Module 1 Travel 单元核心知识（背诵默写任务单）英语外研版九年级下册

Module 1 Travel 单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 1. flight /flaɪt/n. 航班；飞行 2. because of /bɪˈkɒz ɒv/ 因为；由于 3. direct /daɪˈrekt/adv. 径直地；直接地 4. pilot /ˈpaɪlət/n. 飞行员 5. succeed /səkˈsiːd/v. 成功；做成 6. as long as /æz lɒŋ æz/ 只要 7. school-leaver /skuːl ˈliːvə(r)/n. 毕业生 8. exactly /ɪɡˈzæktli/adv. 确切地 9. take care /teɪk keə(r)/ 多保重 10. sir /sɜː(r)/n. 先生；长官 11. officer /ˈɒfɪsə(r)/n. 军官；官员；警察 12. stupid /ˈstjuːpɪd/adj. 笨的；糊涂的 13. take off /teɪk ɒf/ 脱去 14. jacket /ˈdʒækɪt/n. 短上衣；夹克 二、核心短语 中文 英文 因为；由于 because of 只要 as long as 充满…… be full of 在…… 的尽头；在…… 的末端 at the end of 设法做成某事 manage to do sth. 期待，盼望 look forward to 根据，按照 according to 不得不，必须 have to （告别用语）多保重 take care 脱去；起飞 take off 上车 get on 寻找 look for 太…… 以至于不能…… too...to... 确保；查明，弄清楚 make sure 看见某人正在做某事 see sb. doing sth. 三、重点句型（附带固定结构及例句） Unit 1 We toured the city by bus and by taxi 1. How about you, Betty? 你呢，贝蒂？ 用法：How about...? 与 What about...? 同义，后接名词、代词或 v-ing 形式，用于询问消息、征求意见或建议。 例句 1：How about a cup of hot tea?（来杯热茶怎么样？） 例句 2：What about walking after dinner?（晚饭后散步怎么样？） Unit 2 It's a long story 1. It's great to see you. 见到你很高兴。 结构：It is + 形容词 + to do sth.，其中 it 作形式主语，动词不定式为真正主语。 例句 1：It is important to learn English well.（学好英语很重要。） 例句 2：It is fun to read storybooks.（读故事书很有趣。） 2. How wonderful! 太棒了！ 用法：how 引导的感叹句，结构为 “How + 形容词 / 副词 (+ 主语 + 谓语)!”。 例句 1：How beautiful the flowers are!（这些花多漂亮啊！） 例句 2：How fast he runs in the race!（他赛跑时多快啊！） 固定结构：感叹句的用法 1. what 引导的感叹句 结构 1：What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 (+ 主语 + 谓语)! 例句 1：What a lovely dog it is!（多可爱的狗啊！） 例句 2：What an interesting film!（多有趣的电影啊！） 结构 2：What + 形容词 + 不可数名词 / 可数名词复数 (+ 主语 + 谓语)! 例句 1：What delicious food it is!（多美味的食物啊！） 例句 2：What beautiful flowers they are!（多漂亮的花啊！） 2. how 引导的感叹句 结构：How + 形容词 / 副词 (+ 主语 + 谓语)! 例句 1：How tall the building is!（这栋楼多高啊！） 例句 2：How happily they play!（他们玩得多开心啊！） 四、核心语法（附带注意事项） 语法点 结构 / 用法说明 例句及汉语翻译 名词 可数名词与不可数名词区别：可数名词有单复数，可直接用数词修饰；不可数名词无复数，需借助量词 Apples are fruit.（苹果是水果。） A cup of water.（一杯水。） 名词复数构成规则：一般加 -s；以 s, x, ch, sh 结尾加 -es；辅音字母 + y 结尾变 y 为 i 加 -es books（书）；boxes（盒子）；stories（故事） 名词所有格：'s 所有格、of 所有格、双重所有格 Tom's bag（汤姆的包）；the door of the room（房间的门）；a friend of mine（我的一个朋友） 冠词 不定冠词 a/an：a 用于辅音音素前，an 用于元音音素前，表泛指 a book（一本书）；an apple（一个苹果） 定冠词 the：表特指、独一无二事物、序数词和最高级前等 the sun（太阳）；the first lesson（第一节课） 数词 基数词：表数量、年龄、时间 five books（五本书）；ten years old（十岁） 序数词：表顺序，一般加 -th，特殊变化 first（第一）；second（第二）；third（第三） 分数：分子用基数词，分母用序数词，分子＞1 时分母用复数 one third（三分之一）；two fifths（五分之二） 注意事项 1. 可数名词复数形式需根据规则变化，不规则变化需单独记忆（如 man→men, child→children）。 例句：Two men and three children are playing in the park. （两个男人和三个孩子正在公园里玩耍。） 2. 不定冠词 a/an 不可与可数名词单数单独使用，需搭配名词（如 “a pen” 正确，“a” 单独使用错误）。 例句：I have a pen. （我有一支钢笔。） 3. 定冠词 the 用于特指前文提到的人或物，第二次提及需加 the（如 “I have a cat. The cat is white.”）。 例句：I have a cat. The cat is white. （我有一只猫。这只猫是白色的。） 4. 分数表达中，若修饰名词，需加 “of”（如 “two thirds of the students” 三分之二的学生）。 例句：Two thirds of the students are from China. （三分之二的学生来自中国。） $$Module 1 Travel 单元核心知识（默写版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 1. 航班；飞行 ___________________ 2. 因为；由于 ___________________ 3. 径直地；直接地 ___________________ 4. 飞行员 ___________________ 5. 成功；做成 ___________________ 6. 只要 ___________________ 7. 毕业生 ___________________ 8. 确切地 ___________________ 9. 多保重 ___________________ 10. 先生；长官 ___________________ 11. 军官；官员；警察 ___________________ 12. 笨的；糊涂的 ___________________ 13. 脱去 ___________________ 14. 短上衣；夹克 ___________________ 二、核心短语 1. 因为；由于 ___________________ 2. 只要 ___________________ 3. 充满…… ___________________ 4. 在…… 的尽头；在…… 的末端 ___________________ 5. 设法做成某事 ___________________ 6. 期待，盼望 ___________________ 7. 根据，按照 ___________________ 8. 不得不，必须 ___________________ 9. （告别用语）多保重 ___________________ 10. 脱去；起飞 ___________________ 11. 上车 ___________________ 12. 寻找 ___________________ 13. 太…… 以至于不能…… ___________________ 14. 确保；查明，弄清楚 ___________________ 15. 看见某人正在做某事 ___________________ 三、重点句型 Unit 1 We toured the city by bus and by taxi 1. 你呢，贝蒂？ ______ ______ you, Betty? 2. 来杯热茶怎么样？ ______ ______ a cup of hot tea? 3. 晚饭后散步怎么样？ ______ ______ ______ after dinner? Unit 2 It's a long story 1. 见到你很高兴。 ______ ______ to see you. 2. 学好英语很重要。 ______ ______ important ______ ______ English well. 3.读故事书很有趣。 ______ ______ fun______ ______ storybooks. 4. 太棒了！ ______ ______! 5. 这些花多漂亮啊！ ______ ______ the flowers ______! 6. 他赛跑时多快啊！ ______ ______he runs ______ ______ ______! 固定结构：感叹句的用法 1. what 引导的感叹句 结构 1：What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 (+ 主语 + 谓语)! 1. 多可爱的狗啊！ ______ ______ ______ dog it is! 2. 多有趣的电影啊！ ______ ______ ______ film! 结构 2：What + 形容词 + 不可数名词 / 可数名词复数 (+ 主语 + 谓语)! 1. 多美味的食物啊！ ______ ______ ______ it is! 2. 多漂亮的花啊！ ______ ______ ______ they are! 2. how 引导的感叹句 结构：How + 形容词 / 副词 (+ 主语 + 谓语)! 1. 这栋楼多高啊！ ______ ______ the building ______! 2. 他们玩得多开心啊！ ______ ______ they ______! 四、核心语法 语法点 结构 例句 名词 可数名词与不可数名词区别：可数名词有单复数，可直接用数词修饰；不可数名词无复数，需借助量词 Apples are ______.（苹果是水果。） A cup of ______.（一杯水。） 名词复数构成规则：一般加 -s；以 s, x, ch, sh 结尾加 -es；辅音字母 + y 结尾变 y 为 i 加 -es ________（书）； ________（盒子）； ______________（故事） 名词所有格：'s 所有格、of 所有格、双重所有格 ________（汤姆的包）； ________（房间的门）； ______________（我的一个朋友） 冠词 不定冠词 a/an：a 用于辅音音素前，an 用于元音音素前，表泛指 ________（一本书）； ________（一个苹果） 定冠词 the：表特指、独一无二事物、序数词和最高级前等 ____________（太阳）； ________________（第一节课） 数词 基数词：表数量、年龄、时间 ________（五本书）； ________________（十岁） 序数词：表顺序，一般加 -th，特殊变化 ________（第一）； ________（第二）； ______________（第三） 分数：分子用基数词，分母用序数词，分子＞1 时分母用复数 ________________（三分之一）； ________________（五分之二） 注意事项 （1）可数名词复数形式需根据规则变化，不规则变化需单独记忆（如 man→men, child→children）。 例句：Two ______（男人）and three ______（孩子）are playing in the park. （2）不定冠词 a/an 不可与可数名词单数单独使用，需搭配名词（如 “a pen” 正确，“a” 单独使用错误）。 例句：I have ______（一支钢笔）. （3）定冠词 the 用于特指前文提到的人或物，第二次提及需加 the。 例句：I have a cat. ______ ______（这只猫）is white. （4）分数表达中，若修饰名词，需加 “of”。 例句：______ ______ ______ ______ ______（三分之二的学生）are from China. $$