精品解析：山东省泰安市泰山区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

第二学期期末学情抽测 初三语文样题 注意事项： 1、答卷前，请考生仔细阅读答题纸上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2、考试结束后，监考人员只收答题纸。 一、积累与运用（36分） 学校要开展以“科技赋能，让生活更美好”为主题的科技节系列活动，进行科普宣传与体验，邀你一起参与。 1. 小语同学为本次活动写了一份倡议书，以下是其中的一段，请你帮他为加点字注音，并修改书写有误的字（写在答题纸的③④中）和画线的句子。 “科技赋能，让生活更美好”，这是时代①馈________赠的珍贵礼物。当人工智能助手精准响应每一个需求，当新能源汽车川梭于城市，勾②勒________绿色出行图景，当远程医疗让优质资源跨越山海守护健康……科技早已融入生活肌理。它是清晨自动烹煮早餐的智能厨具，是夜幕中自动调节亮度的智慧路灯，更是串联起便捷、高效、绿色生活的隐形钮带。⑤让平凡日子焕发科技之光，我们正以科技为笔，在人类文明的长卷上绘制“智启鸿蒙”。 ①________②________③________④________⑤________ 2. 小语复习古诗文时，用DEEPSEEK对八年级下册的古诗文按描写对象进行了梳理，请你帮助他补充对应的内容。 描写对象 诗句 情感 大鹏 水击三千里，①________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） 壮志豪情 茅屋 安得广厦千万间，②________！（《茅屋为秋风所破歌》） 济世情怀 卖炭翁 矛盾心理：③________，④________。（《卖炭翁》） 同情百姓 梅花 ⑤________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） 孤高傲世 马 马之千里者，⑥________。（《马说》） 不平则鸣 3. 小语体验用kimi整理了语文教材中的文学常识和文体知识，并抄写下来，请帮他找出誊抄错误的一项（ ） A. 说明文合理的说明顺序，有助于充分表现事物或事例本身的特征。说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 B. 《登勃朗峰》，作者是美国作家马克·吐温，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。 C. 《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。“教学相长”“选贤与能”“富贵不能淫”均出自该书。 D. 撰写演讲稿，要着力锤炼语言，增强演讲的感染力。尽可能体现口语化、大众化的特点，多用短句，少用结构复杂的长句。 4. 下表是某研究小组针对“AI技术对中学生的影响”调查的部分数据。请阅读表格，分别用一句话概括AI技术在中学生生活中的利与弊。 影响方面 积极影响（认同比例） 消极影响（担忧比例） 学习效率 82% 15% 知识广度 78% 22% 动手实践 35% 65% 独立思考 28% 72% 近视/用眼 10% 90% 信息真实性 25% 75% 利：____________________________________________________________ 弊：____________________________________________________________ 5. 校刊编辑部计划为荣获“实用科技——特斯拉奖”的刘同学制作专题报道。作为编辑助理，请你阅读采访摘要并完成以下任务： 采访摘要 获奖项目 家用电器能耗监测系统（可实时显示用电量，自动切断待机电源） 研发初衷 发现家中电器待机耗电严重，想帮普通家庭节约电费 技术突破 攻克了微型电流传感器的精度问题 获奖感言 “希望技术真正走进千家万户，让节能变得更简单” 任务： （1）请你用一句话概括该技术对普通家庭的核心价值（不超过20字）。 （2）请你以编辑身份向刘同学提两条具体建议，帮助他实现“技术走进千家万户”的愿望。 6. 学校广播站的“科技速递”栏目报道了最新科技动态“机器人马拉松”的相关内容，小语向你传达时颠倒了顺序，请你找出排列最恰当的一项（ ） ①“人机共跑”对主办方、参赛队选手和观众来说都是首次，比赛期间出现了各种“小插曲”。 ②全球首次“人机共跑”半马在北京亦庄举行。 ③根据赛制，参赛机器人应具备人形外观，可实现双足行走或奔跑（不能是轮式结构），比赛中可通过“换电”或更换机器人接力。 ④“人机共跑”指人形机器人与人类跑者同步报名、同时起跑、同跑一条路线。 ⑤但无论如何，机器人的一小步，将是人类科技发展的一大步。 A. ②④③①⑤ B. ②③①④⑤ C. ④⑤③①② D. ④⑤①③② 7. 名著阅读交流——《钢铁是怎样炼成的》 （1）对“钢铁”的象征意义，理解最为准确、深刻的一项是（ ） A. 象征着革命斗争中对敌人进行坚决打击的暴力手段和强大力量。 B. 象征着以保尔为代表的无产阶级战士所掌握的相关技术的专业能力。 C. 象征着在追求个人成长、爱情与幸福的过程中所需具备的执着与韧性。 D. 象征着在特殊环境中锻造出来的不可摧毁的革命意志、坚定信念和顽强生命力。 （2）朱赫来在保尔·柯察金的成长历程中扮演着至关重要的角色。请结合小说中保尔与朱赫来交往的具体情节（至少举出一例），分析朱赫来对保尔的思想成长和精神塑造产生了哪些深远的影响。 二、阅读与鉴赏（54分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 临江仙·夜饮东坡醒复醉① 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有②，何时忘却营营③。夜阑风静縠纹④平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注】①这首词作于苏轼谪居黄州的第三年。②化用庄子“汝身非汝有”，抱怨不可能按自己的理想生活。③这里指为私利奔走操劳。④縠（hú）纹：绉纱似的皱纹。常比喻水的波纹。 8. 下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇“夜饮东坡醒复醉”点明事件与环境，“醒复醉”三字不仅写出饮酒之多、时间之长，更暗示了词人借酒遣怀、欲醉忘忧的复杂心境。 B. “家童鼻息已雷鸣、敲门都不应”两句，以夸张手法描写家童熟睡之沉，既富有生活情趣，又巧妙衬托出词人深夜归来无人应门的孤寂处境。 C. 上阕末句，词人凝神倾听江涛之声，这“江声”象征着宦海风波或人生无常，词人悲从中来，抒发了要远离尘世，消极避世的情怀。 D. 全词语言质朴晓畅，意境深远，将日常琐事与深沉的人生感慨融为一体，体现了苏轼词“以诗为词”、言志抒怀的特点。 9. 请结合本词和作者的经历，谈谈你对“夜阑风静䍍纹平”中“静”的含义的理解。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成各题。 阮孝绪，字士宗，陈留尉氏人也。孝绪七岁，出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏②之母，闻者咸叹异之。 十五冠而见其父彦之，曰：“愿迹松子于瀛海，追许由于穹谷，庶保促生，以免尘累。”自是屏居一室，非定省未尝出户，家人莫见其面，亲友因呼为居士。年十六，父丧，不服绵纩，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆③，常逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，其亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐之及？”竟获免。 梁武起兵围建邺，家贫无以爨④，僮妾窃邻人樵以继火。孝绪知之，乃不食，更令撤屋而炊。所居室惟有一鹿床为精舍，竹树环绕。天监初御史中丞任昉寻其兄履之欲造而不憨望而叹曰：“其室虽迩，其人甚远。”为名流所钦尚如此。 （节选自《梁书·阮孝绪传》，有删改） 【注释】①出继：指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②琅邪王晏：南朝齐尚令。后因贪财专权被杀。③颠覆：这里指政治垮台。④爨（cuàn）：烧火做饭。 10. 下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A. “闻者咸叹异之”中的“咸”与《桃花源记》中“男女衣着，悉如外人”中的“悉”，意义相同。 B. “云是王家所得”与《北冥有鱼》中“其翼若垂天之云”中的“云”，词性和意义都相同。 C. “为名流所钦尚如此”与“茅屋为秋风所破歌”中的“为”的用法相同，但意义不同，前者译为“被”，后者译为“因为”。 D. “阮孝绪字士宗，陈留尉氏人也”与《虽有嘉肴》中“虽有至道，弗学，不知其善也”句式相同。 11. 下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 选文先介绍了阮孝绪的籍贯，再以时间为线索记录其事迹，表现其品质，这也是人物传记通常的写法。 B. “闻者咸叹异之”中“闻者”叹异的是胤之母周氏的遗财竟然有“百余万”之多。 C. 选文借御史中丞的言论侧面展现阮孝绪的高尚品德，为名流所钦尚。 D. 古代男子二十岁才行加冠礼，阮孝绪“十五冠而见其父彦之”说明他少有大志。 12. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 天监初A御史中丞B任昉寻其兄C履之D欲造E而不敢F望而叹曰 13. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 孝绪曰：“亲而不党，何坐之及？”竟获免。 14. 《大道之行也》中提到大道施行必须选举社会的管理者，选举的标准有“选贤与能，讲信修睦”，选文中的阮孝绪符合这个标准吗？请结合选文内容说说理由。 （三）（13分） 阅读下面的文字，完成各题。 小议“舒适区” 刘根生 ①研究者通过观察花样滑冰运动员的训练发现：相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在舒适区巩固技能，还是走出舒适区挑战自我？选择，影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树。走出舒适区，一个人才能真正激活自我，适应变化，抵达更高的境界。 ②走出舒适区，是指离开舒适而熟悉的环境吗？当然不是。这里的“舒适区”强调的是心理上自我的安全空间。比如有人沉湎于过往成就的舒适区，反复显摆曾经的成果，就如同用同一张底片冲洗出很多张照片，似新实旧。再比如有人陷入“工作怪圈”，有难度的不愿干，没先例的不敢干，假装忙碌以使自己保持在舒适区，避免去学习新的东西，最终在踟蹰不前中被他人超越。“【甲】”，长期处于舒适区会降低学习潜能，让人逐渐失去学习新事物的动力。摒弃守成心态，抵制“舒适”吞噬，方可获得应对变化的能力，内心也方有长久的安宁。 ③走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域的世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。 ④走出舒适区，意味着敢于“求极限”。中国高飞集团的高级钣工王伟，用手中的饭金锤敲击出C919大飞机舱门下部的一道特殊弧线，这道舱体与工装之间的缝隙，让9丝（1毫米的百分之九）的量尺都无法通过，用超越极限的技术托举中国大飞机翱翔蓝天。职业航天员的超重训练，常用大型离心机增强对超重的耐受能力，训练强度接近极限时，受训人员可随时按下警报器终止训练，但中国航天员从未发出过警报。超越极限也是超越自我，每一个极限中都蕴藏着促人强大的因子。 ⑤走出舒适区，有时需要“讨苦吃”。杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲。深秋的夜晚，西安一所高校的路灯下，十多个学生簇拥成团，用英语对话和讨论。这种自愿参加的“室外夜读”活动，已经持续了好几年。为什么有教室不用，要到路灯底下学习呢？同学说，教室环境太舒适，人容易生出惰性，冷一点，人反倒精神。这般自讨苦吃，是以苦为乐的精神境界，更是走出舒适区的行动力量。 ⑥走出舒适区必然会感到些许“不适”，但这并不意味着陷入恐慌，当我们主动去适应变化、接受挑战，确立合理的目标，在跳一跳才能够得着的平台上打开自己新的可能，这种“不适”便会消散。高原之上有更高的山峰，让我们走出舒适区，在人生的更高处相见。 15. 请梳理文章的论证思路，把下面横线上的内容补充完整。 引出论点：①________→分层论证：走出舒适区，必须勇于“再出发”；走出舒适区，意味着敢于“求极限”；②________→得出结论：③________ 16. 联系上下文，【甲】处添加一句名言，下面最恰当的一项是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 不日新者必日退 C. 谦虚使人进步，骄傲使人落后 D. 退步原来是向前 17. 下面对文章相关内容的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 本文开篇从花样滑冰运动员的训练研究入手，提出问题，吸引读者的阅读兴趣。 B. 文中①段中加点的词语“相同情况下”，删掉后也不影响句意的表达。 C. 文中②段运用道理论证、比喻论证、举例论证论述舒适区带给人的危害。 D. 全文按照“总—分—总”的结构形式展开论证，观点鲜明，思路清晰，论述有力。 18. 文中第⑤段中划横线句子运用了哪种论证方法？并分析其作用。 （四）（17分） 阅读下面的文字，完成各题。 山村上空是航线 刘恩友 ①每年，我总要从嘉峪关出发，驱车穿越河西走廊，途经八百里秦川，回到秦岭深处的商州寨沟的老瓦房里小住些时日。当树木在山风的吹动中哗哗作响，我常坐在小屋旁那磨盘台子上，看对面山梁如何被晨雾揉成淡青色的剪影。 ②大山渐渐被新绿染得发亮，每天都有飞机从远处山头钻出来，又消失在另一座山的背后。和我一起回来的二哥也来到我身边，看我仰头用手机拍摄拖着长长白色尾迹的飞机，他带点诗意地说：“从东边来的准带着上海的湿气，西边来的沾着祁连山的雪粒。”话音未落，又一架银翼已掠过门前那座名叫擂鼓台的高高山顶，尾迹在天际洇开一痕淡乳。 ③其实，飞机不仅从一个方向穿越而来，有时是正北正南，有时呈网状交错。细心的二哥看着手表说：“早高峰时5分钟一趟，间隔最久时半小时也有一趟。你听——”随之传来的飞机轰鸣声由远及近，与树上的布谷鸟、花喜鹊的啼鸣交织在一起，在山间形成奇妙的和声。这些飞机在蓝蓝的天幕上飞过后，都会洇开一道道美丽的白雾。它们有时像仙人挥毫的长撇，有时化作牧羊人的羊群，最妙的是银燕穿云而过留下的长长尾巴有时竟被染成淡紫、橙红、靛蓝，不知是哪位仙人打翻了调色盘，给青山系上五彩绸带。 ④到了晚上，当暮色给群山披上黛青色斗篷，大伙儿就坐在石磨子旁的栗子树下乘凉聊天。伴着毛茸茸的栗子和明亮的月光，总能看到一架架飞机闪烁的灯光。一架飞机还未飞远，另一架飞机的声音就传入耳鼓，循着声音，大伙儿在满天星光中寻找。红蓝光点像夜明珠掠过，给本就星光灿烂的秦岭深山增加了几分扑朔迷离的浪漫。80多岁的堂哥说：“都说天堑变通途，飞机每天飞行的航线密得像蛛网，咱这小山村上空如今成了天上的十字路口。” ⑤是啊，秦岭深处寨沟这个偏僻小村，“天堑”早已化为“通途”：既有便捷通往商州城里的柏油路，开车半小时就能驶入四通八达的高速路，也能乘坐抵达西安的城际列车，还有与远方大都市的霓虹遥相呼应的航线。 ⑥老村支书看着飞机掠过山区小院上空，他说起祖祖辈辈乡亲们沿着羊肠小道徒步出山的往事：“天不亮就担着山货出门，走30里山路，卖完后又买上家里和种地需要的物资进山，脚底磨出血泡，从县城回来时月亮都升起来了。” ⑦望着航灯掠过的方向，他说：“前几天孙子娃娃在视频里给我说，他从飞机的窗户能看见咱村的核桃林和白墙青瓦。” ⑧从与他们的交谈中，我感觉这深山里有与时代的和鸣。这些穿越云端的银燕，早已不是简单的交通工具，而是一个国家在崇山峻岭间写下的壮美诗行。 （《人民日报》2025年06月18日第20版） 19. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇描写了作者回到秦岭深处老家小住的情景，展现了山村宁静的自然环境。 B. 二哥对飞机尾迹的想象（如“上海的湿气”“祁连山的雪粒”）体现了山村人对山外世界的浪漫联想。 C. 文中多次描写飞机尾迹的形态和颜色变化，主要目的是为了表现天气变化的无常。 D. 老村支书回忆祖辈徒步出山的艰辛往事，与今日飞机航线密布形成鲜明对比，凸显了时代变迁。 20. 文章通过哪些方面的描述，展现了小山村与时代的“和鸣”？请简要概括。 21. 请任选角度赏析第③段画线句子。 “最妙的是银燕穿云而过留下的长长尾巴有时竟被染成淡紫、橙红、靛蓝，不知是哪位仙人打翻了调色盘，给青山系上五彩绸带。” 22. 文章结尾写道：“这些穿越云端的银燕，早已不是简单的交通工具，而是一个国家在崇山峻岭间写下的壮美诗行。”请结合全文内容，分析作者为什么将飞机航线称为“壮美诗行”。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①生活的真谛从来都不在别处，就在日常一点一滴的奋斗里，那些咬牙坚持的瞬间，终将铺成通往梦想的路。 ②别急着要生活给出答案，有些回报需要时间沉淀，就像春种秋收需要完整的四季轮回。 读了上面两段话，你有怎样的感想？请结合生活实际写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二学期期末学情抽测 初三语文样题 注意事项： 1、答卷前，请考生仔细阅读答题纸上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2、考试结束后，监考人员只收答题纸。 一、积累与运用（36分） 学校要开展以“科技赋能，让生活更美好”为主题的科技节系列活动，进行科普宣传与体验，邀你一起参与。 1. 小语同学为本次活动写了一份倡议书，以下是其中的一段，请你帮他为加点字注音，并修改书写有误的字（写在答题纸的③④中）和画线的句子。 “科技赋能，让生活更美好”，这是时代①馈________赠的珍贵礼物。当人工智能助手精准响应每一个需求，当新能源汽车川梭于城市，勾②勒________绿色出行图景，当远程医疗让优质资源跨越山海守护健康……科技早已融入生活肌理。它是清晨自动烹煮早餐的智能厨具，是夜幕中自动调节亮度的智慧路灯，更是串联起便捷、高效、绿色生活的隐形钮带。⑤让平凡日子焕发科技之光，我们正以科技为笔，在人类文明的长卷上绘制“智启鸿蒙”。 ①________②________③________④________⑤________ 【答案】 ①. kuì ②. lè ③. 川——穿 ④. 钮——纽 ⑤. 在“智启鸿蒙”后加“的新篇章” 【解析】 【详解】本题考查字音字形及修改病句。 馈赠，kuì zèng，本义是以食物送人，把财物无代价地送给别人，也指赠送的东西、礼品。 勾勒，gōu lè ，用线条画出轮廓；双钩。 川梭——穿梭，chuān suō。意思是像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 钮带——纽带，niǔdài，意思是指起到联系作用的东西，它具有一个“线状”的意义。比喻起联系作用的人或事物。 画线句“绘制‘智启鸿蒙’”成分残缺，应在“智启鸿蒙”后加“的新篇章”。 2. 小语复习古诗文时，用DEEPSEEK对八年级下册的古诗文按描写对象进行了梳理，请你帮助他补充对应的内容。 描写对象 诗句 情感 大鹏 水击三千里，①________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） 壮志豪情 茅屋 安得广厦千万间，②________！（《茅屋为秋风所破歌》） 济世情怀 卖炭翁 矛盾心理：③________，④________。（《卖炭翁》） 同情百姓 梅花 ⑤________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） 孤高傲世 马 马之千里者，⑥________。（《马说》） 不平则鸣 【答案】 ①. 抟扶摇而上者九万里 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 可怜身上衣正单 ④. 心忧炭贱愿天寒 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 一食或尽粟一石 【解析】 【详解】本题考查名句默写。注意易错字：抟、摇、庇、颜、炭、碾、粟。 3. 小语体验用kimi整理了语文教材中的文学常识和文体知识，并抄写下来，请帮他找出誊抄错误的一项（ ） A. 说明文合理的说明顺序，有助于充分表现事物或事例本身的特征。说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 B. 《登勃朗峰》，作者是美国作家马克·吐温，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。 C. 《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。“教学相长”“选贤与能”“富贵不能淫”均出自该书。 D. 撰写演讲稿，要着力锤炼语言，增强演讲的感染力。尽可能体现口语化、大众化的特点，多用短句，少用结构复杂的长句。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.“富贵不能淫”出自《孟子・滕文公下》，是孟子提出的“大丈夫”标准之一，属于《孟子》中的经典语句； 故选C。 4. 下表是某研究小组针对“AI技术对中学生的影响”调查的部分数据。请阅读表格，分别用一句话概括AI技术在中学生生活中的利与弊。 影响方面 积极影响（认同比例） 消极影响（担忧比例） 学习效率 82% 15% 知识广度 78% 22% 动手实践 35% 65% 独立思考 28% 72% 近视/用眼 10% 90% 信息真实性 25% 75% 利：____________________________________________________________ 弊：____________________________________________________________ 【答案】 ①. 能提升学习效率，扩大知识面，拓展视野。 ②. 抑制动手能力，影响独立思考，引发健康与信息隐患。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 分析“利”：先看表格里“积极影响（认同比例）”这一列，学习效率82%、知识广度78%的认同比例明显高于其他项（动手实践35%、独立思考28%等）。这说明，在中学生群体中，多数人认可AI能帮自己提升学习效率，比如用AI快速查资料、解难题，还能拓宽知识获取渠道，通过AI接触更广泛的学科内容。所以概括“利”时，要抓住这两个高认同的核心点，提炼成“AI技术能提升中学生学习效率，助力其拓展知识广度”。 分析“弊”：再看“消极影响（担忧比例）”列，动手实践65%、独立思考72%、近视/用眼90%、信息真实性75%的担忧比例远高于积极认同。这反映出，中学生普遍担心AI会让自己动手能力变弱（依赖AI解答，减少实操练习）、独立思考被抑制（直接抄AI答案，不愿主动思考），还会引发健康问题（长期用电子设备查AI内容，加重用眼负担）、陷入信息陷阱（AI生成内容可能虚假，误导判断）。因此概括“弊”时，要整合这些高担忧项，总结为“AI技术易削弱中学生动手实践与独立思考能力，还会带来用眼健康和信息真实性方面的隐患”。 示例： 利：超八成中学生认可AI提升学习效率，近八成认同其拓宽知识，故AI利于高效学习与知识拓展。AI技术因高比例获中学生认可，可助力学习提速、知识扩容。 弊：超六成担忧AI抑制动手，超七成顾虑影响思考与信息、用眼，故AI易带来实践、思维与健康、信息风险。高比例数据显示，AI可能削弱中学生实践思考力，埋下健康与信息隐患。 5. 校刊编辑部计划为荣获“实用科技——特斯拉奖”的刘同学制作专题报道。作为编辑助理，请你阅读采访摘要并完成以下任务： 采访摘要 获奖项目 家用电器能耗监测系统（可实时显示用电量，自动切断待机电源） 研发初衷 发现家中电器待机耗电严重，想帮普通家庭节约电费 技术突破 攻克了微型电流传感器的精度问题 获奖感言 “希望技术真正走进千家万户，让节能变得更简单” 任务： （1）请你用一句话概括该技术对普通家庭的核心价值（不超过20字）。 （2）请你以编辑身份向刘同学提两条具体建议，帮助他实现“技术走进千家万户”的愿望。 【答案】（1）精准监控电器耗电，有效降低家庭电费支出。 （2）①免费安装试点：在10户家庭安装系统并收集用电数据； ②制作数据对比图：用省电效果吸引媒体报道。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼与概括。 需提炼“家用电器能耗监测系统”对普通家庭的核心价值，结合“可实时显示用电量，自动切断待机电源”“帮普通家庭节约电费”，抓住“监控耗电”和“降低电费”两个关键。 示例：实时监测待机耗电，助力家庭省电 【小问2详解】 本题考查提建议。 围绕“技术走进千家万户”，从推广落地角度提建议，需具体、可操作，结合家庭用户接受度、传播逻辑设计。 示例： ①与社区合作：在社区开展“节能体验日”，现场演示系统，邀请居民试用。 ②优化操作界面：开发手机小程序版，简化安装和使用流程，适配普通家庭。 6. 学校广播站的“科技速递”栏目报道了最新科技动态“机器人马拉松”的相关内容，小语向你传达时颠倒了顺序，请你找出排列最恰当的一项（ ） ①“人机共跑”对主办方、参赛队选手和观众来说都是首次，比赛期间出现了各种“小插曲”。 ②全球首次“人机共跑”半马在北京亦庄举行。 ③根据赛制，参赛机器人应具备人形外观，可实现双足行走或奔跑（不能是轮式结构），比赛中可通过“换电”或更换机器人接力。 ④“人机共跑”指人形机器人与人类跑者同步报名、同时起跑、同跑一条路线。 ⑤但无论如何，机器人的一小步，将是人类科技发展的一大步。 A. ②④③①⑤ B. ②③①④⑤ C. ④⑤③①② D. ④⑤①③② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查排序。 ②为首句：“全球首次‘人机共跑’半马在北京亦庄举行”，这是整个事件的核心信息，先点明“是什么事”，是所有内容的起点。 ④紧跟②：“‘人机共跑’指……”，是对②中“人机共跑”这一新概念的解释，符合“先提事件，再释含义”的逻辑，避免读者困惑。 ③承接④：“根据赛制……”，在解释完概念后，自然过渡到比赛规则（机器人的外观、运行方式等），让事件更具体。 ①排在③后：“比赛期间出现了各种‘小插曲’”，是在规则明确后，描述比赛过程中的情况，属于事件的发展阶段。 ⑤为结尾：“但无论如何……”，用转折句总结事件的意义（科技进步），升华主题。 据此顺序为：②④③①⑤。故选A。 7. 名著阅读交流——《钢铁是怎样炼成的》 （1）对“钢铁”的象征意义，理解最为准确、深刻的一项是（ ） A. 象征着革命斗争中对敌人进行坚决打击的暴力手段和强大力量。 B. 象征着以保尔为代表的无产阶级战士所掌握的相关技术的专业能力。 C. 象征着在追求个人成长、爱情与幸福的过程中所需具备的执着与韧性。 D. 象征着在特殊环境中锻造出来的不可摧毁的革命意志、坚定信念和顽强生命力。 （2）朱赫来在保尔·柯察金的成长历程中扮演着至关重要的角色。请结合小说中保尔与朱赫来交往的具体情节（至少举出一例），分析朱赫来对保尔的思想成长和精神塑造产生了哪些深远的影响。 【答案】（1）D （2）朱赫来躲避追捕时借住在保尔家中，期间他向保尔讲解阶级斗争、革命真理和布尔什维克的信仰（或：保尔冒险从押送兵手中解救被捕的朱赫来）。影响分析：革命思想的启蒙者，为保尔奠定了坚定的共产主义信仰基础；精神信念的奠基人，朱赫来身先士卒的坚毅形象深刻塑造了保尔面对苦难永不低头的顽强品格；人生道路的引路人，保尔在重伤瘫痪后仍坚持写作，正是朱赫来“为人类解放而斗争”的信念在其生命中的延续。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解名著标题的意义。 A.“暴力手段和强大力量”窄化了象征内涵。小说中“钢铁”的核心是精神层面，而非物理层面的斗争手段，A偏离主题；。 B.“专业技术能力”与“钢铁”无关。保尔的成长聚焦于革命意志的锤炼，而非技术能力，B属于无关联想； C.“个人成长、爱情与幸福”违背小说主旨。保尔的人生目标是“为人类解放而斗争”，个人情感是次要的，C将象征局限于个人层面，忽略了革命背景； D.“特殊环境”指保尔经历的战争、伤病、瘫痪等磨难；“不可摧毁的革命意志、坚定信念和顽强生命力”，精准对应保尔在磨难中锻造出的精神品质——从普通青年成长为钢铁般的革命者，这正是小说“钢铁”象征的核心：精神的淬炼与升华； 故选D。 【小问2详解】 本题考查名著情节分析。 朱赫来借住讲解革命真理：出自第二章。朱赫来为躲避追捕暂居保尔家，利用这段时间给保尔讲工人阶级斗争史、布尔什维克党理念，比如讲述旧世界的不公，以及工人如何通过团结和革命改变命运。还教保尔简单的拳击技巧，告诉保尔“敢于拼搏才有出路”。 保尔解救朱赫来：在第六章。朱赫来被匪兵抓捕，保尔瞅准时机，猛扑上去把匪兵打倒，帮助朱赫来逃脱，这一情节让保尔从思想认同走向革命实践。 影响： 思想启蒙：朱赫来是保尔革命信仰的“播种者”。在昏暗的小房间里，他用工人罢工、红军战斗的故事，让保尔知道“世界可以靠自己的力量改变”，为保尔打开了认识革命、追求正义的窗口，种下共产主义信仰的种子。 精神塑造：他教保尔拳击时说“要时刻准备战斗”，这种抗争精神融入保尔血液。后来保尔在筑路时冻烂双脚仍坚持，在瘫痪后用牙齿咬着笔写作，正是朱赫来传递的“不服输、敢斗争”精神的延续。 行动指引：朱赫来离开后，保尔把他说的“为工人阶级战斗”牢记于心，后续主动参与革命工作、对抗波兰侵略者，都是受朱赫来影响，从听故事的少年，变成践行革命理想的战士。 二、阅读与鉴赏（54分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 临江仙·夜饮东坡醒复醉① 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有②，何时忘却营营③。夜阑风静縠纹④平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注】①这首词作于苏轼谪居黄州的第三年。②化用庄子“汝身非汝有”，抱怨不可能按自己的理想生活。③这里指为私利奔走操劳。④縠（hú）纹：绉纱似的皱纹。常比喻水的波纹。 8. 下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇“夜饮东坡醒复醉”点明事件与环境，“醒复醉”三字不仅写出饮酒之多、时间之长，更暗示了词人借酒遣怀、欲醉忘忧的复杂心境。 B. “家童鼻息已雷鸣、敲门都不应”两句，以夸张手法描写家童熟睡之沉，既富有生活情趣，又巧妙衬托出词人深夜归来无人应门的孤寂处境。 C. 上阕末句，词人凝神倾听江涛之声，这“江声”象征着宦海风波或人生无常，词人悲从中来，抒发了要远离尘世，消极避世的情怀。 D. 全词语言质朴晓畅，意境深远，将日常琐事与深沉的人生感慨融为一体，体现了苏轼词“以诗为词”、言志抒怀的特点。 9. 请结合本词和作者的经历，谈谈你对“夜阑风静䍍纹平”中“静”的含义的理解。 【答案】8. C 9. ①指自然界中夜静、风静、江水静；②指词人政治上受到沉重打击之后，内心的沉寂；③词人虽遭遇贬谪，但在痛苦的逆境中，仍追求宁静安谧、精神自由、合乎自然的旷达胸襟。 【解析】 【导语】这首词展现了苏轼谪居黄州时的复杂心境。上阕以“醒复醉”的夜饮开篇，通过家童鼾声、倚杖听江等生活细节，暗含孤寂；下阕“长恨此身非我有”直抒胸臆，结句“江海寄余生”既显超脱又带无奈。“静”字既是夜阑风止的实景，更是历经风波后追求的精神境界，体现苏轼“旷达中见沉郁”的独特词风。 【8题详解】 本题考查理解与分析内容。 C.此选项对“倚杖听江声”的解读有误。“江声”并非单纯象征“宦海风波”，词人也并非“消极避世”。结合苏轼经历，黄州时期的他已逐渐从痛苦中沉淀出旷达：“听江声”是他与自然对话的过程，江声的连绵不息反而让他在喧嚣中寻得内心的安定。下阕“小舟从此逝，江海寄余生”看似避世，实则是对精神自由的向往——他渴望摆脱世俗束缚，而非真正逃避生活。“消极避世”的评价与词人的精神境界不符，故选C。 【9题详解】 本题考查赏析诗句。 ①指自然界的万籁俱寂。“夜阑”点明深夜时分，本就少了白日的喧嚣；“风静”直接写出风停的状态；“縠纹平”以“平”字描绘江面如绉纱般的波纹归于平静，无一丝波澜。三者共同构成了深夜江边静谧的自然景象，这是“静”最直观的体现。 ②暗含词人内心的沉寂与反思。上阕“敲门都不应，倚杖听江声”，展现出词人夜归无应的孤独处境；下阕“长恨此身非我有，何时忘却营营”，直抒胸臆——因政治贬谪而身不由己，被世俗事务缠身的无奈与疲惫。在这样的境遇下，自然界的“静”恰与词人经历政治打击后，内心暂时沉淀下来的沉寂相呼应，是他在喧嚣失意中对自我状态的默然观照。 ③象征对旷达宁静境界的追求：当词人置身于“夜阑风静縠纹平”的静谧夜色中，眼前的平静江面仿佛涤荡了内心的纷扰。紧随其后的“小舟从此逝，江海寄余生”，更显露出这种“静”触发了他对超脱世俗的向往：即便身处贬谪逆境，他仍渴望摆脱“营营”之累，追求精神自由、与自然相融的宁静境界，这“静”中蕴含着苏轼特有的旷达胸襟与对生命本真的坚守。 “静”既是自然景象的客观描述，也是词人内心从躁动到沉淀的写照，更凝聚了他在逆境中坚守的旷达境界，体现了苏轼“于苦难中寻超脱”的人生智慧。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成各题。 阮孝绪，字士宗，陈留尉氏人也。孝绪七岁，出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏②之母，闻者咸叹异之。 十五冠而见其父彦之，曰：“愿迹松子于瀛海，追许由于穹谷，庶保促生，以免尘累。”自是屏居一室，非定省未尝出户，家人莫见其面，亲友因呼为居士。年十六，父丧，不服绵纩，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆③，常逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，其亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐之及？”竟获免。 梁武起兵围建邺，家贫无以爨④，僮妾窃邻人樵以继火。孝绪知之，乃不食，更令撤屋而炊。所居室惟有一鹿床为精舍，竹树环绕。天监初御史中丞任昉寻其兄履之欲造而不憨望而叹曰：“其室虽迩，其人甚远。”为名流所钦尚如此。 （节选自《梁书·阮孝绪传》，有删改） 【注释】①出继：指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②琅邪王晏：南朝齐尚令。后因贪财专权被杀。③颠覆：这里指政治垮台。④爨（cuàn）：烧火做饭。 10. 下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A. “闻者咸叹异之”中的“咸”与《桃花源记》中“男女衣着，悉如外人”中的“悉”，意义相同。 B. “云是王家所得”与《北冥有鱼》中“其翼若垂天之云”中的“云”，词性和意义都相同。 C. “为名流所钦尚如此”与“茅屋为秋风所破歌”中的“为”的用法相同，但意义不同，前者译为“被”，后者译为“因为”。 D. “阮孝绪字士宗，陈留尉氏人也”与《虽有嘉肴》中“虽有至道，弗学，不知其善也”句式相同。 11. 下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 选文先介绍了阮孝绪的籍贯，再以时间为线索记录其事迹，表现其品质，这也是人物传记通常的写法。 B. “闻者咸叹异之”中“闻者”叹异的是胤之母周氏的遗财竟然有“百余万”之多。 C. 选文借御史中丞的言论侧面展现阮孝绪的高尚品德，为名流所钦尚。 D. 古代男子二十岁才行加冠礼，阮孝绪“十五冠而见其父彦之”说明他少有大志。 12. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 天监初A御史中丞B任昉寻其兄C履之D欲造E而不敢F望而叹曰 13. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 孝绪曰：“亲而不党，何坐之及？”竟获免。 14. 《大道之行也》中提到大道施行必须选举社会的管理者，选举的标准有“选贤与能，讲信修睦”，选文中的阮孝绪符合这个标准吗？请结合选文内容说说理由。 【答案】10. A 11. B 12. ADF 13. 孝绪说：“虽是亲戚，但不结党，为什么牵连到我们呢？”最终获得赦免。 14. 符合。理由：①不慕富贵（不贪财）。把应得的遗产给了胤之的姐姐；②有远见。预见到外兄王晏会闯祸，总是避开或躲起来不跟他来往；③洁身自好。宁拆屋做饭也不偷用邻居家的柴火；④生活节俭。屋子里只有一张粗陋的坐卧之具。⑤正气凛然。当他的亲戚都因怕牵连而害怕时，孝绪凛然应对，终获赦免。由此看出阮孝绪品德高尚，有远见卓识，才能出众，与家人、邻居等社会成员间和谐相处，被当时的名流钦佩、崇尚，符合“选贤与能，讲信修睦”的标准。 【解析】 【导语】这篇《阮孝绪传》通过典型事例刻画了一位高洁隐士形象。全文以“遗财”“避亲”“拒食”三个核心事件，层层递进地展现了主人公淡泊名利、坚守节操的品质。作者善用细节描写（如吐餐覆酱、撤屋而炊）和侧面烘托（名流赞叹），塑造出一个“亲而不党”的士人典范。文本语言简练典雅，叙事中穿插人物对话，既符合史传文体特点，又生动呈现了魏晋时期知识分子的精神追求。 【10题详解】 本题考查文言词语和句式。 B.“云是王家所得”中“云”是动词，意为“说”；《北冥有鱼》“其翼若垂天之云”中“云”是名词，意为“云彩”。二者词性和意义均不同； C.“为名流所钦尚如此”中“为”表被动，译为“被”；“茅屋为秋风所破歌”中“为”也表被动，译为“被”。二者用法和意义均相同； D.“阮孝绪字士宗，陈留尉氏人也”是判断句，“……也”表判断；《虽有嘉肴》“虽有至道，弗学，不知其善也”是陈述句，无判断语气。句式不同； 故选A。 【11题详解】 本题考查理解内容。 B.“闻者咸叹异之”的原因是阮孝绪将“百余万遗财一无所纳，尽以归胤之姊”，即阮孝绪将百万遗财一无所纳，全给了胤之的姐姐，叹异的是阮孝绪不贪财的品行。并不是叹异“遗财有百余万之多”； 故选B。 【12题详解】 本题考查断句。 这句话意思是：天监初年，御史中丞任昉寻找他的哥哥阮履之，想要拜访孝绪却又不敢，远望他的住处感叹道。“天监初”是时间状语，后应断开（A处）； “御史中丞任昉寻其兄履之”是完整主语和谓语（任昉寻找其兄履之），后应断开（D处）； “欲造而不敢”与“望而叹曰”是两个连续动作，中间应断开（F处）。 断句后为：天监初，御史中丞任昉寻其兄履之，欲造而不敢，望而叹曰； 故选ADF。 【13题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： 亲：指亲戚关系；党：指结党营私；坐：指牵连治罪；竟：最终。 【14题详解】 本题考查分析人物形象。 《大道之行也》中“选贤与能，讲信修睦”的意思是：选拔品德高尚、有才能的人，倡导诚信、和睦。阮孝绪完全符合这一标准，理由如下： ①不慕富贵、不贪财：第一段中“胤之母周氏卒，有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母”，阮孝绪面对本应归自己的百万遗产，分文不取，全部赠予堂伯姐姐，体现出不贪慕财富的高尚品质。 ②有远见：第二段中“外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆，常逃匿，不与相见”，阮孝绪在王晏权势显赫时，就预判其必然会遭遇政治垮台，因此始终躲避不与其相见，最终在“及晏诛，其亲戚咸为之惧”时“竟获免”，可见其远超常人的远见。 ③洁身自好：第三段中“家贫无以爨，僮妾窃邻人樵以继火。孝绪知之，乃不食，更令撤屋而炊”，家中贫困无柴时，僮妾偷窃邻居柴火，阮孝绪坚决拒绝这种行为，宁愿拆屋取柴做饭也不违背原则，坚守自身品行的纯洁。 ④生活节俭：第三段中“所居室惟有一鹿床为精舍，竹树环绕”，阮孝绪居住的屋子仅以一张简陋的鹿床作为静修之处，周围只有竹树环绕，无多余陈设，体现出生活的节俭朴素。 ⑤正气凛然：第二段中“及晏诛，其亲戚咸为之惧。孝绪曰：‘亲而不党，何坐之及？’竟获免”，当王晏被诛杀、亲戚都因怕受牵连而恐惧时，阮孝绪从容直言自己虽为亲戚却不结党，无需担责，最终得以赦免，展现出正直无畏的气度。 【点睛】参考译文： 阮孝绪，字士宗，是陈留郡尉氏县人。孝绪七岁时，过继给堂伯阮胤之做儿子。胤之的母亲周氏去世，留下了一百多万的遗产，按照情理应该归孝绪所有，孝绪却一点儿也没接受，把全部遗产都给了胤之的姐姐琅邪人王晏的母亲，听到这件事的人都对他的行为赞叹不已，感到惊异。 十五岁行加冠礼后拜见父亲阮彦之，说：“我希望追寻松子的足迹到瀛海，追随许由的脚步到深谷，或许能保全短暂的生命，避免世俗的拖累。”从这以后，他就隐居在一间屋子里，除了定期探望长辈，不曾出过门，家里人都见不到他的面，亲友因此称他为居士。十六岁时，父亲去世，他不穿丝绵衣服，即使蔬菜有味道也会吐出来（表示哀伤）。表兄王晏地位显贵，多次到他家里来，孝绪预料到王晏一定会遭遇政治垮台，常常逃避躲藏，不跟他见面。曾经吃到味道鲜美的酱，问起来源，说是从王家得来的，就吐出食物，倒掉了酱。等到王晏被杀，他的亲戚都为孝绪感到害怕。孝绪说：“虽是亲戚，但不结党营私，为什么会牵连到我呢？”最终得以赦免。 梁武帝起兵围攻建邺时，孝绪家里贫穷，没办法烧火做饭，仆人婢女偷了邻居的柴火来继续烧火。孝绪知道后，就不吃饭了，还让人拆掉屋子的木料来做饭。他所居住的屋子只有一张简陋的鹿床作为静修的地方，周围环绕着竹子树木。天监初年，御史中丞任昉寻找他的哥哥阮履之，想要拜访孝绪却又不敢，远望他的住处感叹道：“他的住处虽然很近，他的人品却离我们很远啊。”他被名流钦佩崇尚到了这样的地步。 （三）（13分） 阅读下面的文字，完成各题。 小议“舒适区” 刘根生 ①研究者通过观察花样滑冰运动员的训练发现：相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在舒适区巩固技能，还是走出舒适区挑战自我？选择，影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树。走出舒适区，一个人才能真正激活自我，适应变化，抵达更高的境界。 ②走出舒适区，是指离开舒适而熟悉的环境吗？当然不是。这里的“舒适区”强调的是心理上自我的安全空间。比如有人沉湎于过往成就的舒适区，反复显摆曾经的成果，就如同用同一张底片冲洗出很多张照片，似新实旧。再比如有人陷入“工作怪圈”，有难度的不愿干，没先例的不敢干，假装忙碌以使自己保持在舒适区，避免去学习新的东西，最终在踟蹰不前中被他人超越。“【甲】”，长期处于舒适区会降低学习潜能，让人逐渐失去学习新事物的动力。摒弃守成心态，抵制“舒适”吞噬，方可获得应对变化的能力，内心也方有长久的安宁。 ③走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域的世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。 ④走出舒适区，意味着敢于“求极限”。中国高飞集团的高级钣工王伟，用手中的饭金锤敲击出C919大飞机舱门下部的一道特殊弧线，这道舱体与工装之间的缝隙，让9丝（1毫米的百分之九）的量尺都无法通过，用超越极限的技术托举中国大飞机翱翔蓝天。职业航天员的超重训练，常用大型离心机增强对超重的耐受能力，训练强度接近极限时，受训人员可随时按下警报器终止训练，但中国航天员从未发出过警报。超越极限也是超越自我，每一个极限中都蕴藏着促人强大的因子。 ⑤走出舒适区，有时需要“讨苦吃”。杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲。深秋的夜晚，西安一所高校的路灯下，十多个学生簇拥成团，用英语对话和讨论。这种自愿参加的“室外夜读”活动，已经持续了好几年。为什么有教室不用，要到路灯底下学习呢？同学说，教室环境太舒适，人容易生出惰性，冷一点，人反倒精神。这般自讨苦吃，是以苦为乐的精神境界，更是走出舒适区的行动力量。 ⑥走出舒适区必然会感到些许“不适”，但这并不意味着陷入恐慌，当我们主动去适应变化、接受挑战，确立合理的目标，在跳一跳才能够得着的平台上打开自己新的可能，这种“不适”便会消散。高原之上有更高的山峰，让我们走出舒适区，在人生的更高处相见。 15. 请梳理文章的论证思路，把下面横线上的内容补充完整。 引出论点：①________→分层论证：走出舒适区，必须勇于“再出发”；走出舒适区，意味着敢于“求极限”；②________→得出结论：③________ 16. 联系上下文，【甲】处添加一句名言，下面最恰当的一项是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 不日新者必日退 C. 谦虚使人进步，骄傲使人落后 D. 退步原来是向前 17. 下面对文章相关内容的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 本文开篇从花样滑冰运动员的训练研究入手，提出问题，吸引读者的阅读兴趣。 B. 文中①段中加点的词语“相同情况下”，删掉后也不影响句意的表达。 C. 文中②段运用道理论证、比喻论证、举例论证论述舒适区带给人的危害。 D. 全文按照“总—分—总”的结构形式展开论证，观点鲜明，思路清晰，论述有力。 18. 文中第⑤段中划横线句子运用了哪种论证方法？并分析其作用。 【答案】15. ①. 走出舒适区，一个人才能真正激活自我，适应变化，抵达更高的境界。 ②. 走出舒适区，有时需要“讨苦吃”。 ③. 我们主动打破走出舒适区的“不适”，一定能在人生的更高处相见。 16. B 17. B 18. 举例论证。列举“杨善洲卸任地委书记后扎进荒山造林”的事例，具体证明了分论点“走出舒适区，有时需要‘讨苦吃’”，增强了说服力。 【解析】 【导语】这篇《小议“舒适区”》是一篇典型的议论文，结构严谨，论证有力。文章以花样滑冰运动员的训练现象切入，引出“走出舒适区”的核心论点，随后从“再出发”“求极限”“讨苦吃”三个维度展开分层论证，最后升华主题。论证手法多样，既有科学研究案例，又有王泽山、周有光等典型人物事例，还巧妙运用比喻论证、对比论证，使抽象道理具象化。全文层层递进，既有理论深度又富现实指导意义。 【15题详解】 本题考查论证思路。 引出论点：文章第①段通过花样滑冰运动员的训练现象对比，提出“生命犹如一棵长满可能的树。走出舒适区，一个人才能真正激活自我，适应变化，抵达更高的境界”，这是全文的中心论点。因此①处应填“走出舒适区，一个人才能真正激活自我，适应变化，抵达更高的境界”。 分层论证：第③④⑤段分别从三个角度论证中心论点，第③段对应“必须勇于‘再出发’”，第④段对应“意味着敢于‘求极限’”，第⑤段开篇明确“走出舒适区，有时需要‘讨苦吃’”，因此②处应填“走出舒适区，有时需要‘讨苦吃’”。 得出结论：文章最后一段总结，强调“让我们走出舒适区，在人生的更高处相见”，这是对全文的收束和呼吁，因此③处应填“让我们走出舒适区，在人生的更高处相见”。 【16题详解】 本题考查道理论据的选取。 第②段“长期处于舒适区会降低学习潜能，让人逐渐失去学习新事物的动力。摒弃守成心态，抵制舒适吞噬，方可获得应对变化的能力，内心也方有长久的安宁”论述的是长期停留在舒适区会让人失去学习动力、难以进步。 A. “少壮不努力，老大徒伤悲”强调珍惜年少时光努力，与“舒适区导致停滞”无关； B. “不日新者必日退”指不每天进步就会退步，贴合“长期在舒适区会降低学习潜能、停滞不前”的语境； C. “谦虚使人进步，骄傲使人落后”侧重态度对进步的影响，与舒适区话题不直接相关； D. “退步原来是向前”表意相反，不符合段落主旨； 因此最恰当的是B。故选B。 【17题详解】 本题考查理解内容。 B.第①段“相同情况下”限定了比较的条件，确保普通运动员与顶尖运动员的对比在同等环境下进行，删掉后会使对比不够严谨，影响句意表达，该选项错误。故选B。 【18题详解】 本题考查论证方法及作用。 第⑤段划线句列举了杨善洲卸任后在大亮山植树造林的事例，属于举例论证。结合第⑤段分论点“走出舒适区，有时需要‘讨苦吃’”，该事例具体直观地证明了这一观点，使论证更具说服力，让读者更易理解“自讨苦吃”是走出舒适区的一种方式。 （四）（17分） 阅读下面的文字，完成各题。 山村上空是航线 刘恩友 ①每年，我总要从嘉峪关出发，驱车穿越河西走廊，途经八百里秦川，回到秦岭深处的商州寨沟的老瓦房里小住些时日。当树木在山风的吹动中哗哗作响，我常坐在小屋旁那磨盘台子上，看对面山梁如何被晨雾揉成淡青色的剪影。 ②大山渐渐被新绿染得发亮，每天都有飞机从远处山头钻出来，又消失在另一座山的背后。和我一起回来的二哥也来到我身边，看我仰头用手机拍摄拖着长长白色尾迹的飞机，他带点诗意地说：“从东边来的准带着上海的湿气，西边来的沾着祁连山的雪粒。”话音未落，又一架银翼已掠过门前那座名叫擂鼓台的高高山顶，尾迹在天际洇开一痕淡乳。 ③其实，飞机不仅从一个方向穿越而来，有时是正北正南，有时呈网状交错。细心的二哥看着手表说：“早高峰时5分钟一趟，间隔最久时半小时也有一趟。你听——”随之传来的飞机轰鸣声由远及近，与树上的布谷鸟、花喜鹊的啼鸣交织在一起，在山间形成奇妙的和声。这些飞机在蓝蓝的天幕上飞过后，都会洇开一道道美丽的白雾。它们有时像仙人挥毫的长撇，有时化作牧羊人的羊群，最妙的是银燕穿云而过留下的长长尾巴有时竟被染成淡紫、橙红、靛蓝，不知是哪位仙人打翻了调色盘，给青山系上五彩绸带。 ④到了晚上，当暮色给群山披上黛青色斗篷，大伙儿就坐在石磨子旁的栗子树下乘凉聊天。伴着毛茸茸的栗子和明亮的月光，总能看到一架架飞机闪烁的灯光。一架飞机还未飞远，另一架飞机的声音就传入耳鼓，循着声音，大伙儿在满天星光中寻找。红蓝光点像夜明珠掠过，给本就星光灿烂的秦岭深山增加了几分扑朔迷离的浪漫。80多岁的堂哥说：“都说天堑变通途，飞机每天飞行的航线密得像蛛网，咱这小山村上空如今成了天上的十字路口。” ⑤是啊，秦岭深处寨沟这个偏僻小村，“天堑”早已化为“通途”：既有便捷通往商州城里的柏油路，开车半小时就能驶入四通八达的高速路，也能乘坐抵达西安的城际列车，还有与远方大都市的霓虹遥相呼应的航线。 ⑥老村支书看着飞机掠过山区小院上空，他说起祖祖辈辈乡亲们沿着羊肠小道徒步出山的往事：“天不亮就担着山货出门，走30里山路，卖完后又买上家里和种地需要的物资进山，脚底磨出血泡，从县城回来时月亮都升起来了。” ⑦望着航灯掠过的方向，他说：“前几天孙子娃娃在视频里给我说，他从飞机的窗户能看见咱村的核桃林和白墙青瓦。” ⑧从与他们的交谈中，我感觉这深山里有与时代的和鸣。这些穿越云端的银燕，早已不是简单的交通工具，而是一个国家在崇山峻岭间写下的壮美诗行。 （《人民日报》2025年06月18日第20版） 19. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇描写了作者回到秦岭深处老家小住的情景，展现了山村宁静的自然环境。 B. 二哥对飞机尾迹的想象（如“上海的湿气”“祁连山的雪粒”）体现了山村人对山外世界的浪漫联想。 C. 文中多次描写飞机尾迹的形态和颜色变化，主要目的是为了表现天气变化的无常。 D. 老村支书回忆祖辈徒步出山的艰辛往事，与今日飞机航线密布形成鲜明对比，凸显了时代变迁。 20. 文章通过哪些方面的描述，展现了小山村与时代的“和鸣”？请简要概括。 21. 请任选角度赏析第③段画线句子。 “最妙的是银燕穿云而过留下的长长尾巴有时竟被染成淡紫、橙红、靛蓝，不知是哪位仙人打翻了调色盘，给青山系上五彩绸带。” 22. 文章结尾写道：“这些穿越云端的银燕，早已不是简单的交通工具，而是一个国家在崇山峻岭间写下的壮美诗行。”请结合全文内容，分析作者为什么将飞机航线称为“壮美诗行”。 【答案】19. C 20. 视觉景象：密集的飞机航线、美丽的尾迹、闪烁的航灯成为山村日常可见的风景，打破了山村的闭塞感；听觉感受：飞机的轰鸣声与山间的鸟鸣声交织，形成奇妙的“和声”；交通便利：柏油路、高速公路、城际列车（陆路交通）与空中航线共同构成了立体便捷的交通网络（“通途”）；村民认知与情感：村民（如二哥、堂哥、老支书）关注、谈论飞机航线，并为之欣喜、自豪；孙子能从飞机上看到家乡，体现了山村与外部世界联系的紧密。 21. 示例1：运用比喻，将飞机比作“银燕”，突出其轻盈、矫健的姿态和在阳光下闪耀的银白色光泽。将绚丽的飞机尾迹比作“五彩绸带”，形象地描绘出其色彩斑斓、飘逸柔美的形态。 示例2：运用“淡紫、橙红、靛蓝”等具体、明丽的色彩词，精准描绘出飞机尾迹在特定光线下呈现出的缤纷色彩，营造出鲜明、绚烂的视觉画面，令人印象深刻。 示例3：动词精当，富有动感与情意，“染”字写出了色彩仿佛是被自然之力浸透、晕染上去的柔和渐变过程。“系”字运用拟人手法，赋予自然以人的情意，生动传达出尾迹如绸带般轻柔环绕、装点青山的和谐美感，体现了人工航迹与自然山水的完美交融，也暗含了作者的赞叹之情。 22. ①象征发展成就，航线是现代化交通网络的缩影，代表国家克服秦岭天险、联通偏远山村的伟大工程成就；②承载情感联结，航线让村民直观感受时代变迁（如孙子从飞机上看见家乡），成为山村人与外界情感共鸣的纽带；③体现精神价值，“诗行”喻指航线蕴含开拓精神，彰显人类改造自然、追求美好生活的壮丽情怀。 【解析】 【导语】这篇散文以“山村上空是航线”为切入点，通过细腻的笔触描绘了秦岭深处小山村与现代化交通的奇妙交融。作者巧妙运用对比手法，将祖辈徒步出山的艰辛与今日飞机航线的密集形成鲜明对照，展现了时代发展的壮阔图景。文中对飞机尾迹的生动描写充满诗意想象，将冰冷的科技符号转化为富有生命力的艺术意象。全文以“天堑变通途”为主线，通过个人体验与集体记忆的交织，谱写了一曲传统与现代和谐共鸣的动人乐章。 【19题详解】 本题考查理解内容。 C.第③段“最妙的是银燕穿云而过留下的长长尾巴有时竟被染成淡紫、橙红、靛蓝……”，描写飞机尾迹形态和颜色，是为展现山村上空航线带来的美与时代气息，而非表现“天气变化无常”； 故选C。 【20题详解】 本题考查概括。 视觉景象：第②段“每天都有飞机从远处山头钻出来……尾迹在天际洇开一痕淡乳”、第④段“总能看到一架架飞机闪烁的灯光”写飞机频繁飞过，尾迹形态多样、颜色绚丽，航灯闪烁，这些成山村日常风景，打破闭塞。 听觉感受：第③段“飞机的轰鸣声由远及近，与树上的布谷鸟、花喜鹊的啼鸣交织在一起，在山间形成奇妙的和声”，飞机轰鸣与鸟鸣交织，是山村与时代和鸣的听觉体现。 交通便利：第⑤段“既有便捷通往商州城里的柏油路……还有与远方大都市的霓虹遥相呼应的航线”，陆路交通（柏油路、高速、城际列车）与空中航线构建立体交通网，体现“通途”。 村民认知与情感：第②段“从东边来的准带着上海的湿气，西边来的沾着祁连山的雪粒”二哥诗意谈论飞机，第④段堂哥感慨“航线密得像蛛网”，第⑦段老支书孙子从飞机看家乡，村民关注、谈论航线并为之自豪，体现情感联结。 【21题详解】 本题考查赏析语句。 比喻角度：把飞机比作“银燕”，“银”字贴合飞机的银白色外观，“燕”则像燕子般灵动矫健，既写出了飞机的颜色，又凸显其飞行时的轻盈姿态；将尾迹比作“五彩绸带”，“绸带”的细长、飘逸和飞机尾迹的形态相符，“五彩”又呼应了尾迹的绚丽色彩，让抽象的空中景象变得具体可感，画面鲜活，字里行间藏着作者对这一美景的欣赏。 色彩词角度：“淡紫、橙红、靛蓝”这三个色彩词很具体，准确写出了飞机尾迹在光线作用下呈现的不同颜色。这些明丽的色彩凑在一起，像一幅绚烂的画在眼前展开，让读者能清晰想象出尾迹的缤纷模样，画面感极强，也透着作者看到这景色时的惊喜。 动词角度：“染”字不像“涂”那样生硬，而是写出色彩像被水慢慢晕开似的，有柔和渐变的感觉，贴合尾迹色彩自然形成的过程；“系”字把尾迹当成人来写，仿佛是有人轻轻为青山系上了五彩绸带，既突出尾迹的轻柔飘逸，又能让人感受到航迹与青山相融的和谐美，藏着作者的赞叹。 【22题详解】 本题考查理解与分析。 象征发展成就：航线是现代化交通的缩影，第⑤段“既有便捷通往商州城里的柏油路，开车半小时就能驶入四通八达的高速路，也能乘坐抵达西安的城际列车，还有与远方大都市的霓虹遥相呼应的航线”写山村有柏油路、高速、城际列车和航线，代表国家克服秦岭天险，让偏远山村联通外界的工程成就，是国家发展的体现。 承载情感联结：第⑦段“孙子娃娃在视频里给我说，他从飞机的窗户能看见咱村的核桃林和白墙青瓦”，航线让山村人与外界情感共鸣，成为情感纽带，体现时代变迁中村民与外界的联系。 体现精神价值：“诗行”含浪漫与开拓精神，航线彰显人类改造自然、追求美好生活的情怀，如国家打通交通、山村拥抱时代，是壮丽的奋斗与发展体现。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①生活的真谛从来都不在别处，就在日常一点一滴的奋斗里，那些咬牙坚持的瞬间，终将铺成通往梦想的路。 ②别急着要生活给出答案，有些回报需要时间沉淀，就像春种秋收需要完整的四季轮回。 读了上面两段话，你有怎样的感想？请结合生活实际写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 窗台上的栀子花 我家窗台的栀子花又开了。看着那些洁白的花瓣沾着晨露，我总会想起去年那个焦灼的春天。 那时这株栀子还是根半死不活的小苗。爸爸从花市买回来时，它的叶子黄得像皱巴巴的旧纸，枝条细得仿佛一阵风就能吹断。“这能开花？”我撇着嘴，觉得爸爸准是被骗了。 爸爸却蹲在窗台边，用剪刀仔细剪掉枯叶：“你妈喜欢栀子香，咱们慢慢养。”从那天起，他每天早上都蹲在窗台前，用小喷壶给叶子喷水，周末还会找来松针铺在土里。我总觉得这是白费力气，好几次看到那株苗还是蔫蔫的，忍不住说：“扔了吧，根本活不了。”爸爸只是笑笑：“急什么？植物有自己的节奏。” 真正让我改观是那个周末。我被一道数学题困住，烦躁地把笔摔在桌上。客厅里传来爸爸的声音：“你来看。”我气冲冲走到窗台，竟看到那株栀子的枝条顶端，冒出了个米粒大的绿芽。“看到没？”爸爸指着嫩芽，“它不是没长，是在土里扎根呢。” 那天之后，我学着爸爸的样子观察它。原来它每天都在悄悄变化：新叶慢慢舒展，颜色从浅绿变成深绿，枝干也悄悄粗了一圈。就像我做数学题，一开始总在原地打转，但每天整理错题、请教老师，某个清晨突然发现，那些曾经让我头疼的题型，竟然变得简单了。 初夏的一个傍晚，我放学回家，一开门就闻到淡淡的香。窗台那株栀子，顶着三个雪白雪白的花苞，其中一朵已经轻轻绽开。爸爸站在窗边，手里还拿着喷壶：“你看，它没辜负咱们的耐心。” 现在每次看到这株栀子，我都想起爸爸的话。原来成长就像养花，既要像照顾花苞那样，每天付出一点努力，也得像等待花开那样，给时间一点时间。那些看起来“没用”的坚持，其实都是在扎根；那些急着要结果的日子，其实都是在酝酿。 风从窗外吹进来，栀子花的香漫了一屋子。我知道，所有美好的东西，从来都不会突然出现，它们都藏在日复一日的等待和坚持里。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本题为材料作文，需紧扣两段话的核心意涵，挖掘其内在关联：第①段强调“日常奋斗”与“咬牙坚持”的价值——生活的真谛藏在点滴努力中，坚持是通往梦想的基石，侧重“过程中的付出”；第②段强调“时间沉淀”的意义——回报不会即时显现，如同四季轮回、春种秋收，需要耐心等待，侧重“结果前的等待”。两段话共同指向“奋斗与等待的辩证关系”：既要脚踏实地、持续付出，也要懂得沉淀、静待结果，二者结合才是生活的常态与真谛。写作时需兼顾“奋斗”与“等待”，不可偏废其一，且需“结合生活实际”，避免空谈道理。可从以下角度立意：①奋斗为基，等待为翼。奋斗是积累的过程，等待是沉淀的智慧，二者相辅相成，方能抵达理想彼岸。②在坚持中扎根，在等待中开花：以日常的咬牙坚持为“根”，以不急不躁的等待为“养”，生活的回报自会在恰当的时机绽放。③拒绝速成，拥抱成长的时序：批判“急于求成”的心态，强调奋斗的价值不仅在于结果，更在于过程中的成长；等待不是消极懈怠，而是对规律的尊重。 二、选材构思。如写记叙文，可选一个具体小事：比如“学打篮球，从总被嘲笑到成为替补队员”，聚焦“每天放学后加练投篮”的细节，手磨出茧、雨天也坚持，体现“奋斗”；写清过程起伏：先写挫败感、想放弃，再写坚持的原因，如教练一句话、看别人比赛的触动，最后写小进步，投进关键球，结尾点出“原来进步不是突然的，是每天的汗水慢慢攒的”，呼应“时间沉淀”。 如写议论文，可亮明观点：奋斗是“扎根”，等待是“结果”，二者缺一不可；举两个例子：正面，李时珍跋山涉水写《本草纲目》，用27年“奋斗”+“沉淀”成就经典；反面，有人学技能总想“速成”，因没耐心沉淀而半途而废；总结：生活从没有“捷径”，踏实用力+静心等待，就是最好的路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $