内容正文:
这不是一张纸币,它叫劳动券儿,上面标着2个小时的劳动量。19世纪初,这种劳动券曾在共产主义实验村的内部流通。这是当时这类实验村的模型图,其中设有公共食堂、幼儿园、学校、宿舍和车间,还有游乐场。这个模型的设计者就是19世纪初英国空想社会主义者欧文。当时在法国还有两位与他齐名的空想社会主义者圣西门、傅立叶。他们著书立说,到处实验,力图建立一个美好的社会。但是这一切都是空想,不可能结出现实之果。当空想社会主义者苦心设计人类新乐园时,西方无产阶级已经开始用实际行动反对资产阶级了。哈尼和琼斯是当时英国工人运动的领袖,在英法两国还活跃着一支主要由德国流亡工人组成的团体,他的领袖是沙佩尔,这个组织叫正义者同盟。比利时布鲁塞尔市中心的大广场,广场边上的这家百年老店有个动听的名字叫天鹅饭店。马克思经常来这里与工人交谈。马克思向工人们说明,问题并不在于实现某种空想的体系,而在于要自觉的参加我们眼前发生的对社会进行革命改造的历史过程。一位工人回忆说,在马克思身上嗅不到一点空想家的气味。当时马克思才29岁,就被工人们尊称为马克思老爹。
商品的价值来自两方面,一是从原材料和工具中转移过来的价值,二是工人在劳动中新创造的价值。资本家所付的工资只是工人作为劳动力本身的价值,但是工人却能够创造出超过自身价值更大的价值,也就是剩余价值。他们被资本家无偿占有,资本家将无偿占有的剩余价值转化为资本,以进一步占有更多的剩余价值,这就好像滚雪球,越滚越大。
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科学社会主义的理论与实践
——议题:“老爹”为什么是时代的骄傲?
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1
1. 从“年轻的老爹”的故事探究科学社会主义的产生
Exploring the emergence of scientific socialism from the story of "young dad"
2. 从“马克思是对的”找寻其思想的科学性
Seeking the scientificity of Marx's thought from "Marx is right"
3. 从“历史图片”背后的故事探究科学社会主义的实践
Exploring the practice of scientific socialism from the story behind the "historical picture"
议题
总议题:“老爹”为什么是时代的骄傲?
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2
PART
1
从“年轻的老爹”的故事探究科学社会主义的产生
Exploring the emergence of scientific socialism from the story of "young dad"
One.
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3
时代的骄傲——年轻的老爹
The pride of the times -- young Dad
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4
课堂活动:探讨社会主义从空想走向科学的历程
问题:
1、科学社会主义产生的历史条件有哪些?
2、如何正确评价空想社会主义?
3、工人们为什么称呼马克思为”老爹“?
4、工人运动与马克思主义有何关系?
Classroom activities: Exploring the process of socialism from utopian to scientific
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5
归纳总结:科学社会主义产生的历史条件
Summary: Historical conditions for the emergence of scientific socialism
名词解释:空想社会主义、三大工人运动
思想来源
空想社会主义
历史前提
资本主义运动的发展
工人运动的兴起
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6
名词解释:空想社会主义——发展阶段
Noun interpretation: Utopian socialism - Development stage
早期空想社会主义者用文字的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶,描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。
16世纪初到17世纪末
摆脱了早期空想社会主义纯粹虚构的幻想,以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基础。
18世纪
19世纪初
空想社会主义发展到最高阶段,在批判资本主义制度的同时,对未来社会提出了许多积极合理的设想。
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7
名词解释:空想社会主义——历史贡献和局限
Noun interpretation: Utopian socialism - Historical contributions and limitations
局限
贡献
对资本主义进行揭露和批判,同时表达对未来社会的诉求,为科学社会主义的诞生提供了思想来源。
仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊端,没有触及本质问题;
主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量,没有找到社会变革的正确途径。
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8
名词解释:三大工人运动(十九世纪三四十年代)
Noun interpretation: Three major worker movements
英国宪章运动
德国西里西亚纺织工人起义
法国里昂工人起义
三大工人运动标志着工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台
资本主义的发展和工人运动的兴起,是科学社会主义产生的历史前提
工人运动的相继失败,使无产阶级迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论来指导,科学社会主义应运而生。
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9
PART
2
从“马克思是对的”找寻其思想的科学性
Seeking the scientificity of Marx's thought from "Marx is right"
Two.
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10
课堂活动:探讨科学社会主义中真理的光辉
问题:
1. 科学社会主义的理论基石及其理论成果是什么,有何意义?
2. 科学社会主义诞生的标志是什么?
3.《共产党宣言》的核心内容是什么?
Classroom activities: On the brilliance of truth in scientific socialism
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归纳总结:科学社会主义的创立
Summary: Establishment of scientific socialism
名词解释:唯物史观、剩余价值学说
理论基石
唯物史观
剩余价值学说
诞生标志
《共产党宣言》发表
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名词解释:唯物史观
Noun interpretation: Historical materialism
马克思、恩格斯批判的吸收了德国古典哲学的合理成分,彻底摆脱了唯心主义思想的束缚,创立唯物史观。
唯物史观揭示了人类历史发展的一般规律,揭示了人民群众的历史主体作用,揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用,把人们对美好社会的追求建立在对社会发展规律科学认识的基础上。
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名词解释:剩余价值学说
Noun interpretation: Surplus value theory
马克思、恩格斯通过剖析资本主义社会,批判地继承了英国古典政治经济学的思想成果,创立了剩余价值学说。
剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源,揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密,揭示了无产阶级和资产阶级利益的根本对立,找到了变革资本主义社会的坚定力量,为无产阶级的斗争指明了方向。
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名人小故事:真理的味道非常甜
Celebrity stories: Truth tastes very sweet
一天,一个小伙子在家里奋笔疾书,妈妈在外面喊着说:“你吃粽子要加红糖水,吃了吗?”他说:“吃了吃了,甜极了。”结果老太太进门一看,这个小伙子埋头写书,嘴上全是黑墨水。结果吃错了,他旁边一碗红糖水,他没喝,把那个墨水给喝了。但是他浑然不觉啊,还说,“可甜了可甜了”。这人是谁呢?就是陈望道,他当时在浙江义乌的家里,就是写这本书(翻译《共产党宣言》——编者注)。于是由此就说了一句话:真理的味道非常甜。
——2012年11月29日,习近平总书记在参观《复兴之路》展览时的讲述
习近平总书记讲:《共产党宣言》是一部科学洞见人类社会发展规律的经典著作,是一部充满斗争精神、批判精神、革命精神的经典著作,是一部秉持人民立场、为人民大众谋利益、为全人类谋解放的经典著作。
思考:你是如何理解这句话的?
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知识提示:《共产党宣言》——标志着科学社会主义的诞生
Knowledge tips: The Communist Manifesto marks the birth of scientific socialism
★两个必然
分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律,科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。
★一个政党
第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则,阐明了无产阶级政党的必要性。
★一个目标
阐述了未来共产主义社会的理想目标。
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PART
3
从“历史图片”背后的故事探究科学社会主义的实践
Exploring the practice of scientific socialism from the story behind the "historical picture"
Three.
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课堂活动:科学社会主义的实践之路
Classroom activities: The practical road of scientific socialism
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课堂活动:科学社会主义的实践之路
Classroom activities: The practical road of scientific socialism
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20
课堂活动:科学社会主义的实践之路
Classroom activities: The practical road of scientific socialism
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21
问题:
1、大致概括社会主义的实践发展历程?
2、评述十月革命的伟大意义?
3、如何正确认识苏联和东欧的剧变?
课堂活动:科学社会主义的实践之路
Classroom activities: The practical road of scientific socialism
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归纳总结:十月革命的伟大意义
Summary: The great significance of the October Revolution
建立了
无产阶级政权
建立了世界上第一个社会主义国家
将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实
实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃
开启了人类历史的新纪元
确立了
社会主义生产关系
劳动者共同占有生产资料
消灭了人剥削人的制度了,人们在生产过程中建立起互助合作的关系
个人消费品实行按劳分配
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23
课堂活动:思维碰撞——大浪淘沙,谁主沉浮?
Classroom activities: Thinking collision -- who is in charge of ups and downs?
苏联解体、东欧剧变,世界社会主义发展至今,国家的数量急剧减少,纵观全球,资本主义国家不仅数量众多,并且发达国家都被资本主义国家牢牢占据,所以诞生于19世纪的科学社会主义是过时的理论,不再适合现代的发展了,已经是过时了。
观点一
新中国成立70年来,中国共产党带领全国人民,自力更生,艰苦奋斗,不仅实现了真正的独立自主,还取得了一系列伟大成就——成为全球第二大经济体、第一大工业产品制造国、第一大货物贸易国……所以中国特色社会主义是世界社会主义发展500年的结晶,是科学社会主义的“中国版”。
观点二
请各小组展开讨论,并有理有据的亮明你支持的观点。
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理论提升:如何看待社会主义制度的曲折与发展?
Theoretical promotion: How to treat the twists and turns and development of the socialist system?
20世纪80年代末90年代初,随着东欧剧变、苏联解体,世界社会主义运动的发展出现严重曲折;
但是,从人类社会发展的进程看,社会主义终将代替资本主义是不可逆转的;
从人类发社会展的趋势看,共产主义一定要实现的信念是不可动摇的;
中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展,体现了科学社会主义的强大生命力。
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新时代展示科学社会主义新形象
Displaying the new image of scientific socialism in the new era
经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。”这一重大政治论断引起国内外广泛关注,赢得全党全社会高度认同。新时代展示新形象、带来新机遇、昭示新前景,对于中国特色社会主义、世界社会主义发展必将产生深远影响。
中国特色社会主义进入新时代,“意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜”。中国特色社会主义进入新时代,雄辩地证明了科学社会主义的科学性和真理性,向国际社会展示了科学社会主义的新形象。”
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“科学社会主义的理论与实践”议题式教学设计
总议题:“老爹”为什么是时代的骄傲?
情境主题:分议题一:从“年轻的老爹”的故事探究科学社会主义的产生;分议题二:从马克思是对的找寻其思想的科学性;分议题三:从“历史图片”背后的故事探究科学社会主义的实践
1.教材分析
1.1本课地位
本节课处于高中思想政治教材必修一《中国特色社会主义》第一课第二框位置,承接第一框,是本书的重要组成部分。通过学习科学社会主义的理论与实践,引导学生认识社会主义取代资本主义的历史必然性,坚定共产主义信仰,明确中国特色社会主义制度的优越性和先进性,从而增强制度自信和道路自信。
1.2本课内容
通过学习社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展,树立学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。认同马克思主义历史发展观和社会主义终究要取代资本主义这一历史趋势。
通过认识无产阶级只有在科学社会主义理论的指导下,才实现了社会主义从理论到现实、从一国实践到多国实践的历史性飞跃,弘扬科学精神。正确认识工人阶级自我解放的途径;坚持马克思主义的科学世界观和方法论,遵循历史发展的基本规律。
2.学情分析
2.1心智特征分析
中国特色社会主义进入新时代,意味着科学社会主义在21世纪的中国换发出强大生机活力。但是科学社会主义的内容理论性较强,学生对此抽象的知识,理解起来比较困难。需要我们把握学情,结合学生的生活实际,来开展教学。
2.2认知结构分析
经过前面的学习,学生已经学了从古至今,人类社会发展从低级阶段向高级阶段不断发展,经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会后,人类终将经过社会主义进入共产主义社会,这是人类社会发展的一般规律。这为本课怎样理解社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国的发展进程?如何面对当今世界的大发展大变革大调整打下了基础。
3.教学目标
1.政治认同:知道科学社会主义产生的社会历史条件,理解社会主义从空想到科学的发展历程,能够阐述科学社会主义的科学性。了解十月革命建立的世界上第一个社会主义国家,能够论述科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃。相信社会主义必然取代资本主义的历史趋势,树立“四个自信”。
2.科学精神:知道科学社会主义的发展不是一蹴而就的;更加辩证、科学地看待科学社会主义的理论发展与实践尝试;知道虽然二十世纪九十年代社会主义遭受挫折,但从人类历史发展进程来看,社会主义取代资本主义是不可逆转的趋势。
4.教学重难点
教学重点:空想社会主义的进步性和局限性;科学社会主义诞生的历史条件、理论基石和标志;唯物史观和剩余价值学说的历史意义;科学社会主义的实践。
教学难点:唯物史观和剩余价值学说的历史意义;科学社会主义的实践。
5.教学方法
议题式教学法
6.教学思路
通过马克思恩格斯那个年代的时代背景,以及他们从事科学研究和革命活动的故事,和学生一起找寻出科学社会主义诞生的时代背景明确唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基石,树立,明确中国特色社会主义制度的优越性和先进性,从而增强制度自信和道路自信。
6.1问题线
总议题是“老爹”为什么是时代的骄傲,根据知识线索,设置了两个分议题:从“年轻的老爹”的故事探究科学社会主义的产生;从马克思是对的找寻其思想的科学性;从“历史图片”背后的故事探究科学社会主义的实践。
6.2情境线
以““老爹”为什么是时代的骄傲?”为总议题,通过视频的展示,趣味的时代故事,马克思“老爹”称呼的由来,引导学生找出科学社会主义产生的历史条件、理论基石等;再用十月革命等相关图片,和学生一起找寻历史资料,回顾社会主义从一国到多国的实践。
6.3任务线
(1)学业任务
识记科学社会主义产生的历史条件;科学社会主义的创立;科学社会主义诞生的标志;社会主义从一国到多国的实践。
(2)能力提升
通过了解史实材料,学会辩证科学的看待社科学社会主义
(3)迁移任务
理解人类社会发展是曲折式的前进过程,辩证科学的看待社科学社会主义。
7.教学过程
7.1准备阶段——导入新知,启动旅程
和学生漫谈马克思的故事,引出本课
7.2感知和理解阶段——学习新知,探讨练习
(1) 科学社会主义的产生
议学情境一:从“年轻的老爹”故事——探究科学社会主义产生
视频展示:时代的骄傲——年轻的老爹
教师设问:1、科学社会主义产生的历史条件有哪些?
2、如何正确评价空想社会主义?
3、工人们为什么称呼马克思为”老爹“?
4、工人运动与马克思主义有何关系?
学生回答:1、马克思主义产生的历史条件有两个,一个是思想来源——空想社会主义;还有一个是历史前提——资本主义的发展和工人运动的兴起。2、空想社会主义是人们对未来社会的美好向往与憧憬,同时也是一种缺乏现实力量和正确途径方法的理论设想或空想的学说。3/4、马克思是工人阶级的导师……
教师提升:空想社会主义我们需要辩证看待。一是积极意义:看到了资本主义的弊端,对资本主义进行批判和揭露,同时表达对未来社会的诉求。二是局限性:仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义弊端;主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量,没有找到消灭资本主义社会和建设新社会的强大力量,也没有找到社会变革的正确途径。同时我们要看到三大工人运动缺乏科学理论的指导。无产阶级斗争需要科学理论的指导。
(2) 科学社会主义的创立
议题二:从马克思是对的找寻其思想的科学性
环节一:阅读课本探究与分享和相关知识,回答下面问题:
1、 科学社会主义的理论基石及其理论成 果是什么,有何意义
2、 科学社会主义诞生的标志是什么?
3、 《共产党宣言》的核心内容是什么?
知识点睛:1.唯物史观
马克思、恩格斯通过研究社会历史,批判地吸收了德国古典哲学的合理成分,彻底摆脱了唯心主义思想的影响,创立了唯物史观。唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了人民群众的历史主体作用,揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用,把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。
2.剩余价值学说(可播放视频加深学生理解)
马克思、恩格斯通过剖析资本主义社会,批判继承了英国古典政治经济学的思想成果,创立了剩余价值学说。剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源,揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密,揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立,找到了变革资本主义社会的坚定力量,为无产阶级的斗争指明了方向。
环节二:名人小故事:真理的味道非常甜
1天, 一个小伙子在家里奋笔疾书,妈妈在外面喊着说:“你吃粽子要加红糖水,吃了吗?”他说:“吃了吃了,甜极了。”结果老太太进门一看,这个小伙子埋头写书,嘴上全是黑墨水。结果吃错了,他旁边一碗红糖水,他没喝,把那个墨水给喝了。但是他浑然不觉啊,还说,“可甜了可甜了”。这人是谁呢?就是陈望道,他当时在浙江义乌的家里,就是写这本书(翻译《共产党宣言》——编者注)。于是由此就说了一句话:真理的味道非常甜。
习近平总书记讲:《共产党宣言》是一部科学洞见人类社会发展规律的经典著作,是一部充满斗争精神、批判精神、革命精神的经典著作,是一部秉持人民立场、为人民大众谋利益、为全人类谋解放的经典著作。思考:你是如何理解这句话的?
师生合作:引导学生从“两个必然”“一个政党”“一个目标”等方面发掘《共产党宣言》的意义
议学情境三:从“历史图片”背后的故事探究科学社会主义的实践
图片展示:巴黎公社和十月革命
问题提出:1、大致概括社会主义的实践发展历程?2、评述十月革命的伟大意义?3、如何正确认识苏联和东欧的剧变?
学生回答:1、巴黎公社这是无产阶级通过暴力革命,打碎资产阶级国家机器,建立无产阶级专政的第一次具有伟大历史意义的尝试,为社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。2、十月革命建立了世界上第一个社会主义国家,将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实,实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃,开启了人类历史上的新纪元。3、随着东欧剧变、苏联解体,世界社会主义运动的发展出现严重曲折。但是,从人类社会发展的进程看,社会主义将代替资本主义是不可逆转的。
教师强调:1、社会主义生产关系的特点:劳动者共同占有生产资料;消灭了人剥削人的制度,人们在生产过程中建立起互助合作的关系;个人消费品实行按劳分配2、如何看待社会主义发前进途中的曲折?(1)理论角度:从人类社会发展的进程看,社会主义终将代替资本主义是不可逆转的;从人类社会发展的趋势看,共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。实践角度:中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展,在21世纪焕发出强大生命力。
7.4运用阶段——课后作业,温故知新
同学们,能否结合本课知识,结合中国特色社会主义伟大实践,谈谈科学社会主义在21世纪焕发出了强大的生命力的案例。
8.板书设计
1.2 科学社会主义的理论与实践
一、科学社会主义产生的历史条件
1.思想来源:空想社会主义
2.历史前提:——资本主义运动的发展和工人阶级的兴起
二、科学社会主义的创立
1.理论基石:唯物史观和剩余价值学说
2.诞生标志:《共产党宣言》的发表
3.马克思主义的鲜明特征
三、社会主义从一国到多国的实践
1.法国巴黎公社工人运动
2.俄国十月革命——科学社会主义从理论变为现实
3.马克思主义传入中国
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