第18讲 DNA是主要的遗传物质（复习课件）（江苏专用）高考生物一轮复习讲练测

第18讲 DNA是主要 的遗传物质 2026年高考一轮复习 讲师：xxx 江苏专用 | 高考生物 1 01 情解码·考点定标 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 04 真题感知·命题洞见 考点一 肺炎链球菌转化实验 知识点1 格里菲思体内转化实验 知识点2 艾弗里体外转化实验 考向1 围绕肺炎链球菌转化实验，考查实验探究能力 考点二　噬菌体侵染细菌的实验 知识点1 T2噬菌体的结构特点与增殖过程 知识点2 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 考向1 噬菌体侵染细菌实验，考查实验探究能力 考点三 DNA是主要的遗传物质　 知识点1 RNA也是遗传物质 知识点2 DNA是主要的遗传物质 考向1 DNA是主要遗传物质，考查科学思维能力　 05 学以致用·能力提升 含2025高考真题 长句作答类 01 考情解码·考点定标 考情解码·考点定标 考点要求 考查形式 高考真题 1.肺炎链球 菌转化实验 选择题 非选择题 2024·天津卷·T8 2024·贵州卷·T15 2024·甘肃卷·T5 2023·天津卷·T5 2022·辽宁卷·T4 2.噬菌体侵染 细菌的实验 选择题 非选择题 2025·河南卷·T2 2025·湖南卷T11 2024·湖南卷T7 2024·甘肃卷T5 2022·辽宁·T4 2022·海南·T13　 2022·浙江·T22 2021·湖南·T2　2022·河北卷·T8　 3.DNA是主 要的遗传物质 选择题 非选择题 2025·浙江·T13 2024·甘肃卷·T5 2024·湖北卷·T18 2022·重庆卷·T4 4 考情解码·考点定标 考情分析 ①考频：在江苏高考中，本节内容考频相对较低。 2009-2020年江苏卷多次考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染实验的步骤、现象及结论，但2021年新高考后，考查频率较低。 ②题型：主要以选择题的形式出现，偶尔也会在综合题中有所涉及。 ③难度：题目难度一般，多为基础题和中等难度题，主要考查对相关实验的理解和应用。 ④结合内容：常结合DNA的复制、核酸、孟德尔遗传实验、基因结构、中心法则、体液免疫等内容一起考查，重点考察科学史，如肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验、烟草花叶病毒实验等。 复习目标 1. 总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程（科学思维）。 2.分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路，领悟科学研究的过程和方法，培养学生的实验探究能力（科学探究 ）。 3.认同实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用（社会责任）。 5 02 体系构建·思维领航 少数 RNA 病毒以 RNA 为遗传物质 体系构建·思维领航 绝大多数生物（细胞生物、DNA 病毒）以 DNA 为遗传物质 DNA 是主要的遗传物质 ①肺炎链球菌体内转化实验 ②肺炎链球菌体外转化实验 ③噬菌体侵染细菌实验 RNA 是烟草花叶病毒的遗传物质 加热致死的 S 型细菌含有转化因子 DNA 是使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质 DNA 是噬菌体的遗传物质 烟草花叶病毒 侵染烟草实验 结论 结论 03 考点突破·考向探究 知识点1  格里菲思体内转化实验 考点一 肺炎链球菌转化实验 知识夯基 考向研析 1. 实验材料——肺炎链球菌 项目 S型细菌 R型细菌 菌落 菌体 有无毒性 表面光滑 Smooth 表面粗糙 rough 多糖类的荚膜 有 无 R型菌，因无荚膜，进入机体后，会被免疫系统识别而杀死 知识点1  格里菲思体内转化实验 考点一 肺炎链球菌转化实验 知识夯基 考向研析 2. 体内转化实验 (1)过程与结果 第一组 不死亡 第二组 死亡 第三组 不死亡 第四组 死亡 注射R型 活细菌 注射S型 活细菌 注射加热致死的S型细菌 将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射 知识点1  格里菲思体内转化实验 考点一 肺炎链球菌转化实验 知识夯基 考向研析 (2)实验分析： 实验①②形成对照，说明 ； 实验②③对比，说明 ； 实验②③④对比，说明_________________________。 (3)推论： 加热杀死的S型细菌中含有某种“____________”， 使R型活细菌转化为S型活细菌。 R型细菌无致病性，S型细菌有致病性 加热致死的S型细菌无致病性 R型细菌可转化为S型细菌 转化因子 2. 体内转化实验 S型菌 荚膜 控制荚膜形成的X基因 加热 杀死 被破坏的S型菌 X基因吸附在R型菌表面 X基因进入R型菌 重组 R型菌转化成S型菌 蛋白质和核酸对于高温的耐受力是不同的。在80-100 ℃的温度范围内，蛋白质失活，DNA双链解开；当温度恢复至室温后，DNA双链能够重新恢复，但蛋白质的活性无法恢复。 注意：只是少数R型细菌转化为S型细菌 R型细菌转化为S型细菌的本质： 基因重组 提醒 知识点1  格里菲思体内转化实验 知识夯基 考向研析 考点一 肺炎链球菌转化实验 12 知识点2  艾弗里体外转化实验 考点一 肺炎链球菌转化实验 知识夯基 考向研析 第一组 有R型细菌的培养基 S型细菌的细胞提取物 + 第二至四组 有R型细菌的培养液 S型细菌的细胞提取物 + 混合 混合 第五组 有R型细菌的培养液 S型细菌的细胞提取物 + 混合 DNA酶 蛋白酶（或RNA酶） S型细菌 R型细菌 S型细菌 R型细菌 只长R型细菌 结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质； 转化因子 是DNA 酶解法 考点一 肺炎链球菌转化实验 知识夯基 考向研析 肺炎链球菌两个转化实验的关系 (1)两个实验思路不同 ①格里菲思体内转化实验的思路：分别将R型活细菌、S型活细菌、加热 致死S型细菌以及R型活细菌＋加热致死S型细菌注射到小鼠体内作为对照。 ②艾弗里体外转化实验的思路：在粗提取的基础上，利用“减法原理”特 异性去除某一种物质，直接地、单独地观察该种物质在实验中所起的作用。 (2)两个实验的联系 ①所用的材料相同：都巧妙选用R型和S型两种肺炎链球菌。 ②体内转化实验是体外转化实验的基础，仅说明S型细菌体内 可能有“转化因子”，体外转化实验进一步证明了“转化因子”是DNA。 ③实验设计都遵循对照原则和单一变量原则。 提醒 考向1   围绕肺炎链球菌转化实验，考查实验探究能力 1.(多选)“肺炎链球菌的转化实验”在遗传物质的探索过程中具有里程碑式的意义。相关叙述正确的有(　 　) A. 艾弗里证实的“转化因子”和孟德尔提出的“遗传因子”化学本质一致 B. 格里菲思实验中，R型细菌转化为S型细菌是基因突变的结果 C. 艾弗里实验中，S型细菌的细胞提取物用蛋白酶处理后仍具有转化活性 D. 艾弗里将S型细菌提取物与R型活细菌混合培养，培养基上均为光滑菌落 AC 基因重组 考点一 肺炎链球菌转化实验 知识夯基 考向研析 培养基上既有R型细菌又有S型细菌，故 培养基上应有光滑型和粗糙型两种菌落。 考向1   围绕肺炎链球菌转化实验，考查实验探究能力 C 考点一 肺炎链球菌转化实验 知识夯基 考向研析 2.从细菌的培养物提取的DNA可以在体外转移到受体细胞中，这一过程称为转化。由于转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响，所以转化过程中并不是所有的R型细菌都转化成S型细菌，而只是少部分R型细菌转化成S型细菌。其主要转化机理如图。下列叙述正确的是(　 　) A. 肺炎链球菌发生转化的实质是基因突变 B. 加热致死的S型细菌中所有物质都永久丧失了活性 C. S型细菌荚膜主要成分与淀粉属于同一类物质 D. 转化后的S型细菌与原S型细菌的遗传物质完全不同 基因重组 内部的DNA在温度恢复的过程中能逐渐恢复活性 不完全相同 考向1   围绕肺炎链球菌转化实验，考查实验探究能力 D 考点一 肺炎链球菌转化实验 知识夯基 考向研析 3.（2025·江苏·一模）关于探索遗传物质本质的系列实验，下列相关叙述正确的是（　　） 组别 实验名称 实验过程、结果或结论 ① 肺炎链球菌体内转化实验 加热致死的S型菌DNA在小鼠体内使R型活菌从无致病性转化为有致病性 ② 肺炎链球菌体外转化实验 利用加法原理，R型菌培养基加入S型菌DNA和DNA酶证明DNA 是转化因子 ③ 噬菌体侵染实验 噬菌体DNA进入宿主细胞后，利用自身原料和酶完成自我复制 ④ 烟草花叶病毒实验 以病毒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，发现RNA使烟草出现花叶病斑 A．① B．② C．③ D．④ 转化因子 减法原理 大肠杆菌的原料和酶 知识点1  T2噬菌体的结构特点与增殖过程 考点二 噬菌体侵染细菌的实验 知识夯基 考向研析 噬菌体结构模式图 蛋白质的组成元素： DNA的组成元素： C、H、O、N、S C、H、O、N 、P （含S） （含P） 用32P标记— 用35S标记— T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。 1.噬菌体的结构 知识点1  T2噬菌体的结构特点与增殖过程 考点二 噬菌体侵染细菌的实验 知识夯基 考向研析 2.T2噬菌体的增殖过程 增殖需要的条件 内容 模板 的DNA 合成T2噬菌体DNA原料 提供的4种脱氧核苷酸 合成T2噬菌体蛋白质 原料 _________________ 场所 _________________ T2噬菌体 大肠杆菌 大肠杆菌的氨基酸 大肠杆菌的核糖体 ①吸附②注入 ③复制合成④组装⑤释放 知识点2 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 考点二 噬菌体侵染细菌的实验 知识夯基 考向研析 1. 实验者：赫尔希和蔡斯。 2. 主要实验技术：__________________、微生物的培养、离心等。 3. 实验过程和结果 同位素标记法 + 培养 含32P的 _________ + 培养 培养 35S标记的__________ 32P标记的__________ 含35S的 _________ T2噬菌体 含35S的细菌培养基 + 大肠杆菌 含32P的细菌培养基 培养 T2噬 菌 体 大肠杆菌 甲组 乙组 ① 培养带标记的噬菌体： 大肠杆菌 T2噬菌体 大肠杆菌 搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌上，随细菌离心到沉淀物中。 35S标记的噬菌体 子代噬菌体中无35S 上清液放射性很高 搅拌的目的： 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 离心的目的： 让上清液中析出T2噬菌体颗粒， 沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌 知识点2 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 考点二 噬菌体侵染细菌的实验 知识夯基 考向研析 沉淀物放射性很低? ② 35S标记的噬菌体侵染未标记大肠杆菌： 32P标记的噬菌体 沉淀物放射性很高 子代噬菌体中含32P 上清液放射性很低? 保温时间过短，部分噬菌体还未侵染大肠杆菌；保温时间过长，部分子代噬菌体已经释放。 说明DNA是真正的遗传物质 知识点2 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 考点二 噬菌体侵染细菌的实验 知识夯基 考向研析 ②32P标记的噬菌体侵染未标记大肠杆菌： 知识点2 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 考点二 噬菌体侵染细菌的实验 知识夯基 考向研析 名师提醒  (1)32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌这一组实验中，经搅拌、离心后放射性检测结果若是上清液放射性偏高，原因可能是离心_________、保温时间_______________、大肠杆菌太少、T2噬菌体太多。 (2)35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌这一组实验中，沉淀物中放射性偏高，其原因可能是离心不充分、______不充分。 不充分 过长或过短 搅拌 噬菌体侵染细菌实验的误差分析 知识点2 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 考点二 噬菌体侵染细菌的实验 知识夯基 考向研析 名师提醒 “二看法”判断子代噬菌体标记情况 一看标记生物 细菌 噬菌体 二看标记元素 标记DNA和蛋白质，部分子代含有放射性标记 标记蛋白质，子代中不含有放射性标记 C、H、O、N 标记DNA，部分子代中含有放射性标记 P S 作原料，子代中都应含有放射性标记 肺炎双球菌 体内转化实验 肺炎双球菌 体外转化实验 噬菌体侵 染细菌实验 实验者 思 路 分离方式 结 论 格里菲思 艾弗里 赫尔希和蔡斯 设法将DNA与蛋白质等分开，单独地研究它们遗传功能。 酶解法: 分别加入到R型菌中 同位素标记法： 标记DNA和蛋白质 加热杀死的S型菌体内有“转化因子” 证明DNA是遗传物质，蛋白质不是。 DNA是遗传物质,但不能证明蛋白质不是遗传物质 知识夯基 考向研析 知识点2 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 考点二 噬菌体侵染细菌的实验 知识点2 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 考点二 噬菌体侵染细菌的实验 知识夯基 考向研析 名师提醒 同位素标记法在生物学中的应用 (1)稳定性同位素： 如鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2来研究光合作用过程中释 放的氧气中O的来源； 梅塞尔森和斯塔尔用15N标记DNA来探究DNA复制方式。 在实验或研究中如使用稳定性同位素，可利用同位素的质量差，通 过测量分子相对质量或离心技术来区别同位素。 (2)放射性同位素：常用的有14C、32P、35S、3H等。如在对分泌 蛋白的合成和运输过程的研究中，选择3H标记的氨基酸进行实验； 卡尔文用14C标记CO2追踪暗反应中碳的去向； 噬菌体侵染细菌实验中，选择32P、35S进行实验。 考向1  噬菌体侵染细菌实验，考查实验探究能力 1.(2025·海安期初)赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时，应用了放射性同位素标记技术。相关叙述正确的是(　 　) A. 32P标记噬菌体外壳的磷脂分子和内部的DNA分子 B. 用含35S的肉汤培养基培养T2噬菌体获得外壳被标记的T2噬菌体 C. 被标记的T2噬菌体与大肠杆菌混合后，需长时间保温培养 D. 用35S标记噬菌体的侵染实验中，形成的子代噬菌体中不会检测到放射性 D 考点二 噬菌体侵染细菌的实验 知识夯基 考向研析 噬菌体外壳由蛋白质构成，不含磷脂 不需长时间保温培养，否则大肠杆菌破裂，影响实验结果 T2噬菌体是病毒，不能直接在培养基中培养 考向1  噬菌体侵染细菌实验，考查实验探究能力 2.（2024·江苏扬州·模拟预测）用32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性32P约占初始标记T2噬菌体放射性的30%。在实验时间内，被侵染细菌的存活率接近100%。下列相关叙述错误的是（    ） A．搅拌的目的是使噬菌体与大肠杆菌分离 B．沉淀物的放射性来自T2噬菌体的DNA C．上清液具有放射性的原因是保温时间过长 D．本结果尚不能说明T2噬菌体的遗传物质是DNA C 考点二 噬菌体侵染细菌的实验 知识夯基 考向研析 题中信息是被侵染细菌的存活率接近100%，故此种情况没有发生，因此上清液中放射性的出现与保温时间长无关，应该是保温时间短，被标记噬菌体有一部分还未侵染大肠杆菌 知识点1  RNA也是遗传物质 考点三 DNA是主要的遗传物质 知识夯基 考向研析 1. 有些病毒不含DNA，只含蛋白质和RNA，这些病毒中_________是遗传物质 (如HIV、流感病毒、烟草花叶病毒等)。 2. 证明实验——烟草花叶病毒(RNA病毒)感染烟草实验。 RNA 蛋白质 RNA 患病 不患病 得到全新病毒 不能得到病毒 烟草花叶病毒的遗传物质是RNA 实验结论： 知识点2  DNA是主要的遗传物质 考点三 DNA是主要的遗传物质 知识夯基 考向研析 1. 生物的遗传物质归纳 生物类型 核酸种类 遗传物质 有细胞 结构的生物 真核生物 _______________ _________ 原核生物 无细胞 结构的生物 DNA病毒 DNA _________ RNA病毒 RNA _________ DNA和RNA DNA DNA RNA 2.绝大多数生物遗传物质是DNA，只有部分病毒的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质 考向1  DNA是主要遗传物质，考查科学思维能力 1.下列关于探究DNA是主要遗传物质的叙述，正确的是(　 　) A．格里菲斯实验中使R型细菌转化为S型细菌的物质是DNA B．艾弗里通过假说—演绎法证明了DNA是遗传物质 C．噬菌体侵染实验中使用了放射性同位素标记法和差速离心法 D．烟草花叶病毒重构实验证明了烟草花叶病毒的遗传物质主要是RNA A 考点三 DNA是主要的遗传物质 知识夯基 考向研析 没有运用假说—演绎法 没有使用差速离心法 RNA是烟草花叶病毒的遗传物质 考向1  DNA是主要遗传物质，考查科学思维能力 2.一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。下列有关叙述正确的是(　　) A．烟草花叶病毒不同提取物感染烟叶的实验进一步证明DNA是遗传物质 B．格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 C．艾弗里通过体外转化实验证明DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 C 考点三 DNA是主要的遗传物质 知识夯基 考向研析 RNA 基因重组 只能说明DNA是遗传物质 04 真题感知·命题洞见 真题感知·命题洞见 1.（2020·江苏·高考真题）同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。在生物科学史中，下列科学研究未采用同位素标记法的是（     ） A．卡尔文（M． Calvin）等探明CO2中的碳在光合作用中的转化途径 B．赫尔希（A． D． Hershey）等利用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质 C．梅塞尔森（M． Meselson）等证明DNA进行半保留复制 D．温特（F． W． Went）证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质 C 卡尔文用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中转化途径，A错误。利用T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中用了同位素标记法，B错误。证明DNA的半保留复制的实验中用了同位素标记法，C正确。温特证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质的实验中未采用同位素标记法，D错误。 。 34 2.（2019·江苏·高考真题）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是（ ） A．实验中可用15N代替32P标记DNA B．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的 C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA C N是蛋白质和DNA共有的元素，若用15N代替32P标记噬菌体的DNA，则其蛋白质也会被标记，不能区分噬菌体的蛋白质和DNA，A错误；噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体的DNA做模板，利用大肠杆菌体内的原料编码合成，B错误；子代噬菌体DNA合成的模板来自于亲代噬菌体自身的DNA，而合成的原料来自于大肠杆菌，C正确；该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。 真题感知·命题洞见 35 真题感知·命题洞见 3.（2025·河南·高考真题）在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，子代噬菌体中的元素全部来自其宿主细胞的是（　　） B T2噬菌体侵染大肠杆菌时，只有DNA进入大肠杆菌中并作为模板控制子代T2噬菌体的合成，而合成子代T2噬菌体所需的原料均由大肠杆菌提供，因此子代T2噬菌体外壳中元素全部来自大肠杆菌；但由于DNA复制方式为半保留复制，因此子代噬菌体DNA中一些元素来自亲代噬菌体，一些来自大肠杆菌。已知蛋白质由C、H、O、N、S组成，DNA由C、H、O、N、P组成，综上分析，子代噬菌体中的元素全部来自其宿主细胞大肠杆菌的是S，B正确。 A．C B．S C．P D．N 36 真题感知·命题洞见 4.（2025·浙江·高考真题）多种多样的生物通过遗传信息控制性状，并通过繁殖将遗传物质传递给子代。下列关于遗传物质的叙述正确的是（    ） A．S型肺炎链球菌的遗传物质主要通过质粒传递给子代 B．水稻、小麦和玉米三大粮食作物的遗传物质主要是DNA C．控制伞藻伞帽的遗传物质通过半保留复制表达遗传信息 D．烟草叶肉细胞的遗传物质水解后可产生4种脱氧核苷酸 D S型肺炎链球菌是原核生物，其遗传物质主要分布于拟核。因此，S型肺炎链球菌的遗传物质主要通过拟核传递给子代，A错误；水稻、小麦和玉米三大粮食作物都是植物，都属于真核生物，真核生物的遗传物质是DNA，B错误；基因指导蛋白质的合成过程是遗传信息的表达过程，伞藻通过复制传递遗传信息，而不是表达遗传信息，C错误；烟草叶肉细胞的遗传物质是DNA，其单体是脱氧核苷酸，DNA水解后可产生4种脱氧核苷酸，D正确。 37 真题感知·命题洞见 A．噬菌体侵染细菌时，会将核酸注入细菌内 B．蛋白Neo在细菌的核糖体中合成 C．串联重复的双链DNA的两条链均可作为模板指导蛋白Neo合成 D．串联重复DNA中单个重复单元转录产生的mRNA无终止密码子 C 噬菌体侵染细菌时，会将自身的核酸注入细菌内，而蛋白质外壳留在外面，这是噬菌体侵染细菌的特点，A正确；细菌有核糖体，蛋白Neo是在细菌细胞内合成的蛋白质，所以在细菌的核糖体中合成，B正确；在转录过程中，以DNA的一条链为模板合成mRNA，进而指导蛋白质的合成，C错误； 因为最终合成的是含多个串联重复肽段的蛋白Neo，说明串联重复DNA中单个重复单元转录产生的mRNA无终止密码子，D正确。 5.（2025·湖南·高考真题）被噬菌体侵染时，某细菌以一特定RNA片段为重复单元，逆转录成串联重复DNA，再指导合成含多个串联重复肽段的蛋白Neo，如图所示。该蛋白能抑制细菌生长，从而阻止噬菌体利用细胞资源。下列叙述错误的是（　　） 38 05 学以致用·能力提升 学以致用·能力提升 长句作答类 保温时间过短或过长 1.体内转化实验：1928年由英国微生物学家格里菲思等人进行， 结论： 。 在S型细菌中存在转化因子可以使R型细菌转化为S型细菌 2.体外转化实验：20世纪40年代由美国微生物学家艾弗里等人进行，结论： 。 DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 3.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因是： 。 4.用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因是： 。 搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中 40 学以致用·能力提升 长句作答类 6.（必修2 P45）离心的目的是： 。 7.（必修2 P46）因为 ，所以说DNA是主要的遗传物质；原核生物（如细菌）的遗传物质是 ，真核生物的遗传物质是 ，病毒的遗传物质是 。 8.（必修2 P45）赫尔希和蔡斯利用了 技术，设计并完成了 的实验，因噬菌体只有头部的 进入大肠杆菌中，而 外壳留在外面，因而更具说服力。 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 5.（必修2P45）搅拌的目的是： 。 让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌 绝大多数生物的遗传物质是DNA DNA DNA DNA或RNA 放射性同位素标记 噬菌体侵染细菌 DNA 蛋白质 2026年高考一轮复习 讲师：xxx 江苏专用 | 高考生物 感谢观看 THANK YOU 42 $$