周周测8 第八课生命可贵-【魔力一卷通】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册（统编版2024）

并劝阻明友。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任 和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋 友做错事，甚至误人歧途时，我们要坚持正确立场、不 随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 三、 9。(1)示例：《春晚舞台：章声交织，共筑梦想桥梁》《《玉 盘)照亮少年的友谊与梦想》等。（一个即可）(2)示例： ①从友谊的角度：友谊让我们感受到生活的美好。友 谊是一种心灵的相遇。朋友，见证了我们一起走过的 成长历程。②从梦想的角度：梦想是对未来美好生活 的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活 更有色彩。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ③从做更好的自己的角度：做更好的自己，要不断完善 自己，不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他 人、为社会服务中实现的。 周周测（⑦第七课 在集体中成长 答案速递（单项选择题）】 题号 1 2 5 答案C D D D 详细解答 1.C【解析】依据教材可知，集体是人们联合起来的有组 织的整体，消费者们，参观者们、观众不属于集体，他们 不是有组织的整体，而志愿者们是集体。C符合题意。 2.D【解析】结合所学知识分析，小王的做法体现了坚持 集体主义原则，雏护集体荣誉和利益，①错误：小林的 做法体现了善于团结协作，维护集体利益，②正确：小 鑫的表现与维护班级荣誉无关，③排除：小辉的做法体 现了他懂得欣赏他人，①正确。故选D, 3.C4.D 5.A【解析】七(1)班的班规是同学们共同制定的，说明 对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定：对于集 体的共同规则，我们要自觉遵守。②③符合题意：材料 未体现建设美好集体需要形成一致的目标，①与题息 不符：若对该班规有意见，可以通过恰当的方式表达自 己的意见，提出改进建议，而不是直接拒绝执行，①说 法错误。故选A。 6.B【解析】“轻松愉快，不吵架、不冷战”表明该同学希 望班级具有和谐氛围：“相互督促，共同进步”表明该同 学希望班级成员能够团结合作。①③正确：漫画未涉 及竞争，②不符合题意：在集体中应坚持集体利益优 先，①错误，故选B。 7.D【解析】分析材料可知，集体中没有旁观者，每个人 都是集体的主人在集体中，我们应各负其责，各尽其 能。③④正确：集体的联结度受多种因素影响，集体的 人数越多并不意味着集体的联结度越高，①错误：②不 符合题意，排除。故选D。 8.(1)示例：①建设美好集体，要树立主人翁意识。②学 生应主动作为，各负其责，各尽其能。(2)示例：①要自 觉遵守集体的共同规则。②对于集体的事务，应积极 人881道德与法治·7年级(RJ版) 参与，共同商定。③对于集体中存在的问题和不足，可 以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 三 9.(1)示例：①没有良好的班集体氛围。②有些同学缺乏 责任感。③有些班干部没有做好管理班级的工作。 (2)示例：①有共同的愿景。②有良好的集体氛围 ③同学之间相互关爱。(3)示例：①确定共同的愿景： ②树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能 ③营造和谐有序的集体环境。①树立正确的合作与竞 争观念，敢于竞争、勇于挑战，善于合作、共同进步 ⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 周周测(8第八课 生命可贵 答案速递（单项选择题） 题号1 3 4 5 6 答案CD D B 详细解答 1.C【解析】分析选项可知，“野火烧不尽，春风吹又生” 体现了生命是坚强的，A错误：“盛年不重来，一日难再 晨”体现了生命是不可逆的，B错误：“生得再平凡，也是 限量版”体现了生命是独特的，C符合题意，“人生天地 之间，若白驹之过隙，忽然而已”体现了生命是有限的， D错误。故选C 2.D【解析】大病后的丁秋林下定决心要把余生都拳献 给社区的居民邻里，这启示我们生命是有限的，要感恩 生命的获得，把有限的生命投人到无限的奉献之中，让 生命的每一段历程在服务他人的过程中变得精彩和有 意义，③④说法正确：①中“尽情享乐”说法错误：人的 生命只有一次，我们要在有限的生命中活出自我，②中 “为他人而活”说法错误。故选D. 3.C 4.C【解析】根据教材知识可知，在不可抗拒的自然灾害 面前，我们会感受到生命的脆弱与艰难。结合题干，山 东省菏泽市突发强对流龙卷风自然灾害，造成88人受 伤，其中5人经抢救无效死亡，体现了生命的脆弱与艰 难，C符合题意：A、B,D排除。故选C。 5.A【解析】部队官兵，消防教援人员等争分夺秒抢救生 命，体现了生命是宝贵的，必须重视人的生命：说明了 党和国家坚持人民至上，生命至上。①②正确。 ③④错误，排除。故选A。 6.A【解析】警民联手救人的感人事例告诉我们要对生 命有一种敬畏的情怀，为挽教生命而努力：要谨植地对 待生命关系，关怀和善待他人。①④正确：当他人遇到 困难时，我们不仅要在道义上给予支持，还要在物质上 给子帮助、精神上给予关怀，②错误：③不符合题意，排 除。故选A。 7.D【解析】分析两辐漫画可知，不闯红灯是珍惜自己的 生命的表现，救助落水者是关爱他人的生命的表现， D符合题意：A、B漫画未体现，排除：自己的生命和他 人的生命同样重要，C错误。故选D。 8.B 二、 并不是解决问题的根本方法，更重要的是学会如何在 9.每个人的生命都是有限的：人的生命是代代接续的：人 游泳时保护自已，避免溺水事故的发生，③说法错误： 的精神生命是不断传承的。示例：①新陈代谢，生老 ④中“杜绝溺水事故的发生”的说法过于绝对，错误 病死是无法抗拒的规律。②我们应感恩生命的获得 故选A。 把有限的生命投人到无限的奋斗和奉献之中，让生命 的每一段历程都变得精彩和有意义。③在历史的长河 8.示例：①对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在 中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命 环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好自己的生命。 实现了人类生命的接续。④在生命的传承中，人类的 ②树立规则意识。要自觉遵守规则，对自身行为是否 精神在不断积淀和丰富。 安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为 、 )增强风险意识。要能够觉察潜在的威胁生命安全的 10.(1)示例：①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人 因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一 为的灾难，不可预知的意外时，我们会感受到生命的 些危险的领城。 脆弱与艰难。②当该数援队为挽数生命而努力、为守 护生命而拼搏时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高 9.(1)示例：①网上交友时，我们应学会理性辨别，做到慎 和神圣。(2)示例：①敬畏生命，就要关爱他人的生 交友，结好伴。②我们要牢周树立安全意识，增强风险 命。我们要谨慎地对待生命关系，处理生命问题，尊 意识，不轻信网友，注意防范网络诈骗。(2)示例：①不 重，关怀和善待他人。②敬畏生命，就要坚持人民至 要激怒对方，可以向路人求助，用异常动作引起路人注 上，生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁 意，必要时采取正当防卫。②受到欺凌后，不要沉默或 时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对 报复，要把事情告诉父母或老师。(3)示例：①我们要 “生命最宝贵”的生动诠释和切实践行 掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保 护自己的生命，数助他人的生命。②我们要在平时多 周周测(9第九课 守护生命安全 掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护 答案速递（单项选择题】 时，争分夺秒地施教，为挽救生命赢得宝贵的时间， 题号12 d 周周测10第十课 保持身心健康 答案DB 答案速递（单项选择题】 详细解答 题号 12 4 6 答案 A 1.D【解析】从几位同学的对话中可以看出，他们具有安 详细解答 全意识和防范能力，D符合题意：对话未涉及学习，实 践和不良诱感，A,B、C排除。故选D 2.B 1.A【解析】从漫画中的文字来看，该男生不管多晚也要 坚特看完球赛，这是不爱护身体的表现，也是对自己的 3.B【解析】汽车在行驶中即将发生事故时，可以选择跳 生命不负责任的表现，不利于自身的健康。①②说法 车，但要注意前后有无车辆行驶，避免造成二次伤害， 正确：③错误，身体健康既与个人有关，还与家庭，国 “必须不顾一切跳车”的做法错误，是缺乏安全意识的 家、社会有关：熬夜影响身体健康，①说法错误，排除。 表现，B符合题意。A.C.D做法正确，不符合题意。本 故选A 题为逆向选择题，故选B, 2.C【解析课间十分钟”变“课间圈养”的做法是错误 4.B 的，不利于学生的身心健康，违背了教育规律，需要反 5.C【解析】教育部部署开展第三批全国学校急数教育 思改进，③④符合题意：“课间圈养”的做法是错误的， 试点工作，面向师生普及急数知识和技能，有利于师生 且“必然”"说法太绝对，①错误：“课间圈养”的做法不是 增强生命安全意识，敬畏生命：有利于师生提升自救和 对未成年人的特殊保护，②排除。故选C。 数他的能力，守护生命。②③正确：“能保障全体师生 3.C 的生命安全”的说法太绝对，①错误：①与题干内容无 4.B【解析】参加适合自己的体有锻炼，有益于增强体 关，排除。故选C。 质，提升身体健康水平，能够括助“脆皮年轻人”突破身 6.A【解析】家中的电视机起火，要立即切断总电源，用湿 体素质差的困局，①符合题意：加强心理调节，能够提 棉被或湿地毯盖住起火的电视机，①正确：小区发生火灾， 高心理素质和抗挫折能力，有助于“脆皮年轻人”突破 应该用湿毛巾捂住口鼻，快速，有序逃离，②正确：雷雨天 心理素质差的困局，①符合题意：“将生活重心放在娱 气，到树下躲避可能会遭遇雷击，③错误：与歹徒殊死搏斗 乐上”不能帮助“脆皮年轻人”有效突破“脆皮”用局 不利于保护自己的生命，④错误。故选A。 ②说法错误：首目用药可能产生不良影响，不利于增强 7.A【解析】树立安全意识是预防潮水事故发生的第一 身体素质，③说法错误。故选B 步，它能够帮助人们保持警觉，主动远离危险区域或不 5.D 进行危险行为，防范意外事件的发生，①②说法正确： 6.D【解析】举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，有助 虽然游泳活动确实存在一定的风险，但完全避免游泳 于人们铭记历史，滋养心灵，丰富精神世界，弘扬民族 上册·参考答案189人周周测(8 第八课 生命可贵 时间：25分钟 班级： 姓名： 一、单项选择题 C.人的精神生命在不断传承 1.跨学科·语文下列关于生命的解读正确 D.要牢固树立国家安全意识 的是 ( 4.2024年7月5日下午，受高空槽和副热带高 A.野火烧不尽，春风吹又生一生命是有 压边缘西南暖湿气流影响，山东省菏泽市突 限的 发强对流龙卷风自然灾害，造成88人受伤， B.盛年不重来，一日难再晨一生命是坚 其中5人经抢救无效死亡。这体现了 强的 ( C.生得再平凡，也是限量版一生命是独 A.生命的独特与短暂B.生命的神圣与崇高 特的 C.生命的脆弱与艰难D.生命的坚强与有限 D.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而 5.健全人格2025年1月7日9时5分，西藏 已一生命是不可逆的 日喀则市定日县发生6.8级地震，造成126 2.一场大病后，丁秋林下定决心要把余生都奉 人遇难、3612户房屋倒塌。地震发生后，搜 献给社区的居民邻里。他牵头成立“老口 救工作紧张而有序，部队官兵、消防救援人 子”亲情服务队服务岗亭，开展志愿服务、义 员、医护人员等多种救援力量紧密配合，争 务巡逻。在丁秋林的影响下，社区邻里守 分夺秒抢救生命。这表明 望、里手妈妈、共享奶奶等志愿服务队伍也 ①生命是宝贵的，必须重视人的生命②党 如雨后春笋般涌现出来。这带给我们的启 和国家坚持人民至上、生命至上③关注自 示有 己身体健康，是自私的表现④人的生命是 ①生命是有限的，我们要尽情享乐②为他 脆弱的，也是可逆的 人而活的生命才是值得的③要把有限的 A.①②B.①④C.②③D.③④ 生命投入到无限的奉献之中④要在服务 6.下班后正准备回家的郝先生，得知同事突发 他人的过程中让生命变得精彩和有意义 疾病，立即开车送同事去医院。路上遇到堵 A.①②B.②④C.①③D.③① 车，他拔打122求助，警民联手上演生死时 3.2024年11月28日，第十一批在韩中国人民 速，把病人安全送达医院。经抢救，病人转 志愿军烈士遗骸迎回仪式在沈阳举行。“过 危为安。这一感人事例告诉我们( 水门”、覆国旗、骑警开道…以国之名，迎 ①要谨慎地对待生命关系，关怀和善待他人 接志愿军烈士回家，以传承伟大的抗美援朝 ②当他人遇到困难时，我们只需要在道义 精神，让这些英雄儿女永远活在我们心中。 上给予支持③要尊重并遵循生命存在和 这说明 发展的规律④要对生命有一种敬畏的情 A.每个人的生命都是独特的 怀，为挽救生命而努力 B.要规范有序参与集体生活 A.①④B.②④C.②③D.①③ 人54道德与法治·7年级(RJ版) 7.下面两幅漫画给我们的启示是 三、探究与实践 10.当灾害发生时，总会出现一支不容忽视的 红灯停，绿灯行。 (我来救你！ 力量一救援队。某校七(1)班的同学们 开展了以“敬畏生命”为主题的探究性学习 活动，请你参与其中并完成下列任务。 ◎走近救援队伍 A.生命是大自然的奇迹，是独特的 首先，同学们介绍了某救援队的相关 B.生命是不可逆的，也是有限的 事迹：2024年，该救援队组织、参与公益活 C.他人的生命比自己的生命更重要 动1139次，累计出队11976人次、出车 D.要珍惜自己的生命，关爱他人的生命 7953台次；参与了暴雨灾害救援、地震救 8.小赣在作文中写道：“也许你只是一株小草， 援等重大救援任务。 但也能为世界带来绿茵：也许你只是一粒尘 (1)结合该救援队的事迹和所学知识，请你 埃，但也能聚为高山：也许你只是一颗流星， 谈谈为什么要敬畏生命。 但也能用短暂的存在留下夺目的光芒。”这 启示我们 ( ①生命是有限的，要努力让生命有意义 ②生命不可逆，生命是一个贫乏的过程 ③生命是平凡的，每个人的人生道路都是一 成不变的④生命是独特的，每个人都有自 己的使命 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 二、简要回答 ○学习人物精神 9.阅读材料，回答问题。 以下是该救援队队长在2024年工作 材料一“衰吾生之须臾，美长江之无穷。” 总结会上的部分发言： 材料二地球生命起源于几十亿年前，人类 救援队总是有这样一群人，他们冲锋 的生命出现于几百万年前。从直立行走的 在前，披荆斩棘，逆向而行，践行着加入救 古猿到人类，从茹毛饮血到人工取火，从发 援队时的承诺：挽救生命，挽救家庭。 明弓箭到建立空间站，人类创造了伟大的物 (2)从敬畏生命的角度，谈谈上述发言带给 质文明和精神文明成果。 我们的启示。 上述两则材料说明人的生命具有哪些特点？ 你是如何理解这些特点的？ 上册·周周测55人