第16练 杂交育种 《农业生物技术》（高教版第三版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《农业生物技术》(高教版第三版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《农业生物技术》(高教版第三版)一课一练的第16练，内容涵盖项目2 植物育种技术任务2.5 杂交育种。 《农业生物技术》(高教版第三版)第16练 项目2 植物育种技术 任务2.5 杂交育种 一、单选题 1．如下图，用两个亲本进行一次杂交称为（ ），以符号 A×B或 A/B 表示。 A．复交 B．单交 C．双交 D．回交 【答案】B 【解析】用两个亲本进行一次杂交称为单交（成对杂交），以符号 A×B或 A/B 表示。 2．下列关于亲本的选择与选配应遵循原则叙述不正确的是（ ）。 A．双亲应优点多、缺点少，亲本之间的优缺点能互补 B．至少应选择当地的推广品种作亲本之一 C．注意选用遗传差异小的亲本 D．选用遗传率高且一般配合力好的品种作亲本 【答案】C 【解析】选用生态类型、亲缘关系有较大差异，或地理上距离较远的品种进行杂交，也是亲本选 择与选配的成功经验。注意选用遗传差异大的亲本 3．在远缘杂交育种中，为恢复杂种孕性，提高结实率，在杂种优势利 用中，为改良自交系、转育不育系和恢复系，都广泛采用 ( ) A．单交 B．双交 C．三交 D．回交 【答案】D 【解析】在远缘杂交育种中，为恢复杂种孕性，提高结实率，在杂种优势利 用中，为改良自交系、转育不育系和恢复系，都广泛采用回交。 4．下列表示双交的组合是（ ） A．(A×B)×(C×D) B．[ (A×B)×C]×D C．(A×B)×C D．A/B//C/3/D 【答案】A 【解析】双交是指两个单交的F1再次杂交，参加杂交的亲本可以是3个或4个。(A×B)×(C×D) 、(A×B)×(A×C) 或表示为 A/B//C/D 、A/B//A/C。 5．用系谱法对杂种后代处理，如下图为河南白小麦和密穗小麦杂交后代分离情况，下列叙述正确的是（ ）。 A．F1是选育新品种的关键世代。 B．自杂种F1开始选单株，分别种植成株行。 C．系谱法特点：以株建系，可查祖谱。 D．杂交所得F2植株之间表现一致，所以一般不选单株。 【答案】C 【解析】自杂种第一次分离世代(单交二代、复交一代)开始选单株，分别种植成株行，即系统；以后各世代均在优良系统中继续进行单株选择，直至选到优良一致的品系。在选择过程中，典型的系谱法要求对材料所属的杂交组合、单株、株行、株 系群等按亲缘关系编制号码并进行性状的记载，以便查找系统历史与亲缘关系所以称系谱法。 二、多选题 6．关于用混合法对杂种后代处理的论述错误的是（ ） A．混合法要求混播群体较大。 B．混合法在选择世代时要求入选的株数少一些。 C．运用混合法有时会淘汰不少有利基因，使育成的新品种遗传基础比较狭窄。 D．混合法与系谱法相比，在同等土地面积上能种植更多的杂交组合和保存更多类型的植株。 【答案】BC 【解析】混合法要求混播群体较大，每组合可有数万株，A正确；在选择世代时要求入选的株数也要多些，B错误；系谱法有时会淘汰不少有利基 因，使育成的新品种遗传基础比较狭窄，C错误；混合法与系谱法相比，在同等土地面积上能种植更多的杂交组合和保存更多类型的植株，D正确。 三、填空题 7．当前植物育种中最常用和最有效的育种方法是 ，成败的关键是 。 【答案】杂交育种 选择与选配亲本 8．杂交育种中性状开始分离的世代是 。 【答案】F2 代或复交一代 9．花朵小、人工去雄困难的植物，可利用雌雄蕊对温度的不同敏感性实行 (如水稻、高粱)。 去雄的花朵要套以玻璃纸袋或硫酸纸袋等进行 。 【答案】温度杀雄 隔离 四、简答题 10.植物种类繁多，花器结构、授粉方式、传粉媒介及胚珠受精能力持续的时间等因植物种 类不同而存在很大差异。但杂交的技术环节存在共同的特点。简述杂交育种的 一 般程序。 【答案】(1)制订杂交计划 杂交计划包括杂交组合数、具体杂交组合、每个杂交组合的花数等。 （2）选择杂交种株及花朵 选择具有该亲本典型性状、健壮无病、发育良好的植株作为杂交种株。在入选种株上选择健壮的花枝和花蕾进行杂交，疏去过多的、没有进行杂交的花枝或花蕾，以保证杂交种子生长充实饱满。 （3）隔离和去雄 准备用作母本的材料，必须防止自花授粉和天然异花授粉。为此，需在母本雌蕊成熟前进行人工去雄或隔离。 （4）花粉收集 杂交时在父本植株上采集正在散粉的花朵，直接授于母本柱头上，也可在授粉前一天，摘取次日将开花的花蕾，带回室内取出花药，干燥条件下使花药开裂，将散出花粉收集到容器中，放在低温(0～5 ℃)、黑暗和干燥条件下贮藏备用。 （5）授粉 授粉最适时间一般是在该植物每天开花最盛的时候，此时柱头受精能力最 强。授粉时一般可采用橡皮头、海绵头、毛笔、棉花球等作为授粉工具。为保证授粉成功率，可连续授粉2～3次。 （6）授粉后的管理 杂交后在穗或花序下挂上小纸牌，标明父母本名称，去雄、授粉日期，书写要 工整。授粉后一二日及时检查各花朵状态，对授粉未成功的花可补充授粉，以提高结实率，保证杂种种子数量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《农业生物技术》(高教版第三版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《农业生物技术》(高教版第三版)一课一练的第16练，内容涵盖项目2 植物育种技术任务2.5 杂交育种。 《农业生物技术》(高教版第三版)第16练 项目2 植物育种技术 任务2.5 杂交育种 一、单选题 1．如下图，用两个亲本进行一次杂交称为（ ），以符号 A×B或 A/B 表示。 A．复交 B．单交 C．双交 D．回交 2．下列关于亲本的选择与选配应遵循原则叙述不正确的是（ ）。 A．双亲应优点多、缺点少，亲本之间的优缺点能互补 B．至少应选择当地的推广品种作亲本之一 C．注意选用遗传差异小的亲本 D．选用遗传率高且一般配合力好的品种作亲本 3．在远缘杂交育种中，为恢复杂种孕性，提高结实率，在杂种优势利 用中，为改良自交系、转育不育系和恢复系，都广泛采用 ( ) A．单交 B．双交 C．三交 D．回交 4．下列表示双交的组合是（ ） A．(A×B)×(C×D) B．[ (A×B)×C]×D C．(A×B)×C D．A/B//C/3/D 5．用系谱法对杂种后代处理，如下图为河南白小麦和密穗小麦杂交后代分离情况，下列叙述正确的是（ ）。 A．F1是选育新品种的关键世代。 B．自杂种F1开始选单株，分别种植成株行。 C．系谱法特点：以株建系，可查祖谱。 D．杂交所得F2植株之间表现一致，所以一般不选单株。 二、多选题 6．关于用混合法对杂种后代处理的论述错误的是（ ） A．混合法要求混播群体较大。 B．混合法在选择世代时要求入选的株数少一些。 C．运用混合法有时会淘汰不少有利基因，使育成的新品种遗传基础比较狭窄。 D．混合法与系谱法相比，在同等土地面积上能种植更多的杂交组合和保存更多类型的植株。 三、填空题 7．当前植物育种中最常用和最有效的育种方法是 ，成败的关键是 。 8．杂交育种中性状开始分离的世代是 。 9．花朵小、人工去雄困难的植物，可利用雌雄蕊对温度的不同敏感性实行 (如水稻、高粱)。 去雄的花朵要套以玻璃纸袋或硫酸纸袋等进行 。 四、简答题 10.植物种类繁多，花器结构、授粉方式、传粉媒介及胚珠受精能力持续的时间等因植物种 类不同而存在很大差异。但杂交的技术环节存在共同的特点。简述杂交育种的 一 般程序。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$