第15练 第六章 第二节 幼儿园课程的基本要素《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前教育基础知识》(高等教育出版社第二版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前教育基础知识》(高等教育出版社第二版）一课一练的第15练，内容涵盖第六章 幼儿园课程 第二节 幼儿园课程的基本要素。 《学前教育基础知识》(高等教育出版社第二版)第15练 第六章 幼儿园课程 第二节 幼儿园课程的基本要素 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩__________ 一、选择题 1.依据幼儿园课程目标具体化程度和长远阶段的不同,可以将其分解为不同层次的目标,以下哪个选项不属于（ ） A.课程总目标 B.各年龄阶段目标 C.具体教学活动的目标 D.幼儿园目标 【答案】D 【解析】依据幼儿园课程目标具体化程度和长远阶段的不同,可以将其分解为不同层次的目标,包括课程总目标、各年龄阶段目标和具体教学活动的目标。固此答案选D 2.有关幼儿园课程和幼儿园教育目标，以下说法不正确的是 （ ） A.幼儿园课程就是幼儿园目标 B.幼儿园教育目标需要通过幼儿园课程实现 C.幼儿园课程是教育目标的具体化 D.幼儿园课程是是实现教育目标的有效手段 【答案】A 【解析】幼儿园课程是实现教育目标的有效手段,幼儿园课程目标是对教育目标的具体化。2001年教育部印发并试行的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,把幼儿园的课程分为健康、社会、语言、科学与艺术五大领域,每个领域都有各自明确的目标。故此答案选A 3. 在制定幼儿园课程目标时，有一定的要求，以下关于幼儿园课程目标的制定说法不正确的是。 （ ） A. 课程目标要依据幼儿的发展现状、规律与特点制定,提出适宜幼儿发展的目标 B. 我们要掌握幼儿的发展规律,了解幼儿从一个发展阶段到下一个发展阶段是怎样一个变化的过程。 C. 所有幼儿的目标都是相同的 D. 课程目标要依据不同的学科知识来设计,提出具有科学性的目标 【答案】C 【解析】在制定幼儿园课程目标时,要从三个方面考虑:学习者自身、社会生活和学科知识首先,课程目标要依据幼儿的发展现状、规律与特点制定,提出适宜幼儿发展的目标。第一,我们要了解幼儿的发展现状,即幼儿对什么感兴趣,幼儿已经掌握了什么经验。第二,我们要掌握幼儿的发展规律,了解幼儿从一个发展阶段到下一个发展阶段是怎样一个变化的过程。第三,我们要注意幼儿之间的个别差异。这样我们立足幼儿的发展现状,提出可行的、适宜的目标。故此答案选C 4.在选择幼儿园课程内容时，应遵循一定的原则。不包括以下哪个原则 （ ） A.全面原则 B.适龄原则 C.生活原则 D.经验原则 【答案】D 【解析】在选择幼儿园课程内容时，应遵循全面原则、适龄原则、生活原则、难度适中原则。故此答案选D 5. 关于幼儿园评价，以下说法正确的是。 （ ） A. 对所有幼儿采用一个评价标准 B.采用绝对性评价 C.只针对幼儿评价 D.对幼儿的评价可通过测验、观察、提问的方式 【答案】D 【解析】概括来讲,幼儿园课程评价可分为对幼儿的评价、对教育教学的评价以及对教师的评价三个方面。在幼儿园里,对幼儿的评价可通过测验、观察、提问、作品分析等方式进行;对教育活动和教师的评价则主要通过幼儿园组织听课和评课等方式进行。故此答案选D 二、填空题 6.幼儿园课程的实施途径主要有四种:日常生活、游戏、 和教学活动。 【答案】环境创设 7.幼儿园课程要能满足幼儿身心各方面的发展需要,包括身体、认知、语言、社会性、情感等诸多方面,不可偏废。这遵循的是幼儿园课程选择的 原则。 【答案】全面 8. 课程内容一定要与幼儿的实际生活相联系,选择幼儿感兴趣和熟悉的生活事物,由已知到未知、由浅人深地逐步扩展幼儿的认识范围,并引导他们在实际生活中应用掌握的新经验。这遵循的是幼儿园课程选择的 原则 【答案】生活 9. 是实现教育目标的有效手段,幼儿园课程目标是对教育目标的具体化。 【答案】幼儿园课程 三、简答题 10.请简述幼儿园课程的实施途径 【答案】幼儿园课程的实施途径主要有四种:日常生活、游戏、环境创设和教学活动。 (1)日常生活指用以满足幼儿基本生活需要的活动；(2)游戏是幼儿的基本活动；(3)环境包括幼儿园里的物质环境和精神环境,对幼儿产生着潜移默化的影响；(4)教学活动是教师依据幼儿园课程目标,结合幼儿身心发展规律,专门设计的用以对幼儿施加影响的活动 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前教育基础知识》(高等教育出版社第二版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前教育基础知识》(高等教育出版社第二版）一课一练的第15练，内容涵盖第六章 幼儿园课程 第二节 幼儿园课程的基本要素。 《学前教育基础知识》(高等教育出版社第二版)第15练 第六章 幼儿园课程 第二节 幼儿园课程的基本要素 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩__________ 一、选择题 1.依据幼儿园课程目标具体化程度和长远阶段的不同,可以将其分解为不同层次的目标,以下哪个选项不属于（ ） A.课程总目标 B.各年龄阶段目标 C.具体教学活动的目标 D.幼儿园目标 2.有关幼儿园课程和幼儿园教育目标，以下说法不正确的是 （ ） A.幼儿园课程就是幼儿园目标 B.幼儿园教育目标需要通过幼儿园课程实现 C.幼儿园课程是教育目标的具体化 D.幼儿园课程是是实现教育目标的有效手段 3. 在制定幼儿园课程目标时，有一定的要求，以下关于幼儿园课程目标的制定说法不正确的是。 （ ） A. 课程目标要依据幼儿的发展现状、规律与特点制定,提出适宜幼儿发展的目标 B. 我们要掌握幼儿的发展规律,了解幼儿从一个发展阶段到下一个发展阶段是怎样一个变化的过程。 C. 所有幼儿的目标都是相同的 D. 课程目标要依据不同的学科知识来设计,提出具有科学性的目标 4.在选择幼儿园课程内容时，应遵循一定的原则。不包括以下哪个原则 （ ） A.全面原则 B.适龄原则 C.生活原则 D.经验原则 5. 关于幼儿园评价，以下说法正确的是。 （ ） A. 对所有幼儿采用一个评价标准 B.采用绝对性评价 C.只针对幼儿评价 D.对幼儿的评价可通过测验、观察、提问的方式 二、填空题 6.幼儿园课程的实施途径主要有四种:日常生活、游戏、 和教学活动。 7.幼儿园课程要能满足幼儿身心各方面的发展需要,包括身体、认知、语言、社会性、情感等诸多方面,不可偏废。这遵循的是幼儿园课程选择的 原则。 8. 课程内容一定要与幼儿的实际生活相联系,选择幼儿感兴趣和熟悉的生活事物,由已知到未知、由浅人深地逐步扩展幼儿的认识范围,并引导他们在实际生活中应用掌握的新经验。这遵循的是幼儿园课程选择的 原则 9. 是实现教育目标的有效手段,幼儿园课程目标是对教育目标的具体化。 三、简答题 10.请简述幼儿园课程的实施途径 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$