第二单元 空气和氧气 单元检测-【课课练】2025-2026学年新教材九年级全一册化学同步训练（人教版2024）

③氧气不易溶于水且不与水反应向上排 空气 (2)①将导管口放在水中导管口有气泡冒 出②防止加热时试管中的粉末状物质进人 导管③略向下倾斜④倒立均匀⑤气 泡连续均匀地冒出正(3)防止水槽中的 水倒吸入热的试管，使试管炸裂(4)集气瓶 中未装满水未等气泡连续均匀冒出就开始 收集（合理即可） 2.(1)①发出红光，放出热量发出白光，放出 热量澄清石灰水变浑浊②剧烈二氧化 碳碳+氧气点懋二氧化碳③防止集气 瓶内的氧气受热逸出，导致实验现象不明显 (或充分利用集气瓶中的氧气，使实验现象更 加明显) (2)①火星四射，放出大量的热，生成黑色固 体②铁+氧气点尊四氧化三铁③防止 高温熔融物溅落，使集气瓶底炸裂 3.A小明在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端 的火柴后立即将其伸入集气瓶中，火柴燃烧 会消耗氧气，不利于铁丝燃烧，A错误；在集 气瓶中留少量水，可以防止铁丝燃烧产生的 高温熔融物溅落，使集气瓶底炸裂，B正确； 用砂纸把铁丝打磨光亮，除去铁丝表面的铁 锈，有利于铁丝燃烧，C正确；小刚将盛有红 热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶 中，有利于木炭与氧气充分接触，充分反应，D 正确。 4.(1)产生的氧气少 (2)过氧化氢三氧化感水+氧气 (3)证明二氧化锰的化学性质在反应前后未 改变（合理即可）(4)一定范围内，二氧化锰 的用量越多，过氧化氢的分解速率越快（或二 氧化锰的用量超过一定值时，增大二氧化锰 的用量，过氧化氢的分解速率不改变)】 5.(1)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解反应(2)过氧化氢溶液和二氧化锰 (3)氧气不易溶于水且不与水反应集气瓶 没有装满水（或收集氧气时，导管口一冒气泡 就开始收集，合理即可)(4)①④⑤ 第二单元单元检测 1.B2.A3.B4.D5.B 6.B7.C8.C9.C10.B 11.A12.A13.A14.B15.D 16.D这套装置能使实验在密闭容器中进行， 且生成的二氧化硫能被水吸收，更加环保，A 正确。实验中电烙铁的作用是通电放热，点 燃硫粉，B正确。硫在氧气中燃烧生成二氧 化硫，反应放出大量的热，使气球受热膨胀， 反应结束后，随着反应的进行，氧气被消耗， 二氧化硫被水吸收，温度逐渐降低，装置内 压强减小，气球收缩，因此实验过程中气球 先膨胀后收缩，C正确。水的作用是吸收二 氧化硫，防止污染大气环境，将水换为细沙 不能达到相同的目的，D错误。 17.(1)氮气21%(2)稀有气体；约占空气体 积的0.94%(3)ABC 18.(1)物理变化(2)氮气(3)混合物 (4)供给呼吸（合理即可）引起金属生锈 (合理即可) 19.(1)蓝紫色硫+氧气点警二氧化硫密 度比空气大(2)①高锰酸钾加热锰酸钾+ 二氧化锰+氧气AB催化作用②用 手紧握试管导管口有气泡冒出③氧气 不易溶于水且不与水反应④反应条件 气体的性质 20.(1)引燃白磷(2)白磷燃烧，产生大量白 烟，放出热量(3)错误集气瓶中的氧气 没有被完全消耗 【解析】(1)钢丝具有良好的导热性，用酒精 灯加热粗铜丝的目的是使铜丝的温度达到 白磷的最低燃烧温度，从而引燃白磷。(3)根 据题图乙可得出，集气瓶内氧气的体积分数 减少至8.6%后不再改变，说明集气瓶中的 氧气没有被完全消耗，则倒吸入集气瓶中水 的体积除以200mL所得的值小于空气中氧 气的含量。 第三单元 物质构成的奥秘 课题1分子和原子 第1课时分子的基本性质 1.D2.C3.C4.D5.B6.B 7.(1)分子总在不停地运动(2)分子之间有间 隔，压强增大，间隔减小(3)温度越高，分子 运动越快(4)分子的质量和体积都很小 8.(1)分子间有间隔，加压使分子间隔变小。 (2)分子在不断运动，特殊臭味在空气中扩散。 9.(1)蒸馏水不能使酚酞变色，氨水能使酚酞变 红色(2)①溶液由无色变为红色烧杯A 中的氨分子运动到了烧杯B中，溶于水形成 的氨水使无色酚酞溶液变红②分子是在不 断运动的(3)胶头滴管ba 【解析】向蒸馏水中滴入2滴无色酚酞溶液， 溶液没有颜色变化，当再加入浓氨水时溶液 变为红色，说明蒸馏水不能使酚酞变色，氨水 能使酚酞变红色(2)实验中可观察到烧杯B 中的溶液变为红色，是因为氨分子在不断运 动，从烧杯A中运动到烧杯B中，形成氨水， 使无色酚酞溶液变为红色。 10.A11.B 第2课时分子和原子 1.C2.A3.A4.B5.C6.D7.C 8.D氧化汞分子分成氧原子和汞原子，每两个 氧原子构成一个氧分子，大量汞原子聚集成 金属汞，由此可知，化学反应的实质是分子分 成原子，原子又结合成新的分子，A正确；化 学反应中，分子的种类发生改变，原子种类不 变，原子是化学变化中的最小粒子，B、C正 确；原子、分子都能构成物质，如氧化汞由氧 化汞分子构成，金属汞由汞原子构成，D 错误。 9.C 10.(1)乙氢原子和氧原子(2)分子间的间 隔减小分子分为原子，原子又结合成新的 分子(3)ABD 11.C由题图知状态①为固态，状态②为液态， 状态③为气态，温度越高，分子运动越快，分 子间的间隔越大，故水分子间的间隔为③> ②，水分子运动的快慢为③>①，A、B错 误；分子的质量和体积不随温度、状态的改 变而改变，C正确；②→③是水由液态变为 气态的过程，属于物理变化，水没有发生分 解，D错误。 5第二单元空气和氧气 单元检测 第二单元 MIMIIIWIIIIIWIIIIIMIIMIIIIIIIIIIIIWWIM 一、选择题。 A.氧气的化学性质很不活泼 1.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气 B.氧气极易溶于水 的说法不正确的是 C.空气中含量最多的气体是氧气 A.氮气约占空气体积的78% D.氧气能供给呼吸 B.氧气具有助燃性，常用作燃料 5.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装。下列气 C.稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可 体中最不适宜充入的是 制成多种用途的电光源 A.氮气 B.氧气 D.分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧 C.氨气 D.二氧化碳 的沸点不同 6.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于 第 2.下列有关空气的说法错误的是 混合物的是 二 A.洁净的空气属于纯净物 A.空气中的稀有气体、空气 元 B.食品包装中充氮气以防腐 B.冰水混合物、盐水 C.潜水员随身携带氧气瓶以便在水下工作 C.二氧化碳、液氧 D.禁止露天焚烧垃圾，可减少空气污染 D.酱油、高锰酸钾 3.如图所示装置可用于探究空气中氧气的含 7.下列有关空气中各成分的性质与用途的描 量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记 述，正确的是 () 号，下列说法正确的是 A.氦气可用于填充探空气球，说明其密度比 弹簧夷 空气大 B.氧气可用于火箭发射，说明氧气具有可 空 磷 燃性 A.该实验中的红磷可改为铁丝 C.氮气常用作保护气，说明氮气化学性质很 B.该实验也说明了氮气不燃烧，不支持燃烧 不活泼 C.该实验可证明氧气占空气质量的21% D.稀有气体在通电时发出不同颜色的光，说 D.红磷燃烧的火焰熄灭后应立即打开弹 明其化学性质活泼 簧夹 8.下列实验现象的描述，正确的是 4.人类的生存离不开氧气。下列有关氧气的说 A.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 法正确的是 B.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 25 课课练化学九年级全一册 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成 化合 氧化 黑色固体 反应 反应 化合反应 (分解反应 D.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C.化合反应与氧化 D.化合反应与分解 反应的关系 反应的关系 9.下列有关制取氧气的说法正确的是( 12.区分下列各组物质，选用的方法或试剂不正 A.工业上用分离液态空气法得到氧气，是化 确的是 ( 学变化 选项 物质 选用的方法或试剂 B.用过氧化氢溶液制氧气时，如果不加二氧 氮气和二氧 化锰，就不能得到氧气 A 伸入燃着的木条 化碳 C.用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的 高锰酸钾和 B 观察颜色 食盐 固体是混合物 二氧化碳和 C 闻气味 二氧化硫 第二单元 D.用排空气法收集氧气时，集气瓶瓶口应 水和过氧化 D 加入二氧化锰 向下 氢溶液 10.利用如图装置验证空气中氧气的含量，下列 13.如图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性 叙述不正确的是 ( 质的操作，其中正确的是 弹簧夹 过氧化氢 130m 溶液 空气 起始 液面 二氧 化锰 白磷 899 A.制备 B.收集 A.实验前需检查装置气密性 带火星的木条 B.可将白磷换成硫粉进行实验 C.待白磷熄灭、试管冷却后再打开弹簧夹 氧气 细铁丝 一氧气 D.最终量筒中液面约降至24mL刻度线处 C.验满 D.验证性质 11.下列所建构的化学模型中，不正确的是 14.化学实验中异常现象并不少见，正确利用化 ( 学实验中的异常现象，可以培养和提高同学 氩气78% 们的科学素养。下列对实验中出现的异常 氧气21% 物质 混合物 现象的分析，合理的是 其他1% 纯净物 A.空气的组成 B.物质的分类 A.制取氧气时，始终收集不到氧气一收 (质量分数) 集氧气的集气瓶没有盖严 26 第二单元空气和氧气 B.做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝二、填空题。 燃烧不起来一铁丝可能生锈了 17.下图是按体积计算的空气成分示意图，请回 C.做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气 答下列问题。 瓶底炸裂一用于引燃的火柴过长 ①78% D.用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，结 束时水倒吸人试管一装置未做气密性 氧气② 检查 其他成分1% 15.用W形玻璃管进行微型实验。将注射器中 (1)仔细观察图，填写空白：① 的过氧化氢溶液推人管中与二氧化锰接触。 ② 下列说法不正确的是 (2)“其他成分”中除了含有二氧化碳、水蒸 气外，还含有 (填一种并写 第 过氧化氢二氧化锰P 溶液 出体积分数)。 元 A.过氧化氢分解能生成氧气 (3)洁净的空气对人类非常重要。下列做法 B.若a处粉末是木炭粉，能看到木炭燃烧 有利于净化空气的是」 (填字母)。 C.若a处粉末是硫粉，b处应接尾气处理 A.使用清洁能源 装置 B.工业废气处理达标后再排放 D.若a处粉末是红磷，能看到产生大量白色 C.积极植树造林 烟雾 18.利用分离液态空气的方法得到氧气是工业 16.如图是硫在氧气中燃烧实验的改进装置，下 上制取氧气的重要途径，下面是工业上制取 列说法错误的是 ( 氧气的流程图： 空气低温 蒸发 →氮气 电烙铁 氧气 高压 液态空气 →氧气等 硫粉 三水 气球 (1)工业上分离液态空气制取氧气的变化属 A.这套装置能使实验更加环保 于 (填“物理变化”或“化学 B.实验中电烙铁的作用是通电放热，点燃 变化”)。 硫粉 (2)液态氮的沸点为-196℃，液态氧的沸点为 C.实验过程中气球先膨胀后收缩 -183℃，在蒸发的过程中先被蒸发 D.将水换为细沙也能达到相同的目的 出来。 27 课课练化学九年级全一册 (3)这样制得的“氧气”是 (填“纯 ②选择装置A制取氧气，检查装置气密 净物”或“混合物”)。 性的方法是：将导管末端伸入水中， (4)任何物质我们都要辩证地看待，请分别从 ,当观察到 利弊两方面分析氧气。（各写一点） 时，证明装置气密性良好。 利： ③可以选择装置C收集氧气，其原因是 弊： 19.探究氧气的实验室制取和性质。 ④选择气体的发生装置要依据反应物的 状态和 :选择气体的收集装 置要依据 硫粉 20.小金利用如图甲所示装置（气密性良好）和 第二单元 图1 试剂测定空气中氧气含量，集气瓶中空气的 体积为200mL,氧气传感器测得集气瓶内 氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。 粗铜丝 弹簧夹 氧气体积分数% 氧气 20 传感 15- 图2 8.6 (1)图1是硫在氧气中燃烧的实验。观察到 40 80120时间/6 甲 乙 火焰的颜色是 反应的文 (1)实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，其目 字表达式是 当 的是 火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸人 (2)反应开始到弹簧夹打开前，集气瓶内可观 瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物 察到的现象是 理性质是 (3)小金提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以 (2)图2是实验室制取气体的部分装置」 200mL等于空气中氧气的含量”。据图 ①实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达 乙分析，此说法 (填“正确”或“错 式是 ,选择 误”)，说明理由： 的发生装置是 (填字母，下同)：还可 用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选 择的发生装置是 其中二氧化 锰的作用是 28