第17练《公输》语文基础模块上册（高教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：针对中职学生语文基础能力差异化的现状，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。本套练习册以“以学生发展为核心”为宗旨，充分融合支架式教学法则，构建阶梯式训练体系。每课练习均紧扣课堂教学重难点，通过由浅入深的题型设计，帮助学生夯实语言基础，实现从知识积累到能力提升的渐进式跨越。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第17练，内容是《公输》。诚盼广大教育工作者不吝赐教，您的宝贵建议将助力我们持续优化迭代。让我们携手构建更符合中职学情的语文教学资源体系！ 《语文》基础模块上册（高教版） 第17练 《公输》 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 公输盘（bān） 郢都（yǐng） 敝舆（yú） 犀兕（sì） B. 鲋鱼（fù） 文梓（xīn） 楩楠（pián） 守圉（yù） C. 禽滑厘（huá） 诎（qū） 麋鹿（mí） 短褐（hè） D. 木牒（dié） 善哉（zāi） 云梯之械（jiè） 胡不见我于王（xiàn） 2.下列词语书写完全正确的一项是（　） A. 公输般　　云梯　　 机变　　距关 B. 犀甲　　 敝舆　　 诎指　　牒籍 C. 圉人　　 鼋鼍　　 鲋鲤　　糠糟 D. 褐夫　　 禽滑厘　　距门　　机辟 3.《公输》选自下列哪部著作？（ ） A. 《论语》 B. 《墨子》 C. 《孟子》 D. 《庄子》 4.“宋何罪之有？”中“之”的用法是（ ） A. 结构助词，的 B. 宾语前置标志 C. 主谓之间取消独立性 D. 代词，指代宋国 5.墨子“_______”的思想在文中体现为反对楚国攻宋。（ ） A. 兼爱 B. 非攻 C. 节用 D. 天志 6.墨子是战国时期哪一学派的代表人物？（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 7.下列句子中，没有通假字的一项是（ ） A. 子墨子九距之 B. 公输盘诎 C. 已持臣守圉之器 D. 子墨子见王 二、课文阅读理解 阅读下面的文字，完成1 - 3题。 公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可。吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖黿鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 1.以上文段选自我们学过的课文《 》，本篇课文的作者为 及其弟子，是的 家学派创始人。作者主张“ ”，“ ”。 2.翻译文中画线句子。 3. 请写出墨子的人物形象特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：针对中职学生语文基础能力差异化的现状，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。本套练习册以“以学生发展为核心”为宗旨，充分融合支架式教学法则，构建阶梯式训练体系。每课练习均紧扣课堂教学重难点，通过由浅入深的题型设计，帮助学生夯实语言基础，实现从知识积累到能力提升的渐进式跨越。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第17练，内容是《公输》。诚盼广大教育工作者不吝赐教，您的宝贵建议将助力我们持续优化迭代。让我们携手构建更符合中职学情的语文教学资源体系！ 《语文》基础模块上册（高教版） 第17练 《公输》 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 公输盘（bān） 郢都（yǐng） 敝舆（yú） 犀兕（sì） B. 鲋鱼（fù） 文梓（xīn） 楩楠（pián） 守圉（yù） C. 禽滑厘（huá） 诎（qū） 麋鹿（mí） 短褐（hè） D. 木牒（dié） 善哉（zāi） 云梯之械（jiè） 胡不见我于王（xiàn） 【答案】A 【解析】B 项 “文梓” 的 “梓” 应读 “zǐ”；C 项 “禽滑厘” 的 “滑” 应读 “gǔ”；D 项 “云梯之械” 的 “械” 应读 “xiè”。 2.下列词语书写完全正确的一项是（　） A. 公输般　　云梯　　 机变　　距关 B. 犀甲　　 敝舆　　 诎指　　牒籍 C. 圉人　　 鼋鼍　　 鲋鲤　　糠糟 D. 褐夫　　 禽滑厘　　距门　　机辟 【答案】C 【解析】C项书写全部正确。A项“距关”应作“拒关”（通假字无误，但此题考察书写，标准写法通常为“拒”）；B项“牒籍”应作“谍籍”或结构存疑；D项“机辟”应作“机臂”或“机陴”。C项“糠糟”出自《墨子·公输》原文，与“粱肉”对举，书写无误。 3.《公输》选自下列哪部著作？（ ） A. 《论语》 B. 《墨子》 C. 《孟子》 D. 《庄子》 【答案】B 【解析】解析：《公输》是《墨子》中的篇目，体现墨家思想。 4.“宋何罪之有？”中“之”的用法是（ ） A. 结构助词，的 B. 宾语前置标志 C. 主谓之间取消独立性 D. 代词，指代宋国 【答案】B 【解析】解析：“之”为宾语前置标志，正常语序为“宋有何罪”。 5.墨子“_______”的思想在文中体现为反对楚国攻宋。（ ） A. 兼爱 B. 非攻 C. 节用 D. 天志 【答案】B 【解析】“非攻”即反对非正义战争，直接对应文中墨子阻止楚国攻宋。 6.墨子是战国时期哪一学派的代表人物？（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 【答案】C 【解析】墨子是墨家学派创始人，主张兼爱、非攻。 7.下列句子中，没有通假字的一项是（ ） A. 子墨子九距之 B. 公输盘诎 C. 已持臣守圉之器 D. 子墨子见王 【答案】D 【解析】A 项 “距” 通 “拒”，抵挡；B 项 “诎” 通 “屈”，理屈；C 项 “圉” 通 “御”，抵御。 二、课文阅读理解 阅读下面的文字，完成1 - 3题。 公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可。吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖黿鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 1.以上文段选自我们学过的课文《 》，本篇课文的作者为 及其弟子，是的 家学派创始人。作者主张“ ”，“ ”。 【答案】 《公输》 墨子 墨 兼爱 非攻 【解析】《公输》是《墨子》中的篇目，体现墨家思想。墨子是墨家学派创始人，主张兼爱、非攻。 2.翻译文中画线句子。 【答案】（你）坚守道义不肯杀少数人，却要（发动战争）杀更多的人，不能说是明白事理。 【解析】 义：坚守道义。 不可谓：不能说是。 3. 请写出墨子的人物形象特点。 【答案】行动果决，智慧超凡，巧设陷阱，雄辩从容，反战仁者等等。 【解析】抓住三个关键点：行动力、论辩智慧、思想立场。文段中“行十日十夜”体现行动力，说服公输盘和楚王的两段对话展现论辩层次（从个人道义到国家利益），最后“必取宋”的转折反而衬托墨子早有后手。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$