2.3 中国的河流与湖泊 第3课时（导学案）地理人教版2024八年级上册

2.3.3《河流与湖泊》（第三课时）导学案 姓名：__________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑掌握黄河的发源地、注入海洋、流经地形区及主要支流等基本地理概况； ◑学会分析黄河上中下游的水文特征及存在的主要问题； ◑理解黄河各河段问题的成因，形成区域认知与综合思维能力； ◑树立保护黄河生态环境的意识，认识人地协调的重要性。 【学习目标】 ◑人地协调：运用具体案例，说出黄河的开发利用价值，感悟其对经济社会发展的影响。 ◑综合思维：结合气候和地形等知识，联系生活实际，分析黄河各段水文特征的成因。 ◑区域认知：运用地图和资料，说出黄河的概况，以及各河段的主要水文特征。 ◑地理实践力：通过对现实问题的分析，说出黄河存在的主要问题及治理对策。 【重难点】 ◑重点：识记黄河源流概况，理解其 “地上河” 成因及上中下游主要问题的治理措施。 结合实例分析黄河对沿岸地区发展的影响，认识其重要地理意义。 ◑难点：厘清黄河水土流失与 “地上河” 形成的关联，理解各河段问题的连锁反应。 运用综合思维，分析自然与人为因素对黄河生态的影响及治理对策。 【课前预习——你相当可以】 活动一：读P52，完成下题 概况特征 具体内容 长度 源头 注入海洋 上中下游分界 主要支流 活动二：读教材P53，结合所学知识，分析黄河“地上河”形成的原因 黄河 “地上河” 的形成，主要是因为中游 地区水土流失严重，大量泥沙被带入黄河；当河流流至 后，由于地形平坦，水流速度减慢，泥沙逐渐在下游河道淤积，导致河床不断抬高，最终形成了 “ ”。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：阅读下面表格的数据，分析黄河是我们国家的第二长河，还是第二大河？ 黄河是我国第 长河，长度约 5464 千米，但因 较小，并非第二大河。第二大河一般认为是 ，其径流量远大于黄河。 探究二：黄河哪个流域面积最小？为什么？ 游流域面积最小。因下游为 “ ”，河床高于地面， 难以汇入，导致流域面积狭窄。 探究三：黄河和长江的长度只相差800多千米，为什么年径流量不到长江的7％? 黄河主要流经 、 和 ，降水量较少，蒸发量大，因此水量较小。 探究四：黄河流域的水电站一般建在哪里？为什么？ 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：分析黄河各河段的水文特征 黄河上游流经 ，水多沙少，是黄河的清水来源，多峡谷，水流湍急，流速较快， 资源丰富。黄河中游主要流经 ，增加沙量占全黄河沙量的92%，是黄河泥沙的主要来源，多峡谷、多支流、水量大。黄河下游由西向东流经 ，地势平坦，水的流速缓慢，无较大支流汇入，流域面积较小。 突破二：析黄土高原水土流失的原因 黄土高原水土流失的原因可分为自然原因和人为原因： 自然原因包括：（1）黄土高原的土质 ，孔隙多，抗冲刷能力弱，容易被流水侵蚀；（2）地表植被覆盖率 ，植被对土壤的保护作用弱，导致地表裸露，易受雨水冲刷；（3）降水主要集中在 ，且多为强度大的暴雨，短时间内形成的地表径流冲刷力强，加剧了水土流失。 人为原因主要有：（1）人为毁林开荒，破坏了原有的植被，使土壤失去保护；（2）过度放牧以及不合理的放牧方式，导致草场退化，植被覆盖率下降；（3）不合理的开矿等工程活动，破坏了地表植被和土壤结构，进一步加重了水土流失。 突破三：黄河自古多忧患，长期以来黄河流域就存在严重的水患问题。说说各河段存在的问题并提出解决措施。 上游：主要面临 和 问题。治理措施为：通过植树种草、合理放牧等方式防治 ；针对凌汛，采取疏浚河道、适时炸毁冰坝等措施。 中游：核心忧患是 。治理以水土保持为重点，包括退耕还林还草、修建梯田、打坝淤地等，同时配合 工程减少泥沙下泄。 下游：主要问题是 和 。治理措施包括 以防范 “地上河” 溃决风险；对于凌汛，同样采用疏浚河道、炸毁冰坝等方式应对。 突破四：读图，概括黄河上、中、下游含沙量的差异，分析各河段含沙量变化的主要原因。 上游流经 高原、 高原等地区，这些区域植被相对较好，地形起伏较小，河流侵蚀作用较弱，所以携带的泥沙较少，含沙量 ；到了中游， 土质疏松、植被稀疏，加上 多暴雨，水土流失极为严重，大量泥沙被冲刷进入黄河，使得含沙量急剧上升，成为全流域含沙量最 的河段；而下游进入 后，河道变宽、地势平坦，水流速度明显减慢，河流携带泥沙的能力减弱，大量泥沙在河床沉积，导致河水含沙量有所 。 【随堂检测】 1.“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，下列关于黄河的描述正确的是（   ） A．发源于青藏高原唐古拉山脉                       B．中游流经黄土高原，水土流失严重 C．曲折东流入东海                                    D．塑造了东北平原 2.长江和黄河是中华民族的母亲河，是中国历史文明的创造者、承载者、见证者和守护者。关于两条河流的叙述，正确的是（   ） A．两条河流共同流经青藏高原和四川盆地 B．两条河流上游多急流峡谷，水能资源丰富 C．长江中游江阔水深，水流平缓，航运价值高 D．黄河主要流经干旱、半干旱地区，水量较小 “黄河宁，天下平”。保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。图为黄河干流纵剖面及主要水文站观测数据图。据此完成3-4题。 3.下列关于黄河的说法正确的是（    ） A．黄河全长5464米                              B．桃花峪至利津河段水能资源丰富 C．兰州水文站年平均流量最小                  D．中游河段年平均含沙量急剧上升 4.下列关于黄河流域生态保护措施合理的是（   ） ①源头地区加强湿地保护    ②上游地区治理地上河 ③中游地区加强水土保持 ④下游地区治理荒漠化 A．①②         B．①③           C．②④          D．③④ 5.“人在水下走，船在天上行”描述的是下列那个地方的情景（     ） A.长江下游  B.黄河中游   C.黄河下游   D.黄河上游 6.人们常以“河水一石，其泥六斗”来描述黄河的多沙状况，请问黄河的泥沙主要来自（     ） A.内蒙古高原  B.黄土高原  C.华北平原   D.青藏高原 黄河哺育了灿烂的中华文明，但其也存在着许多生态问题。读“黄河流域图”（图1）和开封“地上河”示意图（图2），完成7-8小题。 7.图2所示的景观，出现在图1中的河段是（    ） A．①河段               B．②河段           C．③河段             D．④河段 8.下列有关黄河各河段存在的问题及治理的做法，正确的是（   ） A．上游—气候寒冷干燥—加高加固堤坝 B．中游—植被破坏严重—退耕还林、还草 C．下游—形成“凌汛”—建立自然保护区 D．下游—黄土结构疏松，形成“地上河”—修筑梯田 黄河含沙量巨大，河水携带大量泥沙在入海口处形成了“黄龙入海”的景观。下图为黄河三角洲示意图及“黄龙入海”景观图。据此完成9-10题。 9.黄河中游含沙量最大的季节一般出现在（    ） A．春季             B．夏季               C．秋季                   D．冬季     10.下列人类活动会对“黄龙入海”现象起到减弱作用的是（   ） ①黄河沿岸城市大量引水    ②中游植树种草    ③小浪底调水调沙    ④下游加固堤坝 A．①②            B．①③                C．②③              D．②④ 11.黄河是世界上含沙量最大的河流，泥沙主要来源于（    ） A．源头   B．上游   C．中游   D．下游 12.落实黄河流域生态保护和高质量发展的措施是（    ） A．禁止开采煤炭   B．大力开发航运   C．退耕还林还草   D．陡坡开荒种地 二、解答题 读“长江与黄河水系示意图”，完成下列问题。 （1）长江和黄河都发源于 省，流向均为 。 （2）长江和黄河上游水能资源丰富，主要是因为 。图中①代表世界上最大的 水利枢纽。 （3）黄河下游泥沙淤积，形成“ ”，治理黄河的关键是治理中游严重的 问题。 （4）图中黄河干流A、B、C三个河段容易出现凌汛现象的是 。 （5）虽然黄河的长度仅次于长江，但它的水量远远不及长江，其原因是 。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.3.3《河流与湖泊》（第三课时）导学案 姓名：__________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑掌握黄河的发源地、注入海洋、流经地形区及主要支流等基本地理概况； ◑学会分析黄河上中下游的水文特征及存在的主要问题； ◑理解黄河各河段问题的成因，形成区域认知与综合思维能力； ◑树立保护黄河生态环境的意识，认识人地协调的重要性。 【学习目标】 ◑人地协调：运用具体案例，说出黄河的开发利用价值，感悟其对经济社会发展的影响。 ◑综合思维：结合气候和地形等知识，联系生活实际，分析黄河各段水文特征的成因。 ◑区域认知：运用地图和资料，说出黄河的概况，以及各河段的主要水文特征。 ◑地理实践力：通过对现实问题的分析，说出黄河存在的主要问题及治理对策。 【重难点】 ◑重点：识记黄河源流概况，理解其 “地上河” 成因及上中下游主要问题的治理措施。 结合实例分析黄河对沿岸地区发展的影响，认识其重要地理意义。 ◑难点：厘清黄河水土流失与 “地上河” 形成的关联，理解各河段问题的连锁反应。 运用综合思维，分析自然与人为因素对黄河生态的影响及治理对策。 【课前预习——你相当可以】 活动一：读P52，完成下题 概况特征 具体内容 长度 全长超过5 400千米，是我国第二、世界第六长的大河 源头 巴颜喀拉山脉 注入海洋 渤海 上中下游分界 上中游分界：内蒙古河口； 中下游分界：河南桃花峪 主要支流 湟水、渭河、汾河 活动二：读教材P53，结合所学知识，分析黄河“地上河”形成的原因 黄河 “地上河” 的形成，主要是因为中游 黄土高原 地区水土流失严重，大量泥沙被带入黄河；当河流流至 华北平原 后，由于地形平坦，水流速度减慢，泥沙逐渐在下游河道淤积，导致河床不断抬高，最终形成了 “ 地上河 ”。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：阅读下面表格的数据，分析黄河是我们国家的第二长河，还是第二大河？ 黄河是我国第 二 长河，长度约 5464 千米，但因 径流量 较小，并非第二大河。第二大河一般认为是 珠江 ，其径流量远大于黄河。 探究二：黄河哪个流域面积最小？为什么？ 下 游流域面积最小。因下游为 “ 地上河 ”，河床高于地面， 支流 难以汇入，导致流域面积狭窄。 探究三：黄河和长江的长度只相差800多千米，为什么年径流量不到长江的7％? 黄河主要流经 干旱区 、 半干旱区 和 半湿润区 ，降水量较少，蒸发量大，因此水量较小。 探究四：黄河流域的水电站一般建在哪里？为什么？ 多分布在阶梯交界处。因为这些地方地势落差大，且黄河流经此处时水量大，水能资源丰富，适宜修建水电站。 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：分析黄河各河段的水文特征 黄河上游流经 高原山地 ，水多沙少，是黄河的清水来源，多峡谷，水流湍急，流速较快， 水能 资源丰富。黄河中游主要流经 黄土高原 ，增加沙量占全黄河沙量的92%，是黄河泥沙的主要来源，多峡谷、多支流、水量大。黄河下游由西向东流经 华北平原 ，地势平坦，水的流速缓慢，无较大支流汇入，流域面积较小。 突破二：析黄土高原水土流失的原因 黄土高原水土流失的原因可分为自然原因和人为原因： 自然原因包括：（1）黄土高原的土质 疏松 ，孔隙多，抗冲刷能力弱，容易被流水侵蚀；（2）地表植被覆盖率 低 ，植被对土壤的保护作用弱，导致地表裸露，易受雨水冲刷；（3）降水主要集中在 夏季 ，且多为强度大的暴雨，短时间内形成的地表径流冲刷力强，加剧了水土流失。 人为原因主要有：（1）人为毁林开荒，破坏了原有的植被，使土壤失去保护；（2）过度放牧以及不合理的放牧方式，导致草场退化，植被覆盖率下降；（3）不合理的开矿等工程活动，破坏了地表植被和土壤结构，进一步加重了水土流失。 突破三：黄河自古多忧患，长期以来黄河流域就存在严重的水患问题。说说各河段存在的问题并提出解决措施。 上游：主要面临 土地荒漠化 和 凌汛 问题。治理措施为：通过植树种草、合理放牧等方式防治 土地荒漠化 ；针对凌汛，采取疏浚河道、适时炸毁冰坝等措施。 中游：核心忧患是 水土流失严重 。治理以水土保持为重点，包括退耕还林还草、修建梯田、打坝淤地等，同时配合 调水调沙 工程减少泥沙下泄。 下游：主要问题是 “地上河” 隐患 和 凌汛 。治理措施包括 加固黄河大堤 以防范 “地上河” 溃决风险；对于凌汛，同样采用疏浚河道、炸毁冰坝等方式应对。 突破四：读图，概括黄河上、中、下游含沙量的差异，分析各河段含沙量变化的主要原因。 上游流经 青藏 高原、 内蒙古 高原等地区，这些区域植被相对较好，地形起伏较小，河流侵蚀作用较弱，所以携带的泥沙较少，含沙量 小 ；到了中游， 黄土高原 土质疏松、植被稀疏，加上 夏季 多暴雨，水土流失极为严重，大量泥沙被冲刷进入黄河，使得含沙量急剧上升，成为全流域含沙量最 大 的河段；而下游进入 华北平原 后，河道变宽、地势平坦，水流速度明显减慢，河流携带泥沙的能力减弱，大量泥沙在河床沉积，导致河水含沙量有所 减少 。 【随堂检测】 1.“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，下列关于黄河的描述正确的是（   ） A．发源于青藏高原唐古拉山脉                       B．中游流经黄土高原，水土流失严重 C．曲折东流入东海                                    D．塑造了东北平原 【答案】1.B 【解析】1.黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山，诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”说明黄河发源于巴颜喀拉山，故A错误；黄河中游流经黄土高原，水土流失严重，故B正确；黄河曲折东流，最终注入渤海，故C错误；黄河塑造了华北平原，故D错误。 2.长江和黄河是中华民族的母亲河，是中国历史文明的创造者、承载者、见证者和守护者。关于两条河流的叙述，正确的是（   ） A．两条河流共同流经青藏高原和四川盆地 B．两条河流上游多急流峡谷，水能资源丰富 C．长江中游江阔水深，水流平缓，航运价值高 D．黄河主要流经干旱、半干旱地区，水量较小 【答案】2.B 【解析】2.两条河流均发源于青藏高原，长江流经四川盆地，故A错误；两条河流上游多急流峡谷，水能资源丰富，故B正确；长江下游江阔水深，水流平缓，航运价值高，故C错误；黄河主要流经干旱、半干旱地区和半湿润地区，水量较小，故D错误。 “黄河宁，天下平”。保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。图为黄河干流纵剖面及主要水文站观测数据图。据此完成3-4题。 3.下列关于黄河的说法正确的是（    ） A．黄河全长5464米                              B．桃花峪至利津河段水能资源丰富 C．兰州水文站年平均流量最小                  D．中游河段年平均含沙量急剧上升 4.下列关于黄河流域生态保护措施合理的是（   ） ①源头地区加强湿地保护    ②上游地区治理地上河 ③中游地区加强水土保持 ④下游地区治理荒漠化 A．①②         B．①③           C．②④          D．③④ 【答案】3. D 4. B 【解析】3.黄河全长5464千米，其长度在我国各大江河中仅此于长江，A错误。桃花峪至利津河段位于下游，地势平坦，水能资源差，B错误。由图可知，河口水文站年平均流量（786立方米每秒）最小，C错误。中游河段流经黄土高原年平均含沙量急剧上升，D正确，故选D。 4.现阶段黄河植被破坏严重，源头三江源地区加强湿地保护，①正确。地上河位于下游，②错误。中游地区主要流经黄土高原，水土流失严重，加强水土保持，③正确。下游地区形成地上河，加固大堤，调沙等措施，④错误。①③正确，B正确，故选B。 5.“人在水下走，船在天上行”描述的是下列那个地方的情景（     ） A.长江下游  B.黄河中游   C.黄河下游   D.黄河上游 【答案】5.C 【解析】5.“人在水下走，船在天上行”描述的是黄河下游河段的景观，这里由于中游水土流失严重，河水拾泥沙在下游慢慢沉积起来，逐渐形成了高于地面的地上河。 6.人们常以“河水一石，其泥六斗”来描述黄河的多沙状况，请问黄河的泥沙主要来自（     ） A.内蒙古高原  B.黄土高原  C.华北平原   D.青藏高原 【答案】6.B 【解析】6.黄河中游流经黄土高原，该区域土质疏松、植被稀少、夏季多暴雨，导致严重的水土流失，大量泥沙进入黄河，成为泥沙主要来源。 黄河哺育了灿烂的中华文明，但其也存在着许多生态问题。读“黄河流域图”（图1）和开封“地上河”示意图（图2），完成7-8小题。 7.图2所示的景观，出现在图1中的河段是（    ） A．①河段               B．②河段           C．③河段             D．④河段 8.下列有关黄河各河段存在的问题及治理的做法，正确的是（   ） A．上游—气候寒冷干燥—加高加固堤坝 B．中游—植被破坏严重—退耕还林、还草 C．下游—形成“凌汛”—建立自然保护区 D．下游—黄土结构疏松，形成“地上河”—修筑梯田 【答案】7.D 8.B 【解析】7.黄河中游流经黄土高原，由于水土流失严重，河流泥沙大增，下游④河段在华北平原上，河床宽坦，水流缓慢，泥沙大量淤积，使河床抬高，成为举世闻名的地上河。基本无支流汇入，流域面积狭小。 8.由图可知，黄河上游主要存在土地荒漠化的问题，应该退耕还草还草、合理放牧，故A错误；中游的植被破坏严重，应该退耕还林、还草，故B正确；下游会有凌汛现象，要及时炸掉冰坝，故C错误；下游是由于黄河中游流经黄土高原，土质疏松，植被破坏，水土流失严重，下游流经华北平原，水流缓慢，泥沙大量淤积，使河床抬高形成“地上河”，需要加固堤坝，故D错误。 黄河含沙量巨大，河水携带大量泥沙在入海口处形成了“黄龙入海”的景观。下图为黄河三角洲示意图及“黄龙入海”景观图。据此完成9-10题。 9.黄河中游含沙量最大的季节一般出现在（    ） A．春季             B．夏季               C．秋季                   D．冬季     10.下列人类活动会对“黄龙入海”现象起到减弱作用的是（   ） ①黄河沿岸城市大量引水    ②中游植树种草    ③小浪底调水调沙    ④下游加固堤坝 A．①②            B．①③                C．②③              D．②④ 【答案】9. B 10.A 【解析】9.黄河中游流经黄土高原，黄土层深厚、土质疏松、植被稀疏，夏季多暴雨，易冲刷表层泥土，带走大量泥沙，故黄河中游含沙量最大的季节一般出现在夏季。 10.黄河含沙量巨大，河水携带大量泥沙在入海口处形成了“黄龙入海”的景观。黄河沿岸城市大量引水，可以减弱“黄龙人海”，①正确；“治黄”的关键于“治沙”，根本措施是中上游，特别是黄土高原地区植树种草，大力开展水土保持工作，控制水土流失，减少泥沙下泄，②正确；小浪底调水调沙，“调水调沙”“就是利用水库的调节库容，人为制造“洪水”冲刷河道，从而减少下游河道淤积甚至达到冲淤平衡，過止河床抬高，③错误；下游加固堤坝是防止河床抬高，河水溢出危害河岸两边的城市、庄稼，④错误。①②正确，④错误，故选A。 11.黄河是世界上含沙量最大的河流，泥沙主要来源于（    ） A．源头   B．上游   C．中游   D．下游 【答案】11.C 【解析】11.黄河中游穿行于土质疏松、植被稀少的黄土高原，在夏季暴雨的冲刷下，黄土高原水土流失严重，有汾河、渭河等支流汇入，随着流量的不断增加，河水的含沙量也急剧上升。 12.落实黄河流域生态保护和高质量发展的措施是（    ） A．禁止开采煤炭   B．大力开发航运   C．退耕还林还草   D．陡坡开荒种地 【答案】12.C 【解析】12.黄河流域特别是黄土高原地区水土流失严重，“治黄”的关键在于“治沙”，根本措施是在中游黄土高原地区，实行植树种草、修挡土坝等措施，大力开展水土保持工作，控制水土流失，减少泥沙下泄。落实黄河流域生态保护和高质量发展的措施是退耕还林还草。 二、解答题 读“长江与黄河水系示意图”，完成下列问题。 （1）长江和黄河都发源于 省，流向均为 。 （2）长江和黄河上游水能资源丰富，主要是因为 。图中①代表世界上最大的 水利枢纽。 （3）黄河下游泥沙淤积，形成“ ”，治理黄河的关键是治理中游严重的 问题。 （4）图中黄河干流A、B、C三个河段容易出现凌汛现象的是 。 （5）虽然黄河的长度仅次于长江，但它的水量远远不及长江，其原因是 。 【答案】（1）青海；自西向东 （2）落差大，水流湍急；三峡 （3）地上河；水土流失 （4）B （5）黄河流域降水比长江流域降水少 【解析】（1）读图可以看出两河均发源于青海省，流向均为自西向东。 （2）两河上游水能丰富，主要是均流经阶梯与阶梯的交界处，落差大，水流急，图中①位于长江上游湖北省，为三峡水利枢纽。 （3）因黄河中游流经黄土高原，水土流失严重，含沙量大，在下游流经华北平原流速减慢，泥沙大量淤积，形成地上河，因此治黄的关键是中游的水土流失问题。 （4）有结冰期和从较低纬流向较高纬是凌汛的两个形成条件，故易出现凌汛的河段只有B满足条件。 （5）河流水量大小一受降水量大小的影响，二受流域面积大小的影响，虽然黄河的长度仅次于长江，但它的水量远远不及长江虽然黄河的长度仅次于长江，但它的水量远远不及长江，主要是因为黄河流域降水比长江流域降水少。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$