7。3“东方明珠”——香港和澳门 教学设计 -2024-2025学年人教版地理八年级下册

本文围绕“东方明珠”香港和澳门展开，聚焦其地理位置、经济特点及与祖国内地联系等核心知识点。承接区域地理学习背景，为理解国家区域发展奠基，呼应区域差异主题。通过分析人口密度、土地开发等环节，渗透人地协调观、综合思维等核心素养。 本设计创新点在于多种教法结合，如案例分析、讨论法等。特色教法凸显学生主体地位，提升其批判性思维；为教师提供清晰授课路径，高效备课；课堂互动性增强，有效突破“港澳与内地经济联系”等教学难点。

教学设计 教学课题 “东方明珠”——香港和澳门 教学目标 （1）人地协调观：通过了解香港和澳门的地理位置、人口密度及土地开发状况，理解人地关系对区域发展的影响，初步形成人地协调与可持续发展的观念。 （2）综合思维：通过分析香港和澳门的经济特点及其与祖国内地的联系，培养学生的综合分析能力，掌握区域地理特征的一般分析方法。 （3）区域认知：通过对比香港、澳门与北京、上海等城市的人口密度和经济特点，增强学生对区域差异的认知，理解 “一国两制” 政策对港澳发展的促进作用。 （4）地理实践力：通过阅读图文资料、填表讨论等活动，培养学生获取和处理地理信息的能力，初步掌握区域地理特征的分析方法。 重难点 （1）理解香港和澳门的地理位置、范围及 “一国两制” 政策的含义，培养学生的空间认知能力和国情意识。 （2）分析香港经济特点及其与祖国内地的密切联系，提升学生的综合分析能力和区域经济理解能力。 教学方式与策略 讲述法、案例分析、比较法、讨论法、信息搜集法 教学活动设计 一、导入新课 ［导入新课］ 多媒体播放歌曲《东方明珠》。随着悠扬的旋律，教师缓缓讲述：祖国的辽阔土地上镶嵌着两颗耀眼的明珠，它们曾因外国列强的觊觎而被迫离开，如今它们已经回到了祖国的怀抱，在这片沃土上绽放出更加璀璨的光芒。这两颗明珠是？ 学生齐声回答：香港和澳门。（音乐停） 对于香港和澳门这两个地名，大家应该都不陌生，但对它们的深入了解可能并不多。今天，我们就来详细学习： 板书：第三节 “东方明珠”—— 香港和澳门 二、讲授新课 ［讲授新课］ 首先，让我们了解一下香港和澳门的基本情况，如面积、位置等。 板书：一、概况 学生活动： 请大家阅读课文及图 7.28，并完成 P59 活动内容中的问题： 比较香港、澳门与北京、上海、新加坡的人口密度，理解 “人多地狭” 的含义。 香港是如何通过扩展土地面积来应对这一问题的？你对此有何看法？ 为什么 “寸土寸金” 的香港仍然保留了大片绿地？ （学生阅读课文和图表，填写表格并进行讨论，教师巡回指导。） 提问 1： 请个别学生到实物投影仪前展示所填表格内容，教师随后展示表格并依次讲解或指图。 香港人口密度：6431 人 /km² 澳门人口密度：18520 人 /km² 北京人口密度：748 人 /km² 上海人口密度：2325 人 /km² 新加坡人口密度：3890 人 /km² 教师解释：由表中可以看出，香港和澳门的人口密度非常高，分别是 6431 人 /km² 和 18520 人 /km²。相比之下，北京为 748 人 /km²，上海为 2325 人 /km²，新加坡为 3890 人 /km²。这表明香港和澳门确实是 “地狭人稠” 的典型代表。 正是由于土地资源有限，香港和澳门的建筑物越来越高，采取了 “上天” 建设高层建筑的方式。此外，香港还通过 “下海” 填海造陆来扩大土地面积，澳门也采用了类似的方法。这种方式虽然有效解决了土地紧张的问题，但也需要经过充分的科学论证，确保不会破坏海洋环境。 提问 2： 生：香港通过建设高层建筑和填海造陆的方式来扩大土地面积。 师：很好！香港采用这些措施确实有效缓解了土地紧张的问题。同学们，你们觉得这种做法有什么优缺点呢？ （学生讨论并发表意见） 学生 A：这样可以增加居住空间，但可能会对环境造成一定影响。 学生 B：长期来看，这种方法可能会导致土地资源更加稀缺。 师：同学们的回答都很有见地。我们在解决土地紧张问题时，确实需要综合考虑经济效益和环境效益。只有实现双赢，才能促进城市的可持续发展。 提问 3： 生：香港保留大片绿地是为了保护环境，提高居民的生活质量。 师：非常好！香港在经济快速发展的同时，也非常重视环境保护。这体现了人地协调的发展理念。请同学们思考，这样的做法对我们有何启示？ （学生继续讨论） 学生 C：我们应该在发展经济的同时，注重生态环境的保护。 学生 D：合理规划城市绿地，提高居民的生活质量。 师：同学们说得非常对。一个城市的发展不仅要看经济指标，还要看生态环境和居民的生活质量。接下来，我们再来探讨一下香港和澳门的特殊地位。 讲述： 香港和澳门分别于 1997 年 7 月 1 日和 1999 年 12 月 20 日回归祖国，成为我国的两个特别行政区。这里的 “特别” 主要体现在实行 “一国两制”。即在香港和澳门保持原有的资本主义制度，而祖国内地仍实行社会主义制度。这是中国政府的一项伟大创举，既保证了国家的统一，又促进了港澳地区的繁荣与发展。 活动： 请大家阅读 P63 “阅读材料”。 讲述： 香港从一个小渔村发展成为国际大都市的过程中，其优越的地理位置、灵活的经济政策以及祖国内地的大力支持发挥了重要作用。香港位于珠江口东岸，濒临南海，扼守中国华南门户，是亚太地区的交通中枢。维多利亚港与美国旧金山、巴西里约热内卢并称为世界三大天然良港，使得香港成为重要的国际贸易中转站。 香港的自由贸易政策免征了许多进出口商品的关税，进一步促进了其经济发展。同时，香港地狭人稠，资源匮乏，祖国内地为其提供了大量的食品、燃料、原材料及劳动力，并成为香港的重要市场。目前，香港 80% 以上的生产、生活资料来自祖国内地。反过来，香港也通过将资金、技术、人才和管理经验带入内地，促进了内地的经济发展。由此可见，香港与祖国内地的经济合作是优势互补、互惠互利的关系。 三、课堂小结 ［课堂小结］ 本节课我们系统了解了香港和澳门的基本情况及其经济发展，认识到香港和澳门过去是中华民族的耻辱，今天则是炎黄子孙的骄傲。香港的发展离不开祖国内地的支持，同时也带动了祖国内地的发展。相信在伟大祖国的大力支持下，香港和澳门这两颗明珠会更加光辉灿烂。 四、反馈练习 填空 （1）香港澳门位于祖国东南沿海的______东西侧，与______省相邻。 （2）香港由_____、、三部分组成，澳门由、、三部分组成。 （3）香港与澳门是我国的两个，实行______政策制度。 （4）港澳扩大土地面积的主要方式是______和______。 判断 （1）香港有大面积绿地，说明香港用地不紧张。______ （2）香港的发展离不开祖国内地的大力支持。______ 选择题 （1）关于香港地区的叙述，正确的是（ ） A. 世界著名的金融中心 B. 博彩业和旅游业是经济支柱 C. 重工业发达 D. 重要的自由贸易港 （2）关于澳门的叙述正确的是（ ） A. 位于珠江东侧，北与珠海接壤 B. 面积 16 平方千米，人口 400 万 C. 经济以博彩业和旅游业为主 D. 1999 年 12 月 20 日回归祖国 （3）关于港澳与内地联系的叙述正确的是（ ） A. 港澳的经济发展与祖国无关 B. 港澳的发展主要靠自身位置优越，资源丰富 C. 祖国内地主要通过澳门与世界各地进行贸易往来 D. 港澳与祖国内地的经济合作是互惠互利，优势互补 答案： （1）珠江口 广东 （2）香港岛 九龙半岛 新界 澳门半岛 凼仔岛 （3）特别行政区 一国两制 （4）建设高层建筑 填海造陆 （1）× （2）√ （1）D （2）C （3）D 课后作业 （1）结合本节课内容，绘制一张香港和澳门的位置及组成示意图，并简要说明 “一国两制” 政策对香港和澳门的影响。 （2）撰写一篇短文，阐述香港与祖国内地在经济上的互惠互利关系，并举例说明。 学科网（北京）股份有限公司 $$