第6课 战国时期的社会变革（教案）-2025-2026学年七年级历史上册素养提升教案（统编版2024）

2025年统编七年级历史（上册）同步素养提升教案 课题：第6课 战国时期的社会变革 一、课标内容 1． 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革 2． 通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 二、素养目标 1．唯物史观：分析生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的原理。 2．时空观念：阅读《战国形势图》，知道战国七雄名称和方位，了解兼并战争，理解这一时期的社会变化。 3．史料实证：阅读有关商鞅变法的史料，了解商鞅变法的原因、目的和内容。 4．历史解释：结合史实说明商鞅变法和都江堰修建的历史作用。 5．家国情怀：通过都江堰工程感受中国古代劳动人民智慧的结晶。 三、教学重点、难点 【教学重点】 商鞅变法的主要内容和历史作用；都江堰。 【教学难点】 商鞅变法的原因。 四、教学过程 （一）导入新课 同学们知道“徙木赏金”的故事吗？战国时期的商鞅用“徙木赏金”的办 法，提高了威信，为他变法做好了准备。 （二）新课探究 探究一：战国七雄 1. 战国七雄是怎么来得？           展示：战国地图，找出七国的地理位置，都城名称和今地名，齐不是春秋时的姜氏齐国，而是田氏齐国，晋则被韩、赵、魏取代。 然后找出记忆规律,战国七雄是哪七个国家？（学生带着问题阅读教材） 2. 展示：《春秋战国形势图》,战国七雄如何形成？对比春秋形势图和战国形势图，你能发现什么吗？ 战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分了晋国。稍后齐国田氏取代姜氏国君，建立田氏齐国，号称田氏代齐，形成了战国七雄。 3. 战国时期，各国纷纷改革，富强的国家发动战争，因而战争更加频繁，出现了许多著名的战役。战国时期著名的战役有哪些？（看书找出） 4. 经过兼并战争，秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，使大量荒地被开垦出来，成为私田。原来的奴隶主转变成了地主，租种私田的人则成为了农民。大型水利工程的兴修也是需要强有力的政府作保障。因此，为了确立封建统治，发展封建经济，各国纷纷变法改革。其中秦国的商鞅变法则奏响了这个大变革时代的最强音。  探究二：商鞅变法 1．变法改革 教师讲解：战国时期，铁制农具和牛耕进一步推广，社会生产力水平不断提高。新兴地主阶级的势力增强。魏、齐、楚、赵、秦等诸侯国统治者为了富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序。 其中最著名的变法有李悝（kui）在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才。吴起在楚国实行变法，针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力。以及公元前356年，秦孝公任用商鞅主持的变法。 2．商鞅变法 1． 展示： 商鞅图、秦孝公与商鞅图 请同学们根据展示的图片和课本第三部分来完成下面的历史小档案吧。 2. 展示：商鞅舌战群臣 3. 展示：治世不一道，便国不法古 ——商鞅 商鞅变法不是一帆风顺的，受到了旧贵族的阻力。但是商鞅的决心和才能以及秦孝公强有力的支持，使商鞅变法得以顺利进行。 4. 商鞅变法的措施有哪些？它有利于哪个阶级？它起到了怎样的历史作用？ 政 治 确立县制… 废除贵族的世袭特权 改革户籍制度… 严明法度，禁止私斗 经 济 废除井田制… 奖励耕织… 统一度量衡 军事 奖励军功… 5. 这些法令的推行有没有实现富国强兵的目的？ 6. 展示： 秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君。——《史记》 教师：秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。 7. 小组合作探究：商鞅变法是成功了，还是失败了？ 总结：成功了。一场变革成功的标准，不在于实施者的生与死，而在于变法的的是否达到，变法是否推动了社会的发展与进步。守旧贵族的反对，商鞅的惨死，并未中止变法的实施，只是说明了守旧势力的猖獗和最高统治者的昏庸。商鞅虽死，但是他所推行的变法已使秦国成为战国后期实力最强的封建国家，为统一奠定了基础。 探究三：战国时期的经济发展 1. 战国时期，冶铁技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍。与此同时，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。这些都使农业生产得到进一步发展。农业进步推动了社会分工，促进了手工业的发展，造就了商业的繁荣。战国时期，手工业分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。 2. 当时各国都十分注重兴修水利，秦国尤其有突出的表现，都江堰的修筑就是伟大的创举。公元前256年，蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江。主持修建都江堰， 3．小组合作探究：说说都江堰的构成？有什么作用？ 由渠首和灌溉网两大系统工程构成渠首分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。这是-座综合性的水利工程，它使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。 2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 造福千秋后世的水利工程都江堰 2000年11月29日，在联合国第24届世界遗产委员会上，被列入《世界文化遗产名录》 （三）课堂总结 战国时期最大的两个特点，一是“乱”，二是“变”。局势混乱，诸侯国之间的战争由称霸变为兼并。兼并战争加速了分裂局面的结束，使国家逐渐走向统一。这一时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，促进了农业的发展。各国为了富国强兵、在兼并战争中取胜而纷纷变法，各国的变法推动了社会进步。其中，秦国的商鞅变法成效最大，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （四）板书设计 （5） 当堂演练 (　D　) 1. 公元前288年，秦昭襄王自立为“西帝”，同时派魏冉前往齐国，向齐湣王致送“东帝”的称号，并且邀请五国订立了共同伐赵的盟约。据此判断，该时期是 A． 夏商更替 B． 西周分封 C． 春秋争霸 D． 战国称雄 ( D ) 2. (历史解释)据《史记》记载，商鞅治秦，集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。其作用是 A． 结束了诸侯割据局面 B． 确立了秦朝的行政制度 C． 加强了秦的军事力量 D． 加强了秦对地方的管理 ( A ) 3. 对下图所示秦国有关信息，理解正确的是 A． 商鞅变法成效显著 B． 分封制基本瓦解 C． 诸侯混战破坏经济 D． 改革图强成为风潮 (　D　) 4. (2023河南)考古发现的战国中后期的铁器，出土范围遍及秦、齐、燕、楚等七国境内，器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器。这表明当时铁器 A． 象征贵族身份 B． 制作工艺精良 C． 实行官营专卖 D． 得到广泛使用 ( C ) 5. (2023湖南株洲)李冰主持修建的水利工程既免除了岷江泛滥的水灾，又便利了航运和灌溉，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。这一工程是 A． 长城 B． 大运河 C． 都江堰 D． 灵渠 五、教学反思 本节课通过分析图片、材料帮助学生了解战国七雄的分布特点和商鞅变法的内容、作用等。课堂上让学生围绕战国时期最大的两个特点，一是“乱”，二是“变”这两个核心去理解本课的知识。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$