第15练 选择育种 《农业生物技术》(高教版第三版)一课一练

2025-07-30
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资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 农业生物技术
教材版本 《农业生物技术》高教版(第三版)全一册
年级 高一
章节 选择育种
类型 作业-同步练
知识点 选择育种
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 148 KB
发布时间 2025-07-30
更新时间 2025-07-30
作者 Charlie
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2025-07-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53277265.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《农业生物技术》(高教版第三版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《农业生物技术》(高教版第三版)一课一练的第15练,内容涵盖项目2 植物育种技术任务2.4 选择育种。 《农业生物技术》(高教版第三版)第15练 项目2 植物育种技术 任务2.4 选择育种 一、单选题 1.对现有品种群体中出现的自然变异进行性状鉴定、选择并通过品种比较试验、区域试验和生产试验培育新品种的育种途径称为( )。 A.杂交育种 B.选择育种 C.基因工程育种 D.单倍体育种 【答案】B 【解析】选择育种是对现有品种群体中出现的自然变异进行性状鉴定、选择并通过品种比较试 验、区域试验和生产试验培育新品种的育种途径。 2.下列不属于单株选择法适用范围的是( ) A.从水稻的自然变异群体中选择优良单株培育新品种 B.生产原种 C.小麦的良种繁育工作 D.玉米为利用杂种优势,选育自交系 【答案】C 【解析】单株选择法适用于自花授粉植物及常异花授粉植物群体中自然变异和人工变异个体的选择,如从水稻、小麦、棉花等作物的自然变异群体中选择优良单株培育新品种,生产原种一般也采用单株选择法。异花授粉作物,如玉米,为利用杂种优势,选育自交系也可以采用单株选择法。 3.从供选群体中,选择性状优良、相似的个体(单株、单穗或单铃),混合脱粒 下年播种成小区,与原品种进行比较、鉴定。此为( )。 A.单株选择法 B.混合选择法 C.人工选择法 D.系谱选择法 【答案】B 【解析】混合选择法是从供选群体中,选择性状优良、相似的个体(单株、单穗或单铃),混合脱粒 下年播种成小区,与原品种进行比较、鉴定。 4.一般不采用单株选择法从自然变异群体中选择优良单株培育新品种的作物是( )。 A.水稻 B.玉米 C.小麦 D.棉花 【答案】B 【解析】单株选择法适用于自花授粉植物及常异花授粉植物群体中自然变异和人工变异个体的选择,如从水稻、小麦、棉花等作物的自然变异群体中选择优良单株培育新品种。 5.分析下图,属于哪种选择育种方法( )。 O 对照品种 混合选择播种 原始群体 ● 表示优良单株; O 表示不良单株 A.一次单株选择法 B.多次单株选择法 C.一次混合选择法 D.多次混合选择法 【答案】C 【解析】由图可知进行了一次混合选择,混合选择法是从供选群体中,选择性状优良、相似的个体(单株、单穗或单铃),混合脱粒 下年播种成小区,与原品种进行比较、鉴定。 二、多选题 6.选择育种的要点是 ( ) A.优中选优 B.连续选优 C.差别选择 D.人工选择 【答案】AB 【解析】选择育种的实质是差别选择,要点是优中选优和连续选优。 三、填空题 7.植物育种中最基本、简易、快速而又有效的途径是 ,又称为 ,其实质是 。 【答案】选择育种 系统育种 差别选择 8.选择育种的基本方法有 和 两种。 【答案】单株选择法 混合选择法 9.混合选择的次数,自花授粉植物一般进行 选择即可,常异花和异花授粉植物通常要 混合选择才有效。 【答案】一次 多次 四、简答题 10.简述混合选择法的适用范围并阐明原因。 【答案】混合选择法用于自花授粉植物的品种改良效果较小,但在自花授粉植物的良种繁育工作中经常采用。混合选择法比较适用于对异花授粉植物进行改良和提纯,因混合选择获得的群体是由经过选择的优良植株组成的,其性状和纯度比原始品种有所提高,同时由于群体内植株间存在一定的遗传性差异,能保持较高的生活力,可避免近亲繁殖引起的生活力衰退。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$ 编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《农业生物技术》(高教版第三版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《农业生物技术》(高教版第三版)一课一练的第15练,内容涵盖项目2 植物育种技术任务2.4 选择育种。 《农业生物技术》(高教版第三版)第15练 项目2 植物育种技术 任务2.4 选择育种 一、单选题 1.对现有品种群体中出现的自然变异进行性状鉴定、选择并通过品种比较试验、区域试验和生产试验培育新品种的育种途径称为( )。 A.杂交育种 B.选择育种 C.基因工程育种 D.单倍体育种 2.下列不属于单株选择法适用范围的是( ) A.从水稻的自然变异群体中选择优良单株培育新品种 B.生产原种 C.小麦的良种繁育工作 D.玉米为利用杂种优势,选育自交系 3.从供选群体中,选择性状优良、相似的个体(单株、单穗或单铃),混合脱粒 下年播种成小区,与原品种进行比较、鉴定。此为( )。 A.单株选择法 B.混合选择法 C.人工选择法 D.系谱选择法 4.一般不采用单株选择法从自然变异群体中选择优良单株培育新品种的作物是( )。 A.水稻 B.玉米 C.小麦 D.棉花 5.分析下图,属于哪种选择育种方法( )。 O 对照品种 混合选择播种 原始群体 ● 表示优良单株; O 表示不良单株 A.一次单株选择法 B.多次单株选择法 C.一次混合选择法 D.多次混合选择法 二、多选题 6.选择育种的要点是 ( ) A.优中选优 B.连续选优 C.差别选择 D.人工选择 三、填空题 7.植物育种中最基本、简易、快速而又有效的途径是 ,又称为 ,其实质是 。 8.选择育种的基本方法有 和 两种。 9.混合选择的次数,自花授粉植物一般进行 选择即可,常异花和异花授粉植物通常要 混合选择才有效。 四、简答题 10.简述混合选择法的适用范围并阐明原因。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$

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