第12课《〈论语〉十二章》同步练习-2025-2026学年统编版语文七年级上册

七上第三单元《论语十二章》同步练习 一、基础知识 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（每空 1 分，共 8 分） （1）不亦说乎（ ） （2）人不知而不愠（ ）（3）吾日三省吾身（ ） （4）传不习乎（ ）（5）学而不思则罔（ ） （6）思而不学则殆（ ） （7）一箪食（ ） （8）曲肱而枕之（ ） 2.文体文化常识（每空 1 分，共 3 分） （1）《论语》是___家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。 （2）孔子，名 ，字 ，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家。 3.书下重点字词解释（每空 1 分，共 10 分） （1）学而时习之（ ） （2）有朋自远方来（ ） （3）人不知而不愠（ ） （4）吾日三省吾身（ ） （5）为人谋而不忠乎（ ） （6）与朋友交而不信乎（ ） （7）三十而立（ ） （8）四十而不惑（ ） （9）不逾矩（ ） （10）温故而知新（ ） 4. 通假字（每空 1 分，共 4 分） （1）不亦说乎（“说” 通 “ ”，意思： ） （2）吾十有五而志于学（“有” 通 “ ”，意思： ） 5.古今义（每空 1 分，共 6 分） （1）可以为师矣 古义： 今义：表示可能或能够 （2）饭疏食饮水 古义： 今义：疏通、疏散 （3）匹夫不可夺志也 古义： 今义：无学识、无智谋的人 6.词类活用（每空 1 分，共 4 分） （1）吾日三省吾身（名词作状语， ） （2）温故而知新（形容词作名词， ） （3）传不习乎（动词作名词， ） （4）饭疏食饮水（名词作动词， ） 7.一词多义（每空 1 分，共 6 分） （1）而 ①学而时习之（ ） ②人不知而不愠（ ） ③温故而知新（ ） （2）知 ①人不知而不愠（ ） ②知之者不如好之者（ ）③温故而知新（ ） 8.用 “/” 标出下列句子的朗读节奏。（每处 1 分，共 4 分） （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 9.重点句子翻译（每句 2 分，共 8 分） （1）三人行，必有我师焉。 （2）择其善者而从之，其不善者而改之。 （3）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （4）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 二、阅读理解 （一）课内阅读（12 分） 阅读《论语》十二章选段，完成 10-13 题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 10.解释下列加点词在文中的意思。（4 分） （1）不亦说乎（ ） （2）人不知而不愠（ ） （3）吾日三省吾身（ ） （4）传不习乎（ ） 11.翻译下列句子。（4 分） （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）学而不思则罔，思而不学则殆。 12.孔子认为学习与思考应怎样结合？请用原文回答。（2 分） 13.从这几章中，你得到了哪些学习方法和做人的道理？（2 分） （二）课外阅读（10 分） 阅读《论语》选段，完成 14-17 题。 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《学而》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 14.解释下列加点词在文中的意思。（3 分） （1）敏于事而慎于言（ ） （2）就有道而正焉（ ） （3）好之者不如乐之者（ ） 15.翻译下列句子。（4 分） （1）君子食无求饱，居无求安。 （2）三人行，必有我师焉。 16.孔子为什么说 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”？（2 分） 17.结合这三章内容，谈谈你对学习的认识。（1 分） （三）《朝花夕拾》名著阅读（6 分） 18.《朝花夕拾》中，鲁迅提到了一位在日本留学时认识的朋友，他是谁？鲁迅对他的印象如何？（3 分） 19.在《五猖会》中，父亲强迫鲁迅背诵哪部书后才允许他去看五猖会？这一事件对鲁迅产生了怎样的影响？（3 分） 答案解析 一、基础知识 1.字音字形 （1）yuè（2）yùn（3）xǐng（4）chuán（5）wǎng（6）dài（7）dān（8）gōng 2.文体文化常识 （1）儒（2）丘；仲尼 3.书下重点字词解释 （1）按时（2）从（3）生气，恼怒（4）自我检查、反省（5）竭尽自己的心力（6）诚信（7）立身，指能有所成就（8）迷惑，疑惑（9）越过（10）学过的知识 4.通假字 （1）悦；愉快（2）又；用于整数和零数之间 5.古今义 （1）可以凭借（2）粗粮（3）普通的人，男子汉 6.词类活用 （1）每天（2）旧知识；新的理解和体会（3）老师传授的知识（4）吃 7.一词多义 （1）①表顺承 ②表转折 ③表并列 （2）①了解 ②知道 ③得到 8.节奏划分 （1）学而不思 / 则罔，思而不学 / 则殆。 （2）知之者 / 不如好之者，好之者 / 不如乐之者。 9.重点句子翻译 （1）几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。 （2）选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。 （3）军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。 （4）博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。 二、阅读理解 （一）课内阅读 10.（1）同 “悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）自我检查、反省（4）传授，指老师传授的知识 11.（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了。 （2）只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。 12.学而不思则罔，思而不学则殆。 13.学习方法：按时复习、学思结合；做人道理：胸怀宽广、坚守操守、诚实守信。 （二）课外阅读 14.（1）敏捷（2）接近、靠近（3）喜爱，爱好 15.（1）君子吃饭不追求饱足，居住不追求安逸。 （2）几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。 16.因为兴趣是最好的老师，只有对学习产生浓厚的兴趣，才会主动去学习，乐在其中。 17.学习要勤奋、专注，要善于向他人学习，还要有兴趣和快乐作为动力。 （三）《朝花夕拾》名著阅读 18.藤野先生；鲁迅对他印象深刻，认为他是一位治学严谨、没有民族偏见的好老师。 19.《鉴略》；这一事件让鲁迅感到扫兴和痛苦，也让他深刻感受到封建教育对儿童身心发展的束缚。 学科网（北京）股份有限公司 $$