《学前儿童卫生与保健》学前儿童的生长发育及健康评价-知识点训练 2026版安徽省教育与体育大类（教育类）考纲百套卷 第6卷

编写说明：2026版安徽省《教育与体育大类(教育类)考纲百套卷》，依据安徽省教育与体育大类(教育类)专业技能测试纲要编写，本套试卷共90份，由三个部分组成。第一部分是根据考纲的知识点训练卷，共58份；第二部分是常考题训练卷，3个模块共22份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《教育与体育大类(教育类)考纲百套卷》的第6卷，按知识模块1学前儿童卫生与保健——2. 学前儿童的生长发育及健康评价范围要求编写。 其要求是： 1.识记生长、发育的概念 2.识记儿童生长发育的年龄分期 3.掌握学前儿童生长发育的规律 4.理解影响学前儿童生长发育的因素 5.掌握体重、身高(身长)、头围、胸围、坐高、肺活量、脉搏、血压等的测量方法 6.理解学前儿童生长发育的评价方法：指数评价法、等级评价法、百分位数评价法、三项指标综合评价法 7.识记学前儿童健康检查的时间规定 2026版 安徽省《教育与体育大类（教育类）考纲百套卷》 第6卷 学前儿童卫生与保健 2．学前儿童的生长发育及健康评价 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题15小题，每题2分，共30分） 1.根据“头尾发展规律”，幼儿最先完成的动作是（ ）。 A.抬头 B.翻身 C.站立 D.行走 2.我们平时所说的身高和体重都属于（ ）。 A.生理功能指标 B.心理指标 C.形态指标 D.实验室指标 3.学前儿童身体各系统的发育时间和速度虽然各有不同，但机体是统一的整体，各系统的发育并非孤立地进行，而是互相联系、互相影响、互相适应的。是指（ ） A.生长发育的连续性和阶段性 B.生长发育的程序性 C.生长发育的的不均衡性 D.生长发育的相互关联性 4.在出生后的整个生长发育过程中，头颅增加1倍，躯干增加2倍，上肢增加3倍，下肢增加4倍。是指（ ） A.生长发育的连续性和阶段性 B.生长发育的程序性 C.生长发育的速度不均衡性 D.生长发育的相互关联性 5.下列选项中，具有两次生长突增高峰的是（ ）。 A.脑 B.脊髓 C.骨骼 D.视觉器官 6.（ ）反映脑和颅骨的发育程度。 A.身高 B.体重 C.头围 D.坐高 7.影响幼儿生长发育的内在因素不包括（ ）。 A.遗传 B.性别 C.内分泌 D.母亲的健康状况 8.一般新生儿出生时身长平均（ ）厘米。 A.30 B.40 C.50 D.60 9.头围测量误差不得超过（ ）厘米。 A.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.4 10.下列选项中，会对幼儿生长发育产生直接影响的是（ ） A.疾病 B.遗传 C.内分泌 D.营养 11.（ ）是根据人体各部分之间的比例关系。 A.指数评价法 B.等级评价法 C.百分位数评价法 D.三项指标综合评价法 12.（ ）是反映骨骼生长发育的重要指标，也是正确估计身体发育水平和速度的重要依据。 A.身高 B.体重 C. 头围 D.胸围 13.定期健康检查的时间中规定：出生后第二年、第三年每（ ）年检查一次。 A.0.5 B.1 C.2 D.3 14.1岁时婴儿身长约（ ）厘米。 A.65 B.70 C.75 D.80 15.下列属于运动系统功能指标的是（ ）。 A.呼吸频率 B.血压 C.握力 D.肺活量 二、填空题(本大题4小题，每空2分，共20分) 1.根据幼儿身心发展的特点及生活环境，我们把幼儿生长发育过程分为三个年龄时期： 、幼儿前期和 。 2. 对学前儿童的生长发育有直接影响。 3.心理指标测试必须由 负责操作，以保证结果的可靠性和有效性。 4.生长发育的标准是暂时的，原则上每 年需要重新修订一次。 5.体重的形态指标能够反映 。 6.遗传决定生长发育的 性，环境决定生长发育的 性。 7.人体的各个系统中，神经系统发育得最 ，淋巴系统发育得最 。 三、判断题(本大题6小题，每题2分，共12分) 1.生长发育的速度不是呈直线上升的，但在同一时间段，身体各部分的生长速度是完全相同的。（ ） 2.人体各系统的发育是不均衡的，各系统的生长发育都是独立进行的，对其他系统的影响并不大。（ ） 3.头围的监测在出生后头两年意义重大。（ ） 4.一日内血压指标变化较大，清晨血压较高。（ ） 5.一般情况下，幼儿与幼儿之间生长发育存在明显的差异性，但同卵双生子的发育水平和发育过程几乎是一模一样的。（ ） 6.对于学前儿童而言，一般情况下，同龄的男孩比女孩重而且高。（ ） 四、简答题(本大题3小题，每题6分，共18分) 1.如何为学前儿童测量脉搏和肺活量？ 2.简述学前儿童健康检查的时间及内容。 3.简述学前儿童生长发育的评价方法。 五、实践与应用题 (本题满分20分) 乐乐的爸爸妈妈都是高中老师。有的人说，乐乐遗传了这么好的基因，以后一定很优秀；也有的人说，还要看教育；乐乐的爸爸妈妈则说，环境和遗传对孩子的影响大约一半一半吧。 请结合所学知识，谈一谈学前儿童生长发育的影响因素，说出你的看法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026版安徽省《教育与体育大类(教育类)考纲百套卷》，依据安徽省教育与体育大类(教育类)专业技能测试纲要编写，本套试卷共90份，由三个部分组成。第一部分是根据考纲的知识点训练卷，共58份；第二部分是常考题训练卷，3个模块共22份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《教育与体育大类(教育类)考纲百套卷》的第6卷，按知识模块1学前儿童卫生与保健——2. 学前儿童的生长发育及健康评价范围要求编写。 其要求是： 1.识记生长、发育的概念 2.识记儿童生长发育的年龄分期 3.掌握学前儿童生长发育的规律 4.理解影响学前儿童生长发育的因素 5.掌握体重、身高(身长)、头围、胸围、坐高、肺活量、脉搏、血压等的测量方法 6.理解学前儿童生长发育的评价方法：指数评价法、等级评价法、百分位数评价法、三项指标综合评价法 7.识记学前儿童健康检查的时间规定 2026版 安徽省《教育与体育大类（教育类）考纲百套卷》 第6卷 学前儿童卫生与保健 2．学前儿童的生长发育及健康评价 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题15小题，每题2分，共30分） 1.根据“头尾发展规律”，幼儿最先完成的动作是（ ）。 A.抬头 B.翻身 C.站立 D.行走 【答案】A 【解析】根据“头尾发展规律”，幼儿最先完成的动作是抬头。 2.我们平时所说的身高和体重都属于（ ）。 A.生理功能指标 B.心理指标 C.形态指标 D.实验室指标 【答案】C 【解析】生长发育的形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，如身高、体重、头围。 3.学前儿童身体各系统的发育时间和速度虽然各有不同，但机体是统一的整体，各系统的发育并非孤立地进行，而是互相联系、互相影响、互相适应的。是指（ ） A.生长发育的连续性和阶段性 B.生长发育的程序性 C.生长发育的的不均衡性 D.生长发育的相互关联性 【答案】D 【解析】生长发育的相互关联性是指学前儿童身体各系统的发育时间和速度虽然各有不同，但机体是统一的整体，各系统的发育并非孤立地进行，而是互相联系、互相影响、互相适应的。 4.在出生后的整个生长发育过程中，头颅增加1倍，躯干增加2倍，上肢增加3倍，下肢增加4倍。是指（ ） A.生长发育的连续性和阶段性 B.生长发育的程序性 C.生长发育的速度不均衡性 D.生长发育的相互关联性 【答案】C 【解析】生长发育的的不均衡性是指发育速度曲线并不是随年龄呈直线上升，而是呈波浪式上升的。例如，在出生后的整个生长发育过程中，头颅增加1倍，躯干增加2倍，上肢增加3倍，下肢增加4倍。 5.下列选项中，具有两次生长突增高峰的是（ ）。 A.脑 B.脊髓 C.骨骼 D.视觉器官 【答案】C 【解析】只有一次生长突增高峰的是脑、脊髓、视觉器官以及反映脑大小的头围。 6.（ ）反映脑和颅骨的发育程度。 A.身高 B.体重 C.头围 D.坐高 【答案】C 【解析】头围反映脑和颅骨的发育程度。 7.影响幼儿生长发育的内在因素不包括（ ）。 A.遗传 B.性别 C.内分泌 D.母亲的健康状况 【答案】D 【解析】影响幼儿生长发育的内在因素包括：遗传、性别、内分泌。 8.一般新生儿出生时身长平均（ ）厘米。 A.30 B.40 C.50 D.60 【答案】C 【解析】一般新生儿出生时身长平均50厘米。 9.头围测量误差不得超过（ ）厘米。 A.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.4 【答案】A 【解析】头围测量误差不得超过0.1厘米。 10.下列选项中，保证幼儿生长发育的物质基础是（ ） A.疾病 B.遗传 C.内分泌 D.营养 【答案】D 【解析】营养是保证学前儿童生长发育的物质基础。 11.（ ）是根据人体各部分之间的比例关系。 A.指数评价法 B.等级评价法 C.百分位数评价法 D.三项指标综合评价法 【答案】A 【解析】指数评价法是根据人体各部分之间的比例关系。 12.（ ）是反映骨骼生长发育的重要指标，也是正确估计身体发育水平和速度的重要依据。 A.身高 B.体重 C. 头围 D.胸围 【答案】A 【解析】身高是反映骨骼生长发育的重要指标，也是正确估计身体发育水平和速度的重要依据。 13.定期健康检查的时间中规定：出生后第二年、第三年每（ ）年检查一次。 A.0.5 B.1 C.2 D.3 【答案】A 【解析】出生后第二年、第三年每半年检查一次。 14.1岁时婴儿身长约（ ）厘米。 A.65 B.70 C.75 D.80 【答案】C 【解析】1岁时约为出生时身长的1.5倍，即75厘米左右。 15.下列属于运动系统功能指标的是（ ）。 A.呼吸频率 B.血压 C.握力 D.肺活量 【答案】C 【解析】运动系统功能：握力、拉力、背肌力。 二、填空题(本大题4小题，每空2分，共20分) 1.根据幼儿身心发展的特点及生活环境，我们把幼儿生长发育过程分为三个年龄时期： 、幼儿前期和 。 【答案】婴儿期、幼儿期。 【解析】根据幼儿身心发展的特点及生活环境，我们把幼儿生长发育过程分为三个年龄时期：婴儿期、幼儿前期和幼儿期。 2. 对学前儿童的生长发育有直接影响。 【答案】疾病。 【解析】疾病对学前儿童的生长发育有直接影响。 3.心理指标测试必须由 负责操作，以保证结果的可靠性和有效性。 【答案】专业人士。 【解析】心理指标测试必须由专业人士负责操作，以保证结果的可靠性和有效性。 4.生长发育的标准是暂时的，原则上每 年需要重新修订一次。 【答案】5～10。 【解析】生长发育的标准是暂时的，原则上每5～10年需要重新修订一次。 5.体重的形态指标能够反映 。 【答案】学前儿童营养状况。 【解析】体重的形态指标能够反映学前儿童营养状况。 6.遗传决定生长发育的 性，环境决定生长发育的 性。 【答案】可能、现实。 【解析】遗传决定生长发育的可能性，环境决定生长发育的现实性。 7.人体的各个系统中，神经系统发育得最 ，淋巴系统发育得最 。 【答案】早、快。 【解析】人体的各个系统中，神经系统发育得最早，淋巴系统发育得最快。 三、判断题(本大题6小题，每题2分，共12分) 1.生长发育的速度不是呈直线上升的，但在同一时间段，身体各部分的生长速度是完全相同的。（ ） 【答案】× 【解析】生长发育的速度是波浪式的，身体各部分的生长速度也不均衡。 2.人体各系统的发育是不均衡的，各系统的生长发育都是独立进行的，对其他系统的影响并不大。（ ） 【答案】× 【解析】各系统的发育是不均衡的，但却是协调的，各系统的生长发育并非孤立地进行，而是互相影响、互相适应的。 3.头围的监测在出生后头两年意义重大。（ ） 【答案】√ 【解析】头围的监测在出生后头两年意义重大。 4.一日内血压指标变化较大，清晨血压较高。（ ） 【答案】× 【解析】一日内血压指标变化较大，清晨血压较低。 5.一般情况下，幼儿与幼儿之间生长发育存在明显的差异性，但同卵双生子的发育水平和发育过程几乎是一模一样的。（ ） 【答案】× 【解析】没有两个幼儿的发育水平和发育过程一模一样，即使在一对同卵双生子之间也存在差别。 6.对于学前儿童而言，一般情况下，同龄的男孩比女孩重而且高。（ ） 【答案】√ 【解析】对于学前儿童而言，一般情况下，同龄的男孩比女孩重而且高。 四、简答题(本大题3小题，每题6分，共18分) 1.如何为学前儿童测量脉搏和肺活量？ 【答案】 脉搏测量：受试者休息15分钟后，伸出右前臂放在桌上，手心向上，测试者用食指、中指和无名指的指端置于受试者腕部的桡动脉，施以适当压力即可感到脉搏搏动。连测3个10秒的脉搏数，直到其中两次相同并与另一次相差不超过一次脉跳时，可认为是相对安静状态，然后测量30秒脉搏数，乘2，即为每分钟脉搏数，予以记录。 肺活量测量：常使用回转式肺活量计。测量时，受测者取直立位，先做一两次扩胸运动或深呼吸，然后尽力深吸气，吸满后再向肺活量计的吹嘴内以中等速度尽力深呼气，直到不能再呼气为止。此时立即关闭进气管的开关，待浮筒平稳后记录肺活量计读数。对每位受测儿童测量3次，选最大数记录，单位为毫升。 2.简述学前儿童健康检查的时间及内容。 【答案】 1.健康检查的时间。我国卫生部规定，定期健康检查的时间是： ①幼儿出生后第一年检查5次，分别在30天左右和3、6、9、12个月时进行； ②出生后第二、三年2次，分别在18、24、30、36个月时进行； ③3岁后，每年检查1次。如果发现异常情况，应该随时增加检查次数。 ④对于新人托、人园的学前儿童，必须在规定的时间、在指定的幼儿保健机构进行专门的健康检查，以鉴定幼儿是否适合过集体生活，严防将传染病带入幼儿园。 2.健康检查的内容。健康检查的内容包括四个方面： ①询问个人现况及既往史。通过向家长询问，可以获得有关幼儿生长发育的感性资料，内容包括：出生史，喂养史；睡眠情况，饮食情况，户外活动情况；日常生活卫生习惯；智能发展情况；预防接种情况；患病情况，尤其是传染病。 ②体格测量及评价。体格测量包括身高（身长）、体重、头围、胸围、坐高、五官及脊柱四肢等，其中，前三项为必测项目。每次测量均应按固定的时间进行。 ③全身系统检查。由专业机构对幼儿进行全身各系统的检查，及早发现某些遗传性、先天性的疾病，以及贫血、佝偻病和营养不良等疾病，尽早予以治疗。 ④实验室检查。根据体格测量与全身体检结果，确定相应的实验室检查项目。一般情况下，所做的检查项目包括：出生后6个月或9个月时检查一次血红蛋白，1岁后每年检查一次；2岁后每年做一次大便寄生虫卵检查；血液中钙、磷等常量元素以及铁、铜、锌、碘等微量元素的检查；1～2岁每年做一次尿常规检查。 3.简述学前儿童生长发育的评价方法。 【答案】 1.百分位数法 2.等级评价法 3.指数评价法 4.三项指标综合评价法 五、实践与应用题 (本题满分20分) 乐乐的爸爸妈妈都是高中老师。有的人说，乐乐遗传了这么好的基因，以后一定很优秀；也有的人说，还要看教育；乐乐的爸爸妈妈则说，环境和遗传对孩子的影响大约一半一半吧。 请结合所学知识，谈一谈学前儿童生长发育的影响因素，说出你的看法。 【答案】 遗传是影响儿童心理发展的生物因素，环境是影响儿童心理发展的社会因素。 遗传对儿童发展的作用表现在以下几个方面： （1）遗传提供人类心理发展的最基本的自然物质前提； （2）遗传奠定儿童心理发展个别差异的最初基础。 环境，尤其是社会环境对儿童发展的作用表现在以下几个方面： （1）社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变现实； （2）宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向； （3）微观的社会环境是影响儿童心理发展个别差异最重要的条件。 生物因素和环境因素不是孤立地存在，而是相互制约，影响儿童的心理发展，具体表现在以下几个方面； （1）环境影响遗传物质因素的变化和生理成熟。 现代科学研究证明，胎内环境对胎儿的生长、发育及出生后的发展有着重大影响。如母亲营养缺乏，具有不良生活习惯以及服用药物、受到辐射等都会影响胎儿的发育，从而影响其后代智力的发展。儿童出生过程中以及出生之后，营养不良或一些意外的因素（如产伤、疾病、事故等）也可能影响儿童的生理发展，继而影响后来的发育。 （2）遗传素质及其后的生理发展制约着环境对个体心理的影响。 环境对遗传起到一定的影响作用，但不能从根本上改变遗传因素及儿童的生理成熟过程。反过来，遗传的特征对儿童接受环境的影响起着制约作用，最常见的是儿童的性别、最初的神经活动类型的特征、某些特殊才能的发展等。这些遗传特征使儿童从出生时起，就对外界刺激产生不同倾向的选择性反应，从而影响到外界环境刺激起作用的程度。 （3）对影响儿童心理发展的客观因素应进行具体、综合的分析。 所谓具体分析，是指在幼儿身心发展的不同方面，遗传和环境所起的作用是不一样的。如在体格发育上，遗传因素的影响要大于环境影响。在肌肉力量和对体育运动的适应能力上，则是环境因素的影响要大于遗传因素的影响。 所谓综合分析，是指要避免片面地把遗传或环境的某种影响孤立起来，综合地看遗传和环境对幼儿心理各个方面发展的作用 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$