·周因测L65人长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足： 善于学习，丰富和发展自己。②要不断发据自己的潜 能，提升自己的能力，做更好的自己。 周周测13 第十三课 实现人生价值 答案速递（单项选择题） 题号 1 2 3 答案 A C B 详细解答 1.A【解析】开设劳动课程有利于学生树立正确的劳动 价值观，提高学生的社会实线能力，①②正确：劳动和 学习都很重要，③明显错误：材料告诉学生既要注重学 习书本知识，也要注重劳动，①明显错误。故选A。 2.C3.B 4.C【解析】大国工匠以实干线行工匠桔神，表明人世间 的一切美好生活都是通过劳动来创造的：干一行、爱一 行，精一行，才能书写自己的人生华章。①③正确：“只 有……才能……”“只要…就能…”说法太绝对， ②④错误。故选C 5.(1)示例：在奉献中成就精彩人生（或活出生命的精 彩)。(2)示例：①每个人都有自己的人生追求，也会从 事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融 入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 ②立足岗位作奉献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、 兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋 进中錠放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下 心来，干一行、爱一行，精一行，才能在实践中做出一番 事业，书写自己的人生华章。④在奉献中走向伟大，成 就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民 族，国家乃至人类的命运联系在一起，并为之拳献时， 人生就会闪耀出伟大的光辉。 三、 6.(1)示例：《弘扬劳动精神创造美好未来》《礼赞劳动 创造未来》《奋进新时代劳动创未来》等。（一个即 可)(2)示例：①从劳动的角度：人生价值是通过劳动创 造的。人们的职业不同，岗位有别，但只要为社会进步 作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现 了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。人 世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所 取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、城实劳 动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人 民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。（或从弘扬劳 动精神的角度：劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无 阻，勇敢前进的强大精神动力。我们要弘扬劳动精神， 崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣，劳动最崇高，劳 动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动 诚实劳动，创造性劳动。)②从实现人生价值的角度：只 有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之 中，我们才能更好地实现人生价值。只有沉下心来，干 一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书 写自己的人生华章。当我们将个人的命运和他人，集 体，民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉 献时，人生就会闪耀出伟大的光译。③从拥有积极的 人生态度的角度：积极的人生态度体现为乐观向上，认 真务实、勒奋进取。我们应当努力拥有积极的人生 态度， 周周测(14简要回答、探究与实践 1.(1)示例：①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶 段对我们的人生具有独特的价值。(2)示例：①正确认 识个人与社会的关系，在个人与社会的统一中明确人 生日标。@树立人生日标，应当从自身实际出发 ③树立人生目标，应当与国家，民族和人民的利益相结 合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一 2.(1)示例：①集体生活能带给我们温暖，让我们获得安 全感和归属感。②集体生活有助于我们学会与人交 往。③集休生活有助于培养我们的责任感。④集体生 活有助于我们发展个性。⑤集体是我们共同成长的园 地。(2)示例：遵守规定，按时休息。理由：①建设美好 集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守 集体的共同规则。②建设美好集体，要坚持集体主义 原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发 生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 3(1)示例：①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入 官目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地走向未 来。②学习是立身做人的水恒主题，也是报国为民的 重要基础。③学习是我们成就梦想的重要路径。①学 习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和 发展。(2)示例：未来职业：警察（言之有理即可）行 动方案：①努力学习科学文化知识，提升自身文化素 质。②关心时事，积累丰富的法律知识，增强遵纪守法 意识。③勇于创新，积极探索，运用所学知识悟助他 人，服务社会。④积极参加社会实戡活动，通过参加 “警营开放日”等活动增加对警察工作，生活的了解。 ⑤坚定信念，持之以恒，努力考上公安类院校（言之有 理即可) 4.(1)示例：①生命是脆弱与艰雄的，也是坚强、崇高和神 圣的。我们对生命要有一种做畏的情怀。②生命最宝 贵。敏畏生命，就要坚持人民至上，生命至上。③我们 要谨慎地对待生命关系，处理生命问题，尊重，关怀和 善待他人。(2)“沐雨晨风”的观点错误。示例：理由： ①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键 是以何种态度对待人生的境遇。②每个人都希望自己 的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的 困难。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我 们走好人生路。解答：①逆境不馁。在逆境中前行， 需要鼓足勇气，迎难而上。②受磨难而奋进，不悲观 不言败。③正确对待成败得失，受挫而不短志。 5.(1)示例：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家里 有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 (2)示例：伤害双方的感情，影响家庭的和睦，不利于建 设美好的家庭。(3)示例：①建设美好的家庭需要用 心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、 上册·参老答案91人