知识点2（练习）：文言实词之词类活用- 2026年四川对口招生语文一轮复习知识点清单（原卷板+解析版）

编写说明：2026年四川省对口升学一轮复习《语文知识点清单》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及四川省历年高考真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含9个专题共42个知识点，每个知识点均配备配套讲义、课件及练习。 本专题是2026年四川省对口升学一轮复习《语文知识点清单》专题3：文言文。本知识点是文言实词之词类活用。 2026年四川省普通高校对口招生考试一轮复习语文知识点清单——练习 专题3 文言文阅读 知识点2:文言实词之词类活用 一、基础巩固练习题。 （一）阅读下面的文字，完成各题。 初，晋献公欲以骊姬为夫人，卜之，不吉；筮之，吉。公曰：“从筮。”卜人曰：“筮短龟长，不如从长。且其繇曰：‘专之渝，攘公之羭。一薰一莸（yóu），十年尚犹有臭。’必不可！”弗听，立之。生奚齐，其娣生卓子。 及将立奚齐，既与中大夫成谋。姬渭大子曰：“君梦齐姜，必速祭之！”大子祭于曲沃，归胙于公。公田，姬置诸宫六日。公至，毒而献之。公祭之地，地坟；与犬，犬毙；与小臣，小臣亦毙。姬泣曰：“贼由大子。”大子奔新城。公杀其傅杜原款。 或谓大子：“子辞，君必辩焉。”大子曰：“君非姬氏，居不安，食不饱。我辞，姬必有 罪。君老矣，吾又不乐。”曰：“子其行乎？”大子曰：“君实不察其罪，被此名也以出，人谁纳我？”十二月戊申，缢于新城。——以上僖公四年 姬遂谮二公子曰：“皆知之。”重耳奔蒲，夷吾奔屈。 初，晋侯使士蔿为二公子筑蒲与屈，不慎，置薪焉。夷吾诉之。公使让之。士蔿（wěi） 稽首而对曰：“臣闻之，无丧而戚，忧必仇焉；无戎而城，仇必保焉。寇仇之保又何慎焉守官废命不敬固仇之保不忠失敬与忠何以事君？《诗》云：‘怀德惟宁，宗子惟城。’君其修德②而固宗子，何城如之？三年将寻师焉，焉用慎？”退而赋曰：“狐裘尨茸，一国三公，吾谁适从？”③及难，公使寺人披伐蒲。重耳曰：“君父之命不校。”乃徇曰：“校者，吾仇也。”逾垣而走。披斩其祛，遂出奔狄。——以上僖公五年 六年春，晋侯使贾华伐屈。夷吾不能守，盟而行。将奔狄，卻芮曰：“后出同走，罪也，不如之梁。梁近秦而幸焉。”乃之梁。 【注释】①齐姜：太子申生的母亲。②尨茸：méng róng，蓬乱的样子。③寺人披：叫披 的寺人，寺人为内官，即后来的宦官。 1.下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（ ） A. 公祭之地，地坟 B. 归胙于公 C. 乃徇曰 D. 公使让之 （二）阅读下面的文字，完成各题。 叶生 蒲松龄 淮阳叶生者，失其名字。文章词赋，冠绝当时；而所如不偶，困于名场。会关东丁乘 鹤，来令是邑。见其文，奇之。召与语，大悦。值科试，公游扬于学使，遂领冠军。公期 望綦切。闱后，索文读之，击节称叹。不意时数限人，文章憎命，榜既放，依然铩羽。生 嗒丧而归，愧负知己，形销骨立，痴若木偶。公怜之，相期考满入都，携与俱北。生甚感 佩，辞而归，杜门不出。无何，寝疾。公遗问不绝；而服药百裹，殊罔所效。 公适以忤上官免，将解任去。函致生，其略云：“仆东归有日；所以迟迟者，待足下耳。 足下朝至，则仆夕发矣。”生持书啜泣，寄语来使：“疾革难遽瘥，请先发。”公不忍去， 徐待之。 逾数日，门者忽通叶生至。公喜，逆而问之。生日：“以犬马病，劳夫子久待，万虑不宁。今幸可从杖履。”公乃束装戒旦。抵里，命子师事生，夙夜与俱。公子名再昌，时年十六，尚不能文。然绝慧，居之期岁，便能落笔成文。益之公力，遂入邑庠，旋中亚魁。公以其久客，恐误岁试，劝令归省。惨然不乐。公不忍强，嘱公子至都为之纳粟。公子又捷南宫，授部中主政。携生赴监，与共晨夕。逾岁，生入北闱，竟领乡荐。会公子差南河典务，因谓生日：“此去离贵乡不远。先生奋迹云霄，锦还为快。” 生亦喜。 归见门户萧条，意甚悲恻。逡巡至庭中，妻携簸具以出，见生，掷具骇走。妻遥谓曰： “君死已久，何复言贵？所以淹君柩者，以家贫子幼耳。今阿大亦已成立，勿作怪异吓生 人。”生闻之，怃然惆怅。逡巡入室，见灵柩俨然，扑地而灭。妻惊视之，大恸，抱衣悲 哭。公子闻之，涕堕垂膺。即命驾哭诸其室出橐营丧葬以孝廉礼又厚遗其子为延师教读言 于学使逾年游泮。 异史氏曰：“魂从知己，竟忘死耶？闻者疑之，余深信焉。嗟乎！遇合难期，遭逢不偶。古今痛哭之人，卞和惟尔；颠倒逸群之物，伯乐伊谁？天下之昂藏①沦落如叶生其人者，亦复不少，顾安得令威复来，而生死从之也哉？噫！” 【注释】①昂藏：仪表堂堂，气度不凡。 1.下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（ ） A. 文章词赋，冠绝当时 B. 见其文，奇之 C. 命子师事生 D. 公子又捷南宫 （三）阅读下面的文字，完成各题。 韦贯之，名纯，避宪宗讳，遂以字行。少举进士。德宗末年，人有以贯之名荐于京兆 尹李实者，实举笏示所记曰：“此其姓名也，与我同里，素闻其贤，愿识之而进于上。” 说者喜，骤以其语告于贯之，且曰：“子今日诣实而明日受贺矣。”贯之唯唯，数岁终不 往，然是后竟不迁。 永贞中，始除监察御史。上书举季弟纁自代，时议不以为私。转右补阙，而纁代为御 史。元和元年，宰相杜佑子从郁为补阙，贯之持不可，寻降为左拾遗。复奏：“拾遗、补 阙虽品不同，皆是谏官。父为宰相，子为谏官，若政有得失，不可使子论父。”改为秘书 丞。新罗人金忠义以机巧进，至少府监，荫其子为两馆生。贯之持其籍不与，曰：“工商 之子，不当仕。”忠义以艺通权，幸为请者非一，贯之持之愈坚。既而疏陈忠义不宜污朝 籍，词理恳切，竟罢去之。 讨吴元济也，贯之请释镇州，专力淮西，且言：“陛下岂不知建中事乎？始于蔡急而 魏应也，齐、赵同起，德宗引天下兵诛之，物为殚屈，故朱泚乘以为乱。此非它，速于扑 灭也。今陛下独不能少忍，俟蔡平而诛镇邪？”时帝业已讨镇，不从。终之，蔡平，镇乃 服。初，讨蔡，以宣武韩弘为都统，又诏河阳乌重胤、忠武李光颜合兵以进。贯之以为诸 将四面讨贼各税进取今若置统督复令二帅连营则持重养威未可以岁月下也亦不从后四年乃克蔡皆如贯之策运。 有张宿者，有口辩，得幸于宪宗，擢为左补阙。将使淄青，宰臣裴度欲为请章服。贯之曰：“此人得幸，何要假其恩宠耶？”其事遂寝。宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢 为吏部侍郎。不涉旬，出为湖南观察使。后罢为太子詹事，分司东都。穆宗立，即拜河南 尹，以工部尚书召。未行，卒，年六十二，诏赠尚书右仆射，谥曰贞。 （据《旧唐书》《新唐书》删改） （1）下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（ ） A. 素闻其贤 B. 贯之持其籍不与 C. 其事遂寝 D. 得幸于宪宗 二、重难点提升练习题。 （一）阅读下面的文字，完成各题。 伊尹论 苏轼 办天下之大事者，有天下之大节者也。立天下之大节者，狭天下者也。夫以天下之大 而不足以动其心，则天下之大节有不足立，而大事有不足办者矣。 今夫匹夫匹妇皆知洁廉忠信之为美也，使其果洁廉而忠信，则其智虑未始不如王公大 人之能也。惟其所争者，止于箪食豆羹，而箪食豆羹足以动其心，则宜其智虑之不出乎此 也。箪食豆羹，非其道不取，则一乡之人，莫敢以不正犯之矣。一乡之人，莫敢以不正犯 之，而不能办一乡之事者，未之有也。推此而上，其不取者愈大，则其所办者愈远矣。让 天下与让箪食豆羹，无以异也。治天下与治一乡，亦无以异也。然而不能者，有所蔽也。 天下之富，是箪食豆羹之积也。天下之大，是一乡之推也。非千金之子，不能运千金之 资。贩夫贩妇得一金而不知其所措，非智不若，所居之卑也。 孟子曰：“伊尹耕于有莘之野，非其道也，非其义也，虽禄之天下，弗受也。”夫天 下不能动其心，是故其才全。以其全才而制天下，是故临大事而不乱。古之君子，必有高 世之行，非苟求为异而已。卿相之位，千金之富，有所不屑，将以自广其心，使穷达利害 不能为之芥蒂，以全其才，而欲有所为耳。后之君子，盖亦尝有其志矣，得失乱其中，而 荣辱夺其外，是以役役至于老死而不暇，亦足悲矣。 孔子叙书至于舜、禹、皋陶相让之际，盖未尝不太息也。夫以朝廷之尊，而行匹夫之 让，孔子安取哉？取其不汲汲于富贵，有以大服天下之心焉耳。夫太甲之废天下未尝有是 而伊尹始行之天下不以为惊以臣放君天下不以为僭既放而复立太甲不以为专。何则？其素 所不屑者，足以取信于天下也。彼其视天下眇然不足以动其心，而岂忍以废放其君求利也 哉？ 后之君子，蹈常而习故，惴惴焉惧不免于天下，一为希阔之行，则天下群起而诮之。 不知求其素，而以为古今之变时有所不可者，亦已过矣夫。 1.下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（ ） A. 立天下之大节者，狭天下者也 B. 虽禄之天下，弗受也 C. 有以大服天下之心焉耳 D. 天下群起而诮之 三、真题实战练习题 （一）阅读下面的文字，完成各题。 陈子龙，字卧子，松江华亭人。生有异才，工举子业，兼治诗赋古文，取法魏、晋，骈体尤精妙。崇祯十年进士。选绍兴推官。 东阳诸生许都者，副使达道孙也。家富，任侠好施，阴以兵法部勒宾客子弟，思得一当。子龙尝荐诸上官.不用.东阳令以私憾之。适义乌奸人假中贵名招兵事发，都葬母山中，会者万人。或告监司王雄曰：“都反矣。”雄遽遣使收捕，都遂反。旬日间聚众数万，连陷东阳、义乌、浦江，遂逼郡城，既而引去。巡抚董象恒坐事逮，代者未至，巡按御史左光先以抚标兵，命子龙为监军讨之，稍有俘获。而游击蒋若来破其犯郡之兵，都乃率余卒三千保南砦。 雄欲抚贼，语子龙曰：“贼聚粮据险，官军不能仰攻，非旷日不克。我兵万人，止五日粮，奈何?”子龙曰：“都，旧识也，请往察之。 ”乃单骑入都营，责数其罪 .谕令归降 .待以不死。遂挟都见雄。复挟都走山中.散遣其众.而以二百人降。光先与东阳令善，竟斩都等六十余人于江浒。子龙争，不能得。 以定乱功，擢兵科给事中。命甫下而京师陷，乃事福王于南京。其年六月，言防江之策莫过水师，海舟议不可缓，请专委兵部主事何刚训练，从之。 未几，列上防守要策，请召还故尚书郑三俊，都御史易应昌、房可壮、孙晋，并可之。又言：“中使四出搜巷。凡有女之家，黄纸贴额，持之而去，闾井骚然。明旨未经有司，中使私自搜采，甚非法纪。”乃命禁讹传诳惑者。子龙又言：“中兴之主，莫不身先士卒，故能光复旧物。今入国门再旬矣，人情泄沓，无异升平。清歌漏舟之中，痛饮焚屋之内，臣不知其所终。其始皆起于姑息一二武臣，以至凡百政令皆因循遵养，臣甚为之寒心也。”亦不听。明年二月乞终养去。(节选自《明史 · 陈子龙传》) 1.下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（ ） A. 兼治诗赋古文 B. 中使四出搜巷 C. 遂挟都见雄 D. 擢兵科给事中 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026年四川省对口升学一轮复习《语文知识点清单》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及四川省历年高考真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含9个专题共42个知识点，每个知识点均配备配套讲义、课件及练习。 本专题是2026年四川省对口升学一轮复习《语文知识点清单》专题3：文言文。本知识点是文言实词之词类活用。 2026年四川省普通高校对口招生考试一轮复习语文知识点清单——练习 专题3 文言文阅读 知识点2:文言实词之词类活用 一、基础巩固练习题。 （一）阅读下面的文字，完成各题。 初，晋献公欲以骊姬为夫人，卜之，不吉；筮之，吉。公曰：“从筮。”卜人曰：“筮短龟长，不如从长。且其繇曰：‘专之渝，攘公之羭。一薰一莸（yóu），十年尚犹有臭。’必不可！”弗听，立之。生奚齐，其娣生卓子。 及将立奚齐，既与中大夫成谋。姬渭大子曰：“君梦齐姜，必速祭之！”大子祭于曲沃，归胙于公。公田，姬置诸宫六日。公至，毒而献之。公祭之地，地坟；与犬，犬毙；与小臣，小臣亦毙。姬泣曰：“贼由大子。”大子奔新城。公杀其傅杜原款。 或谓大子：“子辞，君必辩焉。”大子曰：“君非姬氏，居不安，食不饱。我辞，姬必有 罪。君老矣，吾又不乐。”曰：“子其行乎？”大子曰：“君实不察其罪，被此名也以出，人谁纳我？”十二月戊申，缢于新城。——以上僖公四年 姬遂谮二公子曰：“皆知之。”重耳奔蒲，夷吾奔屈。 初，晋侯使士蔿为二公子筑蒲与屈，不慎，置薪焉。夷吾诉之。公使让之。士蔿（wěi） 稽首而对曰：“臣闻之，无丧而戚，忧必仇焉；无戎而城，仇必保焉。寇仇之保又何慎焉守官废命不敬固仇之保不忠失敬与忠何以事君？《诗》云：‘怀德惟宁，宗子惟城。’君其修德②而固宗子，何城如之？三年将寻师焉，焉用慎？”退而赋曰：“狐裘尨茸，一国三公，吾谁适从？”③及难，公使寺人披伐蒲。重耳曰：“君父之命不校。”乃徇曰：“校者，吾仇也。”逾垣而走。披斩其祛，遂出奔狄。——以上僖公五年 六年春，晋侯使贾华伐屈。夷吾不能守，盟而行。将奔狄，卻芮曰：“后出同走，罪也，不如之梁。梁近秦而幸焉。”乃之梁。 【注释】①齐姜：太子申生的母亲。②尨茸：méng róng，蓬乱的样子。③寺人披：叫披 的寺人，寺人为内官，即后来的宦官。 1.下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（ ） A. 公祭之地，地坟 B. 归胙于公 C. 乃徇曰 D. 公使让之 答案：A 【解析】 A 项 “坟” 本义为名词 “坟墓”，此处活用为动词，意为 “隆起”，属于名词作动词，是词类活用。 B 项 “胙” 指祭祀用的肉，为名词，此处用其本义，无活用。 C 项 “徇” 意为 “宣布、号令”，为动词，此处用其本义，无活用。 D 项 “让” 意为 “责备”，为动词，此处用其本义，无活用。 （二）阅读下面的文字，完成各题。 叶生 蒲松龄 淮阳叶生者，失其名字。文章词赋，冠绝当时；而所如不偶，困于名场。会关东丁乘 鹤，来令是邑。见其文，奇之。召与语，大悦。值科试，公游扬于学使，遂领冠军。公期 望綦切。闱后，索文读之，击节称叹。不意时数限人，文章憎命，榜既放，依然铩羽。生 嗒丧而归，愧负知己，形销骨立，痴若木偶。公怜之，相期考满入都，携与俱北。生甚感 佩，辞而归，杜门不出。无何，寝疾。公遗问不绝；而服药百裹，殊罔所效。 公适以忤上官免，将解任去。函致生，其略云：“仆东归有日；所以迟迟者，待足下耳。 足下朝至，则仆夕发矣。”生持书啜泣，寄语来使：“疾革难遽瘥，请先发。”公不忍去， 徐待之。 逾数日，门者忽通叶生至。公喜，逆而问之。生日：“以犬马病，劳夫子久待，万虑不宁。今幸可从杖履。”公乃束装戒旦。抵里，命子师事生，夙夜与俱。公子名再昌，时年十六，尚不能文。然绝慧，居之期岁，便能落笔成文。益之公力，遂入邑庠，旋中亚魁。公以其久客，恐误岁试，劝令归省。惨然不乐。公不忍强，嘱公子至都为之纳粟。公子又捷南宫，授部中主政。携生赴监，与共晨夕。逾岁，生入北闱，竟领乡荐。会公子差南河典务，因谓生日：“此去离贵乡不远。先生奋迹云霄，锦还为快。” 生亦喜。 归见门户萧条，意甚悲恻。逡巡至庭中，妻携簸具以出，见生，掷具骇走。妻遥谓曰： “君死已久，何复言贵？所以淹君柩者，以家贫子幼耳。今阿大亦已成立，勿作怪异吓生 人。”生闻之，怃然惆怅。逡巡入室，见灵柩俨然，扑地而灭。妻惊视之，大恸，抱衣悲 哭。公子闻之，涕堕垂膺。即命驾哭诸其室出橐营丧葬以孝廉礼又厚遗其子为延师教读言 于学使逾年游泮。 异史氏曰：“魂从知己，竟忘死耶？闻者疑之，余深信焉。嗟乎！遇合难期，遭逢不偶。古今痛哭之人，卞和惟尔；颠倒逸群之物，伯乐伊谁？天下之昂藏①沦落如叶生其人者，亦复不少，顾安得令威复来，而生死从之也哉？噫！” 【注释】①昂藏：仪表堂堂，气度不凡。 1.下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（ ） A. 文章词赋，冠绝当时 B. 见其文，奇之 C. 命子师事生 D. 公子又捷南宫 答案：B 【解析】 A 项 “冠” 此处为动词 “位居第一”，是其固有义项，不属于词类活用； B 项 “奇” 是形容词的意动用法，意为 “认为…… 奇特”，属于词类活用； C 项 “师” 此处为名词作状语 “像对待老师一样”，但题目要求唯一答案，B 项的意动用法是更典型的活用类型； D 项 “捷” 为动词 “考中”，是其常用义，无活用。 （三）阅读下面的文字，完成各题。 韦贯之，名纯，避宪宗讳，遂以字行。少举进士。德宗末年，人有以贯之名荐于京兆 尹李实者，实举笏示所记曰：“此其姓名也，与我同里，素闻其贤，愿识之而进于上。” 说者喜，骤以其语告于贯之，且曰：“子今日诣实而明日受贺矣。”贯之唯唯，数岁终不 往，然是后竟不迁。 永贞中，始除监察御史。上书举季弟纁自代，时议不以为私。转右补阙，而纁代为御 史。元和元年，宰相杜佑子从郁为补阙，贯之持不可，寻降为左拾遗。复奏：“拾遗、补 阙虽品不同，皆是谏官。父为宰相，子为谏官，若政有得失，不可使子论父。”改为秘书 丞。新罗人金忠义以机巧进，至少府监，荫其子为两馆生。贯之持其籍不与，曰：“工商 之子，不当仕。”忠义以艺通权，幸为请者非一，贯之持之愈坚。既而疏陈忠义不宜污朝 籍，词理恳切，竟罢去之。 讨吴元济也，贯之请释镇州，专力淮西，且言：“陛下岂不知建中事乎？始于蔡急而 魏应也，齐、赵同起，德宗引天下兵诛之，物为殚屈，故朱泚乘以为乱。此非它，速于扑 灭也。今陛下独不能少忍，俟蔡平而诛镇邪？”时帝业已讨镇，不从。终之，蔡平，镇乃 服。初，讨蔡，以宣武韩弘为都统，又诏河阳乌重胤、忠武李光颜合兵以进。贯之以为诸 将四面讨贼各税进取今若置统督复令二帅连营则持重养威未可以岁月下也亦不从后四年乃克蔡皆如贯之策运。 有张宿者，有口辩，得幸于宪宗，擢为左补阙。将使淄青，宰臣裴度欲为请章服。贯之曰：“此人得幸，何要假其恩宠耶？”其事遂寝。宿深衔之，卒为所构，诬以朋党，罢 为吏部侍郎。不涉旬，出为湖南观察使。后罢为太子詹事，分司东都。穆宗立，即拜河南 尹，以工部尚书召。未行，卒，年六十二，诏赠尚书右仆射，谥曰贞。 （据《旧唐书》《新唐书》删改） （1）下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（ ） A. 素闻其贤 B. 贯之持其籍不与 C. 其事遂寝 D. 得幸于宪宗 答案：A 【解析】 A 项 “贤” 本为形容词（贤德的），此处活用为名词，指 “贤德的品行（或贤才）”，属于词类活用（形容词作名词）。 B 项 “持” 是动词本义 “拿着、握持”，无活用。 C 项 “寝” 是动词本义 “停止、搁置”，无活用。 D 项 “幸” 是动词 “被宠幸”，为常规用法，无活用。 二、重难点提升练习题。 （一）阅读下面的文字，完成各题。 伊尹论 苏轼 办天下之大事者，有天下之大节者也。立天下之大节者，狭天下者也。夫以天下之大 而不足以动其心，则天下之大节有不足立，而大事有不足办者矣。 今夫匹夫匹妇皆知洁廉忠信之为美也，使其果洁廉而忠信，则其智虑未始不如王公大 人之能也。惟其所争者，止于箪食豆羹，而箪食豆羹足以动其心，则宜其智虑之不出乎此 也。箪食豆羹，非其道不取，则一乡之人，莫敢以不正犯之矣。一乡之人，莫敢以不正犯 之，而不能办一乡之事者，未之有也。推此而上，其不取者愈大，则其所办者愈远矣。让 天下与让箪食豆羹，无以异也。治天下与治一乡，亦无以异也。然而不能者，有所蔽也。 天下之富，是箪食豆羹之积也。天下之大，是一乡之推也。非千金之子，不能运千金之 资。贩夫贩妇得一金而不知其所措，非智不若，所居之卑也。 孟子曰：“伊尹耕于有莘之野，非其道也，非其义也，虽禄之天下，弗受也。”夫天 下不能动其心，是故其才全。以其全才而制天下，是故临大事而不乱。古之君子，必有高 世之行，非苟求为异而已。卿相之位，千金之富，有所不屑，将以自广其心，使穷达利害 不能为之芥蒂，以全其才，而欲有所为耳。后之君子，盖亦尝有其志矣，得失乱其中，而 荣辱夺其外，是以役役至于老死而不暇，亦足悲矣。 孔子叙书至于舜、禹、皋陶相让之际，盖未尝不太息也。夫以朝廷之尊，而行匹夫之 让，孔子安取哉？取其不汲汲于富贵，有以大服天下之心焉耳。夫太甲之废天下未尝有是 而伊尹始行之天下不以为惊以臣放君天下不以为僭既放而复立太甲不以为专。何则？其素 所不屑者，足以取信于天下也。彼其视天下眇然不足以动其心，而岂忍以废放其君求利也 哉？ 后之君子，蹈常而习故，惴惴焉惧不免于天下，一为希阔之行，则天下群起而诮之。 不知求其素，而以为古今之变时有所不可者，亦已过矣夫。 1.下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（ ） A. 立天下之大节者，狭天下者也 B. 虽禄之天下，弗受也 C. 有以大服天下之心焉耳 D. 天下群起而诮之 答案：B 【解析】 A 项 “狭” 此处为形容词，意为 “狭小”，是常规形容义，非活用（句中 “狭天下” 可理解为 “视天下为狭小”，但 “狭” 本身未改变词性，仅体现主观认知，活用特征不典型）。 B 项 “禄” 本为名词 “俸禄”，此处带宾语 “之（代伊尹）”，活用为动词，意为 “给予俸禄”，属于名词作动词，是典型的词类活用。 C 项 “服” 意为 “使…… 信服”，是动词的常规使动义（“服天下” 即 “使天下信服”），为常见用法，非临时活用。 D 项 “诮” 是动词 “责备、嘲讽”，为常规动词用法，无活用。 三、真题实战练习题 （一）阅读下面的文字，完成各题。 陈子龙，字卧子，松江华亭人。生有异才，工举子业，兼治诗赋古文，取法魏、晋，骈体尤精妙。崇祯十年进士。选绍兴推官。 东阳诸生许都者，副使达道孙也。家富，任侠好施，阴以兵法部勒宾客子弟，思得一当。子龙尝荐诸上官.不用.东阳令以私憾之。适义乌奸人假中贵名招兵事发，都葬母山中，会者万人。或告监司王雄曰：“都反矣。”雄遽遣使收捕，都遂反。旬日间聚众数万，连陷东阳、义乌、浦江，遂逼郡城，既而引去。巡抚董象恒坐事逮，代者未至，巡按御史左光先以抚标兵，命子龙为监军讨之，稍有俘获。而游击蒋若来破其犯郡之兵，都乃率余卒三千保南砦。 雄欲抚贼，语子龙曰：“贼聚粮据险，官军不能仰攻，非旷日不克。我兵万人，止五日粮，奈何?”子龙曰：“都，旧识也，请往察之。 ”乃单骑入都营，责数其罪 .谕令归降 .待以不死。遂挟都见雄。复挟都走山中.散遣其众.而以二百人降。光先与东阳令善，竟斩都等六十余人于江浒。子龙争，不能得。 以定乱功，擢兵科给事中。命甫下而京师陷，乃事福王于南京。其年六月，言防江之策莫过水师，海舟议不可缓，请专委兵部主事何刚训练，从之。 未几，列上防守要策，请召还故尚书郑三俊，都御史易应昌、房可壮、孙晋，并可之。又言：“中使四出搜巷。凡有女之家，黄纸贴额，持之而去，闾井骚然。明旨未经有司，中使私自搜采，甚非法纪。”乃命禁讹传诳惑者。子龙又言：“中兴之主，莫不身先士卒，故能光复旧物。今入国门再旬矣，人情泄沓，无异升平。清歌漏舟之中，痛饮焚屋之内，臣不知其所终。其始皆起于姑息一二武臣，以至凡百政令皆因循遵养，臣甚为之寒心也。”亦不听。明年二月乞终养去。(节选自《明史 · 陈子龙传》) 1.下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（ ） A. 兼治诗赋古文 B. 中使四出搜巷 C. 遂挟都见雄 D. 擢兵科给事中 答案：B 【解析】 A 项 “治” 意为 “研究、研习”，是动词的常规用法，无词类活用； B 项 “四” 本为名词（指四个方向），此处活用为状语，意为 “四处、到处”，属于名词作状语的词类活用； C 项 “挟” 意为 “挟持、携带”，是动词的常规用法，无活用； D 项 “擢” 意为 “提拔、晋升”，是动词的常规用法，无活用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$