第1章 第2节 地球的公转(课件PPT)-【优化指导】2026-2027学年高中地理选择性必修第一册（湘教版2019）

地球的运动 第二节　地球的公转 第一章 课程标准及解读 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 1．定义：地球围绕太阳自西向东公转，其公转轨道为接近正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个______上。 2．绕转中心：太阳。 3．方向：自西向东。 焦点 知识点一 地球公转 基础落实·掌握必备知识 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X 　 4．轨道：是近似正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。 5．速度：_________慢，_________快。 6．周期：365日6时9分10秒，即一个_________。 基础落实·掌握必备知识 远日点 近日点 恒星年 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 远(近)日点与夏至(冬至)日的“不同” 从时间上看，近日点为1月初，冬至日为12月22日前后；远日点为7月初，夏至日为6月22日前后。从在公转轨道的位置上看，近日点比冬至日靠东，远日点比夏至日靠东。 基础落实·掌握必备知识 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 知识点二 黄赤交角及其影响 1.黄赤交角 (1)黄道平面：地球绕太阳公转的轨道平面。 (2)赤道平面：通过地心与地轴______的平面。 (3)黄赤交角：黄道平面与赤道平面的夹角。目前，黄赤交角是_______________，在一定时期内可以视为定值。 基础落实·掌握必备知识 垂直 23.5° 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 2．太阳直射点的回归运动 基础落实·掌握必备知识 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 (1)随着地球在公转轨道上位置的变化，地表接受太阳垂直照射的点(简称太阳直射点)就会改变，即太阳直射点在南北回归线之间往返移动。 (2)太阳直射点的回归运动：太阳直射点在南北回归线之间的这种周期性往返运动，称为太阳直射点的____________。其运动周期为____________________，叫作一个回归年。 基础落实·掌握必备知识 回归运动 365日5时48分46秒 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 五步判断公转轨道图上的“二分二至” 第一步：先确定出地球公转方向，如图1所示。(可根据地球自转方向、南北极指向等来确定地球公转方向) 第二步：在图中过球心作地轴的垂线，即赤道，如图2所示。 基础落实·掌握必备知识 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 第三步：作条直线连接左右两个球心，如图3所示。 第四步：如果直线指向北半球(北回归线)，则为北半球夏至日，即图3中的A；如果直线指向南半球(南回归线)，则为北半球冬至日，即图3中的C。 第五步：再根据二至日的位置和公转方向，确定D为春分日，B为秋分日。 基础落实·掌握必备知识 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 知识点三 正午太阳高度的变化 1.太阳高度和正午太阳高度 (1)太阳高度：太阳光线与地平面之间的夹角，叫作太阳高度角，简称__________。 (2)正午太阳高度(H)：一天中太阳高度最大值出现在______，称为正午太阳高度。 基础落实·掌握必备知识 太阳高度 正午 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 2．正午太阳高度的变化 (1)原因：黄赤交角的存在、太阳直射点的南北移动，引起正午太阳高度的大小随着______和______作有规律的变化。 (2)变化规律 ①空间变化规律 同一时刻，各地正午太阳高度从太阳直射点所在______向南北两侧递减。 基础落实·掌握必备知识 纬度 季节 纬度 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 春分日和秋分日时，太阳直射在赤道上，正午太阳高度由______向南北两侧递减。 夏至日时，太阳直射北回归线，正午太阳高度由____________向南北两侧递减。 冬至日时，太阳直射南回归线，正午太阳高度由____________向南北两侧递减。 ②季节变化规律 同一地点正午太阳高度随着季节作有规律的变化。 基础落实·掌握必备知识 赤道 北回归线 南回归线 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 夏至日时，北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到一年中的______值，南半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的______值。 冬至日时，南回归线及其以南各纬度，正午太阳高度达到一年中的______值，北半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的______值。 春分日和秋分日时，除赤道上正午太阳高度达到一年中______值外，其他地区正午太阳高度介于最大值和最小值之间。 基础落实·掌握必备知识 最大 最小 最大 最小 最大 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 “太阳高度”“正午太阳高度”“太阳直射”的区别与联系 (1)太阳高度是指太阳入射光线与观测者所在地平面的交角。 (2)太阳入射光线与地平面交角为90°时，称为太阳直射。 (3)一天中太阳高度的最大值即为正午太阳高度。 (4)若太阳高度为90°，必须同时满足“时间＋地点”两个条件：一是时间为当地正午，地方时12时；二是地点为直射点。 基础落实·掌握必备知识 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 知识点四 昼夜长短的变化 1.昼弧、夜弧与昼夜长短 (1)昼弧与夜弧：晨昏线(圈)将地球上的纬线圈分成两部分，位于昼半球的部分叫___弧，位于夜半球的部分叫___弧。 基础落实·掌握必备知识 昼 夜 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 (2)昼弧、夜弧与昼夜长短的关系：昼弧和夜弧的长度，反映了该纬度地区昼夜的长短。若昼弧长于夜弧，则____________；反之，则昼短夜长；若昼弧等于夜弧，则____________。昼弧占纬线圈总长度的比例越大，则昼越___。 基础落实·掌握必备知识 昼长夜短 昼夜等长 长 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 2．昼夜长短的变化规律 (1)赤道上：全年昼夜等长。 (2)北半球 基础落实·掌握必备知识 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 基础落实·掌握必备知识 时间 昼夜 长短 分布规律 特殊节气 夏半年(春分日至秋分日) 昼长 夜短 纬度越高，昼越长，北极四周出现______现象 夏至日，北半球各纬度的昼长达一年中最___值，______范围达最大 冬半年(秋分日至次年春分日) 昼短 夜长 纬度越高，昼越短，北极四周出现______现象 冬至日，北半球各纬度的昼长达一年中最___值，______范围达最大 极昼 大 极昼 极夜 小 极夜 (3)南半球的情况与北半球相反。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 昼夜长短应注意的4个“小问题” (1)太阳直射某地，该地不一定昼最长、夜最短。如北半球各地夏至日这一天昼最长。 (2)昼变长、夜变短不等于昼长夜短。如北半球昼变长说明太阳直射点向北移动，可能直射南半球。此时北半球昼短夜长。 (3)太阳直射点的纬度越高，地球上各地昼夜相差越大，出现极昼和极夜的范围越大。 (4)同纬度的地区：昼夜长短相同、正午太阳高度相同、日出地方时相同、日落地方时相同。 基础落实·掌握必备知识 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 知识点五 四季的更替 1.形成 (1)原因：地球公转导致地球_________地区出现明显的四季变化。 (2)表现：一年中正午太阳高度和昼夜长短的季节变化。如下表所示。 基础落实·掌握必备知识 中纬度 季节 地理事项 夏季 一年中正午太阳高度最___、白昼最___的季节 冬季 一年中正午太阳高度最___、白昼最___的季节 春季和秋季 冬夏两季的过渡季节 大 长 小 短 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 2.差异 地球上不同纬度地区，季节变化的状况是不同的。热带地区的正午太阳高度终年较大，全年气温较高，四季更替不明显。寒带地区的昼夜长短变化很大，全年正午太阳高度很小，全年气温较低，四季更替也不明显。 基础落实·掌握必备知识 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 南北半球的时间“相同”，季节“不同” 基础落实·掌握必备知识 月份 北半球 南半球 3、4、5月 春季 秋季 6、7、8月 夏季 冬季 9、10、11月 秋季 春季 12、1、2月 冬季 夏季 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 基础落实·掌握必备知识 ◆自主检测 1．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)太阳直射点在地球上是固定不变的。(　　　) (2)元旦太阳直射点在南半球并向南移动。(　　　) (3)地球位于近日点时，北半球是夏季；地球位于远日点时，北半球是冬季。(　　) (4)公转周期为365日6时9分10秒，叫1恒星年。(　　　) √ × × × 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 基础落实·掌握必备知识 (5)夏至日时北半球各地的正午太阳高度都达到一年中的最大值。 (　 ) (6)冬至日时南半球各地的昼长达到一年中的最大值。(　　　) (7)南半球的冬季出现在12月、1月和2月。(　　　) √ × × 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 2．画图。 在下列图示中标出黄赤交角、用左斜线画出夏至日时夜的范围、用小黑点标出太阳直射点的位置。 基础落实·掌握必备知识 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 提示： 基础落实·掌握必备知识 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 3．思考。 (1)北半球夏半年的日数是186天，冬半年的日数是179天，造成这种日数差异的原因是什么？ 提示：北半球夏半年地球距离太阳较远，公转速度慢，故时间较长；冬半年地球距离太阳较近，公转速度快，故时间较短。 (2)若黄赤交角变为0°，太阳直射点会有什么变化？ 提示：太阳终年直射赤道，直射点不再南北往返移动，全球始终昼夜平分。 基础落实·掌握必备知识 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 (3)理论上我国南方的楼间距比北方小，为什么？ 提示：因为我国处于北半球，南方的正午太阳高度角一年四季都比北方的大，采光条件优于北方。 (4)华北地区一年中昼夜长短是如何变化的？ 提示：春分、秋分昼夜等长；春分到夏至，昼长夜短，昼渐长夜渐短；夏至到秋分，昼长夜短，昼渐短夜渐长；秋分到冬至，昼短夜长，昼渐短夜渐长；冬至到第二年春分，昼短夜长，昼渐长夜渐短。 基础落实·掌握必备知识 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 (5)黄赤交角与南北回归线、南北极圈的度数有什么关系？若黄赤交角变大，对五带会有什么影响？ 提示：黄赤交角等于南北回归线的度数，与南北极圈的度数互余。黄赤交角变大，热带范围变大，寒带范围变大，温带范围变小。 基础落实·掌握必备知识 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 任务一__黄赤交角及其影响 汕头北回归线标志塔位于广东省汕头市鸡笼山南麓，塔的上部是一个直径5米的空心地球模型，球心垂直贯穿一直径40厘米、长5米的不锈钢无缝钢管，可仰窥蓝天，塔的下半部四面以“北”字形的钢筋混凝土柱为依托，塔基是二层圆形平台，平台上从东向西用黑色大理石铺设一道黑线象征着北回归线，标志塔设计新颖、造型独特，把地理科学和视觉形象有机地结合起来。当夏至日正午时，立竿不见影，可管窥睹骄阳。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 1．南北回归线的纬度是根据什么确定的？ 提示：根据黄赤交角的大小确定的。因地球自转与公转的轨道平面不重合，二者之间存在着23.5°的夹角，由此确定了南北回归线的纬度数。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 2．站在北回归线标志塔下，从本次立竿不见影到下次立竿不见影的时间间隔是多少？ 提示：一个回归年，即365日5时48分46秒。 3．理论上，游客分别站在黑色大理石铺设的黑线南北两侧时，正午影子朝向有何差异？ 提示：站在黑线北侧游客的正午影子一年中始终朝北，而站在黑线南侧游客的正午影子一年中有时朝向北方，有时朝向南方。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 1．黄赤交角的特点和含义 黄赤交角的特点，可以概括为“一轴、两面、三角度”和“三个基本不变”。其含义如下： 特点 含义 一轴 地轴(自转轴，与赤道面垂直) 两面 黄道平面 地球公转的轨道平面 赤道平面 过地心与地球自转轴垂直的平面 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 特点 含义 三角度 黄赤交角 黄道平面与赤道平面的夹角，为23.5° 地轴与黄道 平面夹角 与黄赤交角互余，为66.5° 地轴与赤道 平面夹角 90° 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 特点 含义 三个基本不变 地轴指向 地球在公转过程中，地轴的空间指向基本不变，北极始终指向北极星附近 黄赤交角大小 黄赤交角的大小基本不变，目前保持23.5° 运动方向 地球运动的方向不变，总是自西向东 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 2.黄赤交角变化带来的影响 (1)理解黄赤交角变化的影响，最主要的是理解几个数据间的关系。如图： ①α＝黄赤交角＝回归线的纬度数＝1/2太阳直射点移动的纬度范围＝1/2热带范围＝寒带范围。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 ②β＝90°－2α＝北(南)温带范围。 ③μ＝α＝90°－极圈的纬度数＝北(南)寒带的纬度范围。 (2)黄赤交角变化带来的影响。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 在地球公转过程中，若以地球为参照系，可看到太阳在黄道上运行。图1是天赤道与黄道的示意图，图2是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图，完成1～2题。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 1．6月初，太阳在黄道上的位置是 (　　) A．a B．b C．c D．d 2．太阳处于a、b位置时(　　) A．地球公转速度相同 B．太阳直射点移动方向相同 C．日地距离相同 D．太阳直射点的纬度相同 D D 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 第1题，6月初在夏至日(6月22日前后)之前，看图中节气分布，注意避免误选c。d位于春分日到夏至日之间，接近夏至日，d符合。故选D项。第2题，a、b关于冬至日对称分布，a位于冬至后，b位于冬至前，冬至之后，接近近日点，日地距离最近，地球公转速度最快，A、C项错误；冬至之前，太阳直射点向南移；冬至之后，太阳直射点向北移，B项错误；a、b关于冬至日对称，而冬至是太阳能达到的最南点，则a、b位置时太阳直射同一纬度，D项正确。 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 黄赤交角是产生四季的原因。黄赤交角并非固定不变，现在约为23°26′，最大时可达24°14′，最小时为22°06′，变动周期约4万年。读黄赤交角变动时回归线和极圈的变动示意图，完成3～4题。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 3．黄赤交角为24°14′时 (　　) A．热带的范围比现在小 B．温带的范围比现在小 C．寒带的范围比现在小 D．极昼和极夜出现的范围比现在小 4．地球上的太阳直射点(　　) ①移动周期约4万年　②随着季节的变化而变化　③在南、北回归线之间来回移动　④最小纬度为22°06′ A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B C 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 第3题，当黄赤交角为24°14′时，即黄赤交角变大时，回归线度数增大，极圈度数减小，回归线与极圈之间(温带地区)范围缩小；南北回归线之间(热带地区)范围扩大；极圈与极点之间(寒带地区)范围扩大；地球上存在极昼和极夜的范围扩大。第4题，黄赤交角是产生四季的原因，同时也影响太阳直射点的移动范围，即太阳直射点的纬度位置随季节变化而变化，呈现出在南北回归线之间的周期移动规律，②③正确；太阳直射点移动的周期是一个回归年，4万年是黄赤交角的变动周期；太阳直射点最小的纬度应是赤道，即0°。 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 任务二__正午太阳高度的变化 安徽某房地产公司打算在某地建一栋31层的高楼，一旦建成，周边的居民楼几乎就要“不见天日”了。趁着高楼还未动工，20位居民联名向当地规划委员会留言，请求重新规划，经过居民反映、专家测算、规划局论证，结合《城市居住区规划设计标准》中“城市常住人口≥50万人的城市住宅日照标准为大寒日≥2小时，老年人居住的建筑不应低于冬至日日照2小时”的要求，规划委员会最终撤销了这一尚未动工的项目。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 1．在我国的大部分地区，楼高一定的情况下，室内的采光状况与楼间距有何关系？ 提示：我国大部分地区都位于北回归线以北，楼高一定的情况下南北方向上的楼间距越小，室内采光时间越短，反之则越长。 2．我国制定的《中华人民共和国国家标准城市居住区规划设计规范》中对住宅接受日照时间的最低标准，为什么要以冬至日采光时间作为依据？ 提示：冬至日时我国各地的正午太阳高度达到一年中的最小值，采光条件最差。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 1．正午太阳高度的纬度变化规律 同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。地球上，同一纬线上正午太阳高度相等，直射点所在纬线上的正午太阳高度最大(90°)，如下图所示： 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 夏至日：正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减。 冬至日：正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减。 春秋分日：正午太阳高度由赤道向南北两侧递减。 根据正午太阳高度纬度数值“远小近大”的特点，可以得出正午太阳高度的计算公式为：正午太阳高度＝90°－|当地纬度±太阳直射点纬度|。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 2．正午太阳高度的季节变化规律 同一地点，正午太阳高度随着季节作有规律的变化。其数值具有“来增去减”的特点，即直射点向本地所在纬线移来，则正午太阳高度增大，移去则减小。如下图所示： 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 各纬度变化具体如下： 地区 最大值 最小值 北回归线及其以北地区 一次最大值(6月22日前后) 一次最小值(12月22日前后) 南回归线及其以南地区 一次最大值(12月22日前后) 一次最小值(6月22日前后) 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 地区 最大值 最小值 南北回归线之间(除赤道外) 两次最大值(太阳直射时最大) 一次最小值(南半球出现在6月22日前后，北半球出现在12月22日前后) 赤道 两次最大值(3月21日前后和9月23日前后) 两次最小值(6月22日前后和12月22日前后) 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 3.正午太阳高度的计算 (1)公式：H＝90°－两点纬度差。 [说明]“两点”是指所求地点与太阳直射点。两点纬度差的计算遵循“同减异加”原则，即两点同在北(南)半球，则两点纬度大数减小数；两点分属南北不同半球，则两点纬度数相加。 (2)图示： 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 如图所示，太阳直射10°N，A地(42°N)、B地(23.5°N)、C地(23.5°S)三地的正午太阳高度分别为90°减三地与太阳直射点的纬度差(a、b、c)。 A地正午太阳高度＝90°－a＝90°－(42°－10°)＝58° B地正午太阳高度＝90°－b＝90°－(23.5°－10°)＝76.5° C地正午太阳高度＝90°－c＝90°－(23.5°＋10°)＝56.5° 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 4．正午太阳高度规律在生产、生活中的应用 (1)确定地方时 当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当地的地方时是12时。 (2)确定房屋的朝向 确定房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。为了获得更充足的太阳光照，在北回归线以北地区正午太阳位于南方，因此房屋坐北朝南；在南回归线以南地区正午太阳位于北方，因此房屋坐南朝北。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 (3)确定当地的地理纬度 ①当太阳直射点位置一定时，两地纬度差多少度，正午太阳高度就差多少度。 ②根据某地某日(二分二至日)正午太阳高度，可判断该地区纬度大小。 (4)判断日影长短及方向 太阳直射点上，物体的影子缩短为0；正午太阳高度越大，日影越短；反之，日影越长。正午是一天中日影最短的时刻。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 ①北回归线以北的地区，正午的日影全年朝向正北(北极点除外)，冬至日日影最长，夏至日日影最短。 ②南回归线以南的地区，正午的日影全年朝向正南(南极点除外)，北半球夏至日日影最长，冬至日最短。 ③南北回归线之间的地区，正午日影北半球夏至日朝向正南，冬至日朝向正北；直射时日影最短(等于0)。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 (5)确定楼间距、楼高 为了更好地保证各楼层都有良好的采光，楼与楼之间应当保持适当距离。以我国为例，南楼高度为h，该地冬至日正午太阳高度为H，则最小楼间距L为：L＝hcot H。如图： 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 (6)计算太阳能热水器的安装角度 为了更好地利用太阳能，应不断调整太阳能热水器与楼顶平面之间的倾角，使太阳光与集热板成直角。 集热板与地面之间的夹角(α)和当天的正午太阳高度角(H)互余，即α＋H＝90°时效果最佳。如图： 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 又由于H＝90°－两点纬度差，所以α＝纬度差。 例如，北纬40°在夏至日时太阳能热水器与地面的倾角应该调整为40°－23.5°，在冬至日时倾角应该调整为40°＋23.5°。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 下图为我国某地春分日时正午太阳与头顶夹角示意图。读图，完成1～2题。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 1．该地此日正午太阳高度是(　　) A．28° B．62° C．90° D．0° 2．该地所在地理纬度是(　　) A．18°N B．28°N C．32°N D．52°N B B 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 第1题，读图可知，此地此日正午太阳高度是90°－28°＝62°，B项正确。第2题，春分日，太阳直射赤道，正午太阳高度由赤道向南北两侧递减，结合公式H＝90°－纬度差，可知该地与赤道的纬度差为28°，即该地位于28°N，B项正确。 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 山东省某学校地理兴趣小组到该省一无人海岛(38°N)进行野外考察活动。读图完成3～4题。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 3．兴趣小组采用“立竿测影”方法测定太阳直射点的纬度，必须观测和记录的数据(竹竿长度已知)是(　　) A．最短竿影长度 B．最短竿影方位 C．北京时间 D．白昼长度 4．若该兴趣小组测得最短竿影长度与竹竿长度相等，则太阳直射的纬度为(　　) A．7°S B．7°N C．17°S D．17°N A A 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 第3题，正午时竿影长度最短，太阳高度达到最大，结合三角形知识即可求出正午太阳高度数值，进而求出太阳直射点的纬度。第4题，若最短竿影长度等于竿长，则正午太阳高度为45°。根据正午太阳高度的计算公式即可求出太阳直射7°S。 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 下图为华北某低碳社区(40°N)住宅景观设计示意图。据此完成第5题。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 5．为保证冬季太阳能最佳利用效果，图中热水器安装角度合理的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ D 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 太阳能与地平面之间的夹角α＝90°－H(正午太阳高度角)，结合正午太阳高度角公式H＝90°－纬度差，可以计算太阳能与地平面之间的夹角α＝纬度差(当地纬度与直射点的纬度差)，该地纬度为40°N，冬季太阳直射南半球，故纬度差应为40°＋23.5°＝63.5°，④图最合理。 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 任务三__昼夜长短的变化 天安门广场国旗的升降时间，是根据北京的日出、日落时间确定的。日期不同，国旗的升降时间也有所差异。每年1月11日到6月6日，升旗由早晨7时36分逐渐提前到凌晨4时36分，平均每天依次提前约1分钟；6月22日至12月30日，升旗时间由4时46分逐渐推迟到7时36分，平均每天推迟52秒。12月31日到1月10日与6月7日到6月21日，每天的升旗时间分别为恒定的7时36分与4时46分。国旗的降旗时间同样分为逐渐推迟和逐渐提前的两个时段。遇到阴天、雨天和雪天，升旗和降旗的时间与前一天相同。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 1．从游览时间上看，我们中学生去北京旅游，应选择暑假去，还是寒假去？为什么？ 提示：最好选择暑假去，因为此时为夏季，白天时间长，游览时间充足。 2．天安门广场升国旗的时间随不同季节调整的原因是什么？ 提示：升旗时间是由日出时间确定的，日出、日落时间是与昼长直接相关的。由于地球的公转，北京的昼长是随季节有规律变化的。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 3．每年1月11日至6月6日和6月22日至12月30日两个时段，北京的昼长如何变化？ 提示：每年1月11日至6月6日北京的昼长逐渐变长；每年6月22日至12月22日北京的昼长逐渐变短，12月22日到12月30日北京的昼长又逐渐变长。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 1．昼夜长短的季节变化规律(以北半球为例) 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 (1)太阳直射赤道，全球各地昼夜平分。 (2)太阳直射点在哪一半球，则该半球处于夏半年，昼长夜短。 (3)太阳直射点向北回归线(南回归线)移，则北半球(南半球)昼渐长、夜渐短。由于大气的散射作用，实际的昼长比理论昼长要长。 2．昼夜长短的纬度变化规律 (1)对称规律：同一纬线上各点昼夜长短相同(同线等长)；南北半球同纬度昼夜长短相反。 (2)递增规律。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 时间 规律 夏半年 昼长夜短，且纬度越高，昼越长 冬半年 昼短夜长，且纬度越高，夜越长 北半球 夏至日 北半球的各纬度昼长达到一年中的最大值，极昼的范围也达到最大，南半球反之 北半球 冬至日 北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，极夜的范围也达到最大，南半球反之 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 (3)变幅规律：赤道全年昼夜平分；纬度越高，昼夜长短的变化幅度越大，纬度越低，变化幅度越小。 3．昼夜长短的计算 (1)根据昼弧或夜弧的长度进行计算：昼(夜)长时数＝昼(夜)弧度数/15°。 (2)根据日出或日落时间进行计算。 地方时正午12时把一天的白昼平分成相等的两份(如图所示)。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 昼长时数＝(12－日出时间)×2＝(日落时间－12)×2 夜长时数＝(日出时间－0)×2＝(24－日落时间)×2 (3)根据对称性规律计算。 ①利用纬度的对称性计算。 北半球某纬度纬线上各地的昼长＝南半球同纬度纬线上各地的夜长。 ②利用时间的对称性计算。 相对于夏至日或冬至日对称的两个时间，某地的昼长、夜长都是相等的；相对于春分日或秋分日对称的两个时间，某地一个时间的昼长等于另一个时间的夜长。如图： 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 a与b两个时间的昼长、夜长是相同的，c与d两个时间的昼长、夜长也是相同的；b与c两个时间中，b时间的昼长(夜长)等于c时间的夜长(昼长)。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 读某地昼长季节变化图，完成1～2题。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 1．该图反映的地点位于(　　) A．北极点 B．北极圈 C．南极点 D．南极圈 D 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 2．下列日照图所示日期与图中A点所代表的日期相同的是(图中阴影表示黑夜) (　) C 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 第1题，该地在6月22日时昼长为0，12月22日时昼长为24小时，且全年极昼极夜分别只有一天，可判断为南极圈上某点。第2题，A点日期为6月22日，北极圈内出现极昼，南极圈内出现极夜，根据自转方向可判断A、C图为南半球，B图为北半球，D图昼夜平分。其中C图南极圈内出现极夜，与A点所示日期相同。 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 如图为某一日期甲、乙、丙、丁四个地点的昼长状况图。读图，完成3～5题。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 3．从南北半球来看，甲、乙、丙、丁四个地点中(　　) A．甲位于南半球，乙位于北半球 B．乙与丙位于同一半球 C．丙位于北半球，丁位于南半球 D．甲与丁不在同一半球 D 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 4．图示甲、乙、丙、丁四个地点中，纬度最高的是 (　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 5．该日图中丙地日出的地方时约是(　　) A．9时 B．7时30分 C．6时 D．4时30分 A D 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 第3题，从图中可以看出，甲地昼短夜长，乙地昼夜等长，丙、丁两地昼长夜短。根据昼夜长短的分布规律判断，乙地位于赤道，丙、丁两地位于同一个半球，但不能确定是北半球还是南半球，甲地与丙、丁两地不在同一个半球。第4题，根据所学知识可知，当全球昼夜不等长时，纬度越高的地点昼长与12小时的差值越大。从图中可以看出，甲、乙、丙、丁四个地点的昼长与12小时的差值分别约为6小时、0小时、3小时、5小时，因此该日甲地昼长与12小时的差值最大，故甲地纬度最高。 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 第5题，读图可知，该日丙地的昼长约为15小时，根据公式：昼长＝2×(12－日出地方时)，计算可知丙地该日4时30分日出。本题还可以通过排除法选出正确答案，图中显示，该日丙地昼长夜短，日出应早于地方时6时，选项中只有D项地方时早于6时。 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 任务四__四季五带的形成 “天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”天地的大美、四时的序列、万物的枯荣，都是自然的伟力所致，非人为所能改变。西方人的世界里只有春夏秋冬，中国人却通过观察物候天象发明了二十四节气，从惊蛰到芒种，从霜降到大雪，24个如诗如画的名字串起了我们与众不同的四季。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 1．分析四季的成因是什么？我国与众不同的四季是如何划分的？ 提示：四季的形成与正午太阳高度和昼夜长短的变化有关。我国传统的四季与欧美四季的划分有明显不同，是以二十四节气为基础划分的。具体来说就是我国传统上以二十四节气中的立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始，欧美国家以春分、夏至、秋分、冬至为四季的开始。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 2．判断北半球四季更替最明显的地区在哪里？ 提示：北半球中纬度地区正午太阳高度变化幅度最大，昼夜长短变化也较大，且同时达到极值，获得的太阳辐射热量变化也最大，成为四季更替最明显的地区。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 1．四季和五带的形成 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 2．五带的划分 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 下图为我国北京、广州、武汉、哈尔滨四个城市的季节分配示意图。读图，完成1～2题。 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 1．图示季节分配自上而下依次为 (　　) A．北京、广州、武汉、哈尔滨 B．北京、武汉、哈尔滨、广州 C．广州、武汉、哈尔滨、北京 D．广州、北京、哈尔滨、武汉 2．关于季节更替的叙述，错误的是(　　) A．低纬度地区季节更替不明显 B．中纬度地区季节更替明显 C．高纬度地区季节更替明显 D．季节更替取决于昼夜长短和正午太阳高度的变化 D C 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 合作探究·提升关键能力 第1题，纬度越低的地区热量越充足，夏季时间应越长，故夏季时间由长到短的顺序为纬度由低到高的顺序，结合选项可知，D项正确。第2题，低纬度地区由于接受太阳辐射较多，热量变化较小，故季节变化不明显，A项说法正确，不符合题意；中纬度不同地区热量差异明显，季节性较强，B项说法正确，不符合题意；高纬度地区接受太阳辐射较少，气温较低，季节变化不明显，C项说法错误，符合题意；季节更替取决于昼夜长短和正午太阳高度的变化，D项说法正确，不符合题意。故选C项。 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 [创新素材] 日晷仪 日晷仪也称日晷，是观测日影记时的仪器，主要是根据日影的位置，来划定当时的时辰或刻数，是我国古代较为普遍使用的计时仪器。日晷名称是由“日”和“晷”两字组成。“日”指“太阳”，“晷”表示“影子”，“日晷”的意思为“太阳的影子”。因此，所谓日晷，就是白天通过测日影定时间的仪器。日晷计时的原理是这样，在一天中，被太阳照射到的物体投下的影子在不断地改变着。第一是影子的长短在改变，早晨的影子最长，随着时间的推移，影子逐渐变短，一过中午它又 创新培优·发展核心素养 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 重新变长；第二是影子的方向在改变，因为我们在北半球，早晨的影子在西方，中午的影子在北方，傍晚的影子在东方。从原理上来说，根据影子的长度或方向都可以计时，但根据影子的方向来计时更方便一些，故通常都是以影子的方位计时。由于日晷必须依赖日照，不能用于阴天和黑夜，因此，单用日晷来计时是不够的，还需要其他种类的计时器，如水钟，来配合使用。 创新培优·发展核心素养 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 [新题优选] 日晷是古代的一种计时工具，下面左图为北京(40°N，116°E)故宫的赤道式日晷，右图为南京(30°N，119°E)天文台的地平式日晷，二者的晷针都与地轴平行。据此完成1～2题。 创新培优·发展核心素养 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 1．右图中时刻，日晷影长与晷针长度相等，则该日太阳直射点纬度为 (　　) A．10°N B．15°S C．10°S D．15°N 2．若时间为左图中某时刻，关于两图说法正确的是(　　) A．该日晷影旋转方向相同 B．一天中日晷影长二者都不变 C．若左图中日影指向正下方时，则右图日影朝向东北 D．两地日晷全年都可以使用 D C 创新培优·发展核心素养 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 第1题，右图图示时刻，晷针指向正北，影子位于正北，说明此时为正午，位于南京的地平式日晷，晷针和晷面的夹角为30°，日晷影长与晷针长度相等，正午太阳高度是75°，根据正午太阳高度计算公式，H＝90－纬度差，纬度差为15°，当地纬度是30°N，则直射点纬度为15°N。第2题，左图中某时刻，图中北京故宫赤道式日晷的影子在背面，说明该日直射点在南半球，日晷影子的旋转方向是逆时针，南京天文台是地平式日晷，日晷影子的旋转方向是顺时针，A项错误；赤道式日晷的影长在一天中不变，地平式日晷的影长在一天中会发生变化，B项错误；若左图中日影指向正下方时， 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 代表北京的地方时为12时，南京经度位置位于北京偏东方向，地方时大于12时，太阳位于西南，日影朝向东北，C项正确；两地日晷都要在晴朗的白天才能使用，并不是全年都可以使用，D项错误。 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 [命题解读] 创新培优·发展核心素养 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 [知识谱系] 创新培优·发展核心素养 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 [问题清单] 1．地球公转的地理意义包括哪些？ 2．黄赤交角的大小和影响包括哪些？ 3．正午太阳高度的时空分布规律包括哪些？ 4．如何计算某地的正午太阳高度角？ 5．正午太阳高度角在现实生活中有哪些应用？ 6．昼夜长短的时空分布规律包括哪些？ 7．如何计算某地的昼夜长短？ 8．昼夜长短及其变化在现实生活中有哪些应用？ 9．四季的划分类型和五带的划分依据有哪些？ 创新培优·发展核心素养 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 下图是黄赤交角和太阳光照射地球示意图。读图，完成1～2题。 素养训练·学业质量评价 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X 　 1．关于黄赤交角的叙述，正确的是 (　　) ①图中角α是黄赤交角　②图中角β是黄赤交角　③黄赤交角目前度数为23.5°　④黄赤交角目前度数为66.5° A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．此时北半球正值(　　) A．春分日 B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日 B B 创新培优·发展核心素养 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 第1题，黄赤交角指的是黄道平面和赤道平面的夹角，目前的度数是23.5°。第2题，当太阳直射点位于北回归线时，北半球正值夏至日。 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 下图是太阳直射点在地球表面移动示意图。读图，完成3～4题。 创新培优·发展核心素养 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 3．下列叙述正确的是(　　) A．直射点位于④处时，应是6月22日前后 B．直射点位于⑤处时，节气是秋分 C．直射点位于①处时，节气是春分 D．直射点位于③处时，节气是春分 C 创新培优·发展核心素养 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 4．图中，当太阳直射点由②处向③处移动时，关于地球公转速度，叙述正确的是 (　　) A．越来越快 B．越来越慢 C．慢—快—慢 D．快—慢—快 D 创新培优·发展核心素养 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 第3题，本题考查太阳直射点的回归运动。图中①②③④⑤对应的节气和时间分别为春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)、次年春分(3月21日前后)。故C项正确。第4题，本题考查地球公转速度特点。直射点由②处移动到③处期间，地球经过远日点(7月初)，在远日点时公转速度最慢，故D项正确。 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 下图中横坐标为某日正午太阳高度(H)，纵坐标为纬度。读图，完成5～6题。 创新培优·发展核心素养 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 5．a、b、c、d四地地球自转线速度由大到小排列，正确的是(　　) A．d、b、a、c B．c、d、b、a C．b、d、c、a D．a、d、b、c 6．a、b、c、d四地该日按昼长时间由短到长的顺序排列，正确的是(　　) A．b、c、d、a B．a、d、c、b C．d、c、a、b D．b、a、c、d B A 创新培优·发展核心素养 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 第5题，读图可知，a位于北极点上，b位于南极圈上，c位于赤道与北回归线之间，d位于北回归线上，自转线速度自赤道向两极递减，线速度由大到小顺序依次为c、d、b、a，故选B项。第6题，读图可知，d点正午太阳高度为90°，太阳直射北回归线，北半球昼长夜短，纬度越高昼越长，南半球昼短夜长，纬度越高昼越短。所以昼长由短到长依次为b、c、d、a，故选A项。 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 人们通常以经度0°，北纬38°为极点，将陆地相对集中的半球，称为“陆半球”，另一半球为“水半球”(如下图，P点为“陆半球”的极点，阴影代表“陆半球”)。据此完成7～8题。 素养训练·学业质量评价 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X 　 7．“水半球”的极点应为(　　) A．北极点 B．0°，38°S C．南极点 D．180°，38°S 8．当夜半球与“陆半球”重叠最多时 (　　) A．北京夜幕深沉 B．全球昨天与今天的范围恰好各占一半 C．长江流域正值伏旱天气 D．开普敦正值多雨季节 D B 素养训练·学业质量评价 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X 　 第7题，材料反映“陆半球”极点的经度为0°，纬度为北纬38°，故“水半球”的极点为“陆半球”极点的对跖点，计算得坐标为(180°，38°S)，D项正确，A、B、C项错误。故选D项。第8题，当“陆半球”的极点位于夜半球的中线，太阳直射点位于最南位置，则两者重叠最多，即0°经线时间为0时，180°经线为12时，太阳直射点位于南回归线，为北半球冬至日，长江流域正值冬季，南半球为夏季，开普敦受地中海气候影响，夏季少雨，C、D项错误；0°经线时间为0时，则120°E为8时，北京为白天，A项错误；0°经线时间为0时，全球昨天与今天的范围恰好各占一半，B项正确。故选B项。 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 天津王先生住在一个高层建筑的二楼，令他烦恼的是，因为南楼遮挡，寒冬的正午直到1月16日阳光才能照射进阳台。朋友李先生家的顶楼阳台则没有这样的烦恼，但为了更好地晾晒衣服，李先生家的伸缩式晾衣架的高度在不同季节还需调整。据此完成9～10题。 创新培优·发展核心素养 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 9．王先生家的阳台正午时分每年没有阳光射入的时间大约为 (　　) A．18天 B．36天 C．25天 D．50天 10．与上海的同等情况相比较，李先生家正午时悬挂晾衣架的绳索长度(　　) A．冬季长，夏季短 B．冬季长，夏季长 C．冬季短，夏季长 D．冬季短，夏季短 D D 创新培优·发展核心素养 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 第9题，正午太阳高度越小，南楼产生的影子越长，北楼被遮挡的时间越长。由材料分析可知，王先生家在冬季的正午直到1月16日阳光才能照射进阳台，根据太阳直射点的回归运动可知，12月22日前后，太阳直射南回归线，天津正午太阳高度最小，之后逐渐变大，1月16日距离12月22日相差25日，在12月22日之前的25天内，正午也没有阳光照射进王先生家的阳台，即一共50天左右。第10题，上海的纬度较天津的低，因此冬季和夏季的正午太阳高度都较天津的大，物体影子较短，室内光照面积较小，所以在晾晒衣物时，相同情况下晾衣架的高度应该低一点，绳索则需要长一点，因此，与上海 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 相比，天津李先生家正午时悬挂晾衣架的绳索长度较短。 解 析 高中地理 选择性必修1 自然地理基础 X　 课时梯级训练(2) 重难训练(1) 谢谢观看！ 谢 谢 $$