第1单元 生物和细胞 知识清单-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材七年级上册生物（人教版2024）

第一单元 生物和细胞 第一章认识生物 知识摘理 一、观察的步骤 确定观察目的、明确观察对象、做好观察记录、交流观察记录。 二、生物的特征 1.生物的生活需要营养。 2.生物能进行呼吸。 3.生物能排出体内产生的废物。 4.生物能对外界刺激作出反应。 5.生物能生长、发育和繁殖。 6.生物都有遗传和变异的特性。 7.生物都是由细胞构成（病毒除外）。 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 专题突被 一、区分生物与非生物 生物是有生命的物体，生物体内时刻进行着生命活动；非生物则不具有生命。因此，要判断 一个物体是不是生物，首先看它是否具有生命现象。具有生命现象的生物具有以下共同特征： 生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖： 具有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【跟踪训练】 1.相信你已认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。下列属于生物的是 () A.孔子鸟化石 B.珊瑚 C.钟乳石 D.石头上的青苔 二、科学探究的方法—观察和调查 观察和调查是科学探究常用的方法。 科学的观察有两种方式，一是直接用肉眼观察；二是借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或 利用照相机、摄像机、录音机等工具进行间接观察。有时还需要进行测量。 调查也有两种方式，一是为了最接近真实情况，对调查对象进行全面调查（普查）；二是在调 查范围大、调查对象多，难以进行全面调查时，对调查对象进行抽样调查。抽样调查时，要注意 选取样本的随机性和代表性。 1 通过观察和调查对生物或生命现象进行探究时，要有明确的目的，制订好计划，全面、细致 和实事求是，同时要积极地思考，同别人进行交流等。 【跟踪训练】 2.观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是 A.上网搜索资料 B.用直尺测量肾蕨的高度 C.进行人口普查 D.用放大镜看蚂蚁的形态结构 第二章 认识细胞 知识梳理 1.显微镜的结构。 目镜 (用眼观察的镜头) ·目镜 双目镜简 (使物像清晰)粗准焦螺旋 物镜转换器 转换安装物镜 物镜 (使物像更清晰细准焦螺悦 物镜接近物体的镜头为 我物台 压片夹 钱物合放置玻片标本树 移动手轮 捏镜的部边棱臂 通光孔 遮光器 细准焦螺议 造光器调节光线强 粗准焦爆旋 压片夹固定标本利 底光源 反光镜使光线经过通光 才镜座孔反射 镜座 稳定镜 镜座：稳定镜身。 镜臂：握镜的部位。 准焦螺旋：粗准焦螺旋（转动时镜筒升降的幅度大）：细准焦螺旋（转动时镜筒升降的幅 度小)。 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的 玻片。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的 强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时 使用凹面镜。 ▲准焦螺旋转动方向和升降方向的关系：顺时针转动，镜筒下降；反之则上升。 ▲观察的物像与实际图像上下、左右均相反。注意玻片的移动方向和视野中物像的移动方 向相反。 ▲标本的实际放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 ▲放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加 工制成玻片标本。 —2 2.物镜有高倍镜和低倍镜之分，区别如下： 项目 高倍镜 低倍镜 放大倍数 大 小 视野明亮程度 暗 亮 细胞数目 少 多 形态 长、细 短、粗 3.显微镜观察步骤：（将书中的图示顺序牢记在心！） (1)取镜和安放：左手托，右手握，将显微镜放置在实验台距边缘7厘米处。 (2)对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔，同时转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔， 眼睛看目镜，转动反光镜，直到视野为明亮的圆形。（光线不足，用凹面镜；光线过强，用平面镜） (3)观察：双眼注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，然后注视目镜反方向转动粗准焦螺 旋，使镜筒上升，直到看清物像为止。 4.常用玻片的三种类型。 切片—用从生物体上切取的薄片制成。 涂片一用液体的生物材料经过涂抹制成。如：血细胞。 装片一一用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。如：洋葱表皮细胞、人的口腔上皮细胞。 5.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤：擦→滴（清水）→取→展→盖→染（稀碘液）→ 吸。制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦→滴（生理盐水）→取→涂→盖→染（稀碘液）→吸。 6.植物细胞和动物细胞结构的区别以及各个结构的功能。（★为植物细胞特有） 细胞壁支持和保护判 细胞膜控制物质进出) 叶绿体（光合作用的场所 细胞核遗传信息库) 液泡溶解有多种物质) 细胞质凤具有流动性能够加快细胞与外界 环境的物质交换胸 细胞膜控制物质进出) 细胞核遗传信息库南 细胞质俱有流动性，能够加快细胞与外界 环境的物质交换) —3 ★细胞壁：具有保护和支持细胞的功能（因此植物细胞形状规则） 细胞膜：控制物质的进出与保护作用 细胞核：细胞的控制中心，贮存遗传信息 细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的物质。叶绿体、线粒体、液泡等都存在于细胞质中 ★叶绿体：进行光合作用的主要场所（形态比线粒体大些，不是所有植物都有叶绿体，只有叶肉 细胞和幼茎中才有) 线粒体：细胞进行呼吸的主要场所，可将有机物中的化学能释放出来供细胞利用（生命活动 旺盛的细胞，需要的能量多，线粒体数量较多)》 ★液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质 7.细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类： 无机物：一般不含碳元素如：水、无机盐、氧气等 有机物：一般含有碳元素如：糖类、脂质、蛋白质、核酸等 用实验区分有机物与无机物：用铁丝串一粒小麦放到火上烧，小麦燃烧后，剩下的灰烬是无 机盐，烧掉的物质就是有机物。 8.细胞膜能够让有用的物质进人细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把废物排到细 胞外。 9.细胞中的能量转换器：叶绿体（光合作用）和线粒体（呼吸作用，细胞的动力车间）。叶绿 体能将光能转变成化学能并储存在它所制造的有机物中；线粒体能将有机物里的化学能释放出 来供细胞利用。 10.遗传信息是指指导生物发育的全部信息，存在于遗传物质DNA上。这种遗传物质主 要存在于细胞核中，所以细胞核被称为细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。克隆羊多 莉的科学实验证实了遗传物质主要在细胞核中。 专题突被 一、显微镜的结构及使用 1.基本结构 (1)光学部分：其中最重要的是目镜和物镜，都可以将观察的物体放大。 (2)调节结构：准焦螺旋可以调节镜筒的升降，转换器可以转换物镜，遮光器可以调节光圈。 (3)支持部分：对显微镜起到支持和稳固的作用。 2.显微镜的使用 使用步骤包括取镜和安放、对光、观察、整理和存放等。使用时应注意以下几点： (1)对光前要使光圈、通光孔、物镜、镜简、日镜处于同一直线上，这样光线才容易通过。 (2)镜筒下降时，眼睛要从侧面注视物镜，以免压碎装片或损坏镜头。 (3)观察时，左眼注视目镜，同时要求右眼睁开，方便绘图。 3.成像特点及调节 (1)在显微镜的视野中观察到的是物体的倒像，要认识物像（或实际物体）的形状，可将试卷 旋转180°，看到的即是实际物体（或物像）的形状。 4 (2)视野中物像和装片的移动方向是相反的，可遵循“偏哪往哪移”（物像偏哪就往哪移装 片)的原则，将物像移至视野中央。 (3)显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 (4)反光镜和遮光器都可以调节视野的亮暗。视野较暗时可调换凹面镜、大光圈：视野太亮 时，可调换平面镜、小光圈。 【跟踪训练】 1.有关显微镜使用的下列叙述中，正确的是 ( ) A.对光时应使目镜、物镜、通光孔、光圈和反光镜在一条直线上 B.要将物像从视野左上方移到中央，应将装片向右上方移动 C.用10倍的目镜和20倍的物镜组合观察时，视野将被放大30倍 D.将低倍物镜换用高倍物镜后，视野更亮，所观察到的细胞数目更多，细胞体积更大 二、制作临时玻片标本 步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 1 擦 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 2 滴 在载玻片中央滴一滴清水 在载玻片中央滴一滴生理盐水 3 撕（刮） 从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块表皮 用消毒的牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮 将撕下的洋葱鳞片叶内表皮放在清水中， 将牙签附有碎屑的一端在生理盐水中涂抹 4 展（涂） 并用镊子展平 几下 5 盖 用镊子夹起盖玻片，让它的一侧先接触液滴，然后缓缓地放下 6 染 在盖玻片的一侧滴几滴染液 7 吸 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本全部 【跟踪训练】 2.如图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列 问题： 甲 乙 丙 (1)图中 是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是 。 (填写图中字母) (2)细胞的代谢与遗传受[ 的控制，其内含有遗传物质。 (3)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是 (4)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加 -5 (5)使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[ ,使物像更加清晰。如果观察的物像位于视野的左上方，应将装片向 移动，使之位于视野的中央，便于观察。 三、细胞的生活 1.细胞内的主要物质 种类 特点 举例 无机物 分子比较小，一般不含碳元素 水、氧、无机盐等 有机物 分子较大，一般含有碳元素 糖类、蛋白质、脂质、核酸等 2.细胞膜控制物质的进出 细胞膜控制物质进出具有选择性，对细胞有用的物质可以进入，其他的物质则被阻挡在外 面，同时还可以排出细胞内的一些不需要或有害的物质。 3.细胞中的能量转换器 种类 存在部位 能量转换过程 叶绿体 叶和幼嫩的茎等处 通过光合作用，将太阳能转变为化学能储存在制造的有机物中 线粒体 动植物细胞 通过呼吸作用，将有机物中的化学能转变为细胞能利用的能量 4.细胞核是控制中心 细胞核中含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。 5.细胞的生活需要物质和能量 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。 【跟踪训练】 3.某课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时发现水中有一种再生能 纤毛 力较强的喇叭虫。为了验证细胞核是遗传信息储存的场所和生命活动 的控制中心，同学们将它切成了如图所示的①②③三部分，则预期一段 细胞核 根部了 时间后能再生成喇叭虫的是 () A.① B.② C.③ D.①②③ 第三章从细胞到生物体 知识揽：理 1.生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。细胞不能无限制生长和无限 制分裂，一部分细胞长到一定的体积就要进行分裂，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的 过程。 2.分裂的过程：①细胞核先一分成二：②细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；③动物细 胞细胞膜从细胞的中部向内凹陷缢裂为两个细胞，植物细胞则在原来的细胞中央，形成新的细 胞膜和新的细胞壁。 3.细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体先复制加倍再均分成两份，分别进入两 个新细胞中。分裂结束后，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形 态和数目也相同，遗传物质也是一样的。 -6— 4.动物体的结构层次：四大组织、八大系统。 受精卵→组织→器官→系统→动物体 (上皮组织：保护、分泌。如：睡液腺、小肠腺上皮、消化道上皮 肌肉组织：收缩、舒张。如：平滑肌、心肌、肱二头肌 四大组织： 神经组织：产生和传导兴奋。如：脊髓 结缔组织：支持、连接、保护、营养。如：骨组织（软骨、股骨） 运动系统、呼吸系统 循环系统、泌尿系统 八大系统： 神经系统、内分泌系统 消化系统、生殖系统 5.相关概念 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结 构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化 组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞 联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 6.植物体的结构层次：五大组织、六大器官（没有系统） 受精卵一→组织→器官→植物体 保护组织：保护柔嫩部分；由根、茎、叶的表皮细胞构成。 薄壁组织：液泡较大，有储存营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织能进行 光合作用：在六大器官中均有。 五大组织：了输导组织：运输水、无机盐一导管；运输有机物一筛管。贯穿于根、茎、叶等处。 分生组织：具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分 化形成其他组织。 机械组织：具有支撑和保护作用。存在于茎、叶柄、花柄、叶片、果皮等处。 根 花 六大器官：营养器官茎 生殖器官果实 叶 种子 7.草履虫的结构：草履虫见课本P50页图 表膜：进行呼吸；口沟：食物进入体内的通道；食物泡：消化食物；收集管：收集多余的水分和 废物，排出体外；胞肛：排出食物残渣；纤毛：旋转前进；细胞核：有大核、小核之分；除此之外还有 细胞质和伸缩泡。 8.单细胞生物与人类的关系。有利：鱼类的饵料、净化污水等；有害：危害人体健康、形成赤 潮等。 —7 专题突被 一、生物体的生长 生物体的生长主要是通过两个方面来实现的：一是通过细胞分裂增加细胞的数量；二是通 过细胞体积增大，细胞从周围环境中不断地吸收营养物质从而使细胞增大。在这两个作用中， 细胞数目的增多是生物体生长的主要途径。 【跟踪训练】 1.下列有关细胞分裂和分化的叙述，不正确的是 () A.细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显 B.癌细胞分裂产生的新细胞中染色体数目不会改变 C.癌细胞分裂产生的新细胞基因发生了改变 D.受精卵分裂、分化形成组织、器官 二、生物体的结构层次 细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生理活动。 (1)单细胞生物由一个细胞构成，所有生命活动都在一个细胞内进行。 (2)多细胞生物则有复杂的结构，动物细胞经过分裂和分化形成各种组织，功能不同的各种 组织形成器官，多个器官构成系统，多个系统构成动物体；植物细胞分化形成组织，组织构成器 官，器官构成植物体。生命活动通过各结构层次之间和结构层次内部的协调活动得以完成。 (3)生物体在结构上具有明显的层次，这是物质世界层次的组成部分。不管是单细胞生物， 还是多细胞生物，生物体都是一个统一的整体。 【跟踪训练】 2.下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是 () A.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的 B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织 C.植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官 D.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统” 三、高等动植物体结构层次的比较 比较 绿色开花植物 人或高等动物 细胞 有细胞壁、液泡和叶绿体 无细胞壁、液泡和叶绿体 受精卵 分化五种基本组织 分 ,分化四种基本组织 受精卵分裂 十T T 保薄输分机 肌上神结 不同点 护喷导生械 肉皮经 结构层次 组组组组组 组 织织织织织 LLL 植物体一六大 东楼地签一酷 各种 (无系统，由器官直接构成植物体) (有系统，由系統构成动物体) 相同点 都由受精卵分裂、分化、发育而来；都由细胞构成组织，由不同组织构成器官 -8 【跟踪训练】 3.下列有关叙述不正确的是 () A.DNA是染色体的物质组成之一，染色体位于细胞核中，因此DNA全部存在于细胞核中 B.把洋葱鳞片叶表皮细胞放在清水中，细胞不会胀破，是因为该细胞有细胞壁 C.水稻根细胞吸收含硅的无机盐多，吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜的作用 D.莲与鲫鱼相比，其结构层次不同的是没有系统 四、单细胞生物 (1)单细胞生物由一个细胞构成，个体微小。 (2)单细胞生物能独立完成自身的各项生理活动。 (3)单细胞生物的生活一般都离不开水。多数分布在水中，少数寄生在动植物体上。 (4)与人类的关系 ①有利：如作为鱼类饵料、净化水质（如草履虫吞食细菌）等。 ②有害：如危害人体健康（如疟原虫引发疟疾）、引发赤潮等。 【跟踪训练】 4.每种生物都有其独特的生存本领，草履虫、酵母菌、衣藻等小小的单细胞生物也能进行独立生 活。单细胞生物 () A.必须生活在水中 B.都是分解者 C.都能进行呼吸作用 D.都以现成有机物作为营养物质 第二单元 多种多样的生物 第一章 藻类与植物的类群 知识镜理 1.藻类、苔藓植物、蕨类植物各自的生活环境。 藻类大多数生活在水中、苔藓植物生活在潮湿的地面、蕨类植物生活在阴湿的环境中。 2.藻类、苔藓植物、蕨类植物的形态特征。 藻类：没有根、茎、叶的分化。 苔藓植物：植株矮小，有茎、叶和假根，但是没有输导组织。 蕨类植物：比苔藓植物高大，有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织。 3.藻类、苔藓植物、蕨类植物吸收水分和无机盐的部位。 藻类：全身都可以吸收水分和无机盐； 苔藓植物：主要靠叶吸收水分和无机盐； 蕨类植物：靠根吸收水分和无机盐。 —9指南针·果堂优轮·七年鼠上景·生鳞学R] 分震达标 (2)刻静的解化需要城宜的温世本爱对如伸的料 蓝》左0 系（门》茂感病毒大肠杆笛置白婚分蓉 LD2日3C4D5B6AT.日&B9C 化包凡有重婴影辞，隐情水有料干草化国度和水 (3上度乳肉馨官 (2的生，精乳(3动有辉胸壁4)E种千 地A11,A12日1线D14A15.A16B 原（水质） 2(1)③泡(2否叶绿体(3分化保的 专覆三材料分析 D.D I8C (3)表2表2感成对比时，可以有单一空量 (4)生植5)系能 1.10篇构 葡〔2☒烟酸什化馨官3)染色格 线1)3由d 41)解厚淘乳餐首 11)从简单到复杂，从低等到高等，从木生到陆生 2)无收无懂离岐有或忌相服根 (4体邦b额型枝 )为离生居提供适度，并尉上国度过高，有 (2)身体莹宽线型用爬明吸用味子吸 1(1山蓖黄没有(2)一 输号()装为型子 期木专翅复习 髻母角瓷死 (3)双名法流金批服，料金址载，雪金滋蜜瑟显 玉(1]2〔2规(3)呼鱼《4)水母(5乳 (3)二氧化 发名法粒丁文的弟一年分属名，M心都相 4(1犀密机(2)刚)分限型子 专题一实拾保究 4)防止其他杂商的污乘。 同.因此他们同属(4)A 〔山能减轻对吓境四乘 L (DADCB (5)接阵（无流形的阳出核4？）冷凝 )身体星能线型，可减少行中空气的阻力 清本上0生翟进水 陕领 气(1叶绿珠。有机物(2)无官核其围气囊 41)置白婚外光内都的请传物质疼南 11)器官 分化 专题二识图分析 肺（生态平衡减少农药的枝用.或少环境污果 (2)分裂限坊（减第》(3青霉 《)和e 1.()位缩舒张线粒体 ()改0些，需选或人工接前随香店等》 1(1》水源（水质0和水显 )生盐水峰持相正管形态（店企摆嫩陵水库 (4)甲丙蛋℃的程度 指南针·课堂优化·七年级上册·知识请单参考答案 第一单元生物和知驰 象1》角期园(2)真单一层 《6)大强、排出体外)大8)气算两 +(1小菌道菌桥千实体离丝 (8》发适星4)园封 2.)适应分布范罪 强子 第一章认识生物 10(2)t食洗千 3餐羽有原蜂霄气囊 系(2章开水中妇衡等爱生物少，用凉开水冲淋降温， 专糖突破 1L周柱角质层口肛门 5,名静生门西犬雪自国 是免条菌授果术饭，育日来水含有朵慎，会那期则 1.D2D 12()灵活刚毛是涮的体碧 专通文破 制霉酒和御好蔺烤米饭把用种杀无无氧 13雨可那核比相的体节相毛线建是 L.B L D 3C 4.A 5C (希形南制(5)传店素 第二章认识细胞 14(1)套耳(2)经素.(30配力蛋白质朝料 4,(1)1表限表是含氧较多有利于草醒虫的好极 第臂节病 专颜突磁 1(头南应外骨修调是 ?)斯划京器淘的体座进行平型】银3气门1植物减增日值王置白通遗传物爱 LA 17.一三两 (3》水队鱼口进人，由思蚕后峰减出品，二氧化碳玉活烟胞4.月已 21)乙B,CD)C国胸枚3线粒体 1网.外骨路分节 的含量增多 专恩突破 (4)生到盐水(5)3绍常衡螺数左上方 3. 第二节脊推动物 (4)2气藏衣重W.B象.B9D 1.B 2D 3.D 4.A 5.A 第三章从纽脑到生物体 第1球时急 第三章微生精 长（门有叶绿体第角由话南/图胞无氧购壁烟惠内 专熟文酸 1.作住骨柱2青鱼章鱼随鱼输鱼 第一节强生转的分有 无液泡等 IC 2D 3.A 4C ()衣渐图菌陈函体 3(1府致流保箱片脑液（绳喱 上解有成直淘集合体 第二单无多种多样的生物 (3}都有复胞结构((》餐白面遗传物质 A水幅片短尾都氨干辉幅 2小先滑酷调粗险干频大线毛累鞠就网 于.D&D象B 5(1)养业城物业(2蛋质 虹峰黄 第一章藻英与植物的英群 (过度朝誉水写巢.()养端 3,高里式葡冷海我阳 第四章，生物分类的方法 专敏变破 (5》禁物区禁物有 4.广泛 第一节衡议计生物进行分美 LD 2C 第2课时荷括动物和展行动物 5,《1)本分盟度有机物 1.花果实种平 第二章动物的类样 1.(1》探常时液璃 2)无机 、形志结构生理餐 生殖方式 落一苦无春植动所 ()秀孔鹅皮质眼扇线夏因肢 第二梦信溪 第二节从种到界 1,1)等异)水 玉水中解陆地韩皮肤 L思所他乳酸前解母菌巴瓦 1.相程度 2内还层外还县到组的 4(们霸2)干燥角质的辨片格内本分的整发 2杆状球状螺浆状3，单独立 王界门纲日群属种种件 3.钢射刺幅脑口面门 (弊肺（悲地形先衣环境 4仕)组散限NA(2)英裹壁E 表案缘进化长林奈 本()海量（通填虫 角质的精片壳 5.是养丘分袁7牢市 专题宾破 左右眼点飘省稀内 第3采时鸟和吃乳动游 第三节真前 1,D4B 金.两侧扇平口和门 1.(1》商线阻力(2)有毛(3)属飞行器算审2.《1)单成形的图图核2)微生(3)品芽 人(1界(2)AD购E〔8想桶(4)变态发育 7,膏至萌化清化生的 )发当两翼(5)龙餐夹陶1 1《1)青绿色打量秋2)直故1)凳坐 【5气囊〔6)因库)