第10练 第五章 第一节 游戏的定义与价值《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前教育基础知识》(高等教育出版社第二版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前教育基础知识》(高等教育出版社第二版）一课一练的第10练，内容涵盖第五章 幼儿园游戏 第一节 游戏的定义与价值 《学前教育基础知识》(高等教育出版社第二版)第9练 第五章 幼儿园游戏 第一节 游戏的定义与价值 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩__________ 1、 判断题 1.幼儿园游戏是家长或教师提前安排好，幼儿被动地跟指令完成的活动。（ ） 【答案】× 【解析】游戏是幼儿自己愿意参加,或自己选择开始的活动。如果活动是家长安排的,或者是教师指定的,而幼儿内心又不愿意参加,那样的活动一定算不上游戏。自由选择或自愿参加是游戏的第一个标志性特征。固此说法错误 2.只要是家长和教师安排的都算不上游戏。 （ ） 【答案】× 【解析】游戏是幼儿自己愿意参加,或自己选择开始的活动。如果活动是家长安排的,或者是教师指定的,而幼儿内心又不愿意参加,那样的活动一定算不上游戏。自由选择或自愿参加是游戏的第一个标志性特征。但是,这并不是说凡是家长安排的活动和教师指定的活动都算不上游戏。假若幼儿饶有兴趣地参加了成人发起的活动,活动不违背自由和自愿的原则,那也可以称为游戏。故此说法错误 3.户外活动时间，小朋友们在操场上活动；有的玩钻山洞,有的玩荡秋千,有的玩踩高跷。但是只有小明却蹲在地上,不停地用小树枝在土地上挖小洞，而且很专注，所以小明的行为也属于游戏。 （ ） 【答案】√ 【解析】在幼儿眼中,这就是游戏因为这是他们自发的行为,而且这种行为方式是他们自主决定的,不带有任何功利的目的在这种行为方式中,他们能够体验成功,获得快乐。故此说法正确。 4. 游戏没有外在的目的,游戏的目的就是游戏本身。 （ ） 【答案】√ 【解析】游戏的非功利性与前面提到自由选择或自愿参与是统一的。非功利性指游戏的目的不是为了完成某项任务,更不是为了获得表扬或奖赏。游戏没有外在的目的,游戏的目的就是游戏本身。故此说法正确 5. 游戏带有一定的虚构性。 （ ） 【答案】√ 【解析】游戏是一种假想性的活动。游戏的内容来源于现实生活,但是通过“假装”来重构、再现现实。故此说法正确 二、填空题 6.幼儿在游戏中有很大的 性。 【答案】自主 7.在 游戏中幼儿可以与同伴交流协商，发展语言能力。 【答案】合作 8.游戏能够促进幼儿 的发展,对包括注意、记忆和思维在内的思维过程都有帮助还能锻炼和提升幼儿的问题解决能力。 【答案】认知能力 9.在 游戏中幼儿能够学会遵守游戏相关规则。 【答案】规则 三、简答题 10.请简述游戏对学前儿童的重要性。 【答案】（1）游戏能够促进学前儿童身体动作的发展 （2） 游戏能够促进学前儿童语言的发展 （3） 游戏能够促进学前儿童情绪情感的发展 （4） 游戏能够促进学前儿童社会性的发展 （5） 游戏能够促进学前儿童认知能力的发展 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前教育基础知识》(高等教育出版社第二版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前教育基础知识》(高等教育出版社第二版）一课一练的第10练，内容涵盖第五章 幼儿园游戏 第一节 游戏的定义与价值 《学前教育基础知识》(高等教育出版社第二版)第9练 第五章 幼儿园游戏 第一节 游戏的定义与价值 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩__________ 1、 判断题 1.幼儿园游戏是家长或教师提前安排好，幼儿被动地跟指令完成的活动。（ ） 2.只要是家长和教师安排的都算不上游戏。 （ ） 3.户外活动时间，小朋友们在操场上活动；有的玩钻山洞,有的玩荡秋千,有的玩踩高跷。但是只有小明却蹲在地上,不停地用小树枝在土地上挖小洞，而且很专注，所以小明的行为也属于游戏。 （ ） 4. 游戏没有外在的目的,游戏的目的就是游戏本身。 （ ） 5. 游戏带有一定的虚构性。 （ ） 二、填空题 6.幼儿在游戏中有很大的 性。 7.在 游戏中幼儿可以与同伴交流协商，发展语言能力。 8.游戏能够促进幼儿 的发展,对包括注意、记忆和思维在内的思维过程都有帮助还能锻炼和提升幼儿的问题解决能力。 9.在 游戏中幼儿能够学会遵守游戏相关规则。 三、简答题 10.请简述游戏对学前儿童的重要性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$