3.1 规律是客观的（课件）-中职思想政治《哲学与人生》（高教版2023·基础模块）《上好课》

高教版2023·基础模块 哲学与人生 第一单元 立足客观实际 树立人生理想 第3课 追求人生理想 第一课时 规律是客观的 学习目标 知识目标 （1）了解运动的含义，明确运动是物质的根本属性和存在方式；（2）理解规律的内涵，掌握规律 “固有的、本质的、必然的、稳定的” 四大特征； 01 02 能力目标 03 学科核心素养目标 （1）能通过案例（如自然现象、职业案例）区分 “规律” 与 “规则”“经验”，提升对规律客观性的辨别能力；（2）能结合自身专业或职业规划，分析其中需遵循的客观规律，初步形成 “按规律办事” 的思维习惯； （1）政治认同 通过分析 “破茧成蝶” 与 “人生成长” 的共性规律，结合习近平总书记 “脚踏实地、实事求是” 的青年寄语，引导学生理解 “尊重规律是立足实际的前提”，认同 “一切从实际出发” 的思想路线，增强对国家发展规律（如中国式现代化道路）的认知与认同。 （2）职业精神 结合学生专业对应的职业案例（如技能型人才成长规律、行业发展规律），引导学生认识到职业发展需遵循客观规律，培养 “按规律提升职业能力” 的意识，初步形成严谨、务实的职业态度，为后续职业规划奠定 “尊重规律” 的理念基础。 （3）公共参与 通过 “规律与社会生活” 的拓展讨论（如公共秩序维护需遵循社会规律、环保行动需遵循自然规律），引导学生认识到个人行为需符合社会发展规律，激发学生关注社会、参与公共事务的意识，初步形成 “按规律参与公共生活” 的观念。 议题：想问题办事情为什么既要量力而行又要尽力而为 3 种子发芽生长的理想条件： 温度 15-25℃ 土壤湿度：60%-80%（手捏成团不散） 每日光照：3-8 小时（喜阴品种 1-3 小时） 水分：保持土壤含水量 50%-60% 氧气：环境氧气浓度不低于 10%-15% 右图是一颗种子，如果它在以下条件生长，会发生什么呢？ 新课导入 生根 长叶 发芽 NO.02 NO.01 NO.03 新课导入 5 （1）种子发芽、技能学习，各自遵循着怎样的内在秩序？ （2）这些秩序是人为创造的，还是本来就存在的？它们会不会因我们的想法而改变？ 小组交流、讨论 破茧成蝶 人生路上遇真我 PART 01 7 马克思在《青年在选择职业时的考虑》中写道:“人只有为同时代人的完美，为他们的幸福而工作,自己才能达到完美。” 马克思的人生追求给你什么启示?在现实生活中，怎样才能实现自己的人生理想?学习本课，我们将理解客观规律性与主观能动性的辩证统一,掌握一切从实际出发、实事求是的思想路线和工作方法，明确个人理想与社会理想的关系,并努力把人生理想变为现实。 规律是客观的 4 想一想：从哲学上说，刻舟求剑的人犯了什么错误？ 成语故事 —— 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? ——《吕氏春秋·察今》 以下事物在运动中吗？ 有没有不运动的物质？物质的运动是怎样的？ 坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一 1.规律是客观的 （1）运动的含义、运动和静止的关系、运动的多种形式 运动： 宇宙中一切事物、现象的变化和过程。 运动和物质： 运动是物质的根本属性和存在方式。 运动和静止： 任何事物都处在运动之中，完全静止的事物是不存在的。运动是永恒的、绝对的，而静止是有条件的、相对的。 物质运动的主要形式 机械运动 物理运动 化学运动 思维运动 社会运动 生物运动 运动，就它被理解为存在方式，被理解为物质的固有属性这一最一般的意义来说，囊括宇宙中发生的一切变化和过程，从单纯的位置变动起直到思维。 ——马克思 蛹 幼虫 卵 破茧成蝶 阅读与思考 蝴蝶的生长发育 讨论思考 总结 为什么蝴蝶必须自己经过破茧这一关？蝴蝶的生长发育过程说明了什么道理？ 蝴蝶的生长发育要经过卵、动虫、蛹和成虫四个阶段。茧是蝴蝶在蛹期的保护壳，只有经历破茧,美丽的蝴蝶才能展翅飞翔,而破茧成蝶的过程是非常艰难的。有一只蝴蝶,一次次想要冲破茧，却一次次败下阵来。如果此时有人拿剪刀轻轻剪开茧,蝴蝶会轻而易举地出来,可是它的翅膀会无力地耷拉在身体两侧,怎么也飞不起来这是因为破茧的过程会促进蝴蝶翅膀的血液循环，破茧成蝶使其舒展开来,如此才能使蝴蝶真正飞起来! 思考：你对地球公转有何启示？ 物质是运动的，运动是有规律的。 （2）规律的含义、规律的客观性和普遍性: 规律的含义： 规律是事物运动过程中所固有的本质的、必然的、稳定的联系。 规律的客观性： 规律是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 规律的普遍性：没有规律的物质运动是不存在的。 天地之变,寒暑风雨，水旱螟蝗,率皆有法。 -------沈括 坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一 1.规律是客观的 在此录入图表的综合描述说明，在此录入图表的综合描述说明。 大势分析 固有的：规律是事物运动过程中自身具有的，既不是神的旨意、天的命令，也不是人的认识和意志强加给事物的，它源自事物运动的客观性和物质存在的客观性。 本质的：规律是隐藏在各种表面现象背后的稳定的深刻的东西。规律通过各种现象表现出来，人们通过现象可以认识规律，但规律≠现象。 必然的：事物变化是确定不移的，不是偶然的。 稳定的：表现为重复性，不是多变的、易逝的联系。 物质运动具有客观规律性 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 17 坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一 1.规律是客观的 （3）人的存在和发展具有客观规律性: 人作为自然的存在，要遵循新陈代谢等自然规律； 作为社会性的存在，还要遵循人类社会历史发展的客观规律。 人体内有个无形的“时钟”,称为“生物钟”。在一天 24 小时之中,人的体温、脉搏、血压、氧耗量、激素的分泌水平等会产生周期性变化。同样,人体在周、月、年等不同的时间单位上也呈现出周期性节律。我们要想拥有健康的身体,就必须遵循生物节律,顺时而动只有这样,才能有效促进身体新陈代谢,保持充沛的体力和精力。 相关链接 （1）物质是运动的。运动是物质的根本属性和存在方式，是宇宙中一切事物、现象的变化和过程； （2）物质运动具有客观规律性。规律是事物运动过程中所固有的本质的、必然的、稳定的联系； （3）人的存在和发展具有客观规律性。 知识点总结 19 课堂小结 规律是客观的 坚持客观规律性与 主观能动性的辩证统一 运动的含义、运动和静止的关系、运动的多种形式 规律的含义、规律的客观性和普遍性 人的存在和发展具有客观规律性 20 1.科学研究表明，如果长期从事枯燥无聊的工作，大脑因缺乏刺激和挑战而退化的概率会增加。相反，工作的复杂程度越高，即不断学习新技能、应对新挑战的需要越高，人的大脑认知能力会随时间推移而变得越强。这反映了（   ） ①物质只有在运动中才能保持自己的存在 ②运动是物质固有的唯一特性和存在方式 ③运动是物质的运动，物质运动是有条件的 ④没有规律的物质运动在世界上是不存在的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 牛 刀 小 试 B 2.引力波是宇宙中加速运动的有质量物体扰动周围时空而产生的时空涟漪。引力波信号极其微弱，却是探测宇宙中不发光物质的直接手段。搜寻纳赫兹引力波是国际物理和天文领域备受关注的焦点问题之一。2023年6月，我国研究团队利用“中国天眼”（FAST），探测到纳赫兹引力波存在的关键性证据，这是纳赫兹引力波搜寻的一个重要突破。这表明（    ） ①自然界按其自身所固有的规律存在和发展     ②物质决定意识，意识是对物质的正确反映 ③思维能正确认识存在，科研能够发现未知     ④受客观规律制约的意识能认识和改造世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 牛 刀 小 试 B 3.2023年度最后一次日环食，也即“天狗食日”，于10月14日晚至15日凌晨现身天宇，经过美国、墨西哥、巴西等国。我们在见证宇宙的奇妙和神秘的同时，也加深了对浩渺宇宙真相的思考。关于天体真相，下列说法不正确的是（    ） ①客观实在性是天体固有的根本属性     ②天体的运动是杂乱无章的 ③世界上不存在脱离运动的天体     ④天体运动是天体的存在方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 牛 刀 小 试 A 4.国务院2023年机构改革方案中明确，重新组建科学技术部。加强科学技术部推动健全新型举国体制、优化科技创新全链条管理、促进科技成果转化、促进科技和经济社会发展相结合等职能。从哲学角度看，这一改革（    ） ①体现了运动是绝对的有条件的     ②运用综合思维的方式来认识事物 ③发挥了关键部分的决定作用     ④是适应物质世界运动变化的需要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 牛 刀 小 试 C 5.日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。对此理解正确的是（   ） ①物质是运动的物质                    ②发挥主观能动性是尊重客观规律的前提 ③运动是心灵所采取的一种观点          ④自然界是按照其自身规律形成的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 牛 刀 小 试 B 6.《吕氏春秋·察今》记载：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？楚人可笑的言行违背了（   ） A．物质是运动的物质 B．运动未必是物质的运动 C．物质是相对静止的 D．不能离开物质谈运动 牛 刀 小 试 A 7.恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。”下列选项中不符合恩格斯的这一观点的是（   ） A．物质是运动的物质 B．运动是物质的运动 C．物质和运动是不可分离的 D．运动是物质的载体 牛 刀 小 试 D 谢谢观看 $$