精品解析：河北省邯郸市临漳县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024—2025学年度第二学期期中教学质量检测 七年级历史试卷 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 秦朝和隋朝都在中国历史上留下了耀眼的光芒。下列关于这两个朝代说法正确的是（ ） A. 都实现制度创新 B. 都出现盛世局面 C. 两朝都定都大兴 D. 两朝都三征辽东 2. 雁塔题名代称进士及第。白居易29岁雁塔题名后得意赋诗道：“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。”白居易题名赋诗得益于隋朝开创的（ ） A. 学在官府 B. 科举制度 C. 殿试制度 D. 八股取士 3. 唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（ ） A. 加强吏治整顿 B. 吸取隋亡的教训 C. 注重经济发展 D. 开创三省六部制 4. 武则天统治时期，政策稳健、兵略妥善、文化复兴、百姓富裕，有“贞观遗风”之称，也为唐玄宗的“开元盛世”打下了长治久安的基础。这说明武则天的统治 A. 促进了唐朝经济的发展 B. 加强了对西域的管理 C. 起到了承上启下的作用 D. 进行了科举制的改革 5. 阅读下列表格，其内容反映出唐朝出现盛世局面的共同原因是（ ） 皇帝 措施 盛世局面 唐太宗 在政治、法律、经济等方面推行一系列革新措施 “贞观之治” 唐玄宗 对税收、吏治、文教等制度进行一系列改革 “开元盛世” A. 贤臣良将的辅助 B. 与时俱进的政策 C. 社会风气的开放 D. 商业贸易的繁荣 6. 学习历史离不开事实判断和价值判断。事实判断只解决“真伪”问题，而价值判断是对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等进行评价。下列属于价值判断的是（ ） A. 长平之战 B. 楚汉之争 C. 赤壁之战 D. 安史之乱 7. 五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ） A 分封同姓酿成八王之乱 B. 社会危机下人民渴望统一 C. 政权频繁更迭民不聊生 D. 安史之乱造成了巨大破坏 8. “胡食”“胡装”在唐代广为流传；佛学、音乐、舞蹈及马球运动等域外文化涌入，为唐人社会生活增添万千风采。材料表明唐代（　　） A. 诗歌繁荣发展 B. 文化兼容并包 C. 尚武风气盛行 D. 政治体制完善 9. “中国的文化就陆地情况来看，它越过亚洲中部，打开了通往印度、西域的道路”。为此作出重要贡献的是（ ） A. 张骞、鉴真 B. 张骞、玄奘 C. 鉴真、郑和 D. 玄奘、郑和 10. 宋朝时，雕版印刷术使用更加普遍，“转相摹刻，诸子百家之书，日传万纸”，对文化发展是一个明显推动。这主要说明宋朝时期（ ） A. 儒家思想备受推崇 B. 技术推动文化发展 C. 活字印刷普遍使用 D. 文化助力技术创新 11. 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神；杜甫的诗反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。导致二人创作风格不同的主要原因是（ ） A. 仕途不同 B. 所受的教育不同 C. 所处的时代背景不同 D. 对祖国山河的感触不同 12. 下表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。通过表中数据可以看出北宋时期（ ） 官职类型 来自于文职 来自于武职 总人数 枢密院正职 54人 18人 72人 枢密院副职 108人 21人 129人 注：据《宋史》、《宋宰辅编年录》及《续资治通鉴长编》整理 A. 推行重文轻武政策 B. 在地方设置转运使 C. 在各州府设置通判 D. 取消节度使收税权 13. 下列是王安石变法的两项措施，其共同目的是（ ） 措施 内容 募役法 征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚也要交纳役钱 方田均税法 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税 A. 增加政府收入 B. 减轻农民负担 C. 增强军事力量 D. 提高文官地位 14. .归纳阶段特征是历史学习重要方法之一。下列哪项属于辽、宋、夏、金时期的阶段特征（ ） A. 统一国家的建立 B. 政权分立与民族融合 C. 繁荣与开放 D. 民族政权并立与经济重心南移 15. 假如你是北宋与西夏议和的使节，你可以答应的条件是（ ） A. 北宋向西夏称臣 B. 北宋给西夏岁币 C. 北宋撤回军队 D. 西夏给北宋岁币 16. “兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋。战南宋，归元兵。”描述的是哪一民族的兴衰史（ ） A. 契丹 B. 党项 C. 蒙古 D. 女真 17. 南宋有位诗人曾写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”写作该诗主要目的是（ ） A. 赞美杭州的繁华 B. 讽刺南宋统治者苟且偏安江南 C. 咏写了西湖秀色与人的关系 D. 讽刺金朝统治者的醉生梦死 18. 时空观念是历史核心素养之一。在下面的时间轴中，①所代表的历史事件是（ ） A. 蒙古灭辽 B. 北宋灭亡 C. 元朝建立 D. 元朝统一全国 19. 有学者认为，元代有不少蒙古语和西域语言的音译词被吸收到汉语汉文中。如车站的“站”就是蒙古语jam（驿传）的译音，“站”字汉语本义是“立着”“停下”，而元代汉蒙语并用合成“驿站”一词，遂发展为如今车站的“站”义。这说明（ ） A. 儒家思想受到冲击 B. 交通发展强化了统治 C. 元代重视文化建设 D. 民族交融丰富了文化 20. “长天飞沙壮士血在狂号，原野飞花壮士怀抱冷傲，一代天骄千秋知我名号……”这是电视剧《成吉思汗》的主题歌。下列史实中与“一代天骄”有关的是（ ） A. 统一蒙古 B. 建立元朝 C. 开凿运河 D. 灭亡南宋 二、材料题（21题18分，22题12分，23题16分，24题14分，共60分） 21. 阅读下列材料，回答问题 材料一：李筌《太白阴经》记载，唐代海船“海鹘”舷上左右置浮板，形如鹘翅，这种设计可以有效改善船舶抗风浪的摇摆性。 唐朝时，对外经济交往频繁。朝鲜半岛的牛、马、麻、人参，中亚的胡椒、波斯枣、药品、香料、珠宝等输入中国；唐朝的丝绸、瓷器、纸张、书籍等源源不断运往东亚、中亚地区，甚至运销西方。 唐朝政府在广州设置市舶使，管理对外贸易。《新唐书·柳泽传》载：“开元中，转殿中侍御史，监岭南选。时市舶使、右威卫中郎将周庆立造奇器以进。” 材料二：唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚、非、欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 ——摘编自人民教育出版社《中国古代史（全一册）》 （1）据材料一，概括指出促进唐朝对外经济交往频繁的因素有哪些。 （2）据材料二并结合所学知识，概括唐朝时期中外文化交流特点。再举两例这一时期中外文化交流的史实。 （3）综上，分析唐朝的对外交往对当时社会发展产生了怎样的影响。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料：唐代进士科的考试着重于文学写作，也要考帖经（注：儒家经典基础知识测验）。天宝初年，采取“作诗赎帖”的通融办法，允许考生不考帖经，而以作诗代替。这样一来，更加提高了诗歌在科考中的地位。唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。 ——摘编自阴法鲁等主编《中国古代文化史》 （1）根据材料，指出允许考生“不考帖经，而以作诗代替”的是哪一位皇帝。 （2）小历同学认为，唐代科举考试“作诗赎帖”的做法，推动了唐诗的成熟和繁荣。你是否同意这一观点？结合所学知识，简要说明理由。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争。在和好阶段内，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二：宋朝在雄州等地开设了榷场，作为双方经贸文化交流的主渠道。辽对宋朝的出口，有牲畜、矿物等特产。辽从宋朝进口了大量物资，民众的吃穿用住等越来越依赖宋朝的供应，甚至辽干脆放弃了铸币权，境内全部流通宋币。与此同时，大量中原书籍经由榷场流入辽，潜移默化地改变着辽人的阅读习惯和思维方式，使其更接近中原汉族士民。 ——摘编自唐博《千年雄安：宋辽时代的榷场边贸》 （1）根据材料一，指出我国古代民族关系的发展规律有何特点。 （2）根据材料二，概括开设榷场的影响。 （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈现今我们应如何处理民族关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期中教学质量检测 七年级历史试卷 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 秦朝和隋朝都在中国历史上留下了耀眼的光芒。下列关于这两个朝代说法正确的是（ ） A. 都实现制度创新 B. 都出现盛世局面 C. 两朝都定都大兴 D. 两朝都三征辽东 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“秦朝和隋朝”和结合所学知识可知，秦朝创立中央集权制、郡县制等，隋朝开创科举制和三省六部制，均实现制度创新，A项正确；秦朝统治严苛，二世而亡，无盛世；隋朝有“开皇之治”，并非两个朝代都出现盛世，排除B项；秦朝都城是咸阳，隋朝都城是大兴（今西安），排除C项；隋炀帝三征辽东，秦朝统治区域主要在北方等，无此行为，排除D项。故选A项。 2. 雁塔题名代称进士及第。白居易29岁雁塔题名后得意赋诗道：“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。”白居易题名赋诗得益于隋朝开创的（ ） A. 学在官府 B. 科举制度 C. 殿试制度 D. 八股取士 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知， “雁塔题名”始于唐代。当时每次科举考试之后，新科进士除了戴花骑马遍游长安之外，还要雁塔登高，留诗题名，象征由此步步高升，平步青云。科举制始创于隋朝，B项正确；学在官府是西周教育制度的特点，排除A项；殿试是武则天创立的，排除C项；八股取士开始于明朝，排除D项。故选B项。 3. 唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（ ） A. 加强吏治整顿 B. 吸取隋亡的教训 C. 注重经济发展 D. 开创三省六部制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”和所学知识可知，吸取隋亡的教训，制定唐律，减轻刑罚，B项正确；加强吏治整顿主要体现在严格考察各级官吏的政绩，不符合题意，排除A项；注重经济发展主要体现在减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，不符合题意，排除C项；隋朝开创三省六部制，不符合题意，排除D项。故选B项。 4. 武则天统治时期，政策稳健、兵略妥善、文化复兴、百姓富裕，有“贞观遗风”之称，也为唐玄宗的“开元盛世”打下了长治久安的基础。这说明武则天的统治 A. 促进了唐朝经济的发展 B. 加强了对西域的管理 C. 起到了承上启下的作用 D. 进行了科举制的改革 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“武则天统治时期，政策稳健、兵略妥善、文化复兴、百姓富裕，有‘贞观遗风’之称，也为唐玄宗的‘开元盛世’打下了长治久安的基础”可知，这说明武则天的统治上承贞观之治，下启开元盛世，起到了承上启下的作用，C项正确；材料是说，武则天统治和贞观之治、开元盛世的关系和作用，不是说武则天发展生产，排除A项；材料没有涉及西域、科举制，排除BD二项。故选C项。 5. 阅读下列表格，其内容反映出唐朝出现盛世局面的共同原因是（ ） 皇帝 措施 盛世局面 唐太宗 在政治、法律、经济等方面推行一系列革新措施 “贞观之治” 唐玄宗 对税收、吏治、文教等制度进行一系列改革 “开元盛世” A. 贤臣良将的辅助 B. 与时俱进的政策 C. 社会风气的开放 D. 商业贸易的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据“在政治、法律、经济等方面推行一系列革新措施”“对税收、吏治、文教等制度进行一系列改革”可知，唐太宗即位后，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施，从而出现了贞观之治，唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度、文教制度等进行一系列改革，实行合理的政策，所以唐玄宗统治前期，出现了开元盛世。由此得出贞观之治和开元盛世出现的共同原因是统治者实行与时俱进的政策，B项正确；题干并没有反映贤臣良将的辅助的信息，排除A项；材料反映的是唐太宗和唐玄宗采取的治理措施，不能说明社会风气的开放，排除C项；材料反映的是唐太宗和唐玄宗采取的治理措施，与商业贸易的繁荣无关，排除D项。故选B项。 6. 学习历史离不开事实判断和价值判断。事实判断只解决“真伪”问题，而价值判断是对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等进行评价。下列属于价值判断的是（ ） A. 长平之战 B. 楚汉之争 C. 赤壁之战 D. 安史之乱 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“价值判断是对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等进行评价”和所学知识可知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。“乱”字体现了对这一事件的评价，符合价值判断的要求，D项正确；长平之战是战国时期秦国与赵国之间发生的战争，未体现价值判断，排除A项；楚汉之争是秦朝末年项羽和刘邦两大集团爆发的战争，未体现价值判断，排除B项；赤壁之战是东汉末年曹操和孙刘联军展开的战争，未体现价值判断，排除C项。故选D项。 7. 五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ） A. 分封同姓酿成八王之乱 B. 社会危机下人民渴望统一 C. 政权频繁更迭民不聊生 D. 安史之乱造成了巨大破坏 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家”可知，五代十国时期军阀混战给社会造成巨大的灾难，人们反抗军阀割据，渴望建立统一国家，B项正确；西晋分封同姓酿成八王之乱，排除A项；材料反映的是军阀混战，没有体现政权频繁更迭，排除C项；安史之乱发生在唐朝，排除D项。故选B项。 8. “胡食”“胡装”在唐代广为流传；佛学、音乐、舞蹈及马球运动等域外文化涌入，为唐人社会生活增添万千风采。材料表明唐代（　　） A. 诗歌繁荣发展 B. 文化兼容并包 C. 尚武风气盛行 D. 政治体制完善 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“‘胡食’‘胡装’在唐代广为流传；佛学、音乐、舞蹈及马球运动等域外文化涌入，为唐人社会生活增添万千风采”可知，材料主要描述了唐朝时期域外文化大量涌入，胡人文化盛行，这反映出唐代的社会风气开放，社会生活充满活力，对外来文化兼收并蓄，B项正确；材料中没有涉及诗歌发展情况，排除A项；材料没有体现尚武风气盛行，排除C项；材料没有体现政治体制完善，排除D项。故选B项。 9. “中国的文化就陆地情况来看，它越过亚洲中部，打开了通往印度、西域的道路”。为此作出重要贡献的是（ ） A. 张骞、鉴真 B. 张骞、玄奘 C. 鉴真、郑和 D. 玄奘、郑和 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“中国的文化就陆地情况来看，它越过亚洲中部，打开了通往印度、西域的道路”结合所学可知，张骞出使西域，开辟了“丝绸之路”；玄奘西行天竺，打通了通往印度的道路，B项正确；鉴真东渡日本，排除AC项；郑和七下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，与题干内容不符，排除D项。故选B项。 10. 宋朝时，雕版印刷术使用更加普遍，“转相摹刻，诸子百家之书，日传万纸”，对文化发展是一个明显推动。这主要说明宋朝时期（ ） A. 儒家思想备受推崇 B. 技术推动文化发展 C. 活字印刷普遍使用 D. 文化助力技术创新 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“宋朝时，雕版印刷术使用更加普遍，‘转相摹刻，诸子百家之书，日传万纸’，对文化发展是一个明显推动”和所学知识可知，材料中的“摹刻”即雕版印刷术，宋朝时雕刻印刷术使用增多，诸子百家之书印刷品增加，传播更广，说明了技术推动文化发展，B项正确；材料主要说明宋朝时期技术推动文化发展，没有体现儒家思想备受推崇，排除A项；题干反映的是雕版印刷术的发展，并非活字印刷术，排除C项；材料主要说明宋朝时期技术推动文化发展，而不是文化助力技术创新，排除D项。故选B项。 11. 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神；杜甫的诗反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。导致二人创作风格不同的主要原因是（ ） A. 仕途不同 B. 所受教育不同 C. 所处的时代背景不同 D. 对祖国山河的感触不同 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，李白生活在盛唐时期，他的诗歌歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历经坎坷。他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。因此李白、杜甫不同创作风格的主要原因是所处的生活时代背景不同，C项正确；其余三项不是二人创作风格不同的主要原因，排除ABD项。故选C项。 12. 下表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。通过表中数据可以看出北宋时期（ ） 官职类型 来自于文职 来自于武职 总人数 枢密院正职 54人 18人 72人 枢密院副职 108人 21人 129人 注：据《宋史》、《宋宰辅编年录》及《续资治通鉴长编》整理 A. 推行重文轻武政策 B. 在地方设置转运使 C. 在各州府设置通判 D. 取消节度使收税权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“北宋时期枢密院部分官员情况统计”表格数据信息和所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，后继的宋太宗，继续采取抑制武将提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。题干统计表中北宋枢密院官员文官出身的人数远远高于武将出身，这正反映出北宋实行重文轻武政策，A项正确；北宋建立后，陆续在地方设置转运使，其职责是将地方征收的赋税，转运到中央，其目的是加强对地方控制，排除B项；设置通判主要职责是为了加强对地方官的监察和控制，防止知州职权过重，分割知州权力，排除C项；取消节度使收税权，设置转运使把地方财赋收归中央，加强对地方控制，排除D项。故选A项。 13. 下列是王安石变法的两项措施，其共同目的是（ ） 措施 内容 募役法 征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚也要交纳役钱 方田均税法 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税 A 增加政府收入 B. 减轻农民负担 C. 增强军事力量 D. 提高文官地位 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚也要交纳役钱”“核实土地，按土地的多少、好坏平均征税”并结合所学知识可知，募役法限制了官僚等的特权，增加政府收入。方田均税法使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，增加国家赋税收入，A项正确；王安石作为地主阶级的代表人物，其主持的变法目的是增加政府财政收入，排除B项；题干反映措施与农民徭役和赋税相关，无法得出增强军事力量，排除C项；宋朝时期实行重文轻武的政策，文官地位高，但与题干王安石变法无关，排除D项。故选A项。 14. .归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列哪项属于辽、宋、夏、金时期的阶段特征（ ） A. 统一国家的建立 B. 政权分立与民族融合 C. 繁荣与开放 D. 民族政权并立与经济重心南移 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】辽、宋、夏、金时期本身就是民族政权并立的时期，南宋经济重心南移完成，D符合题意；统一国家的建立是秦汉时期的阶段特征，排除A；政权分立与民族融合是魏晋南北朝的阶段特征，排除B；繁荣与开放是隋唐的阶段特征，排除C；ABC不符合题意；故选D。 15. 假如你是北宋与西夏议和的使节，你可以答应的条件是（ ） A. 北宋向西夏称臣 B. 北宋给西夏岁币 C 北宋撤回军队 D. 西夏给北宋岁币 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，元昊称帝后，多次进攻北宋，北宋节节败退，但西夏损失亦很大。北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，B项正确，排除D项；北宋与西夏议和是西夏向北宋称臣，排除A项；北宋撤回军队不是北宋与西夏议和的内容，排除C项。故选B项。 16. “兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋。战南宋，归元兵。”描述的是哪一民族的兴衰史（ ） A. 契丹 B. 党项 C. 蒙古 D. 女真 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中的“兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋”可知这个民族是女真族。女真族原来生活在松花江和黑龙江流域，过着以渔猎骑射为主的生活。10世纪时，女真受到辽的控制和压迫，后来完颜部统一了女真各部。完颜阿骨打继任女真首领后，继续领导抗辽斗争，势力不断壮大。1115年，完颜阿骨打称帝，建立金政权，后定都会宁。金先灭辽，又于1127年灭北宋，后来金被蒙古所灭，D项正确；契丹建立辽，排除A项；党项族建立西夏，排除B项；蒙古族建立元，排除C项。故选D项。 17. 南宋有位诗人曾写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”写作该诗的主要目的是（ ） A. 赞美杭州的繁华 B. 讽刺南宋统治者苟且偏安江南 C. 咏写了西湖秀色与人的关系 D. 讽刺金朝统治者的醉生梦死 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干诗歌的内容，结合所学知识可知，北宋灭亡后，1127年，赵构在应天府称皇帝，年号建炎，后来定都临安，史称南宋。赵构就是宋高宗。“直把杭州作汴州”是直斥南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了北宋的故都汴州，B项正确；赞美杭州的繁华不是题干材料所要表达的主旨，排除A项；材料虽然提到西湖，但不是咏写西湖秀色与人的关系，排除C项；材料描述的是南宋，与金无关，排除D项。故选B项。 18. 时空观念是历史核心素养之一。在下面的时间轴中，①所代表的历史事件是（ ） A. 蒙古灭辽 B. 北宋灭亡 C. 元朝建立 D. 元朝统一全国 【答案】C 【解析】 【详解】根据年代尺“1271年”并结合所学可知，忽必烈即汗位后，于1271年定国号为元，次年定都大都(今北京)，忽必烈就是元世祖，故①所代表的历史事件是元朝建立，C项正确；1125年金灭辽，排除A项；北宋灭亡是1127年，排除B项；元朝统一全国是1279年，排除D项。故选C项。 19. 有学者认为，元代有不少蒙古语和西域语言的音译词被吸收到汉语汉文中。如车站的“站”就是蒙古语jam（驿传）的译音，“站”字汉语本义是“立着”“停下”，而元代汉蒙语并用合成“驿站”一词，遂发展为如今车站的“站”义。这说明（ ） A. 儒家思想受到冲击 B. 交通发展强化了统治 C. 元代重视文化建设 D. 民族交融丰富了文化 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料并结合所学知识可知，元代蒙古语和汉语相互融合形成“驿站”一词，发展为如今车站“站”义，这是民族交融的表现，也丰富了我们的文化，D项正确；材料没有涉及“儒家思想”，排除A项；材料强调的是文化融合，B项与题干无关，排除B项；材料不能体现“元代重视文化建设”，排除C项。故选D项。 20. “长天飞沙壮士血在狂号，原野飞花壮士怀抱冷傲，一代天骄千秋知我名号……”这是电视剧《成吉思汗》的主题歌。下列史实中与“一代天骄”有关的是（ ） A. 统一蒙古 B. 建立元朝 C. 开凿运河 D. 灭亡南宋 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“一代天骄”成吉思汗，是中国历史上的杰出人物，与他相关的史实是统一蒙古。铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊为“成吉思汗”，A项正确；忽必烈建立元朝，排除B项；元朝统一后，开凿运河，排除C项；忽必烈灭南宋，统一全国，排除D项。故选A项。 二、材料题（21题18分，22题12分，23题16分，24题14分，共60分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：李筌《太白阴经》记载，唐代海船“海鹘”舷上左右置浮板，形如鹘翅，这种设计可以有效改善船舶抗风浪的摇摆性。 唐朝时，对外经济交往频繁。朝鲜半岛的牛、马、麻、人参，中亚的胡椒、波斯枣、药品、香料、珠宝等输入中国；唐朝的丝绸、瓷器、纸张、书籍等源源不断运往东亚、中亚地区，甚至运销西方。 唐朝政府在广州设置市舶使，管理对外贸易。《新唐书·柳泽传》载：“开元中，转殿中侍御史，监岭南选。时市舶使、右威卫中郎将周庆立造奇器以进。” 材料二：唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚、非、欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 ——摘编自人民教育出版社《中国古代史（全一册）》 （1）据材料一，概括指出促进唐朝对外经济交往频繁的因素有哪些。 （2）据材料二并结合所学知识，概括唐朝时期中外文化交流的特点。再举两例这一时期中外文化交流的史实。 （3）综上，分析唐朝的对外交往对当时社会发展产生了怎样的影响。 【答案】（1） 因素：造船技术先进（如“海鹘”船设计改善抗风浪性）；物产丰富且互补性强（中外商品种类多样）；政府设置市舶使管理对外贸易。 （2） 特点：双向交流、兼收并蓄、范围广泛。 史实：玄奘西行天竺取经；鉴真东渡日本传播唐文化。 （3） 影响：促进经济繁荣（如手工业、贸易发展）；推动文化多元融合（如“胡风盛行”）；增强国际影响力。 【解析】 【小问1详解】 因素：根据材料一“唐代海船‘海鹘’舷上左右置浮板，形如鹘翅，这种设计可以有效改善船舶抗风浪的摇摆性”可知，先进造船技术提升航海安全性，为对外交往提供硬件支持；“朝鲜半岛的牛、马、麻、人参，中亚的胡椒、波斯枣、药品、香料、珠宝等输入中国；唐朝的丝绸、瓷器、纸张、书籍等源源不断运往东亚、中亚地区，甚至运销西方”可知，体现中外商品种类多、贸易活跃，物产丰富且互补是交往基础；“唐朝政府在广州设置市舶使，管理对外贸易”可知，说明政府通过设置专门机构，规范、推动对外贸易，促进对外经济交流。 【小问2详解】 特点：根据材料二“唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力……吸收外来文化的优秀成分”可知，说明既有外来文化传入，也有唐文化输出，是双向互动、双向交流的，同时吸收外来优秀文化，反映对外来文化的接纳兼收并蓄：“中国同亚、非、欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了‘胡风盛行’的景象”可知，交往涉及亚、非、欧多地，说明交流地域广。 史实：结合所学知识可知，玄奘西行：玄奘前往天竺取经，带回大量佛经，促进佛教文化及中印文化交流，是唐文化吸收外来文化的典型；鉴真东渡：鉴真东渡日本，传播佛法、建筑、艺术等唐文化，对日本文化发展影响深远，体现唐文化对外输出。 【小问3详解】 影响：根据上述材料和结合所学知识可知，经济上，对外贸易促进商品流通，如中外商品交换，推动商业、手工业（丝绸、瓷器等生产）发展，带动经济繁荣；文化上，外来文化传入（如胡风流行）与唐文化输出（如鉴真东渡），丰富文化内涵，促进文化多元融合、发展，让社会文化更具活力；国际影响力上，广泛的对外交往，使唐朝成为当时世界上具有重要影响力的国家，提升国际地位，彰显大国气象。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料：唐代进士科的考试着重于文学写作，也要考帖经（注：儒家经典基础知识测验）。天宝初年，采取“作诗赎帖”的通融办法，允许考生不考帖经，而以作诗代替。这样一来，更加提高了诗歌在科考中的地位。唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。 ——摘编自阴法鲁等主编《中国古代文化史》 （1）根据材料，指出允许考生“不考帖经，而以作诗代替”的是哪一位皇帝。 （2）小历同学认为，唐代科举考试“作诗赎帖”的做法，推动了唐诗的成熟和繁荣。你是否同意这一观点？结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1） 皇帝：唐玄宗（李隆基） （2） 判断：同意。理由：“作诗赎帖”提高了诗歌在科举考试中的地位，促使考生加强诗歌创作，推动了唐诗的繁荣；或不同意。理由：唐诗的繁荣还与唐代政治稳定、经济发达、文化开放等多因素相关，科举仅是其中之一。 【解析】 【小问1详解】 皇帝：根据材料“天宝初年，采取‘作诗赎帖’的通融办法，允许考生不考帖经，而以作诗代替”和结合所学知识可知，天宝是唐玄宗（李隆基）统治时期的年号，由此可判断是唐玄宗。 【小问2详解】 判断：同意 理由：根据材料“更加提高了诗歌在科考中的地位。唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣”可知，“作诗赎帖”让诗歌在科举中地位提升，考生为应考会更注重诗歌创作，投入精力学习、练习写诗，激发创作热情，大量优秀诗作涌现，促进唐诗发展。比如科举导向使文人聚焦诗歌，从创作技巧到内容表达不断打磨，推动唐诗在数量、质量上提升，助力其成熟繁荣。 判断：不同意 理由：结合所学知识可知，唐诗繁荣是多因素结果，唐代政治稳定（如贞观之治、开元盛世）提供社会基础，经济发达（农业、手工业、商业繁荣）保障物质条件，文化开放包容（对外交流吸收多元文化、国内文化氛围宽松）利于文化发展，科举“作诗赎帖”只是其中一个小因素，不能单一认定其推动唐诗繁荣，说明唐诗繁荣是综合作用的结果。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争。在和好阶段内，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二：宋朝在雄州等地开设了榷场，作为双方经贸文化交流的主渠道。辽对宋朝的出口，有牲畜、矿物等特产。辽从宋朝进口了大量物资，民众的吃穿用住等越来越依赖宋朝的供应，甚至辽干脆放弃了铸币权，境内全部流通宋币。与此同时，大量中原书籍经由榷场流入辽，潜移默化地改变着辽人的阅读习惯和思维方式，使其更接近中原汉族士民。 ——摘编自唐博《千年雄安：宋辽时代的榷场边贸》 （1）根据材料一，指出我国古代民族关系的发展规律有何特点。 （2）根据材料二，概括开设榷场的影响。 （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈现今我们应如何处理民族关系。 【答案】（1） 特点：既有阶段性的和好，也有阶段性的战争 （2） 影响：促进经济文化交流；丰富民众生活；推动民族交融 （3） 措施：坚持民族平等团结；加强经济合作；尊重文化多样性 【解析】 小问1详解】 特点：根据材料一“既有阶段性的和好，也有阶段性的战争”可知，古代民族关系在不同阶段，和平与战争交替出现。 【小问2详解】 影响：根据材料二“作为双方经贸文化交流的主渠道”可知，说明榷场是宋与辽经济往来的关键平台，促进物资交易，推动经济交流；“民众的吃穿用住等越来越依赖宋朝的供应，甚至辽干脆放弃了铸币权，境内全部流通宋币”可知，丰富了双方民众的物资获取，改善生活；“大量中原书籍经由榷场流入辽，潜移默化地改变着辽人的阅读习惯和思维方式，使其更接近中原汉族士民”可知，体现榷场促进文化传播，推动民族交融。 【小问3详解】 措施：结合所学知识可知，民族平等团结是我国处理民族关系的基本原则，历史上民族关系的和与战，让我们明白平等团结才能促进民族和谐发展；古代榷场促进经济交流、带动发展，现今加强经济合作，能实现各民族共同繁荣，如区域协同发展。民族文化差异是客观存在，古代民族通过交流相互影响，现今尊重文化多样性能维护民族关系和谐，传承民族文化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$