专题六 修辞手法（B卷能力提升）—2026版河南省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年河南省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年河南省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年河南省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》的专题六，内容为修辞手法。 2026年河南省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》 专题六 修辞手法 B卷 能力提升 考试时间：40分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题共20小题，每小题5分） 1.对下列句子使用修辞手法判断有误的是（ ） A.苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像是天上。（比喻） B.突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。（通感） C.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（对比） D.啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！（排比） 2.对下列句子使用修辞手法判断有误的是（ ） A.歌声，像煞黑天上的星星，越听越灿烂；像若干只女神的手，一齐按着生命的键。（通感） B.这雨中美景怎不叫人心生喜爱之情呢？（设问） C.一个李公朴倒下去，千万个李公朴站起来。（借代） D.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（用典） 3.对下列句子使用修辞手法判断有误的是（ ） A.夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。（拟人） B.满世界都是雨，唯有我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（反问） C.她尽管老了些，脸色还透着一种红润，眼光还像先前那样。（比喻） D.无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。（反复） 4. 对下列句子使用修辞手法判断有误的是（ ） A.晋祠，真不愧为这锦绣河山中的一颗璀璨的明珠。（比喻） B.西湖，还在半睡半醒。（夸张） C.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（反复） D.很长时间，我们都没有听到我们班的刘三姐唱歌了。（借代） 5. 对下列句子使用修辞手法判断有误的是（ ） A.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（借代） B.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（比喻） C.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） D.他一站在葡萄架下，就嗅到了甘醇美酒的味道。（夸张） 6. 下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.今天好像要下雨啦。（比喻） B.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。（夸张） C.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问） D.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。（拟人） 7.下列各句中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（互文） B.天空低沉，装满了雨水，仿佛涨破了，雨水倾泻到大地上；大地像糖一般溶化了，变成一片泥浆。（比喻） C.在这里的人们中间，我最不愿与之离别的就是海涅，我恨不得把您也装进我的行李袋里去。（夸张） D.云层裂开了，露出蓝色的天穹；继而，云隙越裂越大，就像面纱撕开一样，只见澄净幽邃的碧空扩展开来，笼罩大地。（比喻） 8.下列各句中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。（比喻） B.这时太阳在天空中露出了笑脸，阳光灿烂。（拟人） C.专弄文墨，为壮士捧腹。（借代） D.长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。（比喻、排比） 9.下列各句中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。（拟人） B.读鲁迅，可以带给我们对于自身文化的真切的体验。（借代） C.“丢掉箱子逃吗？”但是另一个火花格外明亮地闪了一下。（夸张） D.人民军队为党和人民建立了不朽功勋，是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石，也是维护地区和世界和平的强大力量。（比喻） 10.下列各句中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.不以物喜，不以己悲。（互文） B.不管怎样，且把这矛盾重重的诗篇埋在坝下，它也许不合你秋天的季节，但到明春准会生根发芽。（比喻） C.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对偶） D.海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。（设问） 11.下列各句中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.其缺点是只见树木而不见森林，拣了芝麻、绿豆却丢了西瓜。（比喻） B.雨来刚到堂屋，十几把雪亮的刺刀从门前进来了。（借代） C.我到了自家的房外，我的母亲早已迎在现而化着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（夸张） D.如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢？（反问） 12.下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.明天，火车还要经过，她们还会有一个美妙的一分钟。和它相比，闹点儿小别扭还算回事吗？（反问） B.夜临了，什么没有见过的明月苦笑一下，躲进云层，投给废墟一片阴影。（比拟） C.她们仿照火车上那些城里姑娘的样子把自己武装起来，整齐地排列在铁路旁，像是等待欢迎远方的贵宾，又像是准备着接受检阅。（比喻） D.全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。（比喻） 13. 下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.在金红色的光芒中，山脊上那些松树的轮廓晶莹剔透，仿佛是琥珀和珊瑚的雕 塑。（比喻） B.风暴是一样地雄浑呀，雷声也一样地高亢，无论哪里的风雷哟，都一样能壮大我们的胆量。（对偶） C.太阳是一样地炽烈呀，月亮也一样地甜畅，无论哪里的光华哟，都一样能照耀我们的心房。（排比） D.哦，我的青春、我的信念、我的梦想……无不在北方的青纱帐里染上战斗的火光！（排比） 14. 下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。（比喻） B.大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传闻，是谁都听得耳朵起茧子的。（夸张） C.自己丰富才能感知世界的丰富；自己善良才能感知世界的美好；自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。（排比） D.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） 15. 下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ ） A.柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号。（比喻） B.为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。（设问） C.车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。（比喻） D.柳丝分外妖柔，随雨飘摇。（夸张） 16. 下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去。（比喻） B.唯有人们的敬意守护着这位永不休息的人的最后安息。（拟人） C.往返于快乐和幸福之间，哪还有不好走的路呢？（反问） D.花白胡子正坐在墙角吸旱烟。（拟人） 17.下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ ） A.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。（讳饰） B.一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架，没有墓碑，没有铭文。（排比） C.由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。（对比） D.他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。（夸张） 18.下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。（比喻） B.五十年间万事空，懒将白发对青铜。（借代） C.罗瓦赛尔太太感到非常激动。去跟她说话吗？当然要去。（设问） D.只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。（拟人） 19.下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。（比喻） B.可是光辖制中学算得了什么？全城都受他辖制呢！我们这儿的太太们到星期六不办家庭戏剧晚会，因为怕他知道。（设问） C.吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。（比喻） D.瑜见水寨中旗号动，急教收起碇石，两边四下一齐轮转橹棹，望江面上如飞而去。（比喻） 20.下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！（设问） B.夜临了，什么没有见过的明月苦笑一下，躲进云层，投给废墟一片阴影。（比拟） C.柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。（比喻） D.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（比喻） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026年河南省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年河南省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年河南省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》的专题六，内容为修辞手法。 2026年河南省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》 专题六 修辞手法 B卷 能力提升 考试时间：40分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题共20小题，每小题5分） 1.对下列句子使用修辞手法判断有误的是（ ） A.苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像是天上。（比喻） B.突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。（通感） C.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（对比） D.啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！（排比） 【答案】A 【知识点】拟人 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。A项为拟人。句中虽有喻词“好像”，但“目标”和“天上”毫无相似点。构成比喻的关键是两者必须是本质不同的事物，两者必须有相似点。 2.对下列句子使用修辞手法判断有误的是（ ） A.歌声，像煞黑天上的星星，越听越灿烂；像若干只女神的手，一齐按着生命的键。（通感） B.这雨中美景怎不叫人心生喜爱之情呢？（设问） C.一个李公朴倒下去，千万个李公朴站起来。（借代） D.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（用典） 【答案】B 【知识点】反问 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。B项为反问。 3.对下列句子使用修辞手法判断有误的是（ ） A.夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。（拟人） B.满世界都是雨，唯有我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（反问） C.她尽管老了些，脸色还透着一种红润，眼光还像先前那样。（比喻） D.无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。（反复） 【答案】C 【知识点】比喻 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。C项没有使用修辞手法。 4. 对下列句子使用修辞手法判断有误的是（ ） A.晋祠，真不愧为这锦绣河山中的一颗璀璨的明珠。（比喻） B.西湖，还在半睡半醒。（夸张） C.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（反复） D.很长时间，我们都没有听到我们班的刘三姐唱歌了。（借代） 【答案】B 【知识点】拟人 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。B项为拟人。 5. 对下列句子使用修辞手法判断有误的是（ ） A.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（借代） B.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（比喻） C.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） D.他一站在葡萄架下，就嗅到了甘醇美酒的味道。（夸张） 【答案】A 【知识点】比喻 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。A项为借喻，把“我们”之间的“隔阂”比喻为“一层可悲的厚障壁”。 6. 下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.今天好像要下雨啦。（比喻） B.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。（夸张） C.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问） D.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。（拟人） 【答案】A 【知识点】比喻 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。A 项，“今天好像要下雨啦” 中的 “好像” 表示猜测、不确定，并非比喻修辞。 7.下列各句中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（互文） B.天空低沉，装满了雨水，仿佛涨破了，雨水倾泻到大地上；大地像糖一般溶化了，变成一片泥浆。（比喻） C.在这里的人们中间，我最不愿与之离别的就是海涅，我恨不得把您也装进我的行李袋里去。（夸张） D.云层裂开了，露出蓝色的天穹；继而，云隙越裂越大，就像面纱撕开一样，只见澄净幽邃的碧空扩展开来，笼罩大地。（比喻） 【答案】B 【知识点】夸张 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。B项是夸张。 8.下列各句中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。（比喻） B.这时太阳在天空中露出了笑脸，阳光灿烂。（拟人） C.专弄文墨，为壮士捧腹。（借代） D.长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。（比喻、排比） 【答案】A 【知识点】借代 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。A项，“桑梓” 代指家乡，这里运用的是借代修辞。 9.下列各句中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。（拟人） B.读鲁迅，可以带给我们对于自身文化的真切的体验。（借代） C.“丢掉箱子逃吗？”但是另一个火花格外明亮地闪了一下。（夸张） D.人民军队为党和人民建立了不朽功勋，是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石，也是维护地区和世界和平的强大力量。（比喻） 【答案】C 【知识点】比喻 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。C项，“另一个火花格外明亮地闪了一下” 中的 “火花” 比喻思想、念头的闪现，属于比喻修辞（暗喻）。 10.下列各句中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.不以物喜，不以己悲。（互文） B.不管怎样，且把这矛盾重重的诗篇埋在坝下，它也许不合你秋天的季节，但到明春准会生根发芽。（比喻） C.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对偶） D.海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。（设问） 【答案】B 【知识点】拟人 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。B项是拟人。 11.下列各句中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.其缺点是只见树木而不见森林，拣了芝麻、绿豆却丢了西瓜。（比喻） B.雨来刚到堂屋，十几把雪亮的刺刀从门前进来了。（借代） C.我到了自家的房外，我的母亲早已迎在现而化着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（夸张） D.如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢？（反问） 【答案】C 【知识点】拟物 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。C项是拟物。 12.下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.明天，火车还要经过，她们还会有一个美妙的一分钟。和它相比，闹点儿小别扭还算回事吗？（反问） B.夜临了，什么没有见过的明月苦笑一下，躲进云层，投给废墟一片阴影。（比拟） C.她们仿照火车上那些城里姑娘的样子把自己武装起来，整齐地排列在铁路旁，像是等待欢迎远方的贵宾，又像是准备着接受检阅。（比喻） D.全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。（比喻） 【答案】C 【知识点】拟人 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。C项没有用修辞手法。 13. 下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.在金红色的光芒中，山脊上那些松树的轮廓晶莹剔透，仿佛是琥珀和珊瑚的雕 塑。（比喻） B.风暴是一样地雄浑呀，雷声也一样地高亢，无论哪里的风雷哟，都一样能壮大我们的胆量。（对偶） C.太阳是一样地炽烈呀，月亮也一样地甜畅，无论哪里的光华哟，都一样能照耀我们的心房。（排比） D.哦，我的青春、我的信念、我的梦想……无不在北方的青纱帐里染上战斗的火光！（排比） 【答案】C 【知识点】对偶 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。C项是对偶的修辞。 14. 下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。（比喻） B.大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传闻，是谁都听得耳朵起茧子的。（夸张） C.自己丰富才能感知世界的丰富；自己善良才能感知世界的美好；自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。（排比） D.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） 【答案】D 【知识点】比喻 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。D项中虽有比喻词“仿佛”，但前后事物不具备相似性，因此是想象并不是比喻。 15. 下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ ） A.柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号。（比喻） B.为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。（设问） C.车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。（比喻） D.柳丝分外妖柔，随雨飘摇。（夸张） 【答案】D 【知识点】拟人 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。D项，“柳丝分外妖柔”是拟人。 16. 下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去。（比喻） B.唯有人们的敬意守护着这位永不休息的人的最后安息。（拟人） C.往返于快乐和幸福之间，哪还有不好走的路呢？（反问） D.花白胡子正坐在墙角吸旱烟。（拟人） 【答案】D 【知识点】借代 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。D项应为借代，句中以“花白胡子”代指老人。 17.下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ ） A.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。（讳饰） B.一个小小的矩形土丘坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架，没有墓碑，没有铭文。（排比） C.由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。（对比） D.他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。（夸张） 【答案】D 【知识点】对比 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。D项是对比。 18.下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。（比喻） B.五十年间万事空，懒将白发对青铜。（借代） C.罗瓦赛尔太太感到非常激动。去跟她说话吗？当然要去。（设问） D.只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。（拟人） 【答案】D 【知识点】比喻 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。D项应为比喻，形容一群人脖颈伸得很长，像很多鸭子被无形的手捏住脖子一样。 19.下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。（比喻） B.可是光辖制中学算得了什么？全城都受他辖制呢！我们这儿的太太们到星期六不办家庭戏剧晚会，因为怕他知道。（设问） C.吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。（比喻） D.瑜见水寨中旗号动，急教收起碇石，两边四下一齐轮转橹棹，望江面上如飞而去。（比喻） 【答案】B 【知识点】反问 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。B项应为反问，是用疑问的形式表示确定的意思。“可是光辖制中学算得了什么？”意为“可是光辖制中学不算什么”。 20.下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！（设问） B.夜临了，什么没有见过的明月苦笑一下，躲进云层，投给废墟一片阴影。（比拟） C.柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。（比喻） D.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（比喻） 【答案】D 【知识点】借代 【详解】本题考查本题考查修辞手法的辨析能力。D项应为借代，诗句中以“丝竹”代指音乐。 学科网（北京）股份有限公司 $$