4 期中测试卷(B)-【魔力一卷通】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册（统编版2024）

5。在”玉献，发爱，正助，进步“竹志局情种的感移下，计多志觉者以地满 ①家庭成员之同互相信任，包客②家筵和脖就能让生话越未越好 墙佛与达治·7世设上册(R」版) 的鸡锋枝身文明实我、状危济国，登险板挂，社会治建等各个插线。塘 ③子女的成长商不开家庭的山有和支锋④家是生衡的居所，菱用 善意棒递文明的力量，让界皮得走美奸，色让自二文得爱牙。这由 爱来写护 期中测试卷(B) 乐我们，做要好的白己 A,①⊙ 我面 C hQ④ {考者范摇：第一单元一第二第无】 A.要正确从织日已，斯长淀 1和，蓬随修养素中学开展家风，家胡展后清神，以下是年分内宝： 专认的闻万身种属分：身习 且要主动改正梁点，不斯发里自已，完等自己 姓君， 得分， C要积极与地人合作，不所发属白己的誉能 D是在为信人，为杜会围答中实理的 一，单领这得题（本大婚共18小显，每小题2分，共36分。在每小题列6，对过年主难在二0二王年粉年灯切中看出。梦差速.道时能选：易益 出的四个备选项中只有一项是量料合日要求的，请格其代码填涂 限，传则可面，中国人规代化的新：位上，每一个人都是王角，每一 在答抛卷相应位置。储透、多选域来法均不得分} 价付出都路莫珍黄，亭一束光若每闻馆生军。这启示我们() 阅读这些家规，家调，保从中受到的自发有 1.“我是一域从沂蒙山且驶出片小船。”224年8月24时，2023平受国 ①实理梦想，要将易力”落实在每一天的具体行动中②要木断发 ①优具家风明导人门向上向善②水童酸老是中华视黄的传统美 家最高科学我术装局晚，清事大摩找授，南考科枝夫宇校长、中国科 脑日己的潜能，最更好的自已，西要正魂认因自已，增强日信④学 德③要正确对待他人的评价竖欣窗自己，悦钠自已 争院院士，希名凝聚尚物理学家韩其坤莫此琳棠。他在热受专诗时 习我们报国为民的重零精础 A.①8 我田 C④ D.D④ 表示，得高深的学问，也是在我刻方向之后，一步一个肿印，任慢从慧 A.①8 找如① C A③0 11.争会海父母和量相关，是或们人生的染修深，下列同学的做法值得 融向高深推逊的。这自示青少年 】7,有人抚：净习会增装人的见识，让人婚识草深制.夏美蜡与灵瑰，单 点赞的是 A.要珍视背下，起据机调，把准人作方向，积极追求进步 可廷德位人克实，业人包客，让人自立，自强，这告诉我们( A.上学快名到了，小明对父母壤道，“都怪你们这么晚才碱我 且，做好柯电生话现划，其面考虑个人装趣，确定个人发展目标 A.要只读圣餐书，不闻天下事“ 起保 C,一切所从父琴要排，无潮考像表来 乱只要努力学习，就一定健实现梦则 H,较学问到家，小轩说：与与我国来了1我先把作业敏完，再和袋 几具要树这这大理思，人生就一定金成功 C.独学面无友，侧蒸脑面寒闻 一起打扫卫生.“ 2.是到青学季，”作鱼是玉"的易场面就在春地上清，一个人一美笔，一 [1学习增强能力，增长督慧 汇，爸爸不会得始小偶买名等鞋，小刚眼道：“我们装同修都有名牌 个晚上制地一个青道，有的月学友家共夜到凌晨，春笔戒书。本看8.“骨量学习法“是一种以教代中特争可方法。弟格心锐是学习青地周 鞋，作凭什么不给我买！” “接高蚊行的”原影境在“填空”。这给我们的启示是 身已的厘解，把加识批恰他人。从而规回和加深自黄对加该的厘解 儿与与对小式说要多配黄菜。小式说：“规不的酬，你一天其晓觉细 ①要自觉泰成良好的学习.生活习情：心学习和生法反看要计划，血 这是一种得被动混瑜（听许.屑读》变为主动愉由（讲解，谦授》岭单习 道购明.” 需执行心计划爱宽成易有挂眼感，面性就好④在校学习需餐好 为法。这启示我们 1,对摩料·语文“老用：您无竹样轴者，格种者，是息则美竹阳光 好规则，在家则不用 塑业章习法“的步物 普原，西美的雨龙滩润，我门的心同才绿草女首。警花似锦”下列石 A,①D② 且① C,④ A④ 第1多，情定学习由标 怎健金人格通入刺中，我们想来越关江自我，我是一个志样的人？我 语能体现材料的主骨的是 第2◆：停七排一样老加暴我格他人 将会点为一个怎样的人？我时德人，对杜会有什么意义？…探可 第】◆如果讲解卡冬，A到品湖，重款习 中果得百花域蜜后：为准辛若为在甜由三人行：必有我知四 这些问愿 D学湖科学的学习方法能提高学习效卡四学会”费曼学习法”，就 心春盘其光滨方塔.精距成灰阳始干们谁言寸草心，推得三春军 ①有曲于配连自我发展心能定全毒兔与他人产生子请有助于 低或为学黄”品用凭学知司帮曲传人的同时皇能翼高自己 A.① &q①O C④ D②④ 灵进与饱人的交往①有曲干列发他人关往 ①核动学习过到了，不该再使用 13.或填的兵语老师扁数风是，平务进人：数学老师海拿严谨，不万言 A.①g 我①@ C.$① D.COD A.① H①@④④ D0① 笑：播文老师如识浦诗，见解数到……面对这生风格不同的老师，下 +,右边楼首自不我们要 9,保示胜大如整管着一家小，夫秦两人裙戏她们可爱的★儿都是听 列量法不正确的是 A学会正确认乳自己 红忽视自已的缺点和不是 人人不大 日画的人不离 为隆耳鬼者。基零生清祛据，他们适是拿出全解和富婚女儿的实了 A,承认老年的差群并主动和饱门父住 人工手辉和助听器。当枚丽客同到为解只修★无佩戴了人工耳辆和 B.发现不同风格老师的优点 C.刻力发据自己的潜衡 精听显时，跟长型在手机玉写罐：“人工耳蜗无黄了，我和是子可以听 已根据老师的风格确定学习老因 山相信自已是完美的 不见，但女儿动场听龙。”从中，我们可以感受列 D了解老带领育行为的用意 46134 14”幻后“参村处师麻小捐两讲故事的方式数育孩子的事连，黄警为中 接楼后勤赋务。这说明建设美好聚体，需要集体成员()20.心中有对美好集体的镜檬，解下有建设美好集体的行动 国的”一于家一”。1000多个夜晚，敢是持母晚走进学生宿舍，利 A,要于合作，排斥竞争 且相互欣赏，其司进 材料一为落实零对数育：是校济栓四一典开导为”常动实我基 暗拿平中时打着子电其为留增儿童门请城事，用思您的光芒点无 仁各负其或，各尽其能 D.学合包容，友好相处 地“，要桌七年复条盘在拔基地种植玉果显莫，并表会会根摇各蓝种 孩子的心天，一件故事这样的教育话动 二，前要回苦（本大题典2小题，每小显5分，共12分。简用托要，条理 情情说母行“凭世短组”评地。七(3)点4到任务后，得升班会：形盛 能够更好迫实现家校共育④有科下建立良好的师生关系 清楚) 一致的城标，计艳确定要仲桂的瓜果域策。网学们令工替作， ⊙能够卡富学生的精神生活①可以切实保障学生的身体进康 19,在我们成长的路上，父母，老每和期在是重要的陪作者和见正着。 发辉自已的特委，每本人都有自已的任多，在大掌的絷方了，七(3) .①④ 我①③ D②④ $感父待珍情是谊 焦量后校讲为洗胜国城” 5,下面程辑中明友可的对话雪诉我们 衣门雪零鸣叹“时同每去甲礼了”，感风之伞想是把免多的时周冒 (1山结合材料一，运用所学知现，谈读七《得)班的同学们是如何建设 修亲A和国袭，因为色们套且我们乌全时军的温酰和点能的力量 美好集体的。(3分) 记帮了我大书了 (1)结合所学知识.读读家在我们的成长中的意又。《售分) ①每皮友谊都会炮久天长②要学会组然接受新期友③用发之 间要互短互曲健友旅品平等的，双的 A.①D R① C.O3 D.0 16,下表中对交友行为的”微点评”正确的是 常号 文数行为 被点评 小年常修研是一命建议：但从不 文点需是中会年重时为 每期在线决发 材料二七「3引班花得“院肚地复”后，美如鞋发T河学幻的梦动热 中新想尽冷清行保国友情烤任鲜 复点需委村调点的昌和创根同是 情。司学们都看生在基地件植命巴超什的衣作参，经由于土地面帆 的师因 有限和单节的之普，有些农作物开不填会种植。其中，小明整持要 中明想受帛物委号些系，明发人 无影件是诗鲜应的帅有决民 北进老停教学相本 把韩分农作物桃排以镜种植自心塔什的不且李的农作誉，远国此每 参登河 小中直好点需套的时领夏对于锅 走师混人是明的作乘老，说我们学对和成杂岭引母人。唐师船 并他同学发生了冲笑，将总地的农作物豆了大平 文友劣是期园美际对方 有乙平无的人生某给华大售到的餐看事走，我白与意师柏格华，相 (21请称结合个人利拉与集体利战的关系的如识。评析小明的厅为。 三健进：4月或长 A.C① 挂中的 .①④ ②③ (8分) 17,西年意识参加下面滑商中的学校话动有动于 (2)为了与老师相互精作，相互壁透，共日成长，你准备架样做 (2分) 河有执 ①期春我们的数任钙西我门学会与人交往团化解可学间的子 雨①我们战鞋和机格他人 A.①④ ,① IA④ 18,表枝准备苹办运动会，七（门）厘班生任让犬家积机报君参客，视杀 短应的网学透择了姓虑项目，喜乘随高的同学恨君了聪高填屏，文 笔优旁的网学主动委求写宣传精，登有体有特长竹同学打算为大家 614 三、照括与评辆（共2分） 21.结合材料，自测思日，函用所学如识进行多角度评论， 答题卷 ▲成洲贵春“理想之光”。心有斯体，方雅行婆。无论是“把有限的 班级 胜名 得分」 生命柱入到无鼠的为人其展务中女的需修，运是“不落下一个人在 视窗海上”的青文秀，杆风是写下“清兼的爱，共为中国”的成边风士 一，单选择景（本大最共8小，每小2分，共站分。在每小 感样嫁：他门一心为国为底，正是潭于公中“苯◆理想高下天”的 赠列出的因个备选项中只有一项是最符合慧目要求的，请将 信乡， 其代码填操在署园卷相盛位置。情选，多选或宋透均不得分] ▲流然牙春暴体之光”，阳满历史，首年前的一每青年用振异发雅 1ACD2ABCD可3ABCD 的声香晚服了放时沉隆的本常草群，他们是“觉幅年代”的有为青 4ABCD 5A BC DA BCD 年：百年后的青年委厚楼家国律杯，与时农河行，一起钾克干期，拼 7ABCD SA BCDAB CD 对.图的，翠高非，涉险难，明处新时代的弄潮儿，章代青年要相王 1A B CD IA BC D 2A B C D 信任，相至依楠，同并兵德。◆厦伟大事盘的生力军。 因，暴究与实线（本大是共2小题，共0分。霖和觅题，峰合运用所学知 ▲成然清春”相心之光”。“强国有我，精党技心”，是年我青年的坚 识透行探究与买藏】 13 A B C D 14A B C D I5A BC D 定信好和决心。者今世界，百年来有之大变局加速演娃。青平要积 22.(8分)某中学七(2少那醒主任什对量近班上出规的一些不和请规象 16A B C D 1A BC D I A B C D 枝投身新时代中晖特色社会主义体大采我，昼风雨、见供面，漫发自 召开了一次竞会。请体参与其中，究成下列任务。 二，简要回答（本大题共2小题，每小题6分，其2分。简所园 身滑能，是嬉自我，以过使未领展现作为。的办中国式现代化建量。 【规象一】 要，条理清楚) 青年委不脚加描平习，社技不缚，心无豪量，肌多计有平之书，也多 小性和小南元好用发平时阻雪红每里时。有一比专以小江通到丁了 19,(11 墙无平之书 不会世的题目，息屏两头发存，追时候他纪目免转向了小而，小吾食意 (1)拟题：运用所学闻识。自数一个体礼精料主烫内容的题目 起苦童写在小城春上★给于个江： (3分) (1)此时，常把对小西说些什么？2分》 遵日： 4分) (2) (2浮论，从不同的角度对上述材斜进行分析评论，（每一角度1分， 共分) 2分) 20,(1) (3分) (2) 【现象二】 小棒两期中专风气附随少我大+了七得的在得。悠自春时 灶筐醒，者A岛手两以。 名道心每法专萍上，小陆国上凉不认养听讲驶老狮关坪了，亨后，中 3分) 雄不红建有反易自己，反而陆气地重数通块门法清作造 615 三、概括与评析共12分1 《21现象二中小影和小赣分别存在什么问题？(2分》小幕和小精分 第三即分：叹记 联克谈情寻博些道理？(1分) 我研配洗这名一自体：”常希不是为丁取视在尽，而是使得在这小世 21.1) 果里喻说有己，一红有时候：我特利美墓明人，有的同学纯纪平流土青的 (8分) 事诗拼件幸津有味：形人淡论的层多话难流邮没美递过，我击里任日 2 己有洞零和此有华“黑醛军用”一有时横，我★学看利人的样于域绩 数事，侧且具温成觉得县就 我叶自己的这乐表院进竹了分州 (2)请特起小然的分所补充完整。3分) (D分) 四，保究与窝胜（本大是共2小题，共0分。紧扣盟意，综合污用 所学知识进行探究与实线] 22.《8分)(1) 25.(12分)学习完第一单元的知识后，道德与法治老师有置了止同学们 整理自己的学习收我并在课常上进行展成的任务，下面是小然同 (2分3 第三程分：蓝色 学为此所做的准各，情常眼触一起完域相关任务。 42) 法否连向得事有童平根的“光明什”晚观队由以名不同程成的视 前一分：魔已 障无童加或：一根小小的晚绳，让希此冥陆的蕉予朝玩现由了光岳， 真看到建样一境语：同己：也此是认清自心：风准自静。慢得以清 色止管经内向，触修蜂域子针找列了自信。角了热体字程现属挂名 命巴的化害带，才营直取得成用时不醉不确，在连列进辅时期于桃战： 色们件出了雪人峰住与桌的妙方。一晚块菜伸，一家区祖布，是见国 以清角已的能方进零，才鱼知不龙而上进，认清自已的吐丝得我：考能 一方一个脚年从星暗是★先明峰时章。 (6分) 收瓜解误，不树连雪，人生没有能一都准，速合食已的专是量好的 ”无明行“规绳队从量们的事连带修我深深的触的：① 其有盒确认说自已，专能丸这目解，拿提人生的方向盘， 21.12分2(1) 长的是登，中： (1)小然能够从这段话中民得怎样的思考？(《分 往我们一起景方，幽解人生梦岛，不斯短地自巴， (4分) 心表的人生学总克 25 城点进一人生学想走胃为 朝着梦年据裤，衣要养或候下“朝四福” 伞日韦令回单，及量不热列明天@ (3分) 3 行511 〔3)请棕完成上面横线处的内客。后分) (5分) 616四、 22.(1)①交友需要学会关心和尊重对方。②交友需要学 会处理朋友之间的矛盾和冲突。（每点2分，共4分》 (2)示例：①交友需要讲原则，拒绝朋友去网吧玩游戏 的邀请是正确的做法。②当朋友做错事，甚至误入歧 途时，我们要坚持正确立场、不随被逐流，并积极予以 规劝，帮助朋友及时改正错误。③人生路上，有些朋 友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。（每点2分，满 4分为止) 23.(1)示例：小丽的观点是不正确的。老师的批评意味 若关心、提醒和劝诚，帮助我们反省自己，完善自我。 对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内 容上，理解老师的良苦用心。(3分)小飞的观点是 正确的。老师的表扬意味着肯定、肢励和期待，激励 我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒 骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。(3分)(2)示例：勤 俭持家、孝亲敬老、尊老爱幼、爱国爱家等。（每点1 分，满2分为止)(3)示例：“尊师”：①上课认其听讲， 虚心听取并接受老师的教导，不率负老师的良苦用 心。②主动关心老师的身体健康。③与老师交往时 谦虚，恭敬，有礼貌。（每点1分，满2分为止）“敬 长”：①主动承担力所能及的家务，积极参与家庭建 设，协调家庭成员之间的关系。②关心长辈的工作和 健康。父母下班回家，为他们捶捶腿、揉揉肩。③了 解长辈的年龄、生日，在长辈生日时送上祝福。（每点 1分，满2分为止) (4期中测试卷(B) 答案速递（单项选择题） 题号 1 2 3 6 答案 A D 题号 7 8 9 10 11 12 答案 D B B A B A 题号 13 14 15 16 17 18 答案 C D A C 详细解答 1.A【解析】分析选项，A符合题意：做好初中规划，还要 考虑社会需要等，B错误：C明显错误：D说法过于绝 对，错误。故选A。 2.A3.B 4.A【解析】漫画启示我们应该学会正确认识自已，接纳 自己的全部，努力改正自己的缺点，A符合题意，B、D 错误：C漫画未体现，排除。故选A。 5.D【解析】材料内容启示我们做更好的自己，是在为他 人、为社会服务中实现的，D符合题意：A、B、C均不符 合题意。故选D。 6.A【解析】由材料可知，我们要努力实现梦想，发掘潜 能，做更好的自己，①②符合题意。③①虽正确，但材 料未体现，排除。故选A。 7.D【解析】材料体现了学习的重要性。依据所学知识 可知，学习可以增强能力，增长智慧，D符合题意：关注 社会和国家大事也是一种学习，A错误：B中“只要… 就一定…”的说法太绝对，排除；C强调的是合作学 习，材料未体现，排除。故选D, 8.B9.B 10。A【解析】材料中的家规、家训均能引导人们向上向 善，“百善孝为先“启发我们孝亲敬老是中华民族的传 统美德，①②正确：材料未体现正确对待他人的评价、 欣赏自己，悦纳自已，③④不符合题意。故选A。 11.B【解析】分析选项可知，小轩能够自觉完成作业并 承担家务，其行为值得点赞，B符合题意：A中小明起 床晚了责怪父母的做法不利于建设美好的家庭，错 误，C中小刚的行为是不能体谅爸爸、言目攀比的表 现，错误：小武没有体会到妈妈对他的关心，没有做到 尊重妈妈，D错误，故选B。 12.A【解析】①③赞美了老师敬业，关爱学生，无私奉献 的高尚品行，符合题意：②强调的是向他人学习，与题 意不符：④强调的是感恩父母、孝敬父母，与题意不 符。故选A。 13.C 14.C【解析】讲故事”这样的教育活动有利于建立良好 的师生关系，能够丰富学生的精神生活，②③正确。 ①不符合题意，题干内容没有体现家校共育。④中 “保障学生的身体健康”与题干无关。故选C。 15.D【解析】漫画体现了朋友之间要互帮互助，友谊是 平等的、双向的，③④符合题意。人生路上，有些朋友 陪我们一程，有些朋友伴我们一生，①错误。②与漫 画寓意无关。故选D。 16.C【解析】小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因，这 是不尊承朋友的表现，关心朋友要把握好彼此的界限 和分寸，②点评错误：小明想要参加歌唱比赛，好友表 示赞同，体现了对朋友的支持，但是不能无条件支持朋 友的所有决定，③点评错误：①①点评正确。故选C。 17.A【解析】拔河有我在”“合唱我参与”都是积极参加 集体生活的表现。这有助于培养我们的责任感，有助 于我门们学会与人交往，①②说法正确。③①漫画未体 现，排除。故选A。 18.C【解析】从同学们积极参与集体事务可以得出，建 设美好集体，需要集体成员各负其责，各尽其能，C符 合题意：建设美好集体既需要合作也需要竞争，“排吊 竞争”说法错误，A排除：B、D在材料中均未体现，排 除。故选C。 二、 19.(1)示例：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家不 只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的 心灵有所依托。③家是我们的第一所学校，是我们的 修身之所，①父母是我们的第一任老师，我们在父母 等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第 一粒扣子”。（每点2分，满4分为止）(2)示例：①主动 理解，关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。①尊重并适应不同 风格的老师。（每点1分，满2分为止） 上册·参考答案175人 20.(1)①确定共同的愿景。②树立主人翁意识。③营造 和谐有序的集体环境。①树立正确的合作与竞争观 念。（每点1分，满3分为止）(2)小明的行为是错误 的，是只顾自己、不顾集体的行为。(1分)示例：理由： ①建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主 义精神。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保 障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。（每 点1分，共2分) 三、 21.(1)示例：《点燃青春，勇做新时代的弄潮儿》《担当强 国大任，闪耀青春之光》等。(3分，一个即可)(2)示 例：①从梦想的角度：梦想是对未来美好生活的愿望， 能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色 彩。做有梦想的少年，应当树立远大志向·应当紧扣 时代脉博。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。梦 想的实现，需要我们努力学习，善于学习，②从做更 好的自己的角度：做更好的自己，要不断完善自己，利 用一切机会丰富和发展自己：要不断发掘自己的潜 能，了解国家和社会的需要，寻求适合自己的发展空 间。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现 的。③从学习的角度：学习是立身做人的永恒主题 也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基 本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提 升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧， 使我们面前的世界更广阁、更精彩，让我们拥有实现 梦想的持续力量。④从建设美好集体的角度：建设美 好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。建 设美好集体，要确定共同的愿景，要树立主人翁意识， 要树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争 勇于挑战，又要善于合作、共同进步。（每一角度3 分，满9分为止，重复的角度不计分) 四、 22.(1)示例：①交友需要讲原则。②友谊需要信任和忠 诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。③当朋友 做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随 波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误 (每点1分，满2分为止)(2)存在的问题：小鄙没有正 确对待老师的表扬：小赣没有正确对待老师的批评 (每点1分，共2分)示例：道理：①小鄙应该懂得老 师的表扬意味着背定，鼓励和期待，激励我们更好地 学习和发展。②对待老师的表扬，我们应戒骄成躁、 再接再厉，争取做得更好。（每点1分，共2分）①小 赣应该懂得老师的批评意味着关心、提醒和劝诚，帮 助我们反省自已、完善自我。②对待老师的批评，我 们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良 苦用心。（每点1分，共2分） 23.(1)示例：①正确认识自己，准确把握自己的桌赋和特 性，有助于我们增强自信，促进自我发展。②我们可 以通过对自我的全面分析来认识自己，通过他人的评 价来认识自己，在生活实践中认识自己。③学习、劳 动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己 的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认 识更加准确，自我形象也更加清晰。（每点2分，满4 176道德与法治·7年级(RJ版) 分为止)(2)示例：①我这是不能接纳自己、欣赏自己 的表现。②这会让我产生焦虑、自卑等负面心理，不 利于我的健康成长。③每个人在兴趣，性格、气质、能 力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的 异。①我们要学会接纳自己，既接纳优点又接纳不 足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自已满意的部分 也接纳自己不满意的部分。⑤我们要以乐观、勇气和 智慧面对现实，努力向更好的方向发展。（每点1分， 满3分为止)(3)示例：①人的潜能是无限的，我们要 不断发掘自已的游能，寻求适合自己发展的空间，不 断提升自己的能力：有了目标，我们应当持之以恒，将 “努力”落实在每一天的具体行动中（每点1分，共2 分)②成为一名芯片研发工程师(1分)芯片研发 是我国面临的“卡脖子”问题，而我善于创新，逻辑思 维能力，动手能力强(1分)③劳逸结合，学会科学用 脑：“学而不思则罔，思面不学则殆”，学思并进：定期 复盘，查漏补缺，总结经验(1分，答出一点即可) 5第三单元测试卷 答案速递（单项选择题】 题号 1 2 6 答案 C B B C D 题号 个 9 10 11 12 答案 B A A B C B 题号 13 14 15 16 17 18 答案 D A A B 详细解答 1.C【解析】材料共同描绘了生命是独特的，千姿百态的 生命竞相展现活力，C符合题意：材料没有体现人的生 命离不开大自然的哺有，A不符合题意：BD在材料中 没有体现。故选C 2C【解析】“人生不售米回票，一旦动身，绝不能复返” 说明生命只有一次，一旦失去就不会再来，生命是不可 逆的，②①正确，①错误：题干未涉及“生命是有限的”， ③与题意不符。故选C。 3.B【解析】孔子与马克思的思想对后人产生了深远的 影响。这告诉我们人的精神生命是不断传承的。伟大 的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体 现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富. ①④说法正确：②说法绝对，错误：③中“最大的追求” 说法绝对，错误。故选B。 4.B【解析】袁隆平用一生在大地上耕耘，为人类作出了 巨大贡献。他的事迹告诉我们，要把有限的生命投入 到无限的奋斗和奉献之中，B说法正确，符合题意。A, D与题干的主旨不符，排除。C说法绝对，错误。 5.C【解析】材料启示我们对生命要有一种敬畏的情怀， C符合题意：A中“只”的说法太绝对，错误：材料未涉及 生命的意义和增强生命韧性，B,D排除。故选C。 6,D【解析】全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最 大限度减少人员伤亡，是因为生命是宝贵的，人民至