精品解析：2024-2025学年山东省滨州市滨城区统编版三年级下册期末教学质量检测道德与法治试卷

2024—2025学年度第二学期期末考试 小学三年级道德与法治试题 （40分钟） 一、知识与技能（每题2分，共30分） （一）阅读材料，完成后边的题目。 材料一：三年级（2）班开展手工课制作风筝活动。小林动手能力强，很快就扎好了风筝骨架；小美绘画功底好，在风筝面上画出了五彩斑斓的图案；小宇总能想出新奇的创意，把风筝尾巴做成波浪形。制作过程中，小林发现小美画错了图案位置，想偷偷修改；小宇不小心剪坏了风筝纸，担心被批评而不敢承认。在试飞时，风筝总是飞不起来，大家开始互相指责。 1. 小林、小美和小宇在手工课上展现的不同能力，体现了（ ）。 A. 团队中分工明确，各做各的能加快进度 B. 每个人都有独特之处，合作能让作品更有创意 C. 只要有一个人能力强，就能完成整个作品 【答案】B 【解析】 【详解】选项A团队中分工明确，各做各的能加快进度，不正确，题目强调的是“不同能力”，而非“分工明确”或“加快进度”，未体现合作的意义，偏离重点。 选项B每个人都有独特之处，合作能让作品更有创意，正确。 选项C只要有一个人能力强，就能完成整个作品，不正确，与“不同能力”矛盾，且忽视了团队合作的作用，明显错误。 故选：B 2. 小林发现小美画错后，最恰当的做法是（ ）。 A. 悄悄用橡皮擦掉错误部分，重新画上正确图案 B. 等老师巡查时，让老师指出小美的错误 C. 拿出设计图纸对小美说：这里的图案方向好像和我们商量的不太一样，我们一起调整看看？ 【答案】C 【解析】 【详解】选项A悄悄用橡皮擦掉错误部分，重新画上正确图案，不正确，没有尊重小美的劳动成果，也没有经过沟通。擅自修改可能让小美感到不被尊重，甚至引发误会，不符合合作精神。 选项B等老师巡查时，让老师指出小美的错误，不正确，小问题应先尝试自己解决，而不是依赖老师。这会让小美觉得小林在“打小报告”，不利于建立信任和友谊。 选项C拿出设计图纸对小美说：这里的图案方向好像和我们商量的不太一样，我们一起调整看看？正确。 故选：C 3. 小宇剪坏风筝纸却不敢承认，最可能导致的结果是（ ）。 A. 其他同学发现后主动帮忙修补，不影响最终效果 B. 破损处影响风筝结构，试飞时总飞不起来 C. 老师最后才发现问题，但还是表扬了团队的创意 【答案】B 【解析】 【详解】选项A其他同学发现后主动帮忙修补，不影响最终效果，不正确，消极行为（不敢承认错误）不太可能导致积极结果（主动帮助且无影响）与题干“最可能导致”的负面倾向不符。 选项B破损处影响风筝结构，试飞时总是飞不起来，正确，直接对应“剪坏风筝纸”的物理后果“不敢承认”意味着问题未被及时修复，必然影响功能。 选项C老师最后才发现问题，但还是表扬了团队的创意，不正确，矛盾选项：既发现问题又给予表扬忽视“剪坏”的实际影响，逻辑不合理。 故选：B 4. 风筝试飞失败后，同学们应该（ ）。 A. 快点找出问题，责怪别人 B. 跟老师说明谁的责任 C. 耐心一起分析原因，解决问题重新试飞 【答案】C 【解析】 【详解】选项A快点找出问题，责怪别人，错误；责怪解决不了问题，应该找出问题耐心解决； 选项B跟老师说明谁的责任，错误；在团队活动中，遇到失败时，互相责怪或推卸责任不仅无法解决问题，还会影响团队合作，应该耐心一起分析原因，解决问题重新试飞； 选项C耐心一起分析原因，解决问题重新试飞，正确。 故选：C 5. 从这次手工课经历中，我们应该学到（ ）。 ①发挥自己的长处，为团队贡献力量 ②发现同伴失误，要用友好的方式提醒 ③不小心犯错了，要勇敢承认并想办法弥补 ④遇到困难时，互相埋怨能更快解决问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①发挥自己的长处，为团队贡献力量，正确；符合题意； ②发现同伴的失误，要用友好的方式提醒，正确；符合题意； ③不小心犯错了，要勇敢承认并想办法弥补，正确；符合题意； ④遇到困难时，互相埋怨能更快解决问题，错误；遇到困难时，互相埋怨解决不了问题，不符合题意； 所以我们应该学到①②③。 故选：A 材料二：我的家乡在山东滨州，这座“渤海明珠”满是惊喜。脆甜的冬枣、酥脆的芝麻酥糖、鲜香的锅子饼，都是家乡的味道。登上黄河楼看黄河奔腾，去渤海湾赏日出金光。滨州文化魅力十足！邻居王奶奶教我剪“滨州狮子”，惠民书会上山东快书热闹非凡。暴雨冲坏水管时，王奶奶的儿子还帮忙来维修，妈妈说这邻里情比冬枣还甜。快来滨州，赏美景、品美食，感受暖暖的邻里情！ 6. 我的家乡在山东滨州，这座“渤海明珠”满是惊喜。脆甜的冬枣、酥脆的芝麻酥糖、鲜香的锅子饼，都是家乡的味道。登上黄河楼看黄河奔腾，去渤海湾赏日出金光。滨州文化魅力十足！下列哪组美食全部属于滨州特色小吃？（ ） A. 煎饼果子、周村烧饼 B. 冬枣、芝麻酥糖 C. 锅子饼、驴肉火烧 【答案】B 【解析】 【详解】选项A煎饼果子、周村烧饼，错误；煎饼果子是天津等地的特色小吃，周村烧饼属于山东淄博周村，不符合题意； 选项B冬枣、芝麻酥糖，正确；是滨州的特色小吃，符合题意； 选项C锅子饼、驴肉火烧，错误；驴肉火烧的起源地主要是河北省保定市和沧州市河间市一带，不是滨州的特色小吃，不符合题意。 故选：B 7. 邻居王奶奶教我剪“滨州狮子”，惠民书会上山东快书热闹非凡。暴雨冲坏水管时，王奶奶的儿子还帮忙来维修，妈妈说这邻里情比冬枣还甜。从“暴雨冲坏水管，邻居主动维修”和“王奶奶教剪‘滨州狮子’”两件事中，能共同反映出滨州社区的什么特点？（ ） A. 互帮互助与文化传承的社区氛围 B. 居民擅长解决生活难题 C. 传统文化融入日常生活 【答案】A 【解析】 【详解】选项A互帮互助与文化传承的社区氛围，正确，同时涵盖“互助”和“文化”，是共同特点。 选项B居民擅长解决生活难题，不正确，仅对应“维修水管”，未体现“剪纸”的文化内涵，片面。 选项C传统文化融入日常生活，不正确，仅对应“剪纸”，未体现“维修”的互助行为，片面。 故选：A 8. 我的家乡在山东滨州，这座“渤海明珠”满是惊喜。脆甜的冬枣、酥脆的芝麻酥糖、鲜香的锅子饼，都是家乡的味道。登上黄河楼看黄河奔腾，去渤海湾赏日出金光。滨州文化魅力十足！邻居王奶奶教我剪“滨州狮子”，惠民书会上山东快书热闹非凡。暴雨冲坏水管时，王奶奶的儿子还帮忙来维修，妈妈说这邻里情比冬枣还甜。快来滨州，赏美景、品美食，感受暖暖的邻里情！材料中将“邻里情”比作“冬枣”，隐含了对家乡哪方面的赞美？（ ） A. 自然物产的馈赠 B. 人际交往的质朴纯粹 C. 传统工艺的精湛 【答案】B 【解析】 【详解】选项A自然物产的馈赠，不正确，"自然物产"仅对应喻体特征。 选项B人际交往质朴纯粹，正确。 选项C传统工艺的精湛，不正确，"传统工艺"与剪纸/快书相关但非比喻重点。 故选：B 9. 我的家乡在山东滨州，这座“渤海明珠”满是惊喜。脆甜的冬枣、酥脆的芝麻酥糖、鲜香的锅子饼，都是家乡的味道。登上黄河楼看黄河奔腾，去渤海湾赏日出金光。滨州文化魅力十足！邻居王奶奶教我剪“滨州狮子”，惠民书会上山东快书热闹非凡。暴雨冲坏水管时，王奶奶的儿子还帮忙来维修，妈妈说这邻里情比冬枣还甜。快来滨州，赏美景、品美食，感受暖暖的邻里情！若想向外地游客全面介绍滨州，结合材料中信息，以下哪组内容最能体现的滨州特色？（ ） A. 冬枣种植技术、黄河楼建筑图纸、塑料袋包装工艺 B. 锅子饼制作过程、酥脆的芝麻酥糖、贝壳堤岛保护政策 C. 王奶奶的剪纸作品、锅子饼制作过程、山东快书经典曲目 【答案】C 【解析】 【详解】选项A冬枣种植技术、黄河楼建筑图纸、塑料袋包装工艺，不正确，塑料袋包装工艺未在材料中出现，与滨州特色无关 选项B锅子饼制作过程、酥脆的芝麻酥糖、贝壳堤岛保护政策，不正确，材料提到锅子饼和芝麻酥糖（美食），但“贝壳堤岛保护政策”未在材料中提及。 选项C王奶奶的剪纸作品、锅子饼制作过程、山东快书经典曲目，正确。 故选：C 10. 滨州惠民书会上，艺人们主动向游客展示山东快书、吕剧等表演，这反映了滨州家乡人怎样的品质？（ ） A. 单纯为了吸引游客驻足围观 B. 只注重表演技巧而忽视文化内涵 C. 积极传播家乡文化，展现热情好客 【答案】C 【解析】 【详解】选项A单纯为了吸引游客驻足围观，错误；这种说法过于片面，艺人们在书会上展示表演，核心是对本土文化的呈现与传播，而非单纯追求围观； 选项B只注重表演技巧而忽视文化内涵，错误；山东快书、吕剧等本身承载着丰富的文化内涵，艺人们的展示正是对这些内涵的传递； 选项C积极传播家乡文化，展现热情好客，正确。 故选：C 材料三：现在人们出行和联系的方式很多。小华爸爸骑共享单车上班，妈妈坐公交车。周末他们出去玩，有时自驾车，有时坐大巴车。小华给爷爷奶奶打电话，和爸爸妈妈用微信聊天，和同学用电子手表发消息。 11. 小华爸爸选择骑共享单车上班，主要原因可能是（ ）。 A. 爸爸上班路程短，共享单车又方便又环保 B. 公交车太拥挤，共享单车更舒适 C. 共享单车的费用比公交车更低 【答案】A 【解析】 【详解】选项A爸爸上班路程短，共享单车又方便又环保，正确。 选项B公交车太拥挤，共享单车更舒适，不正确，虽然共享单车可能比拥挤的公交车更舒适，但题干未提及公交车的拥挤程度，属于主观推测。 选项C共享单车的费用比公交车更低，不正确，共享单车的费用通常按时间计费，短途可能接近公交费用，但长途反而更贵，因此“费用更低”不一定是主要原因。 故选：A 12. 小华一家周末出游有时自驾车，有时坐大巴车，有时骑电车，体现了（ ）。 A. 自驾车和大巴车的速度一样快 B. 自驾车不用等，大巴车需要等车 C. 可以根据出游人数、目的地远近等情况灵活选择交通工具 【答案】C 【解析】 【详解】选项A自驾车和大巴车的速度一样快，不正确，题干没有提到交通工具的速度问题，与题目描述无关。 选项B自驾车不用等，大巴车需要等车，不正确，题干没有提到等车的问题，属于无关信息。 选项C可以根据出游人数、目的地远近等情况灵活选择交通工具，正确，直接体现了根据实际情况灵活选择交通工具的行为，完全符合题意。 故选：C 13. 小华用不同方式与家人、同学联系，反映了（ ）。 A. 电话比微信更适合和老人交流 B. 不同通信方式各有优势，需根据对象选择 C. 电子手表只能用来发消息 【答案】B 【解析】 【详解】选项A电话比微信更适合和老人交流，不正确，仅对比电话和微信与老人交流的适用性，未全面反映题干中“不同方式”“不同对象”的多样性，片面。 选项B不同通信方式各有优势，需根据对象选择，正确。 选项C电子手表只能用来发消息，不正确，表述绝对化（“只能”），且与题干无关。 故选：B 14. 如果小华一家要去距离较远、没有直达公交的景区，最合理的出行方式（ ）。 A. 骑共享单车 B. 坐公交车 C. 自驾车 【答案】C 【解析】 【详解】选项A骑共享单车，不正确，去距离较远、没有直达公交的景区，不适合。 选项B坐公交车，不正确，没有直达公交的景区，下车后比较麻烦。 选项A自驾车，正确。 故选：C 15. 现在人们出行和联系的方式很多。小华爸爸骑共享单车上班，妈妈坐公交车。周末他们出去玩，有时自驾车，有时坐大巴车。小华给爷爷奶奶打电话，和爸爸妈妈用微信聊天，和同学用电子手表发消息。从以上材料可以看出，选择出行和通信方式时，最重要考虑因素不包括（ ）。 A. 出行距离和时间 B. 工具的外观和颜色 C. 实际需求和经济成本 【答案】B 【解析】 【详解】选项A出行的距离和时间，是选择出行和通信方式的重要考虑因素，不符合题意； 选项B工具的外观和颜色，这些属于次要的、非功能性的因素，不影响核心的出行和通信需求，符合题意； 选项C实际需求和经济成本，是选择出行和通信方式的重要考虑因素，不符合题意。 故选：B 二、行为辨析题“文明放大镜”。（30分） 以下行为是否合适？请说明理由： 16. 小明看到盲道被共享单车占用，立刻将车移到指定停放区。（ ） 理由：_________________ 【答案】 ①. √ ②. 盲道是为视障人士专门设计的无障碍通道，是他们安全出行的重要保障。共享单车占用盲道会严重阻碍视障人士的通行，甚至可能导致他们受伤。小明主动将车移到指定区域，不仅维护了公共设施的功能，保障了特殊群体的出行权益，还体现了他对他人的关爱、对公共规则的遵守以及强烈的社会责任感，这种行为值得肯定和学习。 【解析】 【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达小明的做法是对的，然后从每个人都应该维护公共设施、遵守公共规则等方面写出理由即可。 17. 同桌小宇忘记带文具，小美主动借给他铅笔，但大声说：“就知道你又忘带，下次别指望我！”。（ ） 理由：_______________ 【答案】 ①. × ②. 小美主动借铅笔给小宇，体现了她乐于助人的一面，在小宇遇到困难时及时提供了帮助，这一点值得肯定。但她大声说出带有抱怨和指责的话，可能会伤害到小宇的自尊心，让帮助的善意打了折扣。帮助他人时，友善的态度和尊重的语言同样重要，既能解决问题，又能维护同学间的友好关系，这样的帮助才更温暖有效。 【解析】 【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达小美的做法不对，然后从在帮助他人时要尊重他人的隐私和意愿，了解他人的需要，以友善与热诚的态度帮助他人等方面写出理由即可。 18. 课间操时间，三（6）班发生了这些事： ①小美不小心打碎学校窗台上的花盆，主动告诉老师 ②小强发现自己的作文被老师误评为优秀，立刻举手向老师说明 ③为了让奶奶开心，乐乐语文考试其实没考好，却告诉奶奶考了“全班第一” （诚实放大镜）请找出值得点赞的行为（写序号）：__________ （改正橡皮）请改正不够诚实的行为： 行为____可以改为：_______________ 理由：_______________ 【答案】 ①. ① ② ②. ③ ③. 乐乐应如实告诉奶奶自己的真实成绩 ④. 说谎会破坏信任关系，诚实面对不足才能进步 【解析】 【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。 学生能够描述出什么事诚实可取的，什么是应该改正的行为，并能阐述出如何面对错误，以及说谎话的后果是什么即可。 三、综合与探究（40分） 19. 班级运动会上，你和小军组队参加“两人三足”比赛。练习时，小军因为紧张多次摔倒，你也被连累差点摔跤。小军红着脸说：“我肯定会拖后腿，要不换别人吧……” （1）“每个人都有不同的优点和不足。”请结合所学知识，说说你会如何鼓励小明？（至少写出2点鼓励的话或做法） （2）在比赛前，体育委员为大家准备了能量饮料，规定每人只能领取一瓶。你发现小军偷偷多拿了一瓶藏在书包里，此时你会怎么做？为什么？ 【答案】(1) 我会这样鼓励小军： 第一点：我会说：“小军，别担心！每个人都有优点和不足，你平时跑步很快，我们一起多练习几次，肯定能配合好。” 第二点：我会提议：“我们先休息一下，然后我扶着你慢慢走，多练几遍，熟能生巧。我相信你！” (2)怎么做：我会私下提醒小军把多拿的能量饮料放回去，并说：“小军，每人只能拿一瓶，这是规则。我们一起遵守，好吗？” 为什么：因为规则是为了公平，多拿饮料会影响其他同学，而且诚实很重要。作为朋友，我应该帮助他改正错误，而不是直接报告老师。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）你会如何鼓励小明，可以从语言鼓励、行动鼓励两方面进阐述。 （2）你会怎么做，可以从私下提醒、遵守规则等角度进行阐述。理由可以从诚实和公平的角度进行阐述。 20. 滨州的色彩，让人陶醉；滨州的味道，让人回味；滨州的温度，让人舒适。 （1）你的好朋友李丽想要来滨州玩，你可以跟他介绍一下我们的家乡吗？（风景名胜、特产等角度去介绍） （2）在比赛前，你发现小军偷偷多拿了一瓶藏在书包里，此时你会怎么做？为什么？ 【答案】（1）李丽，欢迎你来滨州玩！我们滨州风景很美，可以去魏集古镇看古建筑，去黄河楼看黄河风光，还能去贝壳堤岛感受大海。滨州好吃的也很多，有特别甜的沾化冬枣，香喷喷的惠民武定府酱菜，还有特色美食滨州锅子饼，保准让你吃个够！ （2）我会马上阻止小军，告诉他“不能多拿”，让他把多拿的那瓶放回去。然后，我会悄悄提醒他这样做是不对的，因为比赛要公平，大家要遵守规则，偷偷多拿对别人不公平，也不是诚实的行为。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。 （1）介绍一下我们的家乡，可以从滨州有代表性的景点（魏集古镇、黄河楼、贝壳堤岛）和特产/美食（沾化冬枣、武定府酱菜、滨州锅子饼），用简单易懂、热情的语言进行介绍，体现了对家乡的热爱和自豪感。 （2）你会怎么做，可以从阻止、改正、提醒等方面进行阐述。理由可以从公平、诚实的角度进行阐述。 21. 滨州的色彩，让人陶醉；滨州的味道，让人回味；滨州的温度，让人舒适。 （1）你的好朋友李丽想要来滨州玩，你可以跟他介绍一下我们的家乡吗？（风景名胜、特产等角度去介绍） （2）李丽和妈妈打算出行，交通方式有公交车、出租车、共享电动车。请为李丽推荐最合适的出行方式及理由。 我推荐： （3）滨州的“温度”体现在市民互助、公共服务贴心等方面。请列举一个你感受到的滨州“有温度”的生活场景。 【答案】 （1）李丽，快来滨州玩吧！这里的风景名胜特别值得打卡。你可以登上黄河楼，站在高处俯瞰黄河奔腾不息的壮阔景象，感受母亲河的磅礴气势；也一定要去渤海湾，清晨时分看日出把海面染成金光，傍晚听海浪拍岸的声音，特别治愈。特产方面，绝对不能错过滨州冬枣，每一颗都脆甜多汁，是秋天最甜的馈赠；还有芝麻酥糖，咬一口酥脆掉渣，甜而不腻；鲜香的锅子饼也得尝尝，薄面皮裹着鸡蛋、韭菜等馅料，烙得香喷喷的，是地道的家乡味道。另外，惠民的魏氏庄园也很有特色，它是北方现存最大的城堡式庄园，能让你感受到历史的厚重。 ​（2）我推荐：公交车。理由：公交车线路覆盖滨州的主要景点、商圈和居民区，出行方便且经济实惠，适合游客游览城市。公交车上一般都有清晰的报站提示，能让李丽和妈妈轻松到达想去的地方。而且乘坐公交车可以欣赏沿途的城市风光，感受滨州的市井气息。相比之下，出租车费用较高，共享电动车虽然灵活，但对于不熟悉路况的游客来说，可能存在找停车点不便或交通安全方面的顾虑，所以公交车是更合适的选择。 ​（3）有一次在滨州的公交站，我看到一位老奶奶提着很重的菜篮子等车，公交车到站后，司机师傅特意等老奶奶慢慢走上车，还提醒车上的乘客帮忙扶一下。一位阿姨主动起身给老奶奶让座，老奶奶连声道谢，车厢里特别温暖。下车时，司机师傅又耐心地等老奶奶扶着扶手慢慢下车，才缓缓启动车辆。这个场景让我感受到滨州公交服务的贴心和市民之间的互助友爱，这就是滨州的 “温度”。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生的描述能力，学生从风景名胜、特产等方面介绍下家乡即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生首先写出推荐公交车出行，然后从出行方便且经济实惠等方面写出理由即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生写出有温度的生活场景即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期末考试 小学三年级道德与法治试题 （40分钟） 一、知识与技能（每题2分，共30分） （一）阅读材料，完成后边的题目。 材料一：三年级（2）班开展手工课制作风筝活动。小林动手能力强，很快就扎好了风筝骨架；小美绘画功底好，在风筝面上画出了五彩斑斓的图案；小宇总能想出新奇的创意，把风筝尾巴做成波浪形。制作过程中，小林发现小美画错了图案位置，想偷偷修改；小宇不小心剪坏了风筝纸，担心被批评而不敢承认。在试飞时，风筝总是飞不起来，大家开始互相指责。 1. 小林、小美和小宇在手工课上展现的不同能力，体现了（ ）。 A. 团队中分工明确，各做各的能加快进度 B. 每个人都有独特之处，合作能让作品更有创意 C. 只要有一个人能力强，就能完成整个作品 2. 小林发现小美画错后，最恰当的做法是（ ）。 A. 悄悄用橡皮擦掉错误部分，重新画上正确图案 B. 等老师巡查时，让老师指出小美的错误 C. 拿出设计图纸对小美说：这里的图案方向好像和我们商量的不太一样，我们一起调整看看？ 3. 小宇剪坏风筝纸却不敢承认，最可能导致的结果是（ ）。 A. 其他同学发现后主动帮忙修补，不影响最终效果 B. 破损处影响风筝结构，试飞时总是飞不起来 C. 老师最后才发现问题，但还是表扬了团队的创意 4. 风筝试飞失败后，同学们应该（ ）。 A. 快点找出问题，责怪别人 B. 跟老师说明谁责任 C. 耐心一起分析原因，解决问题重新试飞 5. 从这次手工课经历中，我们应该学到（ ）。 ①发挥自己的长处，为团队贡献力量 ②发现同伴的失误，要用友好的方式提醒 ③不小心犯错了，要勇敢承认并想办法弥补 ④遇到困难时，互相埋怨能更快解决问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ 材料二：我的家乡在山东滨州，这座“渤海明珠”满是惊喜。脆甜的冬枣、酥脆的芝麻酥糖、鲜香的锅子饼，都是家乡的味道。登上黄河楼看黄河奔腾，去渤海湾赏日出金光。滨州文化魅力十足！邻居王奶奶教我剪“滨州狮子”，惠民书会上山东快书热闹非凡。暴雨冲坏水管时，王奶奶的儿子还帮忙来维修，妈妈说这邻里情比冬枣还甜。快来滨州，赏美景、品美食，感受暖暖的邻里情！ 6. 我的家乡在山东滨州，这座“渤海明珠”满是惊喜。脆甜的冬枣、酥脆的芝麻酥糖、鲜香的锅子饼，都是家乡的味道。登上黄河楼看黄河奔腾，去渤海湾赏日出金光。滨州文化魅力十足！下列哪组美食全部属于滨州特色小吃？（ ） A. 煎饼果子、周村烧饼 B. 冬枣、芝麻酥糖 C. 锅子饼、驴肉火烧 7. 邻居王奶奶教我剪“滨州狮子”，惠民书会上山东快书热闹非凡。暴雨冲坏水管时，王奶奶的儿子还帮忙来维修，妈妈说这邻里情比冬枣还甜。从“暴雨冲坏水管，邻居主动维修”和“王奶奶教剪‘滨州狮子’”两件事中，能共同反映出滨州社区的什么特点？（ ） A. 互帮互助与文化传承的社区氛围 B. 居民擅长解决生活难题 C. 传统文化融入日常生活 8. 我家乡在山东滨州，这座“渤海明珠”满是惊喜。脆甜的冬枣、酥脆的芝麻酥糖、鲜香的锅子饼，都是家乡的味道。登上黄河楼看黄河奔腾，去渤海湾赏日出金光。滨州文化魅力十足！邻居王奶奶教我剪“滨州狮子”，惠民书会上山东快书热闹非凡。暴雨冲坏水管时，王奶奶的儿子还帮忙来维修，妈妈说这邻里情比冬枣还甜。快来滨州，赏美景、品美食，感受暖暖的邻里情！材料中将“邻里情”比作“冬枣”，隐含了对家乡哪方面的赞美？（ ） A. 自然物产的馈赠 B. 人际交往的质朴纯粹 C. 传统工艺的精湛 9. 我的家乡在山东滨州，这座“渤海明珠”满是惊喜。脆甜的冬枣、酥脆的芝麻酥糖、鲜香的锅子饼，都是家乡的味道。登上黄河楼看黄河奔腾，去渤海湾赏日出金光。滨州文化魅力十足！邻居王奶奶教我剪“滨州狮子”，惠民书会上山东快书热闹非凡。暴雨冲坏水管时，王奶奶的儿子还帮忙来维修，妈妈说这邻里情比冬枣还甜。快来滨州，赏美景、品美食，感受暖暖的邻里情！若想向外地游客全面介绍滨州，结合材料中信息，以下哪组内容最能体现的滨州特色？（ ） A. 冬枣种植技术、黄河楼建筑图纸、塑料袋包装工艺 B. 锅子饼制作过程、酥脆的芝麻酥糖、贝壳堤岛保护政策 C. 王奶奶的剪纸作品、锅子饼制作过程、山东快书经典曲目 10. 滨州惠民书会上，艺人们主动向游客展示山东快书、吕剧等表演，这反映了滨州家乡人怎样的品质？（ ） A. 单纯为了吸引游客驻足围观 B. 只注重表演技巧而忽视文化内涵 C. 积极传播家乡文化，展现热情好客 材料三：现在人们出行和联系的方式很多。小华爸爸骑共享单车上班，妈妈坐公交车。周末他们出去玩，有时自驾车，有时坐大巴车。小华给爷爷奶奶打电话，和爸爸妈妈用微信聊天，和同学用电子手表发消息。 11. 小华爸爸选择骑共享单车上班，主要原因可能是（ ）。 A. 爸爸上班路程短，共享单车又方便又环保 B. 公交车太拥挤，共享单车更舒适 C. 共享单车费用比公交车更低 12. 小华一家周末出游有时自驾车，有时坐大巴车，有时骑电车，体现了（ ）。 A. 自驾车和大巴车的速度一样快 B. 自驾车不用等，大巴车需要等车 C. 可以根据出游人数、目的地远近等情况灵活选择交通工具 13. 小华用不同方式与家人、同学联系，反映了（ ）。 A. 电话比微信更适合和老人交流 B. 不同通信方式各有优势，需根据对象选择 C. 电子手表只能用来发消息 14. 如果小华一家要去距离较远、没有直达公交的景区，最合理的出行方式（ ）。 A. 骑共享单车 B. 坐公交车 C. 自驾车 15. 现在人们出行和联系的方式很多。小华爸爸骑共享单车上班，妈妈坐公交车。周末他们出去玩，有时自驾车，有时坐大巴车。小华给爷爷奶奶打电话，和爸爸妈妈用微信聊天，和同学用电子手表发消息。从以上材料可以看出，选择出行和通信方式时，最重要考虑因素不包括（ ）。 A. 出行的距离和时间 B. 工具的外观和颜色 C. 实际需求和经济成本 二、行为辨析题“文明放大镜”。（30分） 以下行为是否合适？请说明理由： 16. 小明看到盲道被共享单车占用，立刻将车移到指定停放区。（ ） 理由：_________________ 17. 同桌小宇忘记带文具，小美主动借给他铅笔，但大声说：“就知道你又忘带，下次别指望我！”。（ ） 理由：_______________ 18. 课间操时间，三（6）班发生了这些事： ①小美不小心打碎学校窗台上的花盆，主动告诉老师 ②小强发现自己的作文被老师误评为优秀，立刻举手向老师说明 ③了让奶奶开心，乐乐语文考试其实没考好，却告诉奶奶考了“全班第一” （诚实放大镜）请找出值得点赞的行为（写序号）：__________ （改正橡皮）请改正不够诚实的行为： 行为____可以改为：_______________ 理由：_______________ 三、综合与探究（40分） 19. 班级运动会上，你和小军组队参加“两人三足”比赛。练习时，小军因为紧张多次摔倒，你也被连累差点摔跤。小军红着脸说：“我肯定会拖后腿，要不换别人吧……” （1）“每个人都有不同的优点和不足。”请结合所学知识，说说你会如何鼓励小明？（至少写出2点鼓励的话或做法） （2）在比赛前，体育委员为大家准备了能量饮料，规定每人只能领取一瓶。你发现小军偷偷多拿了一瓶藏在书包里，此时你会怎么做？为什么？ 20. 滨州色彩，让人陶醉；滨州的味道，让人回味；滨州的温度，让人舒适。 （1）你的好朋友李丽想要来滨州玩，你可以跟他介绍一下我们的家乡吗？（风景名胜、特产等角度去介绍） （2）在比赛前，你发现小军偷偷多拿了一瓶藏在书包里，此时你会怎么做？为什么？ 21. 滨州的色彩，让人陶醉；滨州的味道，让人回味；滨州的温度，让人舒适。 （1）你的好朋友李丽想要来滨州玩，你可以跟他介绍一下我们的家乡吗？（风景名胜、特产等角度去介绍） （2）李丽和妈妈打算出行，交通方式有公交车、出租车、共享电动车。请为李丽推荐最合适的出行方式及理由。 我推荐： （3）滨州的“温度”体现在市民互助、公共服务贴心等方面。请列举一个你感受到的滨州“有温度”的生活场景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$