精品解析：上海市浦东惠南学区2024-2025学年（五四制）八年级下学期期末历史试题

2024学年第二学期期末质量检测 八年级历史学科 （时间40分钟，满分30分） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、书籍中的古代科技（9分） 1. 某班级开展“中国古代科技图片展”主题活动，其中一个小组搜集到如下图片。 （1）小组成员根据图片反映的内容布置了三个展区，请帮助他们将展品补充完整。(填写字母) （2）小组成员决定为每个展品配解说词。组长以展品E的解说作为示范:《齐民要术》是北朝贾思勰撰写的农业科学技术著作，书中总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，在世界农学史上占有重要地位。仿照示例，为展品D《本草纲目》配上解说词。 （3）依据上述材料，结合所学，概括中国古代科技特征。 【答案】（1）展区一：F。展区二：A。展区三：C。 （2）解说：《本草纲目》是明代杰出医药学家李时珍编写的药物学巨著。书中记载了药物1800多种，比前人所记载的增加了370多种；收录药方11000多个，比前人所收录的药方增加4倍；还附有1100多幅药物形态图；《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。 （3） 特征：居世界领先地位，影响广泛而深远。      【解析】 【小问1详解】 展区一：根据图示信息“农学”，结合所学知识可知，《农政全书》是明代末年一部重要的农业科学巨著，故选F。展区二：根据图示信息“医学”，结合所学知识可知，张仲景编写的《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方 法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗，故选A。展区三：根据图示信息“地理学”，结合所学知识可知，《水经注》是一部综合性的地理学著作，故选C。 【小问2详解】 解说：解答本问，应注意根据示例进行解说，即内容应包括作品作者、内容及意义。根据所学知识可知，《本草纲目》是明代杰出医药学家李时珍编写的药物学巨著。书中记载了药物1800多种，比前人所记载的增加了370多种；收录药方11000多个，比前人所收录的药方增加4倍；还附有1100多幅药物形态图；《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。 小问3详解】 特征：根据材料信息结合所学知识可知，中国古代科技居世界领先地位，影响广泛而深远。 二、握手的礼仪（11分） 握手是一种礼仪，人与人之间、国家之间的交往赋予这个动作丰富的内涵。阅读以下材料，回答问题。 材料一 日内瓦会议期间 1954年 我方工作人员在任何情况下遇上美国代表团的人都不要主动伸手要求和对方握手，如果美方人员主动来握手，礼尚往来，我们不要拒绝。 ——周恩来 禁止任何美国代表团的人员同任何中国代表团的人员握手。 ——杜勒斯（美国国务卿） 周恩来与尼克松 材料二 尼克松访华期间 1972年 总统先生，你把手伸过了世界最辽阔的海洋来和我握手。二十多年没有交往了啊！ ——周恩来 当我走完梯级时，一边决心伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。 ——《尼克松回忆录》 材料三 邓小平访美期间 1979年 根据这项为期五年的科技合作协定，中国和美国将在平等、互惠和互利的基础上，在农业、能源、空间、卫生、环境、地学、机械等科技领域以及管理、教育和人员交流等方面进行合作。 我们刚刚完成了一次有意义的工作，但是这不是一个结束，而是一个开始。 ——邓小平 材料四 亚太经合组织活动期间 2023年 相互尊重、和平共处、合作共赢，这既是从50年中美关系历程中提炼出的经验，也是历史上大国冲突带来的启示。 ——习近平 美中关系保持稳定、防止冲突、管控分歧，并在符合双方利益的领域开展合作，有助于两国更好应对各自和共同面临的问题。 ——拜登 2. 材料一反映出的中美双方的态度，可能与哪次战争有关？ 3. 材料二中“当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了”喻指中美关系发生了怎样的变化？ 4. 材料三中“这不是一个结束，而是一个开始”。这里的“开始”指的是什么？这与党中央在经济领域作出的哪项历史性决策密切相关？ 5. 综合以上材料及所学，围绕中美关系的发展历程，谈谈对“握手”内涵的认识。 【答案】2. 战争：抗美援朝战争。 3. 变化：由敌对状态走向缓和。 4. “开始”：中美正式建交。决策：实行改革开放。 5. 认识：中美友好与合作符合两国和两国人民的根本利益，不仅给两国人民带来巨大的福祉，也有利于促进亚太地区和世界的和平与发展；在发展中美关系时双方应着眼大局，立足长远，以互利共赢的时代思维来审视和处理中美关系，确保两国关系健康稳定发展。 【解析】 【2题详解】 战争：根据材料一“ 1954年”和所学可知，材料一反映出的中美双方的态度，可能与抗美援朝战争有关。在抗美援朝战争中，1953年7月，迫使美国不得不在停战协定上签字，中朝军队打破了美军不可战胜的神话，大大提高了我国的国际地位。 【3题详解】 变化：根据材料二“总统先生，你把手伸过了世界最辽阔海洋来和我握手。二十多年没有交往了啊！”“当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了”和所学可知，1972年，尼克松访华，两国关系开始走向正常化，所以材料二中“当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了”喻指中美关系由敌对状态走向缓和。 【4题详解】 “开始”：根据材料三“1979年”及图片信息并结合所学可知，1979年，中美正式建交，所以这里的“开始”指的是中美正式建立外交关系。 决策：根据所学可知，1979年召开的中共十一届三中全会，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。 【5题详解】 认识：材料一反映中美关系紧张，材料二反映了中美关系正常化，材料三反映了中美建交，材料四反映了当代中美关系，综合以上材料及所学，“握手”指的是合作，中美关系的发展历程反映出中美合作才能利于两国，所以认识主要是：中美友好与合作符合两国和两国人民的根本利益，不仅给两国人民带来巨大的福祉，也有利于促进亚太地区和世界的和平与发展；在发展中美关系时双方应着眼大局，立足长远，以互利共赢的时代思维来审视和处理中美关系，确保两国关系健康稳定发展。 三、从“封闭”走向“开放”的中国（10分） 6. 从“封闭”走向“开放”的中国，人类社会发展的历史告诉我们，开放带来进步，封闭必然落后。阅读材料，回答问题。 材料一：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。” ——摘自乾隆皇帝给英国女王的回信 材料二：“自今以后，大皇帝恩准英国民……，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍。……” ——摘自《南京条约》 材料三：“为发展对经济合作和技术交流，促进社会主义现代化建设，在广东省深圳、珠海、汕头三市分别划出一定区域，设置经济特区。” ——1980年8月26日《广东省经济特区条约》 材料四：“《WTO协定》和本协定书的规定应适用于中国的全部关税领土，包括……经济特区、沿海开放城市、经济技术开发区以及其他……已建立特殊制度的地区。” ——2001年11月11日《中国加入世界贸易组织协定书》 （1）根据材料一统治者的态度来看，当时清朝实行的对外政策是_____________；《南京条约》签订于_____________战争之后。 （2）根据材料三、材料四内容，概括我国对外开放的变化。 （3）结合上述四则材料及所学，谈谈你对中国从“封闭”走向“开放”历史进程的认识。 【答案】（1）闭关锁国；鸦片。 （2）形成经济特区、沿海开放城市、沿海开放区、沿江开放港口城市、沿边开放城镇、内地省会开放城市的开放体系。从而形成从沿海到内地，从东部到中西部的全方位、多层次的对外开放格局 （3）闭关锁国使中国落后,对外开放使中国经济迅速发展;中国必须坚持改革开放;顺应时代发展潮流的对外政策能促进社会经济的发展，反之则阻碍社会经济的发展。 【解析】 【详解】（1根据材料“原不藉外夷货物以通有无”，可见，统治者的态度是居高自大的，当时清朝实行的对外政策是闭关锁国政策；结合所学可知，《南京条约》签订于鸦片战争之后。 （2）根据材料三“划出一定区域，设置经济特区划出一定区域，设置经济特区”，可见，中国对外开放从本国设立“经济特区”实验开始，再根据材料四“经济特区、沿海开放城市、经济技术开发区以及其他……已建立特殊制度的地区。”，结合所学知，形成经济特区、沿海开放城市、沿海开放区、沿江开放港口城市、沿边开放城镇、内地省会开放城市的开放体系。从而形成从沿海到内地，从东部到中西部的全方位、多层次的对外开放格局。 （3）根据材料可知，闭关锁国政策导致中国落后挨打，而改革开放是中国变得强大，可见，闭关锁国使中国落后，对外开放使中国经济迅速发展；中国必须坚持改革开放；顺应时代发展潮流的对外政策能促进社会经济的发展，反之则阻碍社会经济的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第二学期期末质量检测 八年级历史学科 （时间40分钟，满分30分） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、书籍中的古代科技（9分） 1. 某班级开展“中国古代科技图片展”的主题活动，其中一个小组搜集到如下图片。 （1）小组成员根据图片反映内容布置了三个展区，请帮助他们将展品补充完整。(填写字母) （2）小组成员决定为每个展品配解说词。组长以展品E的解说作为示范:《齐民要术》是北朝贾思勰撰写的农业科学技术著作，书中总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，在世界农学史上占有重要地位。仿照示例，为展品D《本草纲目》配上解说词。 （3）依据上述材料，结合所学，概括中国古代科技的特征。 二、握手的礼仪（11分） 握手是一种礼仪，人与人之间、国家之间的交往赋予这个动作丰富的内涵。阅读以下材料，回答问题。 材料一 日内瓦会议期间 1954年 我方工作人员在任何情况下遇上美国代表团的人都不要主动伸手要求和对方握手，如果美方人员主动来握手，礼尚往来，我们不要拒绝。 ——周恩来 禁止任何美国代表团的人员同任何中国代表团的人员握手。 ——杜勒斯（美国国务卿） 周恩来与尼克松 材料二 尼克松访华期间 1972年 总统先生，你把手伸过了世界最辽阔的海洋来和我握手。二十多年没有交往了啊！ ——周恩来 当我走完梯级时，一边决心伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。 ——《尼克松回忆录》 材料三 邓小平访美期间 1979年 根据这项为期五年的科技合作协定，中国和美国将在平等、互惠和互利的基础上，在农业、能源、空间、卫生、环境、地学、机械等科技领域以及管理、教育和人员交流等方面进行合作。 我们刚刚完成了一次有意义的工作，但是这不是一个结束，而是一个开始。 ——邓小平 材料四 亚太经合组织活动期间 2023年 相互尊重、和平共处、合作共赢，这既是从50年中美关系历程中提炼出的经验，也是历史上大国冲突带来的启示。 ——习近平 美中关系保持稳定、防止冲突、管控分歧，并在符合双方利益的领域开展合作，有助于两国更好应对各自和共同面临的问题。 ——拜登 2. 材料一反映出的中美双方的态度，可能与哪次战争有关？ 3. 材料二中“当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了”喻指中美关系发生了怎样的变化？ 4. 材料三中“这不是一个结束，而是一个开始”。这里“开始”指的是什么？这与党中央在经济领域作出的哪项历史性决策密切相关？ 5. 综合以上材料及所学，围绕中美关系发展历程，谈谈对“握手”内涵的认识。 三、从“封闭”走向“开放”的中国（10分） 6. 从“封闭”走向“开放”的中国，人类社会发展的历史告诉我们，开放带来进步，封闭必然落后。阅读材料，回答问题。 材料一：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。” ——摘自乾隆皇帝给英国女王的回信 材料二：“自今以后，大皇帝恩准英国民……，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍。……” ——摘自《南京条约》 材料三：“为发展对经济合作和技术交流，促进社会主义现代化建设，在广东省深圳、珠海、汕头三市分别划出一定区域，设置经济特区。” ——1980年8月26日《广东省经济特区条约》 材料四：“《WTO协定》和本协定书的规定应适用于中国的全部关税领土，包括……经济特区、沿海开放城市、经济技术开发区以及其他……已建立特殊制度的地区。” ——2001年11月11日《中国加入世界贸易组织协定书》 （1）根据材料一统治者的态度来看，当时清朝实行的对外政策是_____________；《南京条约》签订于_____________战争之后。 （2）根据材料三、材料四内容，概括我国对外开放变化。 （3）结合上述四则材料及所学，谈谈你对中国从“封闭”走向“开放”历史进程认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$