精品解析：广东省惠州市惠阳区惠州市惠阳区第一中学2024-2025学年八年级下学期期中物理试题

2024—2025学年第二学期惠阳区第一中学 八年级物理第一次拓展训练试题 一、单选题（共7题，每题3分，共21分） 1. 踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列关于踢球时的描述错误的是（　　） A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B. 脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同 C. 踢出去的球在空中运动的过程中，仍然受到力的作用 D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 【答案】A 【解析】 【详解】A．因为力的作用是相互的，所以脚踢球时，脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力，故A错误，符合题意； B．力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，故B正确，不符合题意； C．地面附近的一切物体都受到重力的作用，踢出去的球在空中运动的过程中，仍受到重力的作用，故C正确，不符合题意； D．守门员使球停下来的过程中，球的运动状态发生改变，说明力改变了球的运动状态，故D正确，不符合题意。 故选A。 2. 如图为运动员撑竿跳高时的情景，下列说法正确的是（　　） A. 使撑竿上部发生形变的力的施力物体是地球 B. 运动员能高高跃起，是因为运动员在空中受到一个推力 C. 起跳时弯曲的撑竿对人的作用力大小等于人对撑竿的作用力大小 D. 运动员撑竿时手通常握在竿的上部，利用力的作用效果与力的方向有关 【答案】C 【解析】 【详解】A．运动员撑竿跳高时，对竿有作用力，这个力让撑竿发生了形变，所以使撑竿发生形变的力的施力物体是运动员，故A错误； B．运动员能高高跃起，是发生弹性形变的撑竿要恢复原状，对人有向上的力的作用，这个力改变了运动员的运动状态，故B错误； C．运动员的作用力令撑竿发生了弹性形变，据力的作用是相互的，撑竿对运动员也有力的作用，这两个力是一对相互作用力，大小相等，故C正确； D．运动员对撑竿的作用力作用点在竿的上部，竿的上部发生了形变，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故D错误。 故选C。 3. 如图是震惊了海外媒体的中国快递“黑科技”﹣﹣智能快递分拣机器人。派件员将包裹放在机器人的水平托盘上后，机器人通过扫码读取目的地信息，并生成最优路线，将不同目的地的包裹送至不同的位置，从而实现包裹的分拣功能。关于机器人下列说法正确的是（　　） A. 包裹随着机器人一起做匀速直线运动时，包裹运动状态改变 B. 机器人停下来后，包裹会向前滑动是因为包裹受到惯性的作用 C. 包裹对机器人的压力和水平地面对机器人支持力是一对平衡力 D. 机器人对地面的压力与地面对机器人的支持力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】 【详解】A. 包裹随着机器人一起做匀速直线运动时，做匀速直线运动的物体受平衡力的作用，所以包裹的运动状态不变，故A错误； B.惯性是物体本身的一种性质，不能说“受到惯性”，故B错误； C. 包裹对机器人的压力和水平地面对机器人支持力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误； D. 机器人对地面的压力和地面对机器人的支持力，二者大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是同一种性质的力（压力与支持力都属于弹力），则机器人对地面的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 4. 如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（ ） A. 若此时所有力消失，瓶子将竖直下落 B. 手握力变大，瓶子所受的摩擦力变大 C. 若握力减小瓶子匀速滑下时，所受摩擦力比原来静止时小 D. 若握力减小瓶子匀速滑下时，瓶子受到的摩擦力和重力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．瓶子处于静止状态，若此时所有力消失，根据牛顿第一定律可知，瓶子将保持静止状态，故A错误； B．手握着瓶子处于竖直静止状态时，瓶子受力平衡，摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等。若手的握力变大，因为重力不变，则摩擦力不变，故B错误； CD．若握力减小瓶子匀速滑下时，瓶子仍处于平衡状态，受力平衡，摩擦力与重力仍是一对平衡力，大小相等，故C错误，D正确。 故选D。 5. 如图是投掷实心球的场景，忽略空气阻力，下列情况实心球受到平衡力作用的是（　　） A. 实心球在空中上升 B. 实心球从空中下落 C. 实心球在地上滚动时 D. 实心球停在地面上 【答案】D 【解析】 【详解】AB．实心球在空中上升或下落时，其运动方向和速度大小都在变化，即实心球处于非平衡状态，所以受非平衡力作用，故AB不符合题意； C．当球落到地面上时，由于惯性继续滚动，但由于受到地面的摩擦力，所以越滚越慢，运动状态发生变化，所以受力不平衡，故C不符合题意； D．当在地面上静止时，受竖直向下重力和地面对它竖直向上的支持力，在这两个力的作用下保持平衡状态，所以此时受平衡力，故D符合题意。 故选D。 6. 下列事例中属于增大压强的是（　　） A. 为视障人士铺设的盲道 B. 穿宽大的滑雪板滑雪 C. 书包背带做得很宽 D. 铁轨下铺上枕木 【答案】A 【解析】 【详解】A．为关怀视障人士铺设的盲道，表面有不同形状的凸起，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意； B．穿宽大滑雪板滑雪，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C．书包背带做得很宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意； D．铁轨下铺上枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选A。 7. 如图小梦在潜水时到达a、b、c、d四处，其中受到水的压强最小的位置是（ ） A. a B. b C. c D. d 【答案】A 【解析】 【详解】根据公式可知，当液体密度相同时，液体深度越小，液体压强越小，从图中可知，a位置的深度最小，则受到水的压强最小，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 二、填空题（共7题，每空1分，共21分） 8. 吹气球时发现用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变物体的_______，用手轻轻推气球，气球就向一侧飞去，说明力可以改变物体的_______；气球被推走了而手没有被推走，手对气球的推力_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）气球对手的推力。 【答案】 ①. 形状 ②. 运动状态 ③. 等于 【解析】 【详解】[1]气球因受力形状变扁，说明力可以使物体的形状发生改变。 [2]用手轻轻推气球，气球就向一侧飞去，即物体的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [3]力作用是相互的，当手对气球施加推力时，气球对手也施加推力，且两个力大小相等，反向相反。 9. 弹簧测力计是用来测量________的仪器，它是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的________就越长的道理制成的，若在一次测量中弹簧测力计的示数如图所示，图中物体重为________N。 【答案】 ①. 力 ②. 形变量 ③. 3.6 【解析】 【详解】[1][2]弹簧测力计是测量力的大小的工具。在一定的拉力范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长（形变量）就越大，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，根据弹簧的这一性质我们制成了弹簧测力计。 [3]由图可知：弹簧测力计测量范围是0~5N，分度值是0.2N，示数为3.6N，物体受到的重力为3.6N。 10. 拔河比赛中，运动员会带上纱布手套，穿鞋底带有花纹的鞋，这些措施都是通过增大______来增大摩擦；拔河时手要使劲握住绳子是通过增大______来增大摩擦。如果地面上有沙粒，运动员就很容易被拉动，这是因为沙粒将滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力变______。 【答案】 ①. 接触面的粗糙程度 ②. 压力 ③. 小 【解析】 【详解】[1]拔河比赛中，运动员会带上纱布手套，穿鞋底带有花纹的鞋，这些措施都是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 [2]拔河时手要使劲握住绳子是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力。 [3]通常情况下，滚动摩擦小于滑动摩擦，所以如果地面上有沙粒，沙粒将滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力变小，运动员就很容易被拉动。 11. 如图所示是足球运动员争抢“头球”时的情景。用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的 ______，被顶出的足球在空中飞行时，受力______（选填“平衡”或“不平衡”），足球落地后由于______还会继续向前滚动。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 不平衡 ③. 惯性 【解析】 【分析】 【详解】[1]运动员用力顶球，球向外飞出，足球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的，被顶出的足球在空中飞行时，沿弧线在空中做变速运动，其受力是不平衡的。 [3]足球落地后由于惯性要保持原来的运动状态，还会继续向前滚动。 12. 如图所示，质量相等的甲、乙两同学站在各自滑板上相对而立，如果甲用100N的力推乙，那么乙对甲的推力________（选填“大于”“小于”或“等于”）100N；甲乙两同学在用力之后都向后运动，说明力的作用是________的；地面对甲的支持力与甲的________力是一对平衡力。 【答案】 ①. 等于 ②. 相互 ③. 重 【解析】 【分析】 【详解】[1]甲用100N的力推乙，物体间力的作用是相互的，乙同时对甲产生100N的推力。 [2]甲乙两同学在用力之后都向后运动，说明他们同时受到了力的作用，说明力的作用是相互的。 [3]甲在竖直方向上受重力和支持力处于平衡状态，支持力和重力是一对平衡力。 13. 如图所示，水平桌面上有一个长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平拉力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌面至一半的过程中，M对桌面的压力_________，压强_______，摩擦力________（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 不变 ②. 变大 ③. 不变 【解析】 【详解】[1]木板被拉出一段距离的过程中，木板对桌面的压力的大小等于木板重力，所以，压力大小不变。 [2]但在这一过程中，受力面积逐渐减小，由 知道，木板对桌面的压强逐渐增大。 [3]因为压力和接触面的粗糙程度都不变，故木板所受摩擦力不变。 14. 我国自主研发的“蛟龙号”深海潜水器曾潜到海面下7062米的深度，当它下潜到上表面距海面10米静止时，海水对潜水器上表面产生的压强约为_________帕（海水密度近似等于淡水密度）。当潜水器继续下降时，海水对潜水器上表面产生的压强将________，潜水器受到的压力将_________（最后两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【答案】 ①. 1×105Pa ②. 变大 ③. 变大 【解析】 【详解】[1]10m深度受到海水的压强为 p=ρ海水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×10m=1×105Pa [2]潜水器在水面下不断下潜的过程中，海水的密度ρ不变，因为p=ρgh，潜水器所处的深度h变大，所以潜水器受到的水的压强变大。 [3]由可知，当S不变，p变大时，潜水器的受到的压力将变大。 三、作图题（共3小题，3分+2分+2分=7分） 15. 如图所示，一个物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的支持力、重力和摩擦力的示意图。（力的作用点已标出） 【答案】 【解析】 【详解】物体在上滑过程中受到垂直于斜面向上的支持力、竖直向下的重力以及沿着斜面向下的摩擦力，均作用在重心，作图如下： 16. 如图所示，一重为G的物块受一水平压力静止在平整竖直粗糙墙面上，请画出物块竖直方向所受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】物块静止，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，重力竖直向下，摩擦力竖直向上，均作用在重心，作图如下： 17. 如图所示，物块沿光滑的斜面自由下滑，请画出斜面受到压力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】物块对斜面的压力垂直指向斜面，作用在接触面的中心处，作图如下： 四、实验题（共3题，每空1分，5分+8分+6分=19分） 18. 小华利用如图所示的装置，探究阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面某处由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离； c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： （1）每次让小车从斜面相同处由静止滑下，其目的是___________； （2）三种情况，小车速度变化量___________（选填“相同”或“不相同”）； （3）实验可以发现：小车受到的阻力越小，通过的距离越___________。进一步推论：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做___________运动； （4）通过该实验可以___________。 A. 说明“物体的运动需要力来维持” B. 说明“力是改变物体运动状态的原因” C. 直接得出“牛顿第一定律” 【答案】（1）使小车到达斜面底端时的速度相同 （2）相同 （3） ①. 远 ②. 匀速直线 （4）B 【解析】 【小问1详解】 根据控制变量法，让小车从同一高度由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端时的速度相同。 【小问2详解】 在上述实验中，因小车下滑到水平面的速度相同，而最终的速度为0，故小车在不同表面上运动过程中的速度变化量相同。 【小问3详解】 [1][2]在实验过程中，小车运动距离最长的是在木板表面，实验表明表面越光滑，受到摩擦阻力越小，速度的减小得慢，小车运动的距离越远；由此可以推导出当在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。 【小问4详解】 由图可知，小车在木板上滑行的最远，说明阻力越小，小车运动的越远，速度减小的越慢，通过该实验可以说明力是改变物体运动状态的原因，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 19. 在探究影响摩擦力大小的因素的实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 （1）实验时，弹簧测力计必须沿________方向拉动木块做匀速直线运动，此时，弹簧测力计的示数________（选填“大于”、“等于”或“小于”）木块所受摩擦力的大小。 （2）甲、丙两个实验说明滑动摩擦力的大小与________有关；________两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （3）为了验证“滑动摩擦力的大小是否跟接触面积有关”，小明在上述甲实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一半继续进行实验，这种做法是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是________。 （4）实验时，小明发现很难控制木块做匀速运动，于是，他对实验装置进行了如图丁所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动，木块A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为0.8N，则木块A受到的滑动摩擦力是________N，方向________（选填“水平向左”或“水平向右”），此过程中木板不必做匀速直线运动。 【答案】（1） ①. 水平 ②. 等于 （2） ①. 压力大小 ②. 甲、乙 （3） ①. 错误 ②. 没有保持压力大小相等 （4） ①. 0.8 ②. 水平向左 【解析】 【小问1详解】 [1][2]弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，木块水平方向上受到水平向左的滑动摩擦力和水平向右的拉力，木块进行匀速直线运动时，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以其目的是使滑动摩擦力等于弹簧测力计示数。 【小问2详解】 [1]甲、丙两图接触面粗糙程度相同，压力不同、弹簧测力计的示数不同，滑动摩擦力大小不相同，可探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系。 [2]比较甲、乙两图中的测力计示数，压力相同，接触面的粗糙程度不同，乙表面粗糙程度较大，乙中弹簧测力计的示数大于甲中弹簧测力计的示数，所以乙的滑动摩擦力更大，由此说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 【小问3详解】 [1][2]研究滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同，将木块沿竖直方向切去一半继续进行实验，此时压力大小改变了，接触面面积大小也改变了，这种做法是错误的，理由是没有控制压力大小相同。 【小问4详解】 [1][2]将实验装置改成如图丁所示，木块相对地面处于静止状态，受到弹簧测力计的拉力与木块受到的摩擦力为一对平衡力，此时弹簧测力计的示数等于木块受到的摩擦力，弹簧测力计示数0.8N，故摩擦力为0.8N；方向是与弹簧测力计的拉力方向相反，即水平向左。 20. 如图所示是用压强计“研究液体内部的压强”的实验装置。 （1）压强计上的形管______（选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）在使用压强计前，发现形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是______（选填“”或“”），使形管左右两侧的水面相平； A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装 （3）使用形管压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下金属盒的橡皮膜，如果按压时形管中的水面几乎不发生变化，则说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）； （4）如图乙所示，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，形管两侧水面的高度差______； （5）比较图中的乙和丙图，可以得到：液体的压强与______有关。比较图中______两图，可以得液体的压强与液体密度有关。 【答案】 ①. 不属于 ②. ③. 漏气 ④. 不变 ⑤. 深度 ⑥. 丙、丁 【解析】 【详解】（1）[1]这是测量液体压强的压强计，它的左端是密闭的，所以不是连通器。 （2）[2]若在使用压强计前，发现形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样形管中两管上方的气体压强就是相等的，都等于大气压， 形管中的液面相平。 故选B。 （3）[3]使用形管压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下金属盒的橡皮膜，如果按压时形管中的水面几乎不发生变化，说明该装置漏气，若液面变化明显，则装置不漏气。 （4）[4]如图乙所示，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，深度不变，压强不变，则形管两侧水面的高度差将不变。 （5）[5]比较乙图、丙图，橡皮膜在相同液体中的不同深度处，形管两侧的液面高度差不相等，液体的压强不同，故可以得到：液体内部压强与液体的深度有关。 [6]要探究液体的压强与液体密度的关系，需要控制液体的深度不变，改变液体的密度，实验丙、丁符合题意。 六、计算题（共2题，6分+7分=13分） 21. 质量为2t的大象，平均每一只脚的触地面积约为。g取10N/kg，当大象静静地站立在同样松软的泥地上时，问： （1）大象站在地面上对地面的压强是多少？ （2）大象走时对地面的压强又是多少？（走路时两脚着地） 【答案】（1）1.25×105Pa （2）2.5×105Pa 【解析】 【小问1详解】 大象的重力 G=mg=2×103kg×10N/kg=2×104N 因物体对水平面的压力和自身的重力相等，大象站在地面上对地面的压力 F=G=2×104N 大象站在地面上对地面的压强 【小问2详解】 大象走时对地面的压强为 22. 一辆汽车本身的重力为1.5×104N，现载有重为2.5×104N的货物在平直公路上匀速前进，若它受到的阻力是车重的0.05倍。求： （1）路面对汽车的支持力； （2）汽车的牵引力； （3）当小汽车在平直路面上加速行驶时，发动机的牵引力变为4×103N，此时它受到的合力。 【答案】（1）4×104N （2）2×103N （3）2×103N 【解析】 【小问1详解】 汽车和货物的总重力 G总=G车+G货=1.5×104N+2.5×104N=4×104N 汽车和货物在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，因此 F支=G总=4×104N 【小问2详解】 由于汽车在平直公路上匀速行驶，处于平衡状态，其受到的牵引力和阻力是一对平衡力，所以 F牵=f=0.05G总=0.05×4×104N=2×103N 【小问3详解】 当小汽车在平直地面上加速行驶时，汽车在水平方向运动，竖直方向合力为0，汽车受到的阻力不变，发动机的牵引力变为4×103N，此时它受到的合力为 F合=F'-f=4×103N-2×103N=2×103N 五、综合能力题（共3题，除特别注明的，其他每空1分.8分+6分+5分=19分） 23. 摩擦对我们生活的影响有好有坏，怎么利用和防止摩擦是我们需要了解的。根据所学知识请完成题。 （1）如图所示，在拉锯战游戏中，下列四个措施都可以增大摩擦，从影响摩擦力大小因素角度考虑，其中与其他三项不同是（　　） A. 双手用力握住绳子 B. 双手带上纱布手套 C. 脚穿带有花纹的鞋子 D. 在粗糙的塑胶跑道上比赛 （2）我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　） A. 在衣服的拉链上涂些蜡 B. 给行李箱安装上轮子 C. 用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字 D. 汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链 【生活情境】 （3）端午节，爸爸开车携全家人回村里看望爷爷奶奶，汽车行至多沙山坡，车轮打滑，无法前行。爸爸提议让小明和家人下车，减轻车的负担以便于防滑。你觉得爸爸的方案___________（选填“可行”或“不可行”），理由是：___________。 （4）如图是滑板车的结构示意图，将拉杆拉到相应高度后，旋紧调节旋钮是通过___________的方法实现增大摩擦固定拉杆的目的；车把刻有花纹是通过___________的方法实现增大摩擦的目的。 【答案】（1）A （2）B （3） ①. 不可行 ②. 压力越小，摩擦力越小，车越容易打滑 （4） ①. 增大压力 ②. 增大接触面的粗糙程度 【解析】 【小问1详解】 A．双手用力握住绳子，是通过增大压力来增大摩擦力的； B．双手带上纱布手套，是通过增大接触面积的粗糙程度来增大摩擦力的； C．脚穿带有花纹的鞋子，是通过增大接触面积的粗糙程度来增大摩擦力的； D．比赛场地选在粗糙的塑胶跑道上，是通过增大接触面积的粗糙程度来增大摩擦力的。 综上所述，增大摩擦方法与其他三项不同的是A。 故选A。 【小问2详解】 用滚木巧妙地移动巨石是用滚动代替滑动减小摩擦力。 A．在衣服的拉链上涂些蜡，是在压力一定时，通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦力，故A不符合题意； B．给行李箱安装上轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故B符合题意； C．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦力，故C不符合题意； D．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故D 不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 [1][2]小明和家人下车后，车对路面的压力减小，在接触面的粗糙程度一定的情况下，摩擦力减小，车越容易打滑，所以小明爸爸的方案不可行。 【小问4详解】 [1]旋紧调节旋钮，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，从而固定拉杆。 [2]车把刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 24. 冰壶比赛是一项集技巧与智慧于一体的体育运动，被誉为冰上的“国际象棋”。比赛时，两支球队各由4名球员组成。比赛共进行10局。两队每名球员均有两个冰壶，即有两次掷球机会。如图2所示，是冰壶比赛的场地示意图。 （1）两队按一垒、二垒、三垒及主力队员的顺序交替掷球，球员掷球时，身体下蹲，蹬冰脚踏在起滑架上用力后蹬，由于__________，会使身体跪式向前滑行，同时手持冰壶从本垒中心A点推球向前，如图1所示，至投掷线时，放开冰壶，冰壶由于__________，自行滑向圆垒中心O点，同时说明物体的运动__________（选填“需要”或“不需要”）力来维持； （2）在一名队员掷球时，由两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方快速左右擦刷冰面__________（选填“增大”或“减小”）冰壶受到的摩擦力，使冰壶能准确到达圆垒的中心。同时对方的队员为使冰壶远离圆心，也可在冰壶的前面擦刷冰面； （3）在主力队员的指挥下掷球队员也可用冰壶将对方的冰壶撞出圆垒或将场上本方的冰壶撞向圆垒中心，用冰壶将对方的冰壶撞开说明力可以____________；最后当双方队员掷完所有冰壶后，以场地上冰壶距离圆垒中心的远近决定胜负； （4）比赛时，运动员要身着运动服，脚穿比赛鞋，一只蹬冰脚鞋，一只滑动脚鞋；两只比赛鞋底部材料不同，一只是橡胶的一只是塑料的，则滑动脚鞋的底部材料为_________。 【答案】（1） ①. 力的作用是相互的 ②. 惯性 ③. 不需要 （2）减小 （3）改变物体的运动状态 （4）塑料 【解析】 【小问1详解】 [1]球员掷球时，身体下蹲，蹬冰脚踏在起滑架上用力后蹬给架子向后的力，由于力的作用是相互的，架子给人向前的力，会使身体跪式向前滑行。 [2][3]手持冰壶从本垒中心A点推球向前，至投掷线时，放开冰壶，此时没有推力，冰壶由于惯性保持原来的运动状态，说明物体的运动不需要力来维持。 【小问2详解】 两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方快速左右擦刷冰面，减小接触面的粗糙程度或使得冰熔化使得接触面分离，从而减小冰壶受到的摩擦力，使冰壶能准确到达圆垒的中心。 【小问3详解】 用冰壶将对方的冰壶撞开，对方的冰壶由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。 【小问4详解】 比赛时，运动员要身着运动服，脚穿比赛鞋，一只蹬冰脚鞋，一只滑动脚鞋；两只比赛鞋底部材料不同，一只是橡胶的一只是塑料的，则滑动脚鞋的底部材料应该是塑料，通过减小接触面的粗糙程度减小摩擦。 25. 阅读短文，回答问题： 如图甲，2022年载人航天飞船顺利升空，将图乙的航天员们送上中国空间站，并顺利开讲“天宫课堂”。如图丙所示，王亚平在太空舱中演示了这样一个实验：把一枚“冰墩墩“沿水平方向抛出，“冰墩墩”并没有像在地面上抛出的物体一样落回地面。科学计算表明，在太空舱中的物体就好像重力完全消失了一样，物体将处于“完全失重”状态。 （1）运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气（如图甲所示）这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是_________。 （2）航天员将陀螺从地球带入太空后，其质量将__________，重力________。（两空选填“变大”“变小”或“不变”）； （3）航天员穿上特制的“企鹅服”里面有很多弹性袋（如图乙所示），像地面上做运动的拉力器，航天员穿上后通过改变弹性袋中弹性带子的长度，可以改变弹力的_________（选填“大小”“方向”或“作用点”），使肌肉得到紧张，避免肌肉萎缩； （4）航天员王亚平，叶光富在“天宫课堂”中展示了太空抛物实验（如图丙所示），冰墩墩被王亚平水平抛出后，冰墩墩将会_________。 【答案】（1）相互的 （2） ①. 不变 ②. 变小 （3）大小 （4）做匀速直线运动 【解析】 【小问1详解】 火箭向下喷出高温高压燃气，由于物体间力的作用是相互的，燃气对火箭产生一个向上的推力，所以火箭升空。 【小问2详解】 [1][2]航天员将陀螺从地球带入太空后，由于质量不会随位置的改变而改变，所以它的质量不变；太空中物体将处于“完全失重”状态，引力很小，所以它的重力变小。 【小问3详解】 弹力的大小与弹性形变长度有关，航天员穿上后通过改变弹性袋中弹性带子的长度，可以改变弹力的大小。 【小问4详解】 将冰墩墩沿某一方向抛出，冰墩墩由于惯性继续向前运动，被王亚平水平抛出的冰墩墩将沿原有方向匀速前进，因为在失重状态下，离手后的冰墩墩不再受力，物体将保持原速度做匀速直线运动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期惠阳区第一中学 八年级物理第一次拓展训练试题 一、单选题（共7题，每题3分，共21分） 1. 踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列关于踢球时的描述错误的是（　　） A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B. 脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同 C. 踢出去的球在空中运动的过程中，仍然受到力的作用 D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 2. 如图为运动员撑竿跳高时的情景，下列说法正确的是（　　） A. 使撑竿上部发生形变的力的施力物体是地球 B. 运动员能高高跃起，是因为运动员在空中受到一个推力 C. 起跳时弯曲的撑竿对人的作用力大小等于人对撑竿的作用力大小 D. 运动员撑竿时手通常握在竿的上部，利用力的作用效果与力的方向有关 3. 如图是震惊了海外媒体的中国快递“黑科技”﹣﹣智能快递分拣机器人。派件员将包裹放在机器人的水平托盘上后，机器人通过扫码读取目的地信息，并生成最优路线，将不同目的地的包裹送至不同的位置，从而实现包裹的分拣功能。关于机器人下列说法正确的是（　　） A. 包裹随着机器人一起做匀速直线运动时，包裹运动状态改变 B. 机器人停下来后，包裹会向前滑动是因为包裹受到惯性的作用 C. 包裹对机器人的压力和水平地面对机器人支持力是一对平衡力 D. 机器人对地面的压力与地面对机器人的支持力是一对相互作用力 4. 如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（ ） A. 若此时所有力消失，瓶子将竖直下落 B. 手的握力变大，瓶子所受的摩擦力变大 C. 若握力减小瓶子匀速滑下时，所受摩擦力比原来静止时小 D. 若握力减小瓶子匀速滑下时，瓶子受到的摩擦力和重力是一对平衡力 5. 如图是投掷实心球的场景，忽略空气阻力，下列情况实心球受到平衡力作用的是（　　） A. 实心球在空中上升 B. 实心球从空中下落 C. 实心球在地上滚动时 D. 实心球停在地面上 6. 下列事例中属于增大压强是（　　） A. 为视障人士铺设的盲道 B. 穿宽大的滑雪板滑雪 C. 书包背带做得很宽 D. 铁轨下铺上枕木 7. 如图小梦在潜水时到达a、b、c、d四处，其中受到水的压强最小的位置是（ ） A. a B. b C. c D. d 二、填空题（共7题，每空1分，共21分） 8. 吹气球时发现用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变物体的_______，用手轻轻推气球，气球就向一侧飞去，说明力可以改变物体的_______；气球被推走了而手没有被推走，手对气球的推力_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）气球对手的推力。 9. 弹簧测力计是用来测量________的仪器，它是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的________就越长的道理制成的，若在一次测量中弹簧测力计的示数如图所示，图中物体重为________N。 10. 拔河比赛中，运动员会带上纱布手套，穿鞋底带有花纹的鞋，这些措施都是通过增大______来增大摩擦；拔河时手要使劲握住绳子是通过增大______来增大摩擦。如果地面上有沙粒，运动员就很容易被拉动，这是因为沙粒将滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力变______。 11. 如图所示是足球运动员争抢“头球”时的情景。用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的 ______，被顶出的足球在空中飞行时，受力______（选填“平衡”或“不平衡”），足球落地后由于______还会继续向前滚动。 12. 如图所示，质量相等的甲、乙两同学站在各自滑板上相对而立，如果甲用100N的力推乙，那么乙对甲的推力________（选填“大于”“小于”或“等于”）100N；甲乙两同学在用力之后都向后运动，说明力的作用是________的；地面对甲的支持力与甲的________力是一对平衡力。 13. 如图所示，水平桌面上有一个长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平拉力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌面至一半的过程中，M对桌面的压力_________，压强_______，摩擦力________（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。 14. 我国自主研发的“蛟龙号”深海潜水器曾潜到海面下7062米的深度，当它下潜到上表面距海面10米静止时，海水对潜水器上表面产生的压强约为_________帕（海水密度近似等于淡水密度）。当潜水器继续下降时，海水对潜水器上表面产生的压强将________，潜水器受到的压力将_________（最后两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。 三、作图题（共3小题，3分+2分+2分=7分） 15. 如图所示，一个物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的支持力、重力和摩擦力的示意图。（力的作用点已标出） 16. 如图所示，一重为G的物块受一水平压力静止在平整竖直粗糙墙面上，请画出物块竖直方向所受力的示意图。 17. 如图所示，物块沿光滑的斜面自由下滑，请画出斜面受到压力的示意图。 四、实验题（共3题，每空1分，5分+8分+6分=19分） 18. 小华利用如图所示的装置，探究阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面某处由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离； c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面相同处由静止滑下，观察它在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： （1）每次让小车从斜面相同处由静止滑下，其目是___________； （2）三种情况，小车速度变化量___________（选填“相同”或“不相同”）； （3）实验可以发现：小车受到的阻力越小，通过的距离越___________。进一步推论：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做___________运动； （4）通过该实验可以___________。 A. 说明“物体的运动需要力来维持” B. 说明“力是改变物体运动状态的原因” C. 直接得出“牛顿第一定律” 19. 在探究影响摩擦力大小的因素的实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 （1）实验时，弹簧测力计必须沿________方向拉动木块做匀速直线运动，此时，弹簧测力计的示数________（选填“大于”、“等于”或“小于”）木块所受摩擦力的大小。 （2）甲、丙两个实验说明滑动摩擦力的大小与________有关；________两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （3）为了验证“滑动摩擦力的大小是否跟接触面积有关”，小明在上述甲实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一半继续进行实验，这种做法是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是________。 （4）实验时，小明发现很难控制木块做匀速运动，于是，他对实验装置进行了如图丁所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动，木块A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为0.8N，则木块A受到的滑动摩擦力是________N，方向________（选填“水平向左”或“水平向右”），此过程中木板不必做匀速直线运动。 20. 如图所示是用压强计“研究液体内部的压强”的实验装置。 （1）压强计上的形管______（选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）在使用压强计前，发现形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是______（选填“”或“”），使形管左右两侧的水面相平； A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装 （3）使用形管压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下金属盒的橡皮膜，如果按压时形管中的水面几乎不发生变化，则说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）； （4）如图乙所示，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，形管两侧水面的高度差______； （5）比较图中的乙和丙图，可以得到：液体的压强与______有关。比较图中______两图，可以得液体的压强与液体密度有关。 六、计算题（共2题，6分+7分=13分） 21. 质量为2t的大象，平均每一只脚的触地面积约为。g取10N/kg，当大象静静地站立在同样松软的泥地上时，问： （1）大象站在地面上对地面的压强是多少？ （2）大象走时对地面的压强又是多少？（走路时两脚着地） 22. 一辆汽车本身的重力为1.5×104N，现载有重为2.5×104N的货物在平直公路上匀速前进，若它受到的阻力是车重的0.05倍。求： （1）路面对汽车的支持力； （2）汽车的牵引力； （3）当小汽车在平直路面上加速行驶时，发动机的牵引力变为4×103N，此时它受到的合力。 五、综合能力题（共3题，除特别注明的，其他每空1分.8分+6分+5分=19分） 23. 摩擦对我们生活的影响有好有坏，怎么利用和防止摩擦是我们需要了解的。根据所学知识请完成题。 （1）如图所示，在拉锯战游戏中，下列四个措施都可以增大摩擦，从影响摩擦力大小因素角度考虑，其中与其他三项不同的是（　　） A 双手用力握住绳子 B. 双手带上纱布手套 C. 脚穿带有花纹的鞋子 D. 在粗糙的塑胶跑道上比赛 （2）我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　） A. 在衣服拉链上涂些蜡 B. 给行李箱安装上轮子 C. 用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字 D. 汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链 【生活情境】 （3）端午节，爸爸开车携全家人回村里看望爷爷奶奶，汽车行至多沙山坡，车轮打滑，无法前行。爸爸提议让小明和家人下车，减轻车的负担以便于防滑。你觉得爸爸的方案___________（选填“可行”或“不可行”），理由是：___________。 （4）如图是滑板车的结构示意图，将拉杆拉到相应高度后，旋紧调节旋钮是通过___________的方法实现增大摩擦固定拉杆的目的；车把刻有花纹是通过___________的方法实现增大摩擦的目的。 24. 冰壶比赛是一项集技巧与智慧于一体的体育运动，被誉为冰上的“国际象棋”。比赛时，两支球队各由4名球员组成。比赛共进行10局。两队每名球员均有两个冰壶，即有两次掷球机会。如图2所示，是冰壶比赛的场地示意图。 （1）两队按一垒、二垒、三垒及主力队员的顺序交替掷球，球员掷球时，身体下蹲，蹬冰脚踏在起滑架上用力后蹬，由于__________，会使身体跪式向前滑行，同时手持冰壶从本垒中心A点推球向前，如图1所示，至投掷线时，放开冰壶，冰壶由于__________，自行滑向圆垒中心O点，同时说明物体的运动__________（选填“需要”或“不需要”）力来维持； （2）在一名队员掷球时，由两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方快速左右擦刷冰面__________（选填“增大”或“减小”）冰壶受到的摩擦力，使冰壶能准确到达圆垒的中心。同时对方的队员为使冰壶远离圆心，也可在冰壶的前面擦刷冰面； （3）在主力队员指挥下掷球队员也可用冰壶将对方的冰壶撞出圆垒或将场上本方的冰壶撞向圆垒中心，用冰壶将对方的冰壶撞开说明力可以____________；最后当双方队员掷完所有冰壶后，以场地上冰壶距离圆垒中心的远近决定胜负； （4）比赛时，运动员要身着运动服，脚穿比赛鞋，一只蹬冰脚鞋，一只滑动脚鞋；两只比赛鞋底部材料不同，一只是橡胶的一只是塑料的，则滑动脚鞋的底部材料为_________。 25. 阅读短文，回答问题： 如图甲，2022年载人航天飞船顺利升空，将图乙的航天员们送上中国空间站，并顺利开讲“天宫课堂”。如图丙所示，王亚平在太空舱中演示了这样一个实验：把一枚“冰墩墩“沿水平方向抛出，“冰墩墩”并没有像在地面上抛出的物体一样落回地面。科学计算表明，在太空舱中的物体就好像重力完全消失了一样，物体将处于“完全失重”状态。 （1）运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气（如图甲所示）这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是_________。 （2）航天员将陀螺从地球带入太空后，其质量将__________，重力________。（两空选填“变大”“变小”或“不变”）； （3）航天员穿上特制的“企鹅服”里面有很多弹性袋（如图乙所示），像地面上做运动的拉力器，航天员穿上后通过改变弹性袋中弹性带子的长度，可以改变弹力的_________（选填“大小”“方向”或“作用点”），使肌肉得到紧张，避免肌肉萎缩； （4）航天员王亚平，叶光富在“天宫课堂”中展示了太空抛物实验（如图丙所示），冰墩墩被王亚平水平抛出后，冰墩墩将会_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$