第三单元 运用辩证思维方法 单元测试-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修3《逻辑与思维》第三单元 练习卷 一、选择题：本题共16小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.《黄帝内经·灵枢·逆顺》记载：“上工治未病，不治已病。”法治建设把“抓末端、治已病”和“抓前端、治未病”相结合。这种思想（    ） ①通过正确认识其各个阶段，运用整体性和动态性的思维“治已病”“防未病” ②说明法治建设的发展历程蕴含着质量互变规律，启示我们要遵循规律、防微杜渐 ③把治病救人与法治建设的共通之处联结起来，建立由表及里的桥梁解决新问题 ④把中医治未病思想应用到法治建设中，通过类比这一必然推理更好地助力治国理政 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2.实现农业高质量发展，需要加快推进农业关键核心技术攻关，解决农业共性技术难题，加强体系间有效衔接，建设纵横交织点线而结合、立体网络化现代农业产业技术体系升级版，支撑农业农村现代化建设，提升农业科技创新体系整体效能。对此，下列思维方法分析正确的是（   ） ①运用分析方法分析影响农业高质量发展的各要素 ②在综合的基础上分析农业高质量发展的技术难题 ③运用综合思维统筹规划农业高质量发展各要素之间的联系 ④分析与综合的对立是推动农业科技创新发展的内在动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.心理学家耶克斯研究证实，动机强度与工作效率之间是“倒U型曲线”（如下图所示）关系，这给我们的启示是（    ） ①在动态性与静态性的对立统一中做好各项工作 ②建立有效反馈机制，及时合理调整工作动机水平 ③采取折中主义的思维方式，争取实现工作效率最大化 ④遵循质量互变规律，正确把握工作中的渐进性和飞跃性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.1893年，美国发生了一桩有趣的诉讼案，控辩双方是进口商和税收官员，争辩的焦点就是番茄到底是蔬菜还是水果。根据当时美国的进口商品关税法案，蔬菜要收关税，水果则免税。水果商人认为：水果甜美多汁，番茄也甜美多汁，番茄怎么就不是水果呢?最后最高法院大法官们一致裁定番茄属于蔬菜。由此可以看出（   ） ①演绎推理是必然推理，类比推理是或然推理 ②商人的推理犯了“中项不周延”的逻辑错误 ③不同的人对同一事物可能会产生不同的认识 ④辩证思维用实践观点看问题，经得起实践检验 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5.意大利政府数据保护局要求对ChatGPT应用程序涉嫌违反隐私规则展开调查，并禁止该程序在意大利使用，成为第一个叫停ChatGPT的国家。对待ChatGPT我们应该(   ) ①着重看其长处，因为主要矛盾在事物发展过程中起决定性作用 ②着重看其潜在风险，因事物性质主要由主要矛盾的主要方面决定 ③用辩证思维方法应对，既不能对问题视而不见，更不能因噎废食 ④按促进人的发展和维护国家安全的标准推动和规范ChatGPT发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6.习近平总书记在中央农村经济工作会议强调，锚定建设农业强国目标，把推进乡村全面振兴作为新时代新征程“三农”工作的总抓手，学习运用“千万工程”经验，因地制宜、分类施策，循序渐进、久久为功，集中力量抓好办成一批群众可感可及的实事。下列对应正确的是(   ) ①因地制宜——切从实际出发，具体问题具体分析 ②分类施策——把握矛盾主要方面以判断事物的性质 ③循序渐进——重视量的不断积累，为质变创造条件 ④久久为功——事物的发展是渐进性与连续性的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．古代先哲提出的“一尺之棰，日取其半，万世不竭”命题包含着物质无限可分的辩证法思想。但是，具体的分割又是可“竭”的，当分到一定的关节点时，就不能保证“棰”的物理性质。这个关节点在哪里呢？当分到30天时，成为十亿分之一（小于分子大小的级别），就不能称其为木头的物理分子，更不能称其为“棰”了。这表明（   ） A．只要注重量的积累，就一定能实现质变 B．事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要 C．量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变 D．事物的变化是渐进性与连续性的统一 8.中国是礼仪之邦，中国人格外重视教养培育，希望把孩子培养得足够有教养，但凡事有度。好的父母，不会放纵孩子不管，也不会用过度的礼貌与谦让，限制孩子。这启示我们做事情要(　　) ①注意分寸，把握适度原则 ②积极创造条件，维持事物稳定 ③坚持折中思维，适应事物的存在状态 ④注意质变节点，防止不利的质变发生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9.下列与漫画《“层层加码”》（作者：蒋跃新）蕴含的哲理相近的是（    ）     ①四面出击，全面突破     ②庖丁解牛，游刃有余     ③掌握火候，适可而止     ④绳锯木断，水滴石穿 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10.中国书法不仅是笔墨韵律，更融人了中国人特有的思维方式。王羲之撰写的《书论》叙说了“作一字，横竖相向；作一行，明媚相成”，就是说作字要点画呼应，行气连贯；“若作一纸之书，须字字意别，勿使相同”，则说出了书法艺术必须是多姿多彩、富于变化的。下列笔墨韵律蕴含的思维方式与哲学道理对应正确的是（   ） ①点画呼应——学会用普遍联系的观点看问题 ②行气连贯——实现连续性与飞跃性的辩证统一 ③多姿多彩——善于把握联系的多样性与条件性 ④富于变化——注重量的积累，促进事物的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11.“碳普惠”是为公众和小微企业的节能减碳行为赋予价值而建立的激励机制。它的运作方式是依托碳普惠平台，量化公众的低碳行为，给予相应的碳币。公众用碳币可在碳普惠平台上换取商业优惠、兑换公共服务。碳普惠机制（   ） ①运用了系统思维，通过需求牵引供给促进节能减排 ②体现了辩证否定，通过顶层设计分阶段推进低碳行动 ③重视了量的积累，通过市场作用推动更多公众参与节能减排 ④坚持了底线思维，通过设立项目试点下活“双碳”发展这盘棋 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12.习近平在黑龙江省哈尔滨市主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会并发表重要讲话。在座谈会上，习近平总书记提出“新质生产力”这一全新的概念，对于“新质生产力”下列说法正确的是（    ） ①新质生产力是在传统生产力的不断辩证否定中产生的 ②新质生产力是对传统生产力的彻底颠覆 ③新质生产力是对传统生产力的全部否定 ④新质生产力是对传统生产力中积极合理因素的保留 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 13.从全国发展大局来看，长江经济带覆盖沿江11省市，人口规模和经济总量占据全国“半壁江山”，具有横贯东西、承接南北、通江达海的独特优势，理应在推动高质量发展、塑造发展新动能新优势、加快构建新发展格局中发挥更大作用。上述论述表明（    ） ①要用局部的量变推动实现整体的质变 ②认识要从感性具体到思维抽象 ③必须用分析与综合的方法认识事物 ④整体性是辩证思维的重要特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14.人类从哪里来？现代人的直系祖先智人大约30万年前首次出现在非洲，现代人的近亲尼安德特人大约40万年前开始生活在欧洲和西亚，并在大约3万年前灭绝。瑞典科学家佩博利用现代遗传学方法研究尼安德特人的DNA以及细胞核基因组测序，使人们更深入理解人类进化和迁徙的历史，得以了解智人与已灭绝近亲之间的遗传差异，该研究的最终目标是解释什么让我们成为独一无二的人类。这表明（   ） ①人们的认识过程需要经历从思维具体到思维抽象的过程 ②正确运用推理能够帮助人们发现认识事物的本质和规律 ③提纯是思维抽象的起始环节，要在思想中排除干扰因素 ④认识不能仅停留在思维抽象阶段，必须发展到思维具体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15.人们知道磁铁吸引铁屑、有电流的导线会使磁针发生偏转现象。法拉第在实验中发现了电磁感应定律。麦克斯韦提出了电动力学，使电磁理论更加系统。在电磁理论的基础上，人们制造出发电机、无线电发射机等。上述人类对电磁的认识的发展过程说明（    ） ①思维过程以感性具体为起点 ②从抽象上升到具体是我们认识事物的唯一方法 ③通过思维抽象获得的是对事物整体本质和规律的认识 ④从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，这两个阶段相互依赖、不可分割 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16.牛的生理构造是复杂的，庖丁解牛，为什么能一刀下去，刀刀到位，轻松简单?是因为他掌握了牛的肌理。在《庖丁解牛》一文中，庖丁起初宰牛的时候，眼里看到的是一头完整的牛；几年以后，再未见过完整的牛了。以下说法正确的是(    ) ①庖丁起初宰牛的时候看到的是牛的整体表象 ②庖丁起初宰牛的时候获得的是对牛片面的认识 ③庖丁再未见过完整的牛是因为完成了思维具体 ④庖丁再未见过完整的牛是进行思维抽象的结果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求。 为深入贯彻党中央、国务院决策部署，推动全省大规模设备更新和消费品以旧换新、降低物流成本等重点工作任务扎实落地，着力激发需求潜能，畅通经济循环，促进更高水平供需衔接适配，为加快绿色低碳高质量发展提供有力支撑，山东省委、省政府研究确定了2024年“促进经济巩固向好、加快绿色低碳高质量发展”政策清单。各牵头单位同步制定落实配套措施，加大政策宣传解读力度，推动直达基层、直接惠及经营主体；定期组织开展政策评估，强化一线调研服务，及时解决政策落地中的堵点卡点问题：积极做好对上争取工作，力争获得更多国家支持，凝聚形成政策合力，推动全省大规模设备更新和消费品以旧换新、降低物流成本工作取得明显成效。 结合材料，运用辩证思维的知识，说明山东省是如何强化政策机制保障，加快绿色低碳高质量发展的。 18.阅读材料，完成下列要求。 2024年3月27日，中国国家主席习近平在北京会见美国工商界和战略学术界代表。习近平主席直言：中国的发展历经各种困难挑战才走到今天，过去没有因为“中国崩溃论”而崩溃，现在也不会因为“中国见顶论”而见顶。在一些论调持续唱衰中国的背景下，习近平主席的这一表态引发关注。中国，为何没有崩溃，也不会见顶？ 有实力 有潜力 有动力 量的合理增长与质的有效提升，构成了中国经济实力的双重支撑。 中国具有社会主义市场经济的体制优势、超大规模市场的需求优势、产业体系配套完整的供给优势、大量高素质劳动者和企业家的人才优势。 改革开放是当代中国大踏步赶上时代的重要法宝。一方面，深化市场改革，激发市场活力和社会创造力；另一方面，扩大高水平对外开放，与世界共享发展机遇。 由此可见，实力、潜力和动力构成了中国经济稳健前行的基石、底气和源泉。 “过去没有因为‘中国崩溃论’而崩溃，现在也不会因为‘中国见顶论’而见顶。”结合材料，从分析与综合辩证关系的角度，说明这一结论是如何得出的。 19.阅读材料，完成下列要求。 1999年11月20 日，我国第一艘航天飞船——神舟一号成功发射升空，20多年的发展使我国载人航天技术历经了从无到有、从有到优的过程。神舟十八号于2024年4月25 日成功发射，此 次任务是空间站应用与发展阶段第三次载人飞行任务，也是载人航天工程第三十二次飞行任务。 任务主要目的是：与神舟十七号乘组完成在轨轮换，在空间站驻留约6个月，开展空间科学与应用 实(试)验，实施航天员出舱活动及货物进出舱，进行空间站空间碎片防护装置安装、舱外载荷和舱 外设备安装与回收等工作，进一步提升空间站运行效率，持续发挥综合应用效益。我国计划于2030年前实现登陆月球。相比空间站任务，载人月球探测是具有高度挑战性、创新性和引领性的重大科技工程。 结合材料，运用辩证思维中“质量互变规律”的相关知识，阐述对我国航天事业的发展构想的认识 。 20.阅读材料，完成下列要求。 时间是宝贵的财富，经常会有人问“时间都去哪儿了?” 时间利用调查是一项重要的社会领域调查，它是从居民时间分配和利用的角度，分析居民的生活模式和生活质量，进而评价、监测人的全面发展和民生福祉的改善，对于制定相关的民生政策具有重要的意义。时间利用调查是国际通行的一项社会调查，据不完全统计，目前开展时间利用调查的国家大概有90多个，我国曾经于2008年和2018年两次开展时间利用调查，2024年5月，国家统计局启动了第三次时间利用调查，本次调查活动总体安排如下： 时间 阶段 主要任务 2024年2-4月 调查准备 选聘培训调查员,研发部署调查软件等 2024年5月至年底 调查组织实施 开展现场调查,审核、汇总并发布调查主要数据 2024年底至2025年 调查资料开发应用 编辑出版调查资料。开展研究分析等 结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈本次时间利用调查安排的科学性。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 选择性必修3《逻辑与思维》第三单元练习卷 参考答案 1-5 ABCCD 6-10 BCBCB 11-15 ADDCB 16 A 1. 【答案】A 【详解】①：“治未病”理念引导人们既要运用整体性思维正确认识法治建设中的“前端”与“末端”，又要运用动态性的思维把握其发展的各个阶段，更好地“治未病”，①正确。 ②：法治建设把“抓末端、治已病”和“抓前端、治未病”相结合，体现了量变与质变的辩证关系，启示我们要遵循质量互变规律，坚决防微杜渐，②正确。 ③：材料把治病救人与法治建设的共通之处联结起来，建立了由“治病”到“法治”之间由此及彼联系的桥梁来解决新问题，并非由表及里，③错误。 ④：把中医治未病思想应用到法治建设中是类比推理，属于或然推理而非必然推理，④错误。 故本题选A。 2.【答案】B 【详解】①：题中的“关键核心技术”“共性技术难题”“体系间有效衔接”等问题是“实现农业高质量发展”的因素，这是在运用分析方法分析影响农业高质量发展的各要素，①符合题意。 ②：在分析的基础上解决农业产业体系高质量发展技术难题，而不是在综合的基础上分析，②错误。 ③：“实现农业高质量发展”要采取题设措施，提升农业科技创新体系整体效能，这又是在正确运用综合方法统筹规划农业科技创新发展各要素的联系，③符合题意。 ④：分析与综合的对立统一是推动农业科技创新发展的内在动力，④错误。 故本题选B。 3．【答案】C 【详解】②④：动机强度与工作效率之间是“倒U型曲线”，表明各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会使工作效率下降。这就启示我们建立有效反馈机制，及时合理调整工作动机水平，遵循质量互变规律，正确把握工作中的渐进性和飞跃性，坚持适度原则，②④正确。 ①：材料强调准确把握事物发展过程中的量变与质变，即渐进性和飞跃性的统一，不涉及在动态性与静态性的对立统一，①不符合题意。 ③：折中主义是一种无原则的思维方式，是形而上学思维方式的表现形式，是消极的思维方式，我们要掌握适度原则，“得中”处之，而非“折中主义”，③不选。 故本题选C。 4.【答案】C 【详解】①：水果甜美多汁，但法院裁定番茄不是水果，未涉及演绎推理，将番茄与水果进行比较，但不是类比推理，①不选。 ②：商人们认为：水果甜美多汁，番茄也甜美多汁，所以番茄就是水果，“甜美多汁”在大前提和小前提中都是不周延的，违背了三段论中“中项在前提中至少周延一次”的规则，②正确。 ③：控辩双方对番茄到底是蔬菜还是水果意见不一，说明不同的人对同一事物可能会产生不同的认识，③正确。 ④：题干没有涉及到用实践的观点看问题，也不涉及经得起实践检验，④不选。 故本题选C。 5.【答案】D 【详解】①：着重看其长处强调的是矛盾的主要方面，而不是主要矛盾，①排除。 ②：其潜在风险属于矛盾的次要方面，而不是主要方面，②排除。 ③：ChatGPT让人们看到了人工智能在知识问答、文本生成等方面的“卓越能力”，不少人担心未来大量工作岗位被人工智能取代陷入“饭碗”焦虑，有学生用ChatGPT做作业、写论文，给教育带来重大挑战，这说明对待ChatGPT我们应该用辩证思维方法应对，坚持一分为二的观点看问题，既不能对问题视而不见，更不能因噎废食，③正确。 ④：ChatGPT让人们看到了人工智能在知识问答、文本生成等方面的“卓越能力”，但意大利政府数据保护局要求对ChatGPT应用程序涉嫌违反隐私规则展开调查，并禁止该程序在意大利使用，这说明对待ChatGPT我们应该按促进人的发展和维护国家安全的标准推动和规范ChatGPT发展，④正确。 故本题选D。 6．B 【解析】①：因地制宜说明根据实际情况采取相应措施，体现了—切从实际出发，具体问题具体分析，①符合题意。 ③：循序渐进强调按照一定的步骤逐渐深入或提高，体现了量变的重要性，要重视量的不断积累，为质变创造条件，③符合题意。 ②：分类施策体现了—切从实际出发，具体问题具体分析，而且要把握主要矛盾主要方面以判断事物的性质，②说法错误。 ④：久久为功体现了注重量的积累，量变到一定程度引起质变，而且事物的发展是渐进性和飞跃性、连续性和间断性的统一，④说法错误。 故本题选B。 7.【答案】C 【详解】A：量变达到一定程度才会引起质变，A说法错误。 B：量变和质变是事物发展的两种状态，不能比较哪一个更重要，B说法错误。 C：“一尺之棰，日取其半”，当分到30天时，成为十亿分之一（小于分子大小的级别），就不能称其为木头的物理分子，更不能称其为“棰”了，这体现了量的不断积累的重要性，说明量变是质变的必要准备，量变积累到一定程度会引起质变，没有量变就不会有质变，C符合题意。 D：事物发展是连续性和间断性，渐进性和飞跃性的统一，D说法错误。 故本题选C。 8.【答案】B 【详解】①④：凡事有度，好的父母，不会放纵孩子不管，也不会用过度的礼貌与谦让，限制孩子，这说明教育孩子要注意分寸，把握适度原则，防止过犹不及，要把握好量变与质变的关系，注意质变节点，防止不利的质变发生，①④正确。 ②：当我们需要促进质变实现飞跃时，就要积极创造条件，促成质变，此时就不能维持事物稳定，且材料没有涉及促成质变，②排除。 ③：折中主义是一种无原则的思维方式，适度原则不等于折中思维，适度思维是“得中”而处之的思维，③说法错误。 故本题选B。 9.【答案】C 【详解】一些家长怕孩子输在起跑线上，详细制定了假期孩子培优计划，给孩子报了各种补习班，孩子不堪重负，这启示我们尊重孩子成长和学习的规律，遵循适度原则。 1 ：四面出击，全面突破是全面考虑问题，全方位解决问题，①不合题意。       2 ：庖丁解牛，游刃有余说明掌握客观规律，做事就得心应手，②符合题意。 3 ：掌握火候，适可而止启示我们在实践中遵循适度原则，③符合题意。 ④：绳锯木断，水滴石穿说明量变引起质变，要重视量的积累，④不合题意。 故本题选C。 10.【答案】B 【详解】①②：“作一字，横竖相向；作一行，明媚相成”，指出字中笔画或一行之字的相互联系，不涉及量变和质变即连续性与间断性、渐进性与飞跃性的辩证统一，①符合题意，②不合题意。 ③：“若作一纸之书，须字字意别，勿使相同”写一幅字，要变化每个字的意趣，勿使雷同。书法艺术必须是多姿多彩、富于变化的，体现要善于把握联系的多样性与条件性，一切以时间地点条件为转移，③符合题意。 4 ：注重量的积累，量的积累达到一定程度才会引起质变，并且质变不一定是发展，④错误。 故本题选B。 11.【答案】A 【详解】①：材料体现出运用分析与综合方法，从整体上把握政府、小微企业和个人之间的内在联系，引导公众绿色低碳生活，①正确。 ②：辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，材料主要是通过外部力量促进公众节能减排，②不符合题意。 ③：材料体现运用质量互变规律，激励每一个公民参与碳减排，进而汇聚成全社会节能减排的强大合力，③正确。 ④：底线思维，指认真计算风险，估算可能出现的最坏情况，并且接受这种情况，立足最低点，争取最大值，④不符合题意。 故本题选A。 12.【答案】D 【详解】①④：辩证的否定具有肯定和否定的双重性，否定中包含着对合理因素的肯定和保留，新质生产力是在传统生产力的不断辩证否定中产生的，同时有对传统生产力中积极合理因素的保留，①④说法正确。 ②③：新质生产力是对传统生产力的辩证否定，有对传统生产力中积极合理因素的保留，不是彻底颠覆和全部否定，②③说法错误。 故本题选D。 13.【答案】D 【详解】①②：材料没有体现要用局部的量变推动实现整体的质变，而是强调长江经济带要立足自身的区位优势，认识要从感性具体上升到思维抽象，再从思维抽象，到思维具体，①②不选。 ③④：从全国发展大局来看，长江经济带具有横贯东西、承接南北、通江达海的独特优势,理应在推动高质量发展、加快构建新发展格局中发挥更大作用，这表明整体性是辩证思维的重要特征，必须用分析与综合的方法认识事物，③④符合题意。 故本题选D。 14.【答案】C 【详解】①：人们的认识过程需要经历从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体的过程，①错误。 ②：瑞典科学家佩博利用现代遗传学方法研究尼安德特人的DNA以及细胞核基因组测序，使人们更深入理解人类进化和迁徙的历史，得以了解智人与已灭绝近亲之间的遗传差异，该研究的最终目标是解释什么让我们成为独一无二的人类。这表明正确运用推理能够帮助人们发现认识事物的本质和规律，②正确。 ③：分离是思维抽象的起始环节，提纯是思维抽象的关键环节，③错误。 ④：人类从哪里来？现代人的直系祖先智人大约30万年前首次出现在非洲，现代人的近亲尼安德特人大约40万年前开始生活在欧洲和西亚，并在大约3万年前灭绝。瑞典科学家佩博利用现代遗传学方法研究尼安德特人的DNA以及细胞核基因组测序，使人们更深入理解人类进化和迁徙的历史，得以了解智人与已灭绝近亲之间的遗传差异，该研究的最终目标是解释什么让我们成为独一无二的人类。这表明认识不能仅停留在思维抽象阶段，要在思想中再现活生生的内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体，④正确。 15.【答案】B 【详解】①：法拉第从磁铁吸引铁屑的现象以及有电流的导线会使磁针发生偏转的现象等发现了电磁感应定律,发现现象体现感性具体，发现定律体现思维抽象，这说明思维过程以感性具体为起点，①正确。 ②：从抽象上升到具体的方法是我们认识事物的重要方法，而不是唯一方法，②错误。 ③：思维抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定,或者从事物个性中抽取共性的思维活动,通过思维具体才能形成对事物整体本质和规律的认识，③错误。 ④：材料说明从感性具体到思维抽象,从思维抽象到思维具体,相互依赖、不可分割，④正确。 故本题选B。 16.【答案】A 【解析】①：在《庖丁解牛》一文中，庖丁起初宰牛的时候，眼里看到的是一头完整的牛，这是对牛的整体表象认识，①正确。 ②：在《庖丁解牛》一文中，庖丁起初宰牛的时候，眼里看到的是一头完整的牛，这是对牛的整体表象认识，庖丁起初宰牛的时候获得的不是对牛片面的认识，②错误。 ③：几年以后，再未见过完整的牛了，说明庖丁完成了思维具体，掌握了牛的肌理，获得了对牛的本质和规律的认识，③正确。 ④：通过思维抽象形成的是对事物零散的，片面的认识，④不符合题意。 故本题选A。 17.【参考答案】①坚持整体性与动态性，科学处理整体与部分、动态与静态的关系。深入贯彻党中央、国务院决策部署，各牵头单位同步制定落实配套措施，着力激发需求潜能，加快绿色低碳高质量发展。（4分） ②把握辩证分合，在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。定期组织开展政策评估，及时解决政策落地中的堵点卡点问题，畅通经济循环，加快绿色低碳高质量发展。（4分） ③坚持辩证的否定观，在辩证否定的“扬弃”中开拓和创新。全省大规模设备更新和消费品以旧换新，促进更高水平供需衔接适配，为加快绿色低碳高质量发展提供有力支撑。（4分） 【分析】背景素材：山东省委、省政府确定政策清单 考点考查：辩证思维的特征、辩证否定观等相关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于说明类题，要求运用辩证思维的知识，说明山东省是如何强化政策机制保障，加快绿色低碳高质量发展的。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。 关键词①：根据党中央、国务院政策部署，山东省委、省政府研究确定了2024年“促进经济巩固向好、加快绿色低碳高质量发展”政策清单→可联系教材知识坚持整体性与动态性，科学处理整体与部分、动态与静态的关系。 关键词②：各牵头单位同步制定落实配套措施，推动直达基层、直接惠及经营主体；定期组织开展政策评估，及时解决政策落地中的堵点卡点问题→可联系教材知识把握辩证分合，在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。 关键词③：力争获得更多国家支持，推动全省大规模设备更新和消费品以旧换新、降低物流成本工作取得明显成效，推动高质量发展→可联系坚持辩证的否定观，在辩证否定的“扬弃”中开拓和创新。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。 18.【参考答案】分析是综合的基础,综合是分析的先导。分析为综合做准备,而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。材料从三个方面分析了当下中国的形势:一是有实力,中国经济是健康、可持续的;二是有潜力,中国具有体制、需求、供给、人才等优势;三是有动力,持续深化改革,扩大高水平对外开放。在分析的基础上，综合得出中国的发展前景是光明的,“过去没有因为‘中国崩溃论'而崩溃,现在也不会因为‘中国见顶论’而见顶”。 【分析】背景素材：新质生产力的发展 考点考查：分析与综合辩证关系 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问可转化为：如何用分析与综合辩证关系方法而得出此结论的； 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国，为何没有崩溃，也不会见顶？有实力、有潜力、有动力，构成了中国经济稳健前行的基石、底气和源泉→可联系分析是综合的基础,综合是分析的先导； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．【参考答案】①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。从神舟一号到神舟十八号，我国载人飞行实现了质变；在此次空间站应用与发展任务的基础上继续推动我国航天事业新的量变并致力于实现载人月球探测新的质变。 ②客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中量变和质变、渐进性和飞跃性、连续性和间断性的关系。在航天事业发展过程中，要注重渐进的、连续的量变，统筹发展好相关工作实现飞跃。③掌握适度原则，积极促成事物的质变。在空间站任务的基础上，我国提出2030年实现载人月球探测新的质变，推动航天事业不断发展。 【分析】背景素材：我国航天事业的发展构想 考点考查：质量互变规律的相关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类试题试题，分析阐述对我国航天事业的发展构想的认识 。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：20多年的发展使我国载人航天技术历经了从无到有、从有到优的过程，在此次空间站应用与发展任务的基础上继续推动我国航天事业新的量变并致力于实现载人月球探测新的质变→可联系量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 关键词②：此次任务是空间站应用与发展阶段第三次载人飞行任务，也是载人航天工程第三十二次飞行任务→可联系客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中量变和质变、渐进性和飞跃性、连续性和间断性的关系。 关键词③：我国计划于2030年前实现登陆月球。相比空间站任务，载人月球探测是具有高度挑战性、创新性和引领性的重大科技工程→可联系掌握适度原则，积极促成事物的质变。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 20. 【参考答案】人的认识是不断深化的过程，要经历从感性具体到思维抽象再到思维具体的阶段。开展现场调查，审核、汇总调查主要数据，是感性具体，能够全面、真实、准确了解我国居民时间利用情况；开展研究分析是进行思维抽象，能够客观反映居民的生活模式和生活质量的变化；通过综合使认识发展到思维具体，为评价、监测人的全面发展和改善民生福祉、科学制定社会民生政策提供详实、准确的统计信息支撑。 【分析】背景素材：关于居民时间利用的调查 考点考查：认识发展的历程的有关知识 能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求考生结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈本次时间利用调查安排的科学性。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2024年5月至年底开展现场调查、审核、汇总并发布调查主要数据→可联系感性具体。 关键词②：2024年底至2025年，开展研究分析等→可联系思维抽象。 关键词③：时间利用调查是一项重要的社会领域调查，它是从居民时间分配和利用的角度，分析居民的生活模式和生活质量，进而评价、监测人的全面发展和民生福祉的改善，对于制定相关的民生政策具有重要的意义→可联系思维具体。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $$