第三单元测试卷-【课课练】2025-2026学年九年级上册历史同步训练（统编版2016）

史九年报上 第三单元测试卷 一、选择题 :5.如图是法兰克王国发展演变的线索示意图，其 1.《欧洲文明的进程》中写道：“当王权兴起而又 中③④处应分别填写 缺乏管理人才时，受过教育的神职人员充斥了 德意志 国王的军队和宫廷，掌握了国王的财政和军事 ①西罗马帝国 2法兰克王国 3 4 大权，其政治作用又远在贵族之上。”材料可用 意大利 于说明克洛维统治时期 A.王权巩固得益于教会支持 A.东罗马帝国、英格兰 B.教会取代国王治理国家 B.东罗马帝国、俄罗斯 C.统治人才由国家自行选拔 C.亚历山大帝国、荷兰 D.贵族政治地位高于教会 D.查理曼帝国、法兰西 单 2.下面是某同学制作的表格，其中对应不正确：6.在自家的自营地上，阿布非常悠闲，如果他认 的是 ( 为在这里义务劳动的人在偷懒的话，他可以处 ① 克洛雏 法兰克王国的建立者 罚，甚至鞭答劳动的人。由此可知，阿布的身 ② 封君封臣制 以土地的封赐为纽带 份最可能是 () A.庄园领主 B.手工业者 ③ “什一税” 人民把每年收入的1/10贡献 给国王 C.庄园佃户 D.行会学徒 西欧庄园 庄园是一个独立的自给自足 的经济和政治单位 7.在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚 A.① B.② C.③ D.④ 姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通 3.封君封臣制度是西欧封建社会的基本特征之 过庄园法庭进行审理。这说明 一。在这一制度下，封臣必须效忠于封君，他： A.庄园法庭维护领主的权益 必须承担的义务是 B.庄园法庭维护庄园公共秩序 A.提供劳役 B.耕种份地 C.庄园法庭限制了领主的特权 C.提供兵役 D.缴纳租税 D.庄园法庭维护佃户的利益 4.西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让 8.制作知识结构图是学习历史的一种方法。下 罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法 兰克王国的国王从克洛维到查理，为了巩固统 图“？”处应该填写 ( 治和进行扩张，也深知其需要罗马教会这样一 农业技术提高 农业剩余产品增加 个强有力的精神工具。这体现出欧洲中世纪 的政治特点是 三工业发展 商业贸易发展 人口增长 A.封建王权至高无上 10世纪西欧 B.基督教会操控一切 C.教权与王权相结合 A.农业的发展 B.城市的兴起 D.契约关系双向制约 C.科学的进步 D.教育的普及 30 常三维元. 9.小卓学完某课内容后，进行了知识梳理。下面 C.丙建议政府保护公民之间的各种法律关系 示意图中“★”处应填入的内容是 ) D.丁提出罗马法律不适用于外邦人 大手工业 早 14.《查士丁尼法典》要求“人人安分守法”，否 城市的 手工业 作坊主 期 发展 资 则，要依法给予严厉制裁：法典还特别强调奴 者和商 工商业 商人 产 人分化 隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反 的繁荣 银行家 阶 抗。这些规定说明该法典 () A.城市自由自治的实现 A.保护私有财产不受侵犯 B.城市规模的扩大 B.适用于罗马帝国境内的各族人民 C.城市市民阶层的逐渐形成 C.注重凋解民事纠纷 D.城市人口的增多 D.为维护奴隶主阶级的统治地位服务 10.12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气 !15.13世纪后，大量古希腊文献从拜占庭陆续 象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花 流入意大利。薄伽丘、彼特拉克等都曾师从 朵”的是 流亡到意大利的拜占庭学者。这说明拜占 ( A.城市的兴起 B.庄园的兴起 庭帝国 ( ) A.文化影响深远 C.市镇的兴起 D.大学的兴起 B.日益走向强盛 C.疆域不断扩大 11.“大学”一词的本义是指一个团体或行会。 D.法律体系完备 二、非选择题 大学最初与中世纪城市中的手工业行会和商 16.阅读下列材料，回答问题。 人行会的性质是一样的。不同的是，大学是 【制度创新】 由教师或学生组成的保护自身权益的团体。 材料一 据此可知，大学的出现有助于 ( A.避免行业之间的竞争 帝里 帝王 效忠和提 给子土地 B.推动教育学术的独立 供军队 和保护 大封建主 大封建主 C.消除基督教会的影响 效忠和 给予土地 D.推动城市取得自治权 服兵役 和保护 小封建主 小封建主 12.位于欧亚非三洲交界处的这一文明博大精 股劳役 提供农耕 和耕种 土地 深，灿烂辉煌。西方人认为这一文明带有明 农民 农民 显的东方色彩，东方人却从它的文化里看到 (1)上图反映的制度对欧洲文明的发展有何 了古希腊罗马的影子。这一文明是( 积极影响？ A.古代印度文明 B.拜占庭文明 C.古代埃及文明 D.阿拉伯文明 13.6世纪，查士丁尼主持编纂《罗马民法大全》， 【乡村组织】 重金悬赏法学家前来献策。下列四人的主张 材料二西欧的庄园经济，是一种典型的土 最有可能被采纳的是 ( 地与人身依附关系结合在一起的封建农奴制 A.甲建议把奴隶看作“会说话的工具 经济模式…这种落后的生产方式本来就使 B.乙上书皇帝废除奴隶制 农奴缺乏劳动的热情…迫于生活的压力和 31 为领主服劳役以及缴纳地租的多重负担，很 (4)有人认为城市之所以能取得一定程度的 多庄园的农奴经常出逃…寻求新的生活。 自由和特权，是因为城市与王权之间存 摘编自冯正好《论中世纪西欧的农业》 在着利益关系。根据材料四，指出城市 (2)联系材料二及所学知识，分析“农奴缺乏 与王权之间存在着怎样的利益关系」 劳动的热情”的原因。“农奴经常出逃” 与中世纪西欧城市的发展有何联系？ 【大学出现】 【城市兴起】 材料五 一般认为，欧洲中世纪大学产生于 材料三中世纪西欧商业城市的兴起，一举 12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城 改变了城市的传统角色…开始由依附于国 市需要更多的管理和服务机构，并需要大量 家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支 单 具备专业知识和业务素养的从业人员，原有 配国家权力。进入近代以后，城市的产 元 的教育机构不论数量、规模还是所设专业都 业—商业和手工业逐渐成为西方社会财富！ 无法满足时代需要。在1100年至1200年 的主要创造者，城市的主人一商人和手工 间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破 业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城 了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了 市的文化—商业文化逐渐成为西方社会的 有学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的 主流文化。所以说，近代的西方文明在很大 青年…来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学 程度上源于中世纪的城市文明… 术行会… 一摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人 一摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学 自治研究》 起源探微》等 (3)根据材料三并结合所学知识，指出中世 (5)根据材料五并结合所学知识，指出中世 纪西欧城市的经济地位。 纪大学的兴起有怎样的积极影响。 材料四下面是封建时代欧洲国王与市民的 (6)综上所述，谈谈你从中世纪欧洲的发展 关系示意图。 历程中得到的认识。 同王+ 封 为削弱领主势建 为争取白治 力而支持市民额 而掘护国王 主 32 节三使元司 17.阅读下列材料，回答问题。 (3)拜占庭帝国的衰亡给后世留下了什么 材料一罗马法的完善是在查士丁尼一世 启示？ (527565年在位)时期。他有感于西罗马 帝国的覆灭，积极革斯内政，在登基后的第二 年，便委托一个专门委员会整理、编纂帝国的 所有法律，最终在其执政期间，形成一个法律 大全。 18.阅读材料，回答问题。 材料二拜占庭帝国的民族构成极为复杂… 材料拜占庭帝国长期使自己陶醉在古希 长时期以来，各族人民逐渐交融。拜占庭帝国 腊、古罗马古典文明的光环之中，以仿古和 融合罗马帝国的政治传统、希腊文化和宗教，创 “温故”为业，无视外界的变化和发展，不思 造了具有独特风格的拜占庭文化。拜占庭帝国： 进取，不吸纳新事物，即使在侵略者的炮火已 将文字和宗教外传，它所保存的希腊、罗马古典： 经震耳欲聋的危急时刻，还在做“地中海大一 文化，对后来意大利的文艺复兴运动的兴起起 统帝国”之梦，却很少能面对现实，考虑最基 了一定的推动作用。 本的生存问题。在这里，传统的辉煌成了他 材料三拜占庭帝国产生了引人注目的一连 们不舍得放弃的包袱，保守、停滞不前和不思 串杰出的领导者一行政官员、将军、学者和 进取的思维方式，是使拜占庭帝国灭亡的最 神学家。但是，由于其工作环境，他们中真正 根本原因。传统，成了拜占庭帝国守旧的借 有创造力的人却为数极少…相对比之下， 口与创新的障碍。 让人觉得可怜的是，在后来的几个世纪中，拜 摘编自徐家玲、崔艳红《论拜占庭帝国 占庭一直未能突破光辉的历史对它的束缚， 灭亡的原因》等 故而成为一个过时的、落伍的国家：这一落伍！ 阅读以上材料，围绕“封闭”“开放”等关 国家进行着一场英勇的但却注定是牵制性的 键词提炼一个观点，根据材料并结合所学知 战斗，直到1453年声誉扫地、不可避免地灭 识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条 亡为止。 理清楚) (1)材料一中“法律大全”的具体名称是什 么？查士丁尼主持编纂法典的目的是什 么？该“法律大全”对后世产生了怎样的 影响 (2)根据材料二并结合所学知识，指出拜占 庭帝国是如何形成自己独特的文明体系 的。这一文明体系有何影响？ 33其把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布 的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾 的条例，编成《查士丁尼法典》，C正确： 《汉漠拉比法典》是古巴比伦国王汉漠拉 比颁布的法律，排除A:公元前450年左 右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》，排 除B;《宅地法》是美国内战时期颁布的 法律，排除D。故选C。 13.B【解析】材料反映了人类社会的法制 建设源远流长并不断发展完善。故 选B。 14.B【解析】结合所学知识可知，拜占庭 帝国于6世纪编纂的《罗马民法大全》奠 定了欧洲民法的基础。故选B。 15.D【解析】结合所学知识可知，从14世 纪初开始，拜占庭帝国受到新嘱起的奥 斯曼人的不断进攻。故选D。 16.A【解析】根据材料可知，拜占庭帝国 为古典希腊、罗马文化的保存作出了贡 献，并为文艺复兴提供了重要素材，在西 方文化发展史上起了承上启下、继往开 来的作用。故选A。 第三单元测试卷 1,A【解析】根据材料并结合所学知识可 知，法兰克王国的国王克洛雏皈依了基督 教，取得了罗马教会的支持，这可以说明 王权巩固得益于教会支持。故选A。 2.C【解析】结合所学知识可知，查理继续 实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分 为很多教区，命令每个教区的人民把每年 收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”， ③错误。故选C。 3.C【解析】结合所学知识可知，封臣对封 君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地 为封君服兵役、提供金钱等。故选C。 4.C【解析】根据材料并结合所学知识可 知，欧洲中世纪的政治特点是政教势力相 互需要、相互利用，教权和王权相结合，C 正确：材料没有体现封建王权至高无上、 基督教会操控一切、契约关系双向制约， 排除ABD。故选C。 5.D【解析】结合所学知识可知，8世纪，查 理成为法兰克王国国王，他统治时期的法 兰克王国，史称查理曼帝国，故③为查理 曼帝国：843年，查理曼帝国一分为三，形 成以后德意志、法兰西和意大利三个国家 的雏形，故④为法兰西。故选D。 6.A【解析】根据材料可知，阿布有自己的 自营地，可以鞭答在自营地上义务劳动的 人。结合所学知识可知，在中世纪欧洲的 庄园中，佃户必须在领主的自营地上义务 劳动一定的时间。由此可知，阿布应该是 一个领主。故选A。 7.B【解析】材料现象说明庄园法庭致力 于维护庄园公共秩序。故选B。 8.B【解析】分析材料中的知识结构图可 知，“10世纪西欧”指明时间；农业技术的 提高，使农业剩余产品增加，进而促进了 商业贸易的发展和人口增长，同时手工业 得到了发展。根据所学知识可知，这些因 素促进了旧城市的复苏和新城市的产生， 故“？”处应该填写城市的兴起，B符合题 意；ACD与材料主旨无关，排除。故选B。 9.C【解析】结合所学知识可知，随着城市 的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形 成。城市手工业者和商人不断分化，出现 了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家 等，他们成为早期的资产阶级。故选C。 10.D【解析】结合所学知识可知，大学的 兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好 的花朵”。故选D。 11.B【解析】根据材料“大学是由教师或 学生组成的保护自身权益的团体”可知， 大学的出现有助于保护教师和学生的权 益，推动教育学术的独立。故选B。 12.B【解析】结合所学知识可知，拜占庭 帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝 国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传 统，以及西亚、北非等地的东方文化因素 兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文 化。故选B。 13.C【解析】结合所学知识可知，《罗马民 15 法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等 作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 丙的主张最有可能被采纳。故选C。 14.D【解析】根据材料“奴隶必须听命他 的主人的安排，不许有任何反抗”并结合 所学知识可知，这说明该法典是为维护 奴隶主阶级的统治地位服务的。故 选D。 15.A【解析】根据材料并结合所学知识可 知，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三 洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的 古典文化传统，以及西亚、北非等地的东 方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色 的拜占庭文化，在世界上产生过重大影 响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为 后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神 营养。故选A。 16.(1)积极影响：封建制度在欧洲逐渐普 及，有利于维护和稳定社会秩序：孕育了 欧洲社会民主与自治的精神，并使之成 为日后欧洲文明的精髓。 (2)原因：农奴缺少自由，不仅要为领主 服劳役，还要缴纳地租。 联系：随着城市取得自治，城市居民成了 自由人，而且城市工商业还为人们提供 更多的发展机会。因此，越来越多的农 奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的 发展。 (3)地位：工商业中心，早期资产阶级的 诞生地。 (4)双赢的关系。王权：削弱领主势力， 获得城市的拥护，巩固王权。城市：拥护 国王可以获得自由和自治。 (5)积极影响：推动了科学和文化知识的 传播：促进了城市的发展和繁荣；有利于 培养人才。 (6)认识：经济发展推动社会的变革：欧 洲历史在传承中发展：中世纪欧洲经济 的发展催生了早期的资本主义：教育的 发展可以推动社会的进步：等等。 17.(1)名称：《罗马民法大全》。 16 目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的 专制权力。 影响：《罗马民法大全》对当时欧洲其他 地区以及后世的立法都有深远的影响， 奠定了欧洲民法的基础。 (2)做法：对基督教、希腊罗马的古典文 化传统，以及西亚、北非等地的东方文化 因素兼收并蓄。 影响：对其他地区文明的发展和西欧的 文艺复兴运动的兴起起到了推动作用。 (3)启示：开放与包容能够使文明繁荣， 保守与狭隘则会使文明衰落。 18.【示例】观点：开放进取使文明繁荣，保守 狭隘使文明衰落。 论述：拜占庭帝国陶碎于已有的辉煌，无 视西欧城市悄然兴起的文明新因素，不 屑于学习和吸收其他文明的优点和长 处，即便面临外敌人侵的危急时刻，依然 做着自己的黄粱美梦，逃避现实，这种封 闭保守而无视创新的心态最终使辉煌一 时的拜占庭帝国走向衰亡。反之，在中 国的唐朝时期，实行开明的民族政策和 广泛的对外交流，使得唐朝商业十分繁 荣，当时的都城长安成为国际性的大都 市，中外文化交流空前繁荣，外国使节、 留学生把中华文明传播到世界各地，扩 大了中华文化的影响，唐朝成为当时世 界上最强大、最有影响力的国家。综上 所述，对外开放、积极交流推动国运昌 盛、文明繁荣，而封闭保守、不思进取则 导致国家灭亡、文明衰落。 第四单元封建时代的亚洲国家 第11课古代日本 1.B【解析】结合所学知识可知，大和国的 最高统治者称为“大王”。故选B 2.B【解析】1一2世纪，日本有100多个小 国。5世纪，在本州中部兴起的大和政权 基本实现了统一。故选B。 3.D【解析】结合所学知识可知，大和政权 时期，部民是贵族的私有民，地位近似于