Unit 5　It will be sunny and cool tomorrow（教学设计）-2025-2026学年六年级英语上册（湘少版（三起）（2024））

Unit 5　It will be sunny and cool tomorrow. Period 1(Part A and Part B) 教学设计 教材版本 湘少版 六年级上册 课型 新授课 教 材 内 容 Unit 5　It will be sunny and cool tomorrow. Period 1 P21 A: Let’s Listen and Say. P22 B: Let’s Learn. 教 材 分 析 本单元继续学习天气的相关词组，学习用“It will ....”，“It will be... ”和“There will be a…”进一步描述不同的天气。 学 情 分 析 学生之前学过句型What 's the weather like？和Do you like this weather?，学过天气单词sunny , rainy , windy , snowy , cold , warm ，cool ，hot 等。 教 学 目 标 1. 词汇：能听懂、会说、认读新单词forecast , clear , heavy , light ，rain. 2. 句型：能理解、运用句型“It will be... .”描述不同天气；能理解、运用句型“There will be a..”进一步描述不同天气。 3. 能用英文说将来的不同天气。 4. 能听懂、会说课文A部分的天气预报。 重点 难点 能听懂、会说、认读新单词forecast , clear , heavy , light ，rain；能用句型“It will be...tomorrow .”描述不同天气；能用句型“There will be a… ”对不同天气做出细致描述。 教学 方法 情景教学法，交际法，全身反应法，听说读等多种教学方法。 教具 课件，教学卡片等 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1: Lead in Greetings Hello, good morning, boys and girls ! Glad to see you! …… Hello, good morning teacher. 亲切问候，营造轻松愉快的学习氛围。 Song How's the weather like？ Get good ready for class. 课前热身让学生提高学习的积极性。 Free Talk T: What 's the weather like today？ Ss：It's sunny/cloudy/...(根据实际情况回答) 用学过的句型和单词谈论天气，引出本节课的主题：天气。 Step2: Presentation Task 1 Let’s think. T: What 's the weather like tomorrow? Listen to the weather forecast, and answer the questions.   通过看视频了解各地天气，并回答有哪些城市。 Task 2 Let’s learn. Listen to the weather forecast of Beijing/Sanya/Shanghai/xi’an/Changsha. Answer: What 's the weather like in these cities tomorrow? 通过听音频，学生说出所听城市的天气，教授新词组和新句型。 Task 3 Let’s talk. T:If you want to travel, where will you go, why? Ss :I will travel to… Because… 教师根据本单元的句型引导学生谈论。 Step3: Consolidation Let’s play a game. T:What 's the weather like tomorrow? Ss: It will .... It will be... There will be a… 通过游戏，学生可以创设情景对话，以提高他们的英语交际能力和合作能力。 Let’s retell. Retell Part A with mind map. Talk about the weather forecast. 运用思维导图帮助学生梳理所学内容。 Step 4: Summary Let’s act. Ask students to act. Play the weather announcer. 学生扮演天气播音员播报天气。 Homework Watch the weather forecast of Hunan TV, and record the weather of a city for the next week. 观看湖南电视台的天气预报, 并记录湖南某个城市下一周的天气情况。 Blackboard design Unit5 It will be sunny and cool tomorrow. Period 2 (Part C and Part F) 教学设计 教材版本 湘少版 六年级上册 课型 会话课 教 材 内 容 Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow.（Period 2） P22 C: Let’s practise （It will be sunny tomorrow./ There will be a light snow next Friday.） P24 F: Let’s have fun ( Itsy Bitsy Spider) 教 学 目 标 1. 词汇：在情景中进一步巩固、运用新单词及词组forecast , heavy rain , light rain，strong wind等等以及歌曲中新单词spider,spout的学习 2. 句型：能在语境中运用句型“It will be...”与“There will be a．..”描述明天或下周各地的天气。 3. 能理解歌曲大意并在学唱Itsy Bitsy Spider的过程中感受到学习英语的快乐。 重点 难点 1. 能在语境中运用新句型“It will be...”与“There will be a．..”描述明天或将来各地的天气并能向他人介绍将来的天气。 2. 能在学唱Itsy Bitsy Spider的过程中感受到学习英语的快乐。 教学 方法 情景教学法，交际法，全身反应法，听说读等多种教学方法 教具 课件，教卡等. 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1: Lead in Greetings Hello, good morning, boys and girls ! Glad to see you! …… Hello,good morning teacher. 亲切问候，营造轻松愉快的学习氛围。 Free talk What’s the weather like today/tomorrow? Try to review the words about weather 谈论天气复习词组，为接下来展示家作播报天气做铺垫 Check the homework Lead Ss report the Hunan weather forecast It will be rainy in Yongzhou. / There will be a strong wind in Changde. 承接上节课的家庭作业播报湖南的天气预报 Step2: Presentation Task 1 Let’s practise T: What the weather like next week in Hunan?  Lead the Ss to report the weather of next week . It will be...next Sunday. There will be a ... next Friday. 播报完湖南各地的天气，引导学生操练湖南一周的天气情况 Task 2 Let’s act Lead Ss according to the weather in Hunan, try to make a plan “What are you going to do?” Disscuss in groups, try to make a dialogue. 根据湖南各地的天气，小组讨论制定活动计划，为下节课Part D 做铺垫。 Task 3 Let’s have fun Lead ss know the meaning of the song, try to teach the song with gestures. Sing and act with the song 通过绘本了解歌曲大意，用自然拼读教授新词spider,spout并结合手势动作教授歌曲，提升学生学习的趣味性 Step 4: Summary Sum up According to the blackboard design, review what we learned. Sum up the words and sentences. 在总结本节课的同，也鼓励学生拓展自己的课外知识。 Homework 1.1.Sing the song to your famliy. 2. Check the weather,try to make a weekend plan. Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow Period 3 (PartD and PartE) 教学设计 教材版本 湘少版 六年级上册 课型 阅读写作课 教 材 内 容 Unit 2 It will be sunny and cool tomorrow (Period 3) P23 D Let’s Read P24 E Let’s Write 教 学 目 标 1. 能在语境语篇中进一步巩固所学句型“It will be...”与“There will be ...”； 2. 能运用阅读策略，理解D部分的短文； 3. 能了解其他城市的人文文化； 4. 培养学生热爱生活的情感，提高学生对狂风暴雨等自然灾害的防范意识。 重点 难点 重点：在语境语篇中巩固所学句型“It will be...”与“There will be...”； 运用阅读策略，理解D部分的短文。 难点：在语境语篇中理解Some people will... 教学 方法 情境教学法，交际法 教具 多媒体课件 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1: Pre-reading Greetings Hello, good morning, boys and girls ! Glad to see you! …… Hello,good morning teacher. 亲切问候，营造轻松愉快的学习氛围。 Watch two videos What’s the weather like here? What will you do? It will be... There will be.. I will... 1. 复习巩固所学的重点句型、词汇； 2. 引出”I will...”为D部分做铺垫。 Step2: While-reading Task 1 Read the text quickly and find out the weather in Guangzhou and Beijing. Read the text quickly and find out the weather in Guangzhou and Beijing. Read and fill in the blanks. 快速阅读文本，整体感知，了解广州和北京的天气。 Task 2 Let’s read Let’s read the text carefully and fill in the blanks. Read the text carefully and fill in the blanks. 精读文本，找出广州和北京两地的人类活动，完成表格内容。 Task 3 Retell the text Lead Ss retell the text。 Retell the text. 通过表格提示，复述短文，帮助学生更有效梳理文本的内容。 Step3: Post-reading Talk and write How about the weather in other cities? Talk about the weather in other cities and fill in the blanks. 通过说和写巩固所学词汇和句型。 Extension Let’s know more about Harbin. Write and say“People will..” 了解更多有关哈尔滨的人文文化，培养学生优秀的人文品格。 Homework 续写：What will people do in Changsha/Haikou /Lanzhou? 1 学科网（北京）股份有限公司 $$