第8课 西欧庄园-【课课练】2025-2026学年九年级上册历史同步训练（统编版2016）

第8课 西欧庄园 B.除了拥有一定耕地的使用权，还可以到共用 地放牧 回知识点1庄园的领主与佃户 C.作为庄园的居民，享有人身自由，不需要缴 1.领主在庄园上一般建有住宅、教堂、磨坊、仓 纳各种捐税 库、马厩等设施，置备犁、耙等农具，养有各种 D.和其他佃户发生纠纷时，可以通过庄园法 牲畜及家禽等，有的大庄园内还有一定数量的 庭解决 手工业者，如木匠、铁匠、首饰匠、皮革匠等。 回知识点2 庄园法庭 他们生产手工业品，供应庄园居民的需要。这 :5.西欧庄园不仅是一个经济实体，还是一个政 表明西欧庄园 A.维护了领主的经济利益 治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的 B.限制了领主的司法特权 司法、行政权力。能够行使“司法”权力的机 C.促进了农村的全面发展 构是 () D.实现了自身的自给自足 A.公民大会 B.元老院 2.西欧的中世纪是一个漫长的历史时期，绝大部！ C.庄园法庭 D.主席团 分人口居住在庄园里。有人说，那时的老百姓6.小明查阅到一些史料记载：佃户因为没有认真 可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚。材！ 耕种领主的土地，被罚款6便士：只要领主的 料反映了西欧庄园的特点是 ( 磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉， A.等级制度森严 违者被罚款20先令。这说明西欧庄园法庭惩 B.实行资本主义制度 罚违法行为的手段通常是 () C.封建制度解体 A.罚没家产 B.强制耕种 D.具有相对的独立性 C.被迫纳税 D.处以罚金 3.有学者指出：“（庄园）农奴无疑是不自由7.庄园法庭档案记录了这样一件事：无权享用公 的。…但他们耕种分到的土地用以谋生， 共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村 而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比 民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜， 奴隶要好得多。”该学者意在强调 从此不得占用牧场，违者还要被罚款。这说明 A.庄园实现了公平正义 B.资本主义萌芽已经出现 C.庄园经济具有进步性 A.习惯法或村法是庄园法庭审判的依据 D.农奴完全实现了人身自由 B.庄园法庭维护了领主的利益 4.如果你是生活在10世纪的一座西欧庄园里的 C.庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权 佃户，那么下列生活场景中，你最不可能遇到： D.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 的是 )8.中世纪西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户 A.自己带农具和耕畜在领主的自营地上每周！ 被指控没有给领主的马车装草，而他们坚持没 无偿劳动3天 有违反义务规定，于是向法庭申诉。法庭依 23 据习惯法确认：佃农有义务在草地里或领主： (2)材料一中份地的耕种者取得份地的条件 庭院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上 是什么？ 马车。最终领主败诉。上述材料主要说明 ( A.庄园法庭是实现庄园公平正义的机构 B.庄园法庭有时会维护佃户的权益 (3)根据材料二及所学知识，概括庄园法庭的 C.庄园法庭是维护领主经济利益的工具 作用。 D.西欧庄园是独立自主的经济单位 9.阅读下列材料，回答问题。 材料一 林地 牧场 10.(2024·西藏)从9世纪开始，欧洲流行一种 体地 新的组织。它大小不一，耕地由领主自营地 和农民份地组成，是一个独立的自给自足的 经济和政治单位。这种组织是 () 林地 A.庄园 B.工场 C.农场 D.城市 地 份地 !11.(2024·青海西宁)“庄园里有手工作坊、磨 材料二庄园的所有决定和对违法行为的判 坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产 决，都要经过法庭，法庭是其治理乡村事务的 所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采 基本平台…而法庭出席人之间一旦发生争 购。”由此可见，庄园 () 议，无论控辩双方是何身份，均须依据法律解 A.是一个独立的自给自足的经济单位 决。有案例显示，即便是领主与佃农之间的案 B.在日常教学和行政管理中具有自主权 件，也必须遵循法庭判决…换言之，即便佃 C.创造出兼收并蓄且独具特色的文化 农在经济上依然受到领主的剥削，但法律和法 D.农民可以通过庄园法庭维护一些权益 庭可以使其免遭过分的侵夺。 12.(2024·湖南)从9世纪起，法兰克盛行庄园 一摘编自侯建新《西欧中世纪乡村组织： 制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地， 双重结构论》 一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领 (1)根据材料一及所学知识，写出中世纪西欧： 主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克 庄园的特点。 的庄园 () A.采用罗马奴隶制进行生产 B.存在领主对农奴的剥削 C.成为地方经济发展的中心 D.通过劳动惩罚违法行为 24历史九年级上明 第8课西欧庄园 1,D【解析】材料表明西欧庄园设施齐全， 实现了自给自足。故选D。 2.D【解析】根据材料并结合所学知识可 知，西欧庄园具有相对的独立性。故 选D。 3.C【解析】该学者认为相比于奴隶社会 的奴隶，封建社会庄园的农奴处境要好得 多，这是在强调庄园经济具有进步性，C 正确；AD不符合史实，排除；材料未提及 资本主义萌芽，排除B。故选C。 4.C【解析】结合所学知识可知，在封建庄 国里，佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包 炉等，都必须缴纳使用费，C说法错误。 故选C。 5.C【解析】结合所学知识可知，庄园具有 司法权，设有庄园法庭。故选C。 6.D【解析】结合所学知识可知，庄园法庭 惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚 金。故选D。 7.D【解析】根据材料可知，侵犯了全体村 民利益的行为需要通过庄园法庭进行审 判，这说明庄园法庭起着维护庄园公共秩 序的作用。故选D。 8.B【解析】根据材料“最终领主败诉”可 知，佃户有时可以利用庄园法庭雏护自己 的权益，这在一定程度上限制了领主的特 权。故选B。 9.(1)特点：独立的自给自足的经济和政治 单位。 (2)条件：义务耕种领主的自营地。 (3)作用：维护庄园公共秩序。 10.A【解析】结合所学知识可知，从9世 纪开始，一种新的农业经济组织形式在 西欧逐渐流行开来，这就是庄园。在领 主统治下，庄园是一个独立的自给自足 的经济和政治单位。故选A。 11.A【解析】根据材料“庄园…可以生 产各种生活和生产所需的物品”并结合 所学知识可知，庄园是一个独立的自给 自足的经济和政治单位，A正确；材料未 12 涉及行政管理、庄园文化、庄园法庭，排 除BCD。故选A。 12.B【解析】根据材料并联系所学知识可 知，这体现了领主对农奴的剥削，B正 确：庄园里的农奴并不等同于奴隶，排除 A;一般来说，只有大的庄园才是地方经 济的中心，小的庄园不是，排除C;在庄 园里惩罚违法行为的手段主要是处以罚 金，而不是处以劳动惩罚，排除D。故 选B。 第9课中世纪城市和大学的兴起 1.B【解析】材料主要说明城市取得自治 权，促进了经济发展，冲击了封建等级体 系，B正确：城市的自治有利于国王权力 的加强，但这在材料中没有体现，排除A； 城市并未完全摆脱领主的管理控制，排除 C;城市自治削弱了割据势力，排除D。故 选B。 2.A【解析】根据所学知识可知，虽然自治 城市一般坐落在封建领主的领地上，但领 主不能对自由城市的居民任意征税，①错 误；城市居民常用金钱赎买和武力斗争的 方式争取城市的自由和自治，②正确；取 得自治的城市并不能完全摆脱国王和领 主的控制，③正确；城市取得自由和自治 权的形式，是从国王或领主手里取得特许 状，④正确。故选A。 3.C【解析】根据材料“特许状”并结合所 学知识可知，这与中世纪城市的自由和自 治有关，强调的是农奴成为城市市民的条 件和好处。由此可推知，这一举措会吸引 农奴来到城市，有利于城市市民数量的增 加，促进了城市的发展，故C正确；这一举 措会导致更多的农奴从封建庄园里逃走， 打击了封建庄园制度，A错误；BD在材料 中体现不出来，排除。故选C。 4.C【解析】根据材料并结合所学知识可 知，在中世纪，手工工匠和商人是城市的 基本居民，他们属于当时的平民。随着城 市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐 形成。故选C。