第15讲 国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争（复习课件）（四川专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第15讲 2026·四川专用 国家出路的探索和 挽救民族危亡的斗争 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 国家出路的探索 知识点1 开眼看世界 知识点2 太平天国运动 知识点3 洋务运动 考向1 太平天国运动 考向2 洋务运动 考点二　挽救民族危亡的斗争 知识点1 戊戌维新运动 知识点2 义和团运动 考向1 戊戌维新运动 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看，高考命题不多，试题以选择题为主，题目相对较容易，主要从以下几方面考查：太平天国运动爆发的原因和影响、开眼看世界的概况及对当时社会的影响、洋务运动的内容及影响、戊戌维新运动的影响等。 2．从命题思路上看 (1)以新情境（学术情境、学习情境等）为载体进行命题，侧重考查学生解决问题的能力； (2)从试题能力考查要求看，侧重考查学科获取和解读历史信息、分析历史问题的关键能力； (3)从学科素养要求看，侧重考查唯物史观、时空观念和历史解释素养。 预计今后继续以新情境为载体，考查考生的历史学科核心素养、学科思维和能力。 复习过程中创设新情境，设计问题链，理解历史事件的时代性和阶级性，培养学生逻辑分析和推理能力。 复习目标 1．了解太平天国运动爆发的背景，理解《天》、《资》的进步性和局限性，认识太平天国运动的影响。 2．了解开眼看世界、洋务运动基本情况，理解洋务派“中体西用”思想，认识洋务运动的进步性和局限性。 3．了解戊戌维新运动的基本情况，理解维新思想的特点及变法措施，认识维新运动的进步性和局限性。 4 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争 国家出路的探索 挽救民族危亡的斗争 开眼看世界与洋务运动 太平天国运动 戊戌维新运动 义和团运动 03 核心突破·靶向攻坚 整体脉络 1840-----------1851--------------1861-------1864--------------1895-----------1898-------------1900 开眼看世界 太平天国运动 洋务运动 戊戌维新运动 义和团运动 1840-1842 鸦片战争 1856-1860 第二次鸦片战争 边疆危机 1894-1895 甲午中日战争 瓜分中国的狂潮 1900-1901 八国联军侵华 知识点1  太平天国运动（1851---1864） 考点一 国家出路的探索 材料1：满洲又纵贪官污吏，布满天下，使剥民脂膏，士女皆哭泣道路，是欲我中国之人贫穷也。官以贿得，刑以钱免，富儿当权，豪杰绝望，是使我中国之英俊抑郁而死也。 ——《太平天国讨清檄文》 材料3：1800-1850年间，中国的气候异常… …1840年前后全国平均气温达近三百年来最低点，同时，全国涝灾、雹灾和雪灾比以往100年明显增多……其间广西南宁地区农业失收更为严重，至少有10个坏年景。 —葛全胜、王维强《人口压力、气候变化与太平天国运动》 （1）根据材料1、2、3、4，分析太平天国运动爆发的背景。 1.背景 材料2：鸦片战争后，西方资本主义国家向中国倾销商品，逐步破坏了沿海通商口岸及其附近地区的传统手工业。鸦片输入年年激增。由它所引起的白银外流、银贵钱贱等问题，比战前更为严重。 ——李侃《中国近代史》 材料4：广东花县人洪秀全在多次科举考试落第后极端失望，吸收了在广州得到的基督教布道书的一些思想，提出了“拜上帝”的主张。他的同乡冯云山到广西紫荆山号召民众 加入拜上帝会，团结了许多穷苦农民。 ——人民教育出版社《中外历史纲要·上》P96 ①清政府统治腐败，导致阶级矛盾尖锐（根） ③自然灾害频发，民不聊生，激化阶级矛盾（直） ②西方列强的侵略，加剧了阶级矛盾（外） ④洪秀全受基督教影响，创立拜上帝教（主观） 知识点1  太平天国运动（1851---1864） 考点一 国家出路的探索 （2）根据“太平天国运动示意图”并结合所学知识，简述太平天国运动的大致过程。 2.过程 太平天国运动示意图 1851年 1851年 1853年 1853年 1856年 1856年 1859年 1864年 金田起义 标志着太平天国运动开始 永安建制 分封诸王，初步建立政权 定都天京 正式建立政权，与清廷对峙局面正式形成 颁布纲领 《天朝田亩制度》 全盛时期 太平军北伐、西征巩固政权 天京事变 标志太平天国运动由盛转衰 颁布纲领 洪仁玕《资政新篇》 天京陷落 标志着太平天国运动失败 知识点1  太平天国运动（1851---1864） 考点一 国家出路的探索 材料6：“以法法之”者……如纲常伦纪、教养大典，则宜立法以为准焉； 凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商……许牧司等并教技艺之人入内，教导我民； 兴车马之利……兴舟楫之利……兴银行……兴器皿技艺……兴邮亭……兴医院…… ——《资政新篇》 （3）根据材料5、6并结合所学知识，比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的不同。 材料5：凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分 ……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。 凡收成者，(除留足口粮外)余则归圣库。凡麦豆、苎麻、布帛、鸡犬各物亦然。所有婚娶弥月喜事，俱用圣库。 ——摘自《天朝田亩制度》 2.过程 知识点1  太平天国运动（1851---1864） 考点一 国家出路的探索 （3）根据材料5、6并结合所学知识，比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的不同。 2.过程 项目 《天朝田亩制度》（1853） 《资政新篇》（1859） 不同点 背 景 主要内容 性质 特点 评价 进步性 局限性 废除封建土地私有制，平均分配土地； 产品贵圣库，平均分配产品 学习西方，发展资本主义 农民阶级反封建的纲领性文件 革命性；绝对平均、空想性、落后性 有资本主义色彩（先进性）；空想性 太平天国处于强盛时期 太平天国走向衰落 认识: 农民阶级是中国反封建的重要力量，努力探索中国的出路；但由于阶级的局限性，提不出科学、合理的革命纲领，因此不能领导中国革命走向胜利。 农民阶级反封建的纲领性文件，具有资本主义色彩 要求废除封建土地所有制，表达了中国农民对土地的强烈愿望，具有反封建精神 主张在中国发展资本主义，符合时代发展潮流和历史趋势 仍实行小农经济，具有落后性和保守性 没有反映人民的愿望和要求，缺乏群众基础 知识点1  太平天国运动（1851---1864） 考点一 国家出路的探索 材料7：这是一场悲壮的斗争。其悲剧意义不仅在于他们失败的结局，更在于反封建的人没有办法洗清自己身上的封建东西。 ——陈旭麓《中国近代社会的新陈代谢》 （4）根据材料7、8并结合所学知识，分析太平天国运动失败的原因。 3.结果 材料8：定都天京后，洪秀全大兴土木，挑选嫔妃，仪卫舆马，无不奢华。还颁布了一套“贵贱宜分上下，制度必判尊卑”的礼制。 ——马工程《中国近代史》 ①直接原因：中外反动势力的联合绞杀。 ②根本原因：农民阶级的历史局限性。 知识点1  太平天国运动（1851---1864） 考点一 国家出路的探索 材料11：太平天国运动后，曾经繁华富庶的江南 “几于百里无人烟，其中大半人民死亡，室庐焚毁，田亩无主，荒弃不耕”。 —— 徐中约《中国近代史》 （5）根据材料9、10、11，分析太平天国运动的影响。 4.影响 材料10：太平天国明确提倡女性放足，脚的解放使女性在军事斗争以及经济生产中发挥了重要作用，虽然没能真正实现男女平等，但女性放足与男性的蓄发一同为近代社会生活变迁的探索做出了重要贡献。 ——李长力《近代中国社会生活变迁录》 材料9：太平天国占据了中国大片江山。西方侵略者强迫清政府签订了一系列不平等条约，攫取了许多侵略权益。但太平天国不予承认，使侵略者攫取的侵略权益在中国最繁华、最富庶的地区兑现不了。这就使西方列强把中国迅速殖民地化的阴谋大大推迟了。 ——胡绳《从鸦片战争到五四运动》 ①一定程度上抵制了外国列强的侵略 ②推动社会习俗的变迁 ③破坏了东南沿海经济的发展，不利于南方近代化。 知识点1  太平天国运动（1851---1864） 考点一 国家出路的探索 材料12：自1853年夏天以后，中央财政已拨不下军费……。现在总算有了一个明正言顺的征收渠道，谁也不肯将此交到中央财政去。厘金（商税）由此成了不受中央控制的大财源，由各省督抚所把持。……财权和兵权，……渐渐地落到了地方督抚手中，朝廷的权力也慢慢只剩下了任官命将一项（这一项权力后来也受到了侵蚀）……兵要自己调，勇要自己募，饷要自己筹。 ——茅海建《苦命天子：咸丰皇帝奕詝》 （5）根据材料12和“清代满汉总督人数变化图”，并结合所学知识，分析太平天国运动的影响。 4.影响 ④打击了中外反动势力，引起政治和权力结构的变化 （湘淮系官僚集团崛起，汉人权力增长，中央权力下移） ⑤促使清政府部分官僚向西方学习，掀起洋务运动。 知识点1  太平天国运动（1851---1864） 考点一 国家出路的探索 【知识拓展1】太平天国运动对中国近代化的双重作用。 （2）阻碍作用： ①《天朝田亩制度》旨在建立小农经济绝对平均主义的天国,与发展资本主义的时代潮流相违背。 ②太平天国运动破坏了富饶地区的生产力,迟滞了这些省份的近代化进程。 ③给外国侵略者以可乘之机,列强发动了第二次鸦片战争,使中国丧失了近代化的大好时机。 （1）促进作用： ①太平天国运动沉重打击了清朝的封建统治和外国侵略势力,减轻了中国近代化的阻碍因素。 ②《资政新篇》最早提出在中国发展资本主义的设想,对当时的思想和经济发展均有影响。 ③催生了洋务运动。为镇压太平天国运动,洋务运动前期创办了部分近代军事工业,迈出了中国近代化的第一步。 知识点2  开眼看世界与洋务运动 考点一 国家出路的探索 材料1：在大多数中国人眼里，刚打完的这场战争不过是一个蛮夷部落的一次闹事而已、这些蛮夷依仗船坚，袭击占领了沿海地区的一些地方......迫使皇上做出一些让步。 ——基辛格《论中国》 材料2：和议之后，都门仍复恬嬉……海疆之事，转喉楚讳，绝口不提。即茶坊酒肆之中，亦大书‘免谈时事’四字，俨有诗书偶雨之禁。 ——林则徐《软尘私议》（1842年） （1）根据材料1、2并结合所学知识，指出近代中国仁人志士开眼看世界的背景。 ①鸦片战争的爆发使中国面临民族危机； ②19世纪中期大多数国人愚昧麻木、尚未觉醒； ③鸦片战争战败，暴露出清朝统治集团的封闭、愚昧与腐朽。 1、开眼看世界（19C40S） 知识点2  开眼看世界与洋务运动 考点一 国家出路的探索 （2）结合教材内容，列举开眼看世界的代表人物及其成果。 1、开眼看世界（19C40S） 代表人物 代表作 主要内容 林则徐 《四洲志》 魏源 《海国图志》 徐继畬 《瀛寰志略》 “开眼看世界第一人”，收集有关西洋各国的消息情报和国际知识，包括国际法知识，供对外交涉时参考。 收集外国史地知识，近代中国最早介绍外国历史地理的书籍之一，被誉为了解外国知识的“百科全书”。 魏源在书中提出了“师夷长技以制夷”的思想。 系统介绍当时世界上近80个国家和地区的地理位置、历史变迁、经济文化、风土人情，内容丰富，叙述完备，尤重对欧美各国考察和介绍，是中国近代第一部世界地理著作。 知识点2  开眼看世界与洋务运动 考点一 国家出路的探索 材料3：是书何以作？曰：为以夷攻夷而制，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。夷之长技三，一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 ——魏源《海国图志》 材料4：在“天朝”的文化人中，他们是孤独的，这是他们个人的不幸；然中国最优秀的思想家尚未辨明中国的方向，又是整个民族的不幸。这是时代与社会间的落差。 在《海国图志》中……也可以看到无须“师夷”即可“制夷”的言论……土法“制夷”的生动事例…… 《瀛寰志略》对外部知识的介绍，比魏源更详尽准确……它对西方的人文制度多有褒评，却又使用着旧观念。 ——茅海建《天朝的崩溃》 （2）根据材料3、4并结合所学知识，简要评价近代中国开眼看世界的思想主张。 进步性：初步提出向西方学习以求自强的主张，揭开了近代中国学习西方的序幕。 局限性：①开明知识分子因阶级立场和时代局限，认识具有局限性。 ②学习西方只停留在技术（器物）层面，且处于著书立说阶段，没有付诸实践。 ③只是少部分人的觉醒，没有形成思想解放运动。 1、开眼看世界（19C40S） 知识点2  开眼看世界与洋务运动 考点一 国家出路的探索 2、洋务运动（19C60-90S） 材料1：况今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺，购成之后，访覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发逆，可以勤远略。 ——曾国藩《复陈购买外洋船炮折》 材料2：他们大着胆向前进，到国际生活中去找新出路。我们研究近代史的人所痛心的就是这种新精神不能出现于鸦片战争以后，而出现于二十年后的咸末同初。一寸光阴一寸金，个人如此，民族更如此。 ——蒋廷黻《中国近代史》 （1）根据材料1、2并结合所学知识，分析洋务运动兴起的背景，并指出其目的。 背景：①清朝统治面临内忧外患，民族危机、统治危机加深； ②向西方学习新思潮的影响； ③湘淮系官僚集团崛起，洋务派的形成； ④总理衙门的推动。 目的： 自强、求富 镇压农民起义、抵御外来侵略 挽救国家颓势和清朝统治危机 知识点2  开眼看世界与洋务运动 考点一 国家出路的探索 2、洋务运动（19C60-90S） 材料3：虽说“中体西用”后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （2）根据材料3并结合所学知识，谈谈你对“中体西用”思想的认识。 “中体西用“作为洋务运动的指导思想，它的提出和实施有其合理性： 它是对西方工业文明冲击的反应，是特定时代的产物，在封建思想根深蒂固的中国，“中体西用”的主张有利于减少学习西方以求“自强”的阻力，“中体西用”思想指导下开展的洋务运动是中国早期现代化的尝试。 “中体西用”的学习内容仅限于器物层面，根本目的仍是维护封建统治，因此具有阶级和时代的局限性。 知识点2  开眼看世界与洋务运动 考点一 国家出路的探索 2、洋务运动（19C60-90S） （3）根据“洋务运动”示意图并结合所学知识，概括洋务运动的主要内容并举例说明。 ①创办军事工业：如江南制造总局、福州船政局等； ②创办民用工业：如上海轮船招商局、开平煤矿等； ③兴办新式学堂：如京师同文馆、福州船政学堂等。 （4）结合所学知识，比较洋务派创办的军事企业与民用企业的异同。 比较点 军事工业 民用工业 异 资金来源 官府出资 官商合资 主要形式 官办 官办、官督商办、官商合办 企业性质 封建性质 具有资本主义色彩 产品流向 政府、军队 市场 同 ①目的：都是为了挽救清王朝统治危机 ②生产方式：都采用机器生产，具有近代化特征 知识点2  开眼看世界与洋务运动 考点一 国家出路的探索 2、洋务运动（19C60-90S） （5）根据材料4并结合所学知识，指出洋务运动时期兴办教育与古代教育的不同，并分析洋务运动兴办教育的作用。 教育方针不同：古代培养封建官僚； 洋务运动培养适应改革的近代人才。 学习内容不同：古代主要学习儒家经典； 洋务运动主要学习外语、先进科学技术和军事知识。 1862年京师同文馆成立 1872年8月11日，第一批留美幼童从上海出发 材料4：从教育方针讲，它培养的不再是求取功名走读书做官之路的封建士子，而是适应时代要求，掌握先进科学技术和军事知识的近代人才。如福州船政学堂先后培养出628名航船、造船、蒸汽机制造方面的管理、驾驶及工程技术人员，为发展中国造船业和创建近代海军作出重大贡献。 ——孙春芝《略论洋务运动与中国教育近代化》 作用：培养了一批翻译人才和掌握现代技术的军事人才，推动了洋务运动进程，促进了中国教育近代化。 知识点2  开眼看世界与洋务运动 考点一 国家出路的探索 2、洋务运动（19C60-90S） （6）根据材料5、6、7并结合所学知识，简要评价洋务运动。 材料5：“洋务运动于不知不觉中把封建主义的坚冰钻开了些微裂缝，而后，民族资本主义则可以沿着这些裂缝慢慢渗开。……就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史地包含着逸出旧轨的趋向……洋务运动汲取来的西方知识对中国传统社会的冲击，比十次农民战争更大。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料6：上海轮船招商局创办后三年内，外轮就损失了1300万两；湖北织布局开办后，江汉海关每年洋布进口减少十万匹。 ——摘自中华书局《中国近代史》 材料:7：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能放手办理？如一间破屋，由裱糊匠东补西贴，居然成一净室，虽明知为纸片糊裱，然究竟决定不了里面是何等材料。” ——李鸿章在北洋水师全军覆灭后感慨 ①性质：是一场由地主阶级领导的向西方学习以维护封建统治的自救运动。 ②积极：引进资本主义国家的机器生产技术，促进中国近代民族工业的产生和发展；加速了自然经济瓦解和经济结构的变动；培养了一批掌握近代知识和技术的人才；是中国早期现代化的尝试；一定程度上抵制了外国经济侵略。 ③局限性：初衷不是改变封建统治，因此只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，是在封建制度基础上的修修补补，不能实现富国强兵。 考向1  太平天国运动 考点一 国家出路的探索 1.（绵阳市高2022级二诊▪8）下表为19世纪中后期晚清部分地区绿营旗人武官数量变化表(单位:人)。导致这一变化的主因是（ ） A.国内局势变化 B.自强新政实施 C.列强侵略冲击 D.中央权力下移 【解析】此题考查学生解读材料信息和分析理解能力。根据材料信息，19世纪中后期浙江、江南、湖南、河南的绿营旗人武官数量减少较多，京师和直隶也有减少，结合所学知识可知，1851-1864年是太平天国运动时期，太平天国运动活动范围在长江中下游地区及北伐对直隶、京师的打击，说明国内局势的变化引起清政府对地方军事力量的调整，A项正确;自强新政是指洋务运动，利用西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动，与题意不符，排除B项;列强侵略冲击更多体现在国家主权等方面，与题意不符，排除C项;中央权力下移是这一时期的现象之一而非武官数量变化的主因，排除D项。 A 考向2  开眼看世界与洋务运动 考点一 国家出路的探索 2.（四川省2025年高考适应性考试▪6）1852年，魏源在《海国图志后叙》中评论《四洲志》等书说：“诸志多出洋商，或详千岛岸土产之繁，埠市货船之数，天时寒暑之节。而各国沿革之始末、建置之永促惜乎未之闻焉！”魏源的评论说明当时（ ） A.官绅对西方的认识不足 B.士人旨在效仿西方政制 C.清朝政府有意变法图强 D.国人天朝上国观念改变 【解析】本题考查鸦片战争后仁人志士开眼看世界，侧重考查学生的时空观念素养和材料信息解读能力。根据材料信息可知，魏源认为官绅阶层所著的介绍西方书籍中多描述物产、商贸等情况，却没有其历史发展、制度建设等内容，因此认为对西方认识不足，A项正确; “旨在”是目的，士人学习西方的目的仍是维护封建统治，因此不可能改变封建制度，且“效仿西方政治”既不符合材料信息、也不符合史实，故排除B项;材料信息魏源评论的对象是官绅阶层所著的介绍西方的书籍，并非清政府，且鸦片战争后的清政府并未意识到自己的落后与危机，故排除C项;《四洲志》等书籍由官绅阶层所著，不能反映当时国人观念，且鸦片战争后国人仍是天朝上国观念，故排除D项。 A 考向2  开眼看世界与洋务运动 考点一 国家出路的探索 3.（德阳市高2022级二诊▪8）魏源认为“中国”是因为它处于“天时之适中”(温带)，而不是说它处于地球的中心。但又认为亚洲最重要，而亚洲中又以中国最重要，他甚至说中国是人主，其他各国分别是象主、马主、金主，而人为万物之主，所以四主之中，“自以人主为上”。据此可知魏源（ ） A.强调民族独立以抵制外侵 B.拒绝西方影响以固守传统 C.借鉴西方技术以增强国力 D.兼收中西观念以因应世变 【解析】本题考查魏源的思想，侧重考查学生的时空观念素养和材料信息解读能力。根据试题要求“据此可知”明确本题需要根据材料信息进行推理。据材料信息可知，魏源的思想受西方自然科学知识影响，同时又认为中国最重要，体现其思想仍受中国传统观念影响，结合魏源生活时代是鸦片战争前后，当时中国受外来冲击，故选择D项;材料信息关于魏源对“中国”地位的认识，不能得出主张抵制外侵的结论，故排除A项;材料信息体现了吸收东西方观念，并非拒绝，故排除B项;材料未体现魏源主张对西方技术的借鉴，故排除D项。 D 考向2  开眼看世界与洋务运动 考点一 国家出路的探索 4.（重庆市高2022级二诊▪6）1839年林则徐以个人名义请伯驾翻译了瓦特尔的《国际法》中有关战争、封锁、禁运三个章节。1864年奕䜣认为“衡以中国制度，原不尽合，但其中亦间有可采之处”，奏请全文刊印亨利·惠顿的《万国律例》。这说明当时（ ） A.近代化观念的增强 B.依法治国得到推行 C.民族独立意识觉醒 D.传统制度发生革新 【解析】本题考查鸦片战争前后，中国封建士大夫阶层中部分人士思想观念的转变，侧重考查学生的时空观念素养和材料信息解读能力。根据材料信息可知，当时封建地主阶级部分人翻译《国际法》，并认为《国际法》《万国律例》有可取之处，即在一定程度上接受并肯定了国际法的作用，说明近代化观念在增强，A项正确;《国际法》主要是处理国际事务，且材料只能体现部分人外交观念发生改变，无法得出依法治国得到推行，排除B项;材料内容是对国际法出现了部分认可的观念，没有涉及民族独立，排除C项;材料只是观念的转变，没有涉及制度发变化，排除D项。 A 考向2  开眼看世界与洋务运动 考点一 国家出路的探索 5.（德阳市高2021级三诊▪28）据统计，从1875年至甲午战争以前，直隶、湖北、安徽等省份先后兴办了规模大小不等的新式煤矿，共计16座，其他新式金属矿在19世纪80年代也相继建立，达24家之多。清政府开办新式采矿业意在（ ） A.为军事工业积累资金 B.维护国家经济主权 C.建立完整工业体系 D.扶助培植新式经济 【解析】本题考查洋务运动，侧重考查学生的时空观念素养和材料信息解读、分析理解能力。根据所学知识可知，洋务运动期间，为解决军事企业发展资金不足问题，清政府在19世纪70年代开始创办一批民用企业，因此清政府开办新式采矿业的目的是为军事工业积累资金，A项正确；清政府此举根本目的是为了维护清王朝统治，“维护国家经济主权”侧重实在国际竞争中的措施，材料信息未体现，排除B项；建立完整的工业体系夸大了其目的，且材料信息未体现，排除C项；扶助培植新式经济是现象，目的是积累资金，排除D项。 A 知识点1  戊戌维新运动（1898） 考点二 挽救民族危亡的斗争 结合材料和所学知识，分析20世纪90年代中国民族资本主义企业得以发展的原因，并概括民族资产阶级的特点。 ---《中外历史纲要·上》P102“学习拓展” 原因：①《马关条约》允许外国人在中国设厂制造，清政府不得不放开民间办企业； ②民族危机的加速，张謇等实业家主张实业救国； ③群众爱用国货运动的推动； ④自然经济的进一步瓦解提供了原料、市场等条件。 民族资产阶级的特点： ①代表先进生产力，具有进步性； 受帝国主义、封建主义压迫，具有革命性。 ②与帝、封有千丝万缕的关系，具有软弱性、妥协性。 【知识拓展1】民族资本主义的产生与发展 知识点1  戊戌维新运动（1898） 考点二 挽救民族危亡的斗争 （1）根据材料1、2并结合所学知识，分析戊戌维新运动兴起的背景，并指出资产阶级主张变法的目的。 1、背景 材料1：遭逢“数千年未有之大变局”，晚清一批读书人逐渐认识到，唯有实行变法才能救亡图存。 ——《中外历史纲要·上》P103 材料2：甲午战争的惨败，使他们意识到不但清政府不能为他们开辟这样的道路，洋务派和洋务运动也不能开辟这条道路。代表民族资产阶级的知识分子不但要求学习西方的科学技术，而且要求学习西方资本主义的政治制度，实行政治变革，为资本主义的发展开辟道路。 ——李侃《中国近代史》 背景：①中国民族资本主义初步发展，民族资产阶级产生并登上政治舞台； ②甲午战后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机不断加深； ③民族意识的觉醒； ④知识分子阶层的推动； ⑤西方资产阶级民主思想的传入以及维新思想的传播。 直接目的：挽救民族危亡。 根本目的：发展资本主义。 知识点1  戊戌维新运动（1898） 考点二 挽救民族危亡的斗争 根据“历史纵横”内容并结合所学知识，概括康有为维新思想的特点，并分析其成因并作简要评价。 特点：托古改制（即将西方政治学说同中国传统儒家思想相结合） 【知识拓展2】康有为维新思想的特点 原因：①资本主义发展不充分,资产阶级力量弱小（经济--根本） ②传统儒家思想居正统地位且根深蒂固（思想） ③封建势力强大,需要减少变革的阻力（社会） ④与康有为自身经历有关（主观） 评价：①积极：减少了变法阻力，为维新运动提供了合乎传统文化价值的理论依据。 ②局限：虽反对封建制度，但从维护封建制度的传统思想中寻找根据，体现了民族资产阶级的软弱性。 知识点1  戊戌维新运动（1898） 考点二 挽救民族危亡的斗争 （2）结合教材知识，简述戊戌维新运动的过程。 2、过程 01 序幕 02 开端 03 高潮 04 失败 1895年“公车上书” 康有为、梁启超联合各省举人上书，使维新思想发展成为爱国救亡的政治运动,揭开了变法序幕。 1898年6月 光绪帝颁布“明定国是”诏书 百日维新 光绪帝先后颁布上百道涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面除旧布新的举措。 戊戌政变 改革措施除京师大学堂得以保留外，均被废止。 广义上的戊戌变法指从1895年的公车上书到1898年的“戊戌政变” ； 狭义上的戊戌变法指从1898年6月11到9月21日的“百日维新”。 知识点1  戊戌维新运动（1898） 考点二 挽救民族危亡的斗争 （2）根据材料3、4、5并结合所学知识，分析戊戌维新运动失败的原因。 3、结果 材料3：汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。 ——日本·福泽谕吉《文明论概略》 材料4：维新志士们大多是青年士人，为国家民族之救亡图存大业挺身而出，以天下为己任，但却未能走入民间获得民众的支持和力量，缺乏足够的社会支援。它是一场准备很不充分的政治运动。 ——王先明《中国近代史》 材料5：在仅仅103天的变法运动中，光绪帝就连续发布了110件上谕，使人们颇有应接不暇之感，造成了“朝野上下，颇有民不聊生之戚”的心理恐慌。 ——戴鞍钢《1901年：慈禧太后》 变法准备：民智未开，缺乏社会基础 变法过程：准备不充分，且缺乏民众支持 变法措施：变法措施操之过急 变法力量：光绪帝没有实权，且守旧势力强大 根本原因：民族资本主义经济发展不充分，资产阶级力量相对弱小 国际环境：列强瓜分中国 知识点1  戊戌维新运动（1898） 考点二 挽救民族危亡的斗争 （3）根据材料:6、7、8并结合所学知识，简要评价戊戌维新运动。 4、影响 材料6：“百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性，也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国（政治）现代化进程的起点。 ——危兆盖《回顾戊戌，重温历史》 材料7：戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。从这时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人，或脱胎于洋务运动，或惊醒于民族危机。他们处多灾多难之世，怀忧国忧时之思……成为最自觉的承担时代使命的社会力量。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料8：“明定国是”诏书明确宣示：嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。 ——《清德宗实录》卷418光绪二十四年四月乙巳 ①它是一场由资产阶级推动的政治改良运动，开启了中国政治近代化进程。 ②它是一场思想启蒙运动，促进了思想解放和新思想的传播。 ③它是一场爱国救亡运动，促进了中华民族的觉醒，推动了资阶民主革命。 ④没有真正突破“中体西用”的藩篱，没有从根本上触及封建专制制度。 考点二 挽救民族危亡的斗争 1898年的改革是一次大胆的尝试，中国学者在统治最高层对政府进行全面的现代化改革，这是他们面对西方的威胁做出的勇敢回应。维新失败后，主动权转移到一个具有传统形式之神秘社团领导下的群众运动之中。 ——费正清《中国：传统与变迁》 知识点2  义和团运动（1898---1900） 考点二 挽救民族危亡的斗争 （1）根据材料1、2并结合所学知识，分析义和团运动爆发的原因。 材料1：随着西方殖民者对中国基层社会的侵入，农民的主体意识增强，一直处在近代历史舞台幕后的农民突然与西方侵略相遇、接触，而且伴随着西方侵略和剥削的加强，这一时期中国民众对西方教会、侵略者的憎恶愈演愈烈，最后达到无以复加的程度，进而演化成对电灯、电话、火车等一切西方事物的排斥。 ——艾虹《义和团运动》 原因：①根本：列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重； ②直接：西方势力深入中国城市、乡村，民族矛盾激化，反洋教斗争兴起。 材料2：甲午战争后，德国占领胶州湾，强划山东全省为其势力范围，外国教会亦在山东扩展势力，横行霸道，抢占农产。遇有民教涉讼事件，它们往往出面干预，胁迫地方官袒教抑民，作出不公正的判决，群众对教会积恨成仇，各地反教斗争接踵而起…… ——费正清《剑桥中国晚清史》 知识点2  义和团运动（1898---1900） 考点二 挽救民族危亡的斗争 （2）根据材料3并结合所学知识，指出义和团运动的口号并作简要评价。 材料3：他们要消灭一切带“洋”字的东西，铁路、电线、机器、轮船等等都在捣毁之列， ……有用洋物者“必杀无赦，若纸烟，若小眼镜，甚至洋伞、洋袜，用者辄置极刑。……对开明官绅、维新派人士，义和团更是明言打杀，要“拆毁同文馆、大学堂等，所有师徒，均不饶放”。 —雷颐《走向革命 细说晚清七十年》 口号：扶清灭洋 评价：扶清：有利于争取官兵，却容易让群众放松对清政府的警惕，具有落后性； 灭洋：具有爱国性，能动员广大民众参加反帝斗争，但带有盲目排外的局限。 爱国主义永远是一种打动人心的力量。但从爱国主义出发走向近代化和从爱国主义出发回到中世纪，确乎并不同义。 ——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》 知识点2  义和团运动（1898---1900） 考点二 挽救民族危亡的斗争 （3）结合所学知识，指出清政府对义和团的态度并分析其原因。 义和团运动形势图 态度：先抚后剿 原因：招抚---控制并利用义和团以对抗列强； 剿灭---军事战败，列强干涉，以求自保 （4）结合所学知识，分析义和团运动失败的原因。 根本：农民阶级自身的局限性 直接：中外反动势力的联合绞杀 知识点2  义和团运动（1898---1900） 考点二 挽救民族危亡的斗争 （5）根据材料4、5并结合所学知识，简要评价义和团运动。 性质：是一场具有强烈反帝爱国倾向的农民运动。 进步性：粉碎了列强瓜分中国的狂妄计划，体现了中国人民不畏强暴的爱国精神。 局限性：存在盲目的排外思想和行为，也无法阻止中国在半殖民地的深渊沉沦。 材料4：我们不能因为它是爱国行动就不指出那些消极落后甚至愚昧荒唐的东西，正如不能因为它存在那些消极落后的方面便不敢肯定它是一场反帝爱国运动一样。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 材料:5：义和团运动的失败说明：……在庚子事变的枪炮沉寂以后，自胶州湾事件以来的瓜分狂潮也失去了其滔滔势头。 瓜分狂潮的转向避免了中国社会在肢解中沦为殖民地，但民族战争的失败又急速地加深了中国社会的半殖民地化。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 考点二 挽救民族危亡的斗争 近代中国，随着民族危机的不断加深，农民阶级为探寻国家出路、挽救民族危机先后掀起了太平天国运动、义和团运动等。结合所学知识，他们谈你对农民阶级在近代中国革命中的地位和作用的认识，以及对中国民主革命的启示。 【知识拓展3】农民阶级在近代中国革命中的地位和作用 认识：①农民阶级是中国民主革命的同盟军。 ②农民阶级由于阶级和时代局限，不能领导中国民主革命取得胜利。 ③中国革命如果失去了农民的广泛支持同样不能取得胜利，这是由中国特殊国情 所决定的。 启示：农民阶级是近代民主革命的主要力量，但依靠单纯的农民运动无法完成民主革命 的任务，也无法实现中国的现代化。农民阶级必须在先进力量组织领导下，科学 理论的指导下，参加民主革命和建设，才能恰当地发挥农民的力量。 考向1  戊戌维新运动 考点二 挽救民族危亡的斗争 1.（德阳市高2022级一诊·9）戊戌变法前，康有为数次进京，最重要的事情是上书光绪帝，却频频失败。在京期间，他广交京官接近上层，发表对时政的看法；还代御史屠仁守等人起草奏折，现能找到的就有5篇。这反映出（ ） A.专制思想根深蒂固 B.变法群众基础广泛 C.维新策略灵活务实 D.新旧势力达成共识 【解析】此题考查戊戌变法的背景，侧重考查学生解读材料信息和分析能力。根据材料信息康有为上书光绪帝失败后，通过结交京官发表对时政的看法、甚至代写奏折等方式宣传变法主张，体现其策略的灵活性，C项正确。根据材料信息可知，康有为为宣传变法主张在不断尝试各种方法，而康有为的维新就是要改变现有的专制制度，故排除A项；根据材料信息无法看出维新运动具有群众基础，结合所学知识可知维新运动缺乏群众基础，故排除B项;根据材料信息，不能得出京官对康有为变法主张的态度，故排除D项。 C 2.下图是晚清官宦子弟孙宝瑄的日记摘录。这反映了当时（ ） A．政府改革重心的调整 B．民族意识的逐步觉醒 C．中体西用内涵的扩展 D．民众精神世界的丰富 （1893年）“一介迂腐，本无知识，客岁，以边事起，略涉洋务书，稍知大要。” （1897年）“愚未居今世而言学问……贯古今，化新旧，浑然于中西。” （1900年）“满洲不可救矣，相公曷留此身以救中国！” 考向1  戊戌维新运动 考点二 挽救民族危亡的斗争 【解析】此题考查戊戌变法的影响，侧重考查学生解读材料信息和分析能力。根据材料可知，从1893年因边事涉洋务书，到1897年想“化新旧，浑然于中西”，再到1900年提出救中国，反映出从关注外部事务，追求学习方式转变，最终着眼于挽救国家，体现民族意识逐步觉醒，B项正确。材料信息体现的是个人思想变化，未涉及清政府改革政策或措施，排除A项;材料中“浑然于中西”的主张超越了体用框架，不能视为中体西用内涵的扩展，排除C项;材料仅反映孙宝瑄个人思想历程，未体现普通民众精神世界的变化，排除D项。 B 考向2  义和团运动 考点二 挽救民族危亡的斗争 3.1900年7月，威廉二世对即将远赴中国作战的德军发表演说：“你们不仅要为公使的死复仇，而且还要为许许多多的德国人和欧洲人报仇。”然而，等到8月公使被解救的消息传回德国时，威廉二世竟深感失望。这表明（     ） A．义和团运动存在盲目排外行为 B．清朝政府已经沦为“洋人的朝廷” C．列强纷纷在中国划分势力范围 D．帝国主义国家借机扩大殖民利益  【解析】本题考查义和团运动的影响，考查学生的分析理解能力和历史解释素养。材料中威廉二世称要为公使、德国人及欧洲人报仇，实质是借镇压义和团运动之机，扩大在华殖民利益，选择A项;题干强调威廉二世的态度及目的，未涉及义和团运动的反帝行为，排除A项;清朝政府沦为“洋人的朝廷”是1901年《辛丑条约》签订后的结果，排除B项;列强纷纷在中国划分势力范围主要发生在19世纪末，题干涉及的是1900年八国联军侵华事件中威廉二世的态度，未涉及势力范围划分，排除C项。 D 04 真题溯源·考向感知 1.（2025·北京·6）“太平军之起，固宗教上之逼迫使然，实则亦非真因……予意当时即无洪秀全，中国亦必不能免于革命。设有人以耶稣教之关系及清政府之操切，为……革命之原因，则其所见浅陋实甚。恶根实种于满洲政府之政治，最大之真因为行政机关之腐败，政以贿成。”此言意在说明（　　） A．太平天国与西方的宗教没有关联 B．清廷腐朽统治是农民革命动因 C．没有洪秀全就不会发生农民起义 D．内部腐败导致太平天国的失败 真题溯源·考向感知 【解析】材料提到“恶根实种于满洲政府之政治，最大之真因为行政机关之腐败”，明确指出清廷统治腐败是太平天国运动发生的根本原因，故选B项；太平天国运动与西方宗教有关，洪秀全吸收基督教一些教义创立拜上帝会组织起义，表述错误，排除A项；材料“当时即无洪秀全，中国亦必不能免于革命”强调革命具有必然性，排除C项；材料强调的是太平天国运动兴起的原因，而非失败原因，排除D项。 B 46 真题溯源·考向感知 【解析】洪秀全是太平天国运动的领导人，囿于历史条件，洪秀全本人的相貌、身材、知识水平与喜好，存在一定的“神秘性”，各类史料对此记载不尽相同。试题中太平天国、清廷、民国前后革命党人对洪秀全的描述就体现了某些相同与不同。“相同”的部分更多是接近于一种自然客观的描述，诸如身高、肤色等。“不同”的产生，主要是因为对太平天国运动以及洪秀全本人的评价立场。镇压太平天国的清廷称其“粗通文墨，素无赖”；而推崇其行为的革命党人则称其“治《春秋》《汉书》”，充满褒扬。描述的两极对立，是其立场引发的一定程度的“夸张”，故C项正确。不同的史料对人物的记载有不同，但也有相同之处，故A项错误。史料中对洪秀全描述的不同，主要是因不同立场带来的，并没有呈现人物的多面性，也并不是不同时期对人物描述的侧重点不同，故B、D项错误。 2.（2023·湖北·7）下表是有关太平天国运动领导人洪秀全的描述，对此解读最准确的是（　　） A．不同史料对人物的记载不同 B．不同的描述体现人物的多面性 C．不同立场影响对人物的描述 D．不同时期对人物描述有所侧重 C 来源 内容 太平天国方面 躯长大，面微圆而白，鼻高耳圆而小，其声音响亮而沉重，笑时屋为之震，有极大之膂力与极敏捷之知觉 清廷方面 身材魁硕，赤面高颧，有须，粗通文墨，素无赖，日事赌博；体质肥钝，了无异人处 民国前后革命党人 面长丰满，红须，手垂过膝；身干长大，富雄姿，豪迈博学，治《春秋》《汉书》 47 真题溯源·考向感知 【解析】魏源主张“联合美、法、俄等国以应对英国的侵略”，表明他已认识到英国的殖民扩张本质，并试图利用西方列强间的矛盾来维护中国利益，可见他已初步认清西方殖民主义侵略的本质（尚未看到美、法、俄也是殖民主义侵略的本质），体现了对国际局势的初步认知，故选D项；近代中国新式海军建立于洋务运动时期，此时魏源建议未直接推动其建立，排除A项；魏源建议武举增试水师技术，并主张仿照西方的军队编制与组织，组建中国水师，说明其对西方的关注仍停留在器物层面，排除B项；“自强”新政是19世纪60年代洋务运动推行的政策，与题干时间不符，排除C项。 3.（2025·湖北·6）魏源在《海国图志》中建议武举增试水师技术，并主张仿照西方的军队编制与组织，组建中国水师，还提议联合美、法、俄等国以应对英国的侵略。由此可知魏源（   ） A. 直接推动新式海军的建立 B. 对西方的认知突破器物层面 C. 致力于推行“自强”新政 D. 初步认清西方殖民主义本质 D 48 真题溯源·考向感知 【解析】据材料“1875年”“盖每股份出银多则千两，少则百两，必须数百十人以共集成”“其生意之兴隆几将与西船并驾齐驱”等信息可知，这一经济实体可以设立股份制公司，且该企业从事航运业，轮船招商局是洋务派创办的民用企业，采用股份制，故选C项；上海平准股票公司提供股票买卖、股票抵押、企业介绍等业务，不从事航运业务，排除A项；1900年，香港成立了第一家大型百货公司——先施百货公司，且该公司属于零售商业企业，排除B项；福州船政局是洋务派创办的军事工业，不是以盈利为目的，且资金来源主要是政府拨款，不符合股份制的特点，排除D项。 4.（2024.6·浙江·5）1875年，《申报》评论某经济实体时写道：“夫贸易可以设立公司者，其需本总在数百万与数十万也，故无论至富之家可以与分，即中下之产亦可以与分。盖每股份出银多则千两，少则百两，必须数百十人以共集成。”次年，又评论“其生意之兴隆几将与西船并驾齐驱”。该经济实体是（　　） A．上海平准股票公司 B．先施百货公司 C．轮船招商局 D．福州船政局 C 49 真题溯源·考向感知 【解析】据材料“允许其承运官物、免税、贷款和缓息等多种途径……未曾处于劣势”可知轮船招商局在封建政府的支持下获得了一系列优惠条件，使其在与外资企业竞争的过程中不至处于劣势地位，故选A项；“未曾处于劣势”“年年盈利”说明封建官府的支持在当时促进了轮船招商局的良性发展，排除B项；清政府给与轮船招商局的资金支持确实主要用于企业经营，也更加有利于洋务企业与外资企业之间的公平竞争，并非专意谋取补贴，排除C项；轮船招商局所享有的优惠条件只有洋务企业才能享有，无法带动同行业其他民族资本主义企业的发展，排除D项。 5.（2023·海南·6）轮船招商局采用“官督商办”的经营管理模式。创办初期，李鸿章通过允许其承运官物、免税、贷款和缓息等多种途径，使它在与外国轮运公司的竞争中未曾处于劣势。从1874年到1892年，年年盈利。由此可知，该局（　　） A．得益官方扶助，实力匹敌洋商 B．过于依赖官方，不利自身成长 C．专意谋取贴补，影响竞争公平 D．享有垄断特权，助推同业发展 A 50 真题溯源·考向感知 【解析】晚清不少秀才阅读西书范围颇广，但仍学经义，并且认为“究之所得新学，尽是皮毛”，这说明他们面对外来侵略所引发的时局变化，非常渴望了解更多新知识和增长新见识，但最终又感觉与中国传统的文化相比，依然属于皮毛，所以体现出时人理解新时局时，既想接受新知又放弃不了旧知的矛盾心理，故选C项；维新运动的结果是1898年戊戌政变时才出现，而题干所述发生在戊戌政变之前，所以不能据此得出维新运动结果的结论，且题干主旨非维新运动结果，排除A项；帝国主义掀起瓜分中国的狂潮始于1897年，与题干时间不符，排除B项；题干所述为晚清时期士绅阶层对西学与中学的认识问题，与资产阶级民族民主革命无关，排除D项。 6.（2024·海南·6）晚清秀才刘绍宽在1894年前就阅览过《物理小识》等西学书籍，但仍学经义。1896年他读了美国学者的《治心免病法》后感慨，“此真心理学，与宋儒无异”。此后数年，他阅读西书范围颇广，但对此并不满意，叹道：“究之所得新学，尽是皮毛。……非所谓邯郸学步，失其故步欤？”此情形在清末士绅中并不鲜见。这体现了（　　） A．维新运动未能实现预期目标 B．帝国主义掀起瓜分中国狂潮 C．时人理解新时局的矛盾心理 D．资产阶级民族民主革命兴起 C 51 真题溯源·考向感知 【解析】梁启超宣扬民权，认为“六经”含民权思想，意图通过改变政治制度实现资产阶级政治追求，叶德辉批驳是为了维护封建专制统治，反对政治制度变革，两者争议实质是要不要进行政治制度变革，故选C项；争议并非讨论儒家经典本身的价值，而是对其内容的解释是否包含民权思想，双方均以六经为据，排除A项；梁启超虽以西学附会中学，但叶德辉直接批驳民权思想导致“上无权”，可见材料并非围绕以西学解释中学的可行性展开，排除B项；材料中梁启超主张变革，叶德辉反对变革，说明其争论的焦点是是否变革制度，未涉及变革的具体方式，排除D项。 7.（2025·山东·7）1897—1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争议的实质是（　　） A．儒家经典是否具有现实价值 B．以西学解释中学是否可行 C．要不要进行政治制度变革 D．推行改良还是进行革命 C 52 真题溯源·考向感知 【解析】薛福成提及强盛之国、衰弱之国在国际公法的不同地位，可知随着对外交往的加强，薛福成认识到增强国力，变弱国为强国，才能赢取有利的国际地位，故选C项；“公法在外交实践中形同虚设”不合史实，随着国际交往的扩大，公法在外交实践中的范围扩大，作用增强，排除A项；签订不平等条约的弱国，若不遵守条约将会受到强国的严厉制裁，损失会更严重，排除B项；并非晚清所有士人对西方都持推崇态度，排除D项。 8.（2023·湖南·6）光绪年间，曾出使英、法、意、比四国的薛福成感慨，“强盛之国，事事欲轶（超越）乎公法，而人或勉以公法绳之”；“衰弱之国，事事求合乎公法，而人未必以公法待之”。这突出反映了（　　） A．公法在外交实践中形同虚设 B．摆脱公法束缚符合弱国利益 C．对外交往深化对自强的认知 D．晚清士人对西方的高度推崇 C 53 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 54 $$