第八辑综合探究二:践行社会责任 促进社会进步 课件(含教学设计)-【聿见思政】2025-2026学年高一政治必修二议题式精品课件教案全集(统编版2019)

2025-07-30
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聿见思政
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修2 经济与社会
年级 高一
章节 综合探究 践行社会责任 促进社会进步
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 135.35 MB
发布时间 2025-07-30
更新时间 2025-07-30
作者 聿见思政
品牌系列 -
审核时间 2025-07-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53276896.html
价格 25.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

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踏实劳动、勤勉劳动,在平凡岗位上干出不平凡的业绩。 为什么要弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有,已授权 发布,侵权必究 本课件教案可以用于日常教学,参考借鉴 未经本站授权,请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛,切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接(全屏点击可浏览)>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件,可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com,有配套视频和教学设计等请一并发送,并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要,也可以扫码微信客服号与我们联系。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 PART 02 第二部分 观点交锋,唇枪舌剑 【观点1】:有人认为,保护环境会影响经济发展。你是否同意这种观点,说明理由。 【观点2】:在日常学习生活中,如何践行绿色消费。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 网友A:在直播间买东西的时候,看到大家都买了,那我就想跟着买。 网友B:精致的生活是以“大牌”为基础的,我要过精致的生活,所以我的东西一定要比别人贵。 网友C:附议楼上。如果跟所有人用的都一样,怎么能凸显我的品味呢。 网友D:各位,你们都被“消费主义:裹挟了,既然要买,就应该买自己最需要的和性价比最高的啊。 议一议:以上发言体现了怎样的消费心理。 今年“双11”,你“剁手”的 诱因是什么? 从众心理 攀比心理 求异心理 求实心理 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 树立正确的消费观 量入为出 适度消费 避免盲从 理性消费 保护环境 绿色消费 勤俭节约 艰苦奋斗 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 促进全体人民共同富裕是社会主义市场经济的根本目标 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 “雨露计划”助力脱贫群众实现“比亚迪”就业梦想 脱贫攻坚取得全面胜利后,国家乡村振兴局、教育部、人力资源和社会保障部共同启动实施“雨露计划+”就业促进行动,其目的是要让雨露计划毕业生不但上得了学,学得到技能,还能实现更高质量的就业。 此次项目明确比亚迪2022年在云南招聘员工不少于5万人(以脱贫家庭劳动力为主),首期不少于1万人,二期不少于2万人,并实施人才共育合作计划。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 乡村振兴关键在人。一批有知识、有活力的“新农人”怀着新时代的“三农梦”,扎根在广袤乡村。截至2022年底,全国返乡入乡创业人员累计达1220万人,这些“新农人”变身“兴农人”,成为引领新农民、发展新农村、托起新农业的一支生力军。 结合材料,运用《经济与社会》的相关知识,谈谈“新农人”对农村经济社会发展的积极作用。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 PART 03 第三部分 共同富裕,伟大梦想 【合作探究】结合材料,运用《经济与社会》的相关知识,谈谈“新农人”对农村经济社会发展的积极作用。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 “新农人”作为推动乡村振兴的生力军,为农村经济发展提供智力技术支持;培育新型农业经营主体,发展壮大农村集体经济,助力乡村振兴;推动先进农业技术应用,积极发展现代农业,促进农业高质量发展;开辟助农新模式,拓宽销售渠道,带动村民增收致富;充分利用国内、国际市场,把优质资源、经营理念与农业农村发展有效结合。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 国内大循环 生产 分配 交换 消费 不同所有制企业 贯彻新发展理念 现代化经济体系 个人收入分配与社会保障 决定 社会主义市场经济 【我国的经济体制】 扩大内需,发挥消费对经济增长的基础性作用 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 如何实现共同富裕 国际 市场 引进来 走出去 扩大内需的战略基点 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 (2021·辽宁卷)1950年,沈阳第一机器厂承担了铸造新中国第一枚金属国徽的任务。当时条件艰苦,工人们刻苦攻关,克服重重困难,完成了这项光荣的任务。这枚重达487公斤的国徽悬挂在天安门城楼上见证了历史的变迁和时代的发展。这告诉我们( ) ①劳动者在劳动中确证并实现自身的价值 ②劳动是人类改造自然维持自身生存的活动 ③劳动是主体克服客体,为自然立法的活动 ④劳动者既是历史的剧中人,又是历史的剧作者 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 课堂练习 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 (2021·天津·统考高考真题)为贯彻新发展理念,天津这座创造过无数个“第一”的老工业城市主动作为,以壮士断腕的决心,关停整治两万多家“散乱污”企业,组建智能科技、生物医药、新能源新材料等战略性新兴产业集群,让天津成为高新科技企业的集聚地。天津的做法旨在(    ) A.坚持共享发展,多谋民生之利 B.创新发展方式,推动经济高速发展 C.坚持制造业立市,打造特色城市 D.优化产业结构,提升经济发展质量 D 课堂练习 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 (2022·江苏卷)扩大中等收入群体,缩小贫富差距,对推动高质量发展、实现全体人民共同富裕具有重要的现实意义。下列扩大中等收入群体的路径中合理的是 ( ) A.健全初次分配→增加资本收入→优化投资结构→扩大中等收入群体 B.压缩落后产能→增加就业人口→实现共享发展→扩大中等收入群体 C.增加教育投入→提高劳动者素质→推进按生产要素分配→扩大中等收入群体 D.实施乡村振兴战略→促进城乡协调发展→提高农民收入→扩大中等收入群体 D 课堂练习 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 必修二 感谢倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $$ 高中政治教学设计 课时教学设计 课题 综合探究一《践行社会责任 推动社会进步》 1.教学内容分析 综合探究二《践行社会责任 推动社会进步》围绕“劳动、绿色、共享”三个关键词引导学生明确劳动的重要性,践行绿色生产和绿色消费的措施以及个人如何助力共同富裕,将个人收入分配和我国经济发展有机结合。 2.学情分析 通过前面内容的学习学生对我国经济发展有了一定认识,对我国经济发展和个人收入分配有一定理解,但是缺乏立足自身明确劳动的重要性的意识,在就业和创业观上存在误区,在推动共同富裕的实践中出现忽视个人责任的问题。 3.目标确定 根据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》的要求,基于学生的实际学情本课要达到的教学目标如下: 1.结合劳动,创业、 经营等问题情境,能够正确认识岗位劳动,创新发展的价值。能够清晰了解自主创业者应该具备的基本素质:能够对劳动、创业经营中的不同价值现作出正确判断与合理选择;能够弘扬劳模精神.劳动精神和工匠精神,树立正确的就业创业观,乐于承担社会责任,养成尊重劳动、热爱劳动、勇于创新的品质。 2.结合与家庭、学校、社区有关的生产和消费情境,能够正确辨别与评价绿色生产和绿色消费行为;能够提出符合绿色生产和绿色消费要求的可行性建议;能够树立正确的消费观,坚持简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费。 3.结合与精准脱贫、乡村振兴和全体人民共同富裕有关的问题,能够正确分析我国取得减贫历史性成就的具体措施,理解脱贫攻坚精神的内涵;能够结合具体情况提出推进乡村振兴和实现全体人民共同富裕的建议:能够树立正确的财富观和致富观。培养奋斗精神、自力更生的精神和乐于助人的品质。 4.学习重点难点 · 学习重点:树立正确的就业观、正确的消费观,分析促进乡村振兴的措施 · 学习难点:促进乡村振兴的措施 5.学习活动设计 环节一:【课前准备重自主 课堂导入设情景】 教师活动: 教师以新能源汽车导入,以比亚迪汽车公司发展的3个关键词“科技、绿色、明天”为线索引导学生综合探究二。 学生活动: 学生在教师引导下直接进入综合探究活动。 设计意图: 以议题架构课堂内容,将课程内容活动化,启发学生思维,激发学生学习兴趣,调动学生全身心参与课堂,实现启发诱导与学生的主体参与有机结合。 环节二 【情景活动一:模拟招聘,能力比拼】 教师活动: 【情景材料】:视频资料:比亚迪汽车发展。教师设置“比亚迪汽车公司招聘会”的现场活动,给出比亚迪汽车公司的招聘职位: 1.战略研究部经理(1名,60-80万/年) 2.动力电池项目工程师(3名,1.2-2.4万/月) 3.4S店销售顾问(5名,5-9千) 4.汽车修理技术人员(5名,3.5-5千/月) 5.实习生(10名,2.5-3.3千/月) 以此让学生进行以下环节: 环节一:自主填写个人简历卡 环节二:每个小组,根据建立推荐一位最优秀的同学参加竞聘,其余同学组成“招聘组”对竞聘的同学进行打分。 在此基础上引导学生共同总结以下3个问题。 1.劳动者必备素质 爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神 崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神 执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神 2.为什么要弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神 (1)劳动重要性:劳动是人类的本质活动,劳动光荣创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释;中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。 (2)精神重要性:是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现;·是鼓舞全党全国各族人民风雨无阳、勇敢前进的强大精神动力。 3.怎样弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神 (1)广大劳动群众要立足本职岗位诚实劳动: (2)无论从事什么劳动,都要干一行、爱一行、钻一行; (3)踏实劳动、勤勉劳动,在平凡岗位上干出不平凡的业绩。 学生活动: 环节三 【情景活动二:观点交锋,唇枪舌剑】 教师活动: 【情景材料】 【观点1】:有人认为,保护环境会影响经济发展。你是否同意这种观点,说明理由。 【观点2】:在日常学习生活中,如何践行绿色消费。 通过上述情景材料探究,引导学生树立正确的消费观:量入为出 适度消费、避免盲从 理性消费 、保护环境 绿色消费、勤俭节约 艰苦奋斗。 学生活动: 基于真实材料合作探究如何激发企业活力。 在教师引导下合作探究、自主思考问题 环节三 【情景活动三:共同富裕 伟大梦想】 教师活动: 【情景材料】 【“雨露计划”助力脱贫群众实现“比亚迪”就业梦想】 脱贫攻坚取得全面胜利后,国家乡村振兴局、教育部、人力资源和社会保障部共同启动实施“雨露计划+”就业促进行动,其目的是要让雨露计划毕业生不但上得了学,学得到技能,还能实现更高质量的就业。 此次项目明确比亚迪2022年在云南招聘员工不少于5万人(以脱贫家庭劳动力为主),首期不少于1万人,二期不少于2万人,并实施人才共育合作计划。 教师引导:为助力乡村振兴的实现,多方主体都积极贡献自己的力量,比亚迪为乡村振兴贡献就业岗位的同时更多是在帮助提升劳动者的素质,因为乡村要振兴关键就在人。 【问题探究】 乡村振兴关键在人。一批有知识、有活力的“新农人”怀着新时代的“三农梦”,扎根在广袤乡村。截至2022年底,全国返乡入乡创业人员累计达1220万人,这些“新农人”变身“兴农人”,成为引领新农民、发展新农村、托起新农业的一支生力军。 【合作探究】结合材料,运用《经济与社会》的相关知识,谈谈“新农人”对农村经济社会发展的积极作用。 “新农人”作为推动乡村振兴的生力军,为农村经济发展提供智力技术支持;培育新型农业经营主体,发展壮大农村集体经济,助力乡村振兴;推动先进农业技术应用,积极发展现代农业,促进农业高质量发展;开辟助农新模式,拓宽销售渠道,带动村民增收致富;充分利用国内、国际市场,把优质资源、经营理念与农业农村发展有效结合。 【理论探析】:如何实现共同富裕,根本措施在于我国经济发展。 教师从“构建国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进的新发展格局“的角度分析我国经济如何高质量发展。 【以练代讲】 1.(2021·辽宁卷)1950年,沈阳第一机器厂承担了铸造新中国第一枚金属国徽的任务。当时条件艰苦,工人们刻苦攻关,克服重重困难,完成了这项光荣的任务。这枚重达487公斤的国徽悬挂在天安门城楼上见证了历史的变迁和时代的发展。这告诉我们( ) ①劳动者在劳动中确证并实现自身的价值 ②劳动是人类改造自然维持自身生存的活动 ③劳动是主体克服客体,为自然立法的活动 ④劳动者既是历史的剧中人,又是历史的剧作者 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2.(2021·天津·统考高考真题)为贯彻新发展理念,天津这座创造过无数个“第一”的老工业城市主动作为,以壮士断腕的决心,关停整治两万多家“散乱污”企业,组建智能科技、生物医药、新能源新材料等战略性新兴产业集群,让天津成为高新科技企业的集聚地。天津的做法旨在(    ) A.坚持共享发展,多谋民生之利 B.创新发展方式,推动经济高速发展 C.坚持制造业立市,打造特色城市 D.优化产业结构,提升经济发展质量 3.(2022·江苏卷)扩大中等收入群体,缩小贫富差距,对推动高质量发展、实现全体人民共同富裕具有重要的现实意义。下列扩大中等收入群体的路径中合理的是 ( ) A.健全初次分配→增加资本收入→优化投资结构→扩大中等收入群体 B.压缩落后产能→增加就业人口→实现共享发展→扩大中等收入群体 C.增加教育投入→提高劳动者素质→推进按生产要素分配→扩大中等收入群体 D.实施乡村振兴战略→促进城乡协调发展→提高农民收入→扩大中等收入群体 学生活动: 基于真实材料合作探究“新农人”对农村经济社会发展的积极作用。 结合第三课《我国的经济发展》的相关内容,分析如何促进经济高质量发展,今儿实现共同富裕。 设计意图:充分发挥教师主导作用和学生主体作用,基于真实情景,进行观点辨析,理清基本概念和原理,提高学生利用所学知识推导分析、解决问题的能力。 6.板书设计 7. 作业与拓展学习设计 1.请将本框的内容整理成思维导图。 2.完成相关练习。 8.教学反思与改进 9.学习评价设计(从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等;过程性评价要适量、适度,通过学生的行为表现判断学习目标的达成度) 【过程性评价】在评价过程中,应关注学生在结论与根据之间的因果论证,结合思维的逻辑性、表达的准确性等方面作出判定。为此,可以借助下表划分等级。 纬度 等级 勇于表达自己的观点 善于倾听、尊重他人的观点 准确的表达的自己的观点,并能提供例证 对网络曝光的作用认识深刻、独到 通过辩论进行反思,做出正确的价值判断 回应各种指向公共机构的质疑,提出解决矛盾的合法理性方案。 学科网(北京)股份有限公司 $$我今天我来说,本周习近平主席的旧金山之行全球瞩目,此行取得多项积极成果,中国主张得到各界认同,元首外交导航定向发挥了定盘星作用。我们倡导的和平、发展、开放、共赢理念符合时代潮流。道之所在,虽千万人吾往矣。另外前三季度我国GDP增长5.2%,中国仍是全球增长最大引擎。之前对于到底谁是下一个中国国际上有一些议论,重点跟他。最近是很带感有力的,本周还看到一条与导航有就是我们的北斗系统正式加入国际民航标准,成为全球银行统。国外民航飞机装上北斗系统不仅没有可能,这更是一个安全可靠的,而为北斗走向世界进行导航的是该系统过硬的技术,良好的指标性能。天上的飞机参北斗,这个可以有。当然,走向世界的不仅是北斗,还有我们的新能源车。近几年,在多个国际顶级车展上,一些新款中国车和同。流量王到底是怎么炼成的,关键在核心技术,以掌握新能源汽车全产业链核心技术,3D卫星驱动后继创的手法,去年成为全球新能源车销量冠军。今年,我国有望成为全球最大的汽车出口国。

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