备考2026年中考历史一轮复习 世界近代史

中考历史一轮复习 世界近代史 一．选择题（共21小题） 1．（2025•威海）马克思说：“1648年的革命是十七世纪对十六世纪的革命，1789年的革命是十八世纪对十七世纪的胜利。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这里的“当时整个世界的要求”是指（　　） A．发展封建主义 B．反抗殖民统治 C．发展资本主义 D．发展社会主义 2．（2025•内蒙古）19世纪最后30年里，资本主义国家的法律条文中增加了以下内容（如表），这主要是为了（　　） 1872年 英国 对采矿制定法规：禁止妇女、12岁以下的少女到井下工作 1890年﹣1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时，女工不能超过11小时 1892年 法国 对工厂使用女工进行管理，禁止工厂雇佣13岁以下的儿童 A．遏制疾病传播 B．缓和社会矛盾 C．控制人口增长 D．建立福利国家 3．（2025•长沙）1857年，马克思对当时某事件如此定性：“这些事实甚至能使约翰牛也相信，他认为是军事叛乱的运动，实际上是民族起义。”该事件是（　　） A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义 C．非暴力不合作运动 D．纳米比亚的独立 4．（2025•泰安）某同学为了探究19世纪60年代俄国、日本改革的影响，制作了下面集合示意图。图中集合交集处适合填写的内容是（　　） A．自下而上的改革 B．废除了农奴制 C．走上了资本主义道路 D．彻底清除了封建残余 5．（2025•泰安）“光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然创造了国王，主权当然在议会了。”此材料可用于研究英国（　　） A．大西洋沿岸经济的繁荣 B．斯图亚特王朝的专制统治 C．君主立宪制度的形成 D．民主共和制度的确立 6．（2025•临夏州）工业革命以前，欧洲国家主要在殖民地进行直接的财富掠夺。但工业革命以后，特别是第二次工业革命以来，欧洲国家在亚洲、美洲和非洲的殖民地大量修建铁路、港口，开设工厂、银行，强迫殖民地成为它们经济体系中的一个组成部分。这反映出（　　） A．欧洲国家的经济侵略转向资本输出 B．资本主义制度向全球范围扩展 C．欧洲列强对殖民地的争夺日益激烈 D．殖民地区的社会矛盾不断加深 7．（2025•内蒙古）巴尔扎克的小说集《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，比他稍晚一些，列夫•托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景。两者共同之处在于（　　） A．批判现实黑暗 B．赞美人性至上 C．拌击宗教神学 D．追求浪漫生活 8．（2025•威海）如图是张燕同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。使双方维持平衡的制度是（　　） A．君主立宪制 B．封建君主专制 C．资产阶级联邦制 D．资产阶级共和制 9．（2025•贵州）下列材料可用于研究（　　） 林肯说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” A．彼得一世改革 B．法国大革命 C．美国南北战争 D．日本明治维新 10．（2025•长沙）有学者认为某文献“还以严肃而实际的形式确定了第三等级在综合性陈情书中要求的和当时……期望享有的权利：保护财产、信仰自由、法律面前人人平等。”该文献是（　　） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．1787年美国宪法 D．《人权宣言》 11．（2025•威海）1892年，恩格斯说：“某一国家的大工业愈发展，该国工人想要弄清他们作为工人阶级在有产阶级面前所处地位的愿望也就愈强烈，工人中间的社会主义运动也就愈扩大，对《宣言》的需求也就愈增长。”这里的“《宣言》”是指（　　） A．《共产党宣言》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》 12．（2025•吉林）某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是（　　） A．思想解放潮流 B．社会主义发展 C．民族民主运动 D．福利政策推进 13．（2025•吉林）一位同学在课堂笔记中记录了如表所示的信息。“事件”处应填入的是（　　） •时间：1848年 •人物：马克思、恩格斯 •事件：______ •意义：标志着马克思主义的诞生 A．发表《共产党宣言》 B．出版《资本论》 C．成立“第一国际” D．唱响《国际歌》 14．（2025•吉林）提出进化论的观点，打破了千百年来的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命的著作是（　　） A．《哈姆雷特》 B．《物种起源》 C．《高老头》 D．《复活》 15．（2025•黑龙江）如表中人物的对话能够体现出（　　） “做人要洒脱。走自己的路，让别人说去吧。” “你知道吗？这句话是但丁说的。” A．神权至上思潮 B．人文主义思潮 C．理性主义思潮 D．天赋人权思潮 16．（2025•金昌）《权利法案》颁布后，英国出现了一种崭新的政体，即国家元首世袭，拥有某些最高权力，但是必须在宪法规定的范围内行使，英国的国家元首即形式上的最高领袖是国王，但实权在内阁，内阁首相就是政府的真正首脑。据此判断，此时英国实行（　　） A．封君封臣制 B．君主立宪制 C．联邦共和制 D．议会共和制 17．（2025•黑龙江）在演绎“近代科学与文化”的课本剧时，有位同学说出了这样的台词：“我是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析、微积分学是我的三大成就。”他演绎的角色是（　　） A．牛顿 B．贝多芬 C．托尔斯泰 D．达尔文 18．（2025•黑龙江）19世纪60年代，世界历史发展的主流是资本主义的巩固和扩展。1861年，美国爆发了南北战争。同年，俄国进行了（　　） A．彼得一世改革 B．农奴制改革 C．二月革命 D．十月革命 19．（2025•黑龙江）看到“来克星顿的枪声”“《独立宣言》的发表”“萨拉托加大捷”等提示语时，你应该想到（　　） A．拉丁美洲独立运动 B．美国独立战争 C．非暴力不合作运动 D．纳米比亚独立 20．（2025•绥化）1689年，英国议会通过了《权利法案》，议会的权力日益超过国王，逐渐形成的政体是（　　） A．中央集权制 B．君主立宪制 C．联邦制 D．共和制 21．（2025•深圳）法国大革命前，“革命”一词主要表示“动乱”之意，是贬义词；法国大革命之后，革命思潮兴起，“革命”成为褒义词。这种变化主要是因为法国大革命（　　） A．支持北美独立，体现进步精神 B．反对特权统治，争取人民主权 C．打击英国势力，争夺世界霸权 D．反对殖民主义，维护民族自决 中考历史一轮复习 世界近代史 参考答案与试题解析 一．选择题（共21小题） 1．（2025•威海）马克思说：“1648年的革命是十七世纪对十六世纪的革命，1789年的革命是十八世纪对十七世纪的胜利。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这里的“当时整个世界的要求”是指（　　） A．发展封建主义 B．反抗殖民统治 C．发展资本主义 D．发展社会主义 【分析】本题考查英国资产阶级革命、法国大革命，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。 【解答】A.据题干“1648年的革命是十七世纪对十六世纪的革命，1789年的革命是十八世纪对十七世纪的胜利。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”并结合所学可知，这两次革命分别是英国资产阶级革命和法国大革命，它们推翻了本国封建专制统治，排除。 B.题干英国资产阶级革命和法国大革命反抗的是封建专制统治，与殖民统治无关，排除。 C.题干英国资产阶级革命和法国大革命反抗的是封建专制统治，为资本主义发展开辟道路，符合题意。 D.19世纪社会主义思潮才逐渐兴起，排除。 故选：C。 【点评】记忆英国资产阶级革命、法国大革命相关知识，做到融会贯通、灵活应答。 2．（2025•内蒙古）19世纪最后30年里，资本主义国家的法律条文中增加了以下内容（如表），这主要是为了（　　） 1872年 英国 对采矿制定法规：禁止妇女、12岁以下的少女到井下工作 1890年﹣1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时，女工不能超过11小时 1892年 法国 对工厂使用女工进行管理，禁止工厂雇佣13岁以下的儿童 A．遏制疾病传播 B．缓和社会矛盾 C．控制人口增长 D．建立福利国家 【分析】本题考查工业化国家的变化，掌握相关的基础知识。 【解答】19世纪末工业革命激化阶级矛盾，资本主义国家通过劳工立法（限制童工、女工时长）缓和冲突，维护统治。故B符合题意；表格内容与遏制疾病、控制人口数量、建立福利国家无关，排除ACD。 故选：B。 【点评】本题考查工业化国家的变化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道表格内容主要是为了缓和社会矛盾。 3．（2025•长沙）1857年，马克思对当时某事件如此定性：“这些事实甚至能使约翰牛也相信，他认为是军事叛乱的运动，实际上是民族起义。”该事件是（　　） A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义 C．非暴力不合作运动 D．纳米比亚的独立 【分析】本题考查印度民族大起义，掌握相关的基础知识。 【解答】1857﹣1859年的印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。故B符合题意；拉丁美洲独立运动反抗的是西班牙的殖民统治，排除A；非暴力不合作运动发生在20世纪，排除C；纳米比亚独立是1990年，排除D。 故选：B。 【点评】本题考查印度民族大起义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道材料反映的是印度民族大起义。 4．（2025•泰安）某同学为了探究19世纪60年代俄国、日本改革的影响，制作了下面集合示意图。图中集合交集处适合填写的内容是（　　） A．自下而上的改革 B．废除了农奴制 C．走上了资本主义道路 D．彻底清除了封建残余 【分析】本题考查了俄国农奴制改革、日本明治维新，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据题干“19世纪60年代俄国、日本改革的影响”和示意图可知，考查俄国1861年农奴制改革和日本明治维新的共同点，俄国1861年农奴制改革，为资本主义发展提供劳动力、资金等，使俄国走上资本主义道路；日本明治维新通过政治、经济、军事等改革，摆脱封建幕府统治，走上资本主义发展道路。这是二者改革后的共同影响，是交集处合适内容，C项正确；俄国1861年改革是沙皇亚历山大二世主导的自上而下改革；日本明治维新是明治政府推行的自上而下改革。但这不是二者交集最核心的影响，且题目问的是交集处“适合填写的内容”，该选项未精准体现改革后共同的关键结果，排除A项；仅俄国1861年改革废除农奴制，日本明治维新无此内容，不是二者交集，排除B项；俄日两国改革都不彻底，俄国保留大量封建残余（如沙皇专制等），日本保留天皇制度等封建残余，“彻底清除”说法错误，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查了俄国农奴制改革、日本明治维新，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 5．（2025•泰安）“光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然创造了国王，主权当然在议会了。”此材料可用于研究英国（　　） A．大西洋沿岸经济的繁荣 B．斯图亚特王朝的专制统治 C．君主立宪制度的形成 D．民主共和制度的确立 【分析】本题考查了英国君主立宪制的确立，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据题干“新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位.…..主权当然在议会了”和所学知识可知，光荣革命后，英国议会的权力大增，通过《权利法案》等一系列法案限制王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制，C项正确；题干主要阐述的是英国政治体制的变革，并非大西洋沿岸经济的繁荣，排除A项；光荣革命结束了斯图亚特王朝的专制统治，题干强调的是革命后权力结构的变化，排除B项；英国确立的是君主立宪制，而非民主共和制，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查了英国君主立宪制的确立，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 6．（2025•临夏州）工业革命以前，欧洲国家主要在殖民地进行直接的财富掠夺。但工业革命以后，特别是第二次工业革命以来，欧洲国家在亚洲、美洲和非洲的殖民地大量修建铁路、港口，开设工厂、银行，强迫殖民地成为它们经济体系中的一个组成部分。这反映出（　　） A．欧洲国家的经济侵略转向资本输出 B．资本主义制度向全球范围扩展 C．欧洲列强对殖民地的争夺日益激烈 D．殖民地区的社会矛盾不断加深 【分析】本题主要考查工业革命后欧洲殖民方式的变化，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】结合所学知识，第二次工业革命后，列强对外经济侵略由商品输出为主转向资本输出为主。题干中列强在殖民地修建铁路、港口，开设工厂、银行等行为，正是资本输出的典型表现，A项正确。题干主要强调的是欧洲国家对殖民地经济侵略方式的变化，并没有涉及资本主义制度在全球范围扩展的内容，题干重点并非政治制度方面，B项错误。题干未体现列强对殖民地的争夺，主要围绕的是欧洲国家对殖民地经济侵略方式的改变，C项错误。题干没有提及殖民地区社会矛盾，D项错误。 故选：A。 【点评】本题主要考查工业革命后欧洲殖民方式的变化，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 7．（2025•内蒙古）巴尔扎克的小说集《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，比他稍晚一些，列夫•托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景。两者共同之处在于（　　） A．批判现实黑暗 B．赞美人性至上 C．拌击宗教神学 D．追求浪漫生活 【分析】本题主要考查巴尔扎克的小说集《人间喜剧》和列夫•托尔斯泰的小说的共同之处，重点掌握近代科技文化成就的相关史实。 【解答】根据题干“巴尔扎克的小说集《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，比他稍晚一些，列夫•托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景”可知，巴尔扎克和托尔斯泰的作品均以社会现实为题材，通过描写社会各阶层生活批判现实黑暗，体现现实主义文学的核心特征，A项正确；“赞美人性至上”是文艺复兴特征，排除B项；启蒙运动拌击宗教神学，排除C项；浪漫主义与题干内容无关，排除D项。 故选：A。 【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记巴尔扎克的小说集《人间喜剧》和列夫•托尔斯泰的小说的共同之的相关史实。 8．（2025•威海）如图是张燕同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。使双方维持平衡的制度是（　　） A．君主立宪制 B．封建君主专制 C．资产阶级联邦制 D．资产阶级共和制 【分析】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。 【解答】根据题干信息并结合所学，在英国资产阶级和封建势力反复斗争过程中，双方维持平衡的制度是君主立宪制。1689年英国议会通过《权利法案》，限制王权，议会权力日益超过王权，君主立宪制在英国逐渐确立，调和了资产阶级与封建势力矛盾。因此A项符合题意，正确。 B.封建君主专制强调君主拥有至高无上、不受限制的权力，这与资产阶级追求的民主、自由和法治理念相悖，不是双方斗争后达成的平衡点。不符合题意，排除。 C.资产阶级联邦制是由多个政治实体组成的国家结构形式，英国是单一制国家，不是联邦制。不符合题意，排除。 D.在资产阶级共和制里，国家没有君主，国家权力由民选的总统或其他形式的政府机构掌握。而英国保留了君主，不过君主的权力被大大削弱，议会成为国家权力的核心，不符合题意，排除。 故选：A。 【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 9．（2025•贵州）下列材料可用于研究（　　） 林肯说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” A．彼得一世改革 B．法国大革命 C．美国南北战争 D．日本明治维新 【分析】考查美国南北战争的相关知识。 【解答】A.彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，不符合题意，排除A项。 B.法国大革命是世界近代史上规模最大，最彻底的革命，它摧毁了法国的君主专制制度，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，传播了自由民主的进步思想，不符合题意，排除B项。 C.根据材料“林肯”“我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂”结合所学可知，材料反映的是美国南北战争。1861年，反对奴隶制的共和党人林肯就任美国总统，南方奴隶主以此为借口发动叛乱。林肯领导北方最终取得了南北战争的胜利，维护了国家的统一。C项正确。 D.日本明治维新使日本迅速走上了发展资本主义的道路，不符合题意，排除D项。 故选：C。 【点评】考查学生解读材料获得有用信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。掌握美国南北战争的相关知识。 10．（2025•长沙）有学者认为某文献“还以严肃而实际的形式确定了第三等级在综合性陈情书中要求的和当时……期望享有的权利：保护财产、信仰自由、法律面前人人平等。”该文献是（　　） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．1787年美国宪法 D．《人权宣言》 【分析】本题主要考查《人权宣言》，识读题干材料是解答本题的关键。 【解答】据题干关键词“第三等级”“保护财产”“信仰自由”“法律面前人人平等”等及所学知识可知，18世纪的法国，社会等级森严。包括资产阶级和农民在内的第三等级，政治上无权，却要供养生活腐朽的上层等级。1789年，国王召开三级会议筹款。会议期间，第三等级代表不愿顺从国王，国王企图派兵将他们逮捕，巴黎人民闻讯发动了起义。在法国大革命中颁布的《人权宣言》，明确宣布“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”，特别强调保护财产权、信仰自由等，这也正是第三等级斗争的核心诉求，D项正确；1689年英国议会颁布的《权利法案》主要限制王权，确立议会主权，未明确提出“第三等级”或“法律面前人人平等”等主张，排除A项；美国独立战争期间颁布的《独立宣言》宣告了北美殖民地的独立，强调天赋人权，但主要针对殖民地人民，不涉及法国“第三等级”问题，排除B项；1787年美国宪法确立了联邦制和三权分立，未直接体现“第三等级”诉求，且当时奴隶制问题突出，与“平等”存在矛盾，排除C项。 故选：D。 【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记《人权宣言》的相关史实。 11．（2025•威海）1892年，恩格斯说：“某一国家的大工业愈发展，该国工人想要弄清他们作为工人阶级在有产阶级面前所处地位的愿望也就愈强烈，工人中间的社会主义运动也就愈扩大，对《宣言》的需求也就愈增长。”这里的“《宣言》”是指（　　） A．《共产党宣言》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》 【分析】本题主要考查《共产党宣言》，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】根据题干“工人阶级、社会主义运动”等信息并结合所学知识可知，与此相关的是《共产党宣言》。它是国际共产主义运动的纲领性文件，阐述了无产阶级的历史使命，号召工人阶级推翻资产阶级统治，推动社会主义运动发展，A项正确；《独立宣言》是美国宣布脱离英国殖民统治的文件，强调民族独立、天赋人权，与工人阶级和社会主义运动无关，排除B项；《人权宣言》是法国大革命时期宣扬自由、平等、私有财产神圣不可侵犯的文件，维护资产阶级利益，不涉及工人阶级社会主义运动，排除C项；《解放黑人奴隶宣言》是美国南北战争中解放黑奴的文件，聚焦奴隶制废除，与社会主义运动、工人阶级觉醒无直接关联，排除D项。 故选：A。 【点评】本题以《共产党宣言》为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 12．（2025•吉林）某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是（　　） A．思想解放潮流 B．社会主义发展 C．民族民主运动 D．福利政策推进 【分析】本题考查玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔，掌握相关的基础知识。 【解答】玻利瓦尔领导拉美独立运动，反抗西班牙的殖民统治；甘地领导印度非暴力不合作运动，扎格鲁尔领导埃及华夫脱运动，反抗英国的殖民统治。材料主题是民族民主运动。故C符合题意；排除ABD。 故选：C。 【点评】本题考查玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道材料主题是民族民主运动。 13．（2025•吉林）一位同学在课堂笔记中记录了如表所示的信息。“事件”处应填入的是（　　） •时间：1848年 •人物：马克思、恩格斯 •事件：______ •意义：标志着马克思主义的诞生 A．发表《共产党宣言》 B．出版《资本论》 C．成立“第一国际” D．唱响《国际歌》 【分析】本题主要考查《共产党宣言》的发表，识读题干材料是解答本题的关键。 【解答】据所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，A项正确；《资本论》第一卷出版于1867年，是马克思的伟大著作，排除B项；“第一国际”成立于1864年，排除C项；《国际歌》创作于1871年巴黎公社失败后，排除D项。 故选：A。 【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记马克思主义诞生的标志。 14．（2025•吉林）提出进化论的观点，打破了千百年来的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命的著作是（　　） A．《哈姆雷特》 B．《物种起源》 C．《高老头》 D．《复活》 【分析】本题主要考查《物种起源》，识读题干材料是解答本题的关键。 【解答】1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》。在这本书中，他提出了“进化论”的观点，指出：物种都处于不断变化之中，经历了由低等到高等、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是上帝创造的。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。B项符合题意；《哈姆雷特》是莎士比亚的戏剧作品，排除A项；《高老头》是巴尔扎克的文学作品，排除C项；《复活》是列夫•托尔斯泰的文学作品，排除D项。 故选：B。 【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记《物种起源》的相关史实。 15．（2025•黑龙江）如表中人物的对话能够体现出（　　） “做人要洒脱。走自己的路，让别人说去吧。” “你知道吗？这句话是但丁说的。” A．神权至上思潮 B．人文主义思潮 C．理性主义思潮 D．天赋人权思潮 【分析】本题主要考查人文主义思潮，识读题干表格信息是解答本题的关键。 【解答】据“做人要洒脱。走自己的路，让别人说去吧。”可知，这句话强调个人独立、自由和追求自我价值，鼓励人们不受外界舆论束缚，坚持自己的道路。据“你知道吗？这句话是但丁说的。”可知，这句话源自但丁，他是意大利文艺复兴先驱。人文主义思潮兴起于文艺复兴时期（14—17世纪），要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。但丁作为人文主义先驱，在《神曲》中批判教会腐败，歌颂人的理性和情感，倡导个人精神独立。因此，该对话的核心是人文主义思潮的体现，B项正确；神权至上思潮强调宗教权威高于一切，要求人服从神权（如中世纪教会思想），但丁的作品虽涉及宗教，但批判教会弊端，并倡导个人救赎，与神权至上相悖，排除A项；理性主义思潮强调理性独立的思考和判断，是17、18世纪启蒙运动的核心思潮，与但丁所处的文艺复兴时代不符，排除C项；天赋人权思潮主张人天生拥有自由、平等等权利，属于启蒙运动思想，与但丁所处的文艺复兴时代不符，排除D项。 故选：B。 【点评】本题主要考查学生对题干表格的理解能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记人文主义思潮的相关史实。 16．（2025•金昌）《权利法案》颁布后，英国出现了一种崭新的政体，即国家元首世袭，拥有某些最高权力，但是必须在宪法规定的范围内行使，英国的国家元首即形式上的最高领袖是国王，但实权在内阁，内阁首相就是政府的真正首脑。据此判断，此时英国实行（　　） A．封君封臣制 B．君主立宪制 C．联邦共和制 D．议会共和制 【分析】本题考查的是英国君主立宪制的确立的相关知识。 【解答】1689年，英国议会通过的《权利法案》，限制了国王的权利，确立了议会至上的原则，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。因此B项符合题意，正确。 A.封君封臣制是中世纪西欧封建制度的核心。封君将土地封给封臣，封臣要为封君服兵役、提供金钱等。不符合题意，排除。 C.联邦共和制是联邦政府和地方政府在各自范围内行使权力。国家元首和政府首脑一般由选举产生，有一定任期。美国是典型代表，其联邦政府和州政府分享权力，总统由选举产生。不符合题意，排除。 D.议会共和制是这些国家议会权力较大，政府由议会产生并对其负责。德国是典型代表，不符合题意，排除。 故选：B。 【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 17．（2025•黑龙江）在演绎“近代科学与文化”的课本剧时，有位同学说出了这样的台词：“我是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析、微积分学是我的三大成就。”他演绎的角色是（　　） A．牛顿 B．贝多芬 C．托尔斯泰 D．达尔文 【分析】本题主要考查牛顿，识读题干材料是解答本题的关键。 【解答】据所学知识可知，英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。根据题干信息“我是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析、微积分学是我的三大成就”可知，A项正确；贝多芬是德国著名的音乐家，与近代自然科学的奠基人不符，排除B项；托尔斯泰是俄国著名的文学家，与近代自然科学的奠基人不符，排除C项；达尔文提出生物进化论，与近代自然科学的奠基人不符，排除D项。 故选：A。 【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记牛顿的相关史实。 18．（2025•黑龙江）19世纪60年代，世界历史发展的主流是资本主义的巩固和扩展。1861年，美国爆发了南北战争。同年，俄国进行了（　　） A．彼得一世改革 B．农奴制改革 C．二月革命 D．十月革命 【分析】本题考查的是1861年俄国农奴制改革的相关知识。 【解答】根据所学知识可知，俄国在1861年由亚历山大二世推行农奴制改革（即废除农奴制），旨在缓解社会矛盾并推动资本主义发展，与题干时间“1861年”完全吻合，B项符合题意，正确； A.彼得一世改革发生于18世纪初，时间不符，不符合题意，排除A项； C.二月革命（1917年）属于20世纪事件，与1861年无关，不符合题意，排除C项； D.十月革命（1917年）属于20世纪事件，与1861年无关，不符合题意，排除D项； 故选：B。 【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 19．（2025•黑龙江）看到“来克星顿的枪声”“《独立宣言》的发表”“萨拉托加大捷”等提示语时，你应该想到（　　） A．拉丁美洲独立运动 B．美国独立战争 C．非暴力不合作运动 D．纳米比亚独立 【分析】本题考查美国独立战争的相关内容。 【解答】据题干及所学可知，“来克星顿的枪声”是美国独立战争开始的标志（1775年）；《独立宣言》的发表（1776年）宣告美国独立；萨拉托加大捷（1777年）是美国独立战争的转折点，三者均属于美国独立战争的核心事件，B项正确；拉丁美洲独立运动发生于19世纪，与“来克星顿的枪声”“《独立宣言》的发表”“萨拉托加大捷”无关，排除A项；非暴力不合作运动是20世纪印度的事件，与“来克星顿的枪声”“《独立宣言》的发表”“萨拉托加大捷”无关，排除C项；纳米比亚独立为1990年，与材料中事件的时间不符，材料中事件发生在18世纪，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查学生准确识记美国独立战争的相关内容。 20．（2025•绥化）1689年，英国议会通过了《权利法案》，议会的权力日益超过国王，逐渐形成的政体是（　　） A．中央集权制 B．君主立宪制 C．联邦制 D．共和制 【分析】本题主要考查了英国君主立宪制的确立，掌握相关基础知识。 【解答】中央集权制强调中央对地方的控制，与英国政体无关，排除A项； 据题干“1689年，英国议会通过《权利法案》，议会权力日益超过国王”和所学知识可知，《权利法案》限制了王权，确立了议会至上原则，使英国逐渐形成君主立宪制政体，B项正确； 联邦制是美国等国家实行的政体形式，强调中央与地方分权，英国不是联邦制，排除C项； 共和制是国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式，英国有君主，不是共和制，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握英国君主立宪制的确立。 21．（2025•深圳）法国大革命前，“革命”一词主要表示“动乱”之意，是贬义词；法国大革命之后，革命思潮兴起，“革命”成为褒义词。这种变化主要是因为法国大革命（　　） A．支持北美独立，体现进步精神 B．反对特权统治，争取人民主权 C．打击英国势力，争夺世界霸权 D．反对殖民主义，维护民族自决 【分析】本题主要考查了法国大革命的历史意义，掌握相关基础知识。 【解答】法国大革命对北美独立的支持不是“革命”词义转变的主要原因，主要原因是其自身反对特权、追求民主的内涵，排除A项； 据题干“法国大革命前‘革命’是贬义词，法国大革命后‘革命’成为褒义词”和所学知识可知，法国大革命前，“革命”一词被视为动乱，但是法国大革命反对封建特权统治，追求自由、平等、人民主权，是具有进步意义的社会变革，让人们看到“革命”能推动社会进步、争取人民权利，所以“革命”词义发生转变，B项正确； 法国大革命主要是国内反封建，并非主要为打击英国、争夺世界霸权，且这与“革命”词义褒贬变化关联小，排除C项； 法国大革命是反对本国封建统治，不是反对殖民主义，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握法国大革命的历史意义。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$