任务二 新闻采访&任务三 新闻写作-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

第一单元 第 任务二 单元 新闻采访 一、班级准备开展以“参与采访·提升自我”为主 续表 题的新闻采访实践活动，请你参加。 采访器材 ③ 1.【采访方案】方案组的同学以“确定采访方案”为 ④ 实践项目，准备对“时代楷模”刘永坦院士进行 采访，从刘院士身上汲取力量。为了更好地进 行采访，请你帮助他们完善下面的采访方案。 采访问题 明确报道题材→① →草拟采 访提纲（明确采访目的、采访方式、采访时间，采 访地点以及准备采访器材、② )·草拟新闻 (2)第二小分队：为了解城市交通发展，该小分队 2.【采访提纲】提纲组的同学分为两个小分队，以 准备以“广州市地铁8号线建设”为报道题材开展 “设计采访提纲”为目标进行实践。 采访。下面是小分队初拟的采访提纲，请你为空 (1)第一小分队：为了解优秀人物的风采，该小 缺处填上恰当的内容，并指出采访提纲存在的一 分队准备采访航天员邓清明，请你阅读下面的 处不足。 链接材料，帮他们完善采访提纲。 采访提纲 [链接材料]59岁的邓清明是我国第一批航天人 时间，地点 9月28日上午9点，西村地铁站 之一，曾三次进入飞天备选名单，可每次又与飞 天梦擦肩而过。庆幸的是，邓清明从未放弃过 ①地铁8号线总设计师； 飞天梦，并一直坚持训练。2022年，他终于圆 采访对象 ②施工人员： 梦。他出舱时说：“回到地球的怀抱，回到祖国 ③后勤保障部门负责人 的怀抱，看到这么多亲人，我非常高兴，非常非 多方面了解地铁8号线建设情况，感受 采访目的 常幸福。25年的飞天经历让我更加坚信梦想的 城市交通发展 力量，我还是那样一句话，更加相信坚持的力 采访方式 现场采访 量，无论年龄多大，能够被祖国需要就是最幸 采访器材 相机、录音笔、笔记本、笔 福的。” 邓清明坚守的日日夜夜有果敢和坚毅，有 ①请问我市地铁建设采用了哪些新 采访问题 期待和梦想，也有一次次的失落与煎熬，但是梦 技术？ (依据采访 想的力量让他坚持下来，终在56岁那年飞天 ②请问地铁8号线的施工共进行了多 对象顺序 归来。 长时间？ 各拟一个 采访提纲 ③ 主问题) 时间、地点 6月10日，北京 采访对象 ① 不足之处： 采访方式 现场采访 3.【采访问题】问题组的同学以“拟写采访问题”为 ② 实践项目，他们举办以“品红色经典·续薪火精 采访目的 神”为主题的阅读分享活动，并邀请苏老师担任 ·19 指南针·八年级语文上册 活动的嘉宾。采访中，因为主持人的话筒出现 C.[甲]信仰 [乙]功勋 问题，记录员漏记了两个采访问题，请你根据苏 D.[甲]决心 [乙]功勋 老师的回答，将采访记录补充完整。 (2)阳阳对①②③处使用的标点符号十分纠结， 主持人：① 你认为这三处标点符号使用正确的一项是 苏老师：阅读红色经典作品，可以引导中学生追 A①：②；③、 B.①，②；③、 寻革命先辈的足迹，接受红色精神的洗礼，激发 C①：②，③、 D.①，②，③， 强国复兴之志。 二、在浩瀚的历史长河中，文化遗产具有独特的人 主持人：② 文价值。其中，二十四节气作为中华文明的重 要瑰宝，一直以来被誉为“中国的第五大发 苏老师：《红岩》《红星照耀中国》《红旗谱》《铁道 明”。随着工业化、城市化的推进，有人认为二 游击队》等经典作品都值得同学们阅读 十四节气已成为“老皇历”，已经没有多大的价 4.【资料整理】整理组的同学以“完善采访资料”为 值。事实上，二十四节气与我们的生活密切相 实践项目，开展主题为“传承红色基因”的语文 关，传承和保护节气文化是我们的责任。同学 活动，他们采访了革命烈士的后代钱爷爷。下 们拟制了相关的人物新闻采访方案，请你一起 面是根据采访资料整理的文段。请你和他们一 完成任务。 起完成下列任务。 1.确定采访目的 从小到大，我是听着爷爷的英雄事迹长大 采访对象 萧老师（民俗学博土） 的。我印象最深的一件事情是，1928年10月， 采访目的 我的爷爷在常州被捕，后来，有同僚、旧友来劝 采访方式 电话采访 降。“别来游说了！”爷爷坚定地说①“我对共产 主义的信仰，至死不变！”敌人无可奈何，最后提 采访用具 纸、笔，电话 出，只要他写张自首书便可以将他释放，但他 ①二十四节气是怎样产生的？ 说：“我举了红旗决不投白旗！”直至牺牲，他也 采访问题 ②二十四节气对中国的百姓生活会产 没有改变自己的信仰，是一个真正坚定的共产 生哪些影响？ 主义者。 2.整理采访记录 虽然我爷爷栖牲了，但他那种对革命事业 以下是采访专家的内容记录，请你根据专 的无限忠诚，对党和人民的赤胆忠心，是值得当 家的回答，推测小记者提出的问题。 代青年学习的②虽然现在国家强盛、物质丰富， 小记者： 但他公而忘私③乐于奉献的高尚品格，是值得 当代青年弘扬的。 萧老师：我们可以充分利用节气文化，开展 (1)阳阳采访完之后，内心激动，根据采访资料 多种形式的活动，让人们直接感知与节气相关 写了一副对联来致敬先烈，但其中有两处还推 的知识与文化，从而把节气作为生活的一部分。 敲不定。根据语境，在[甲][乙]两处依次填入 这样，二十四节气才不会仅仅是过去留下来的 词语，最恰当的一项是 传统遗产，而是成为一种不断再生产的文化资 上联：先烈勇捐躯，既存功绩亦存[甲]。 产，成为我们生活中天道与人道互相感应的周 下联：后人常仰德，尤见风采更见[乙]。 而复始循环不绝、永葆生机的物质资源与精神 A.[甲]信仰 [乙]精神 资源。 B.[甲]决心 [乙]精神 ·20· 第一单元 第 任务三 单元 新闻写作 。技法点拨 。范文引路 “秀才不出门，便知天下事。”每天，或翻看报 我校初中部隆重举行“汉字听写大赛”决赛暨颁奖仪式 纸，或观看电视，或上网浏览新闻，你会在第一时 学校通讯社4月3日电xx中学初中部“汉 间准确了解发生的国际要闻和国内重大事件。写 字听写大赛”决赛暨领奖仪式今天在学校礼堂隆 好消息，成为一个现代人必备的能力。那么，如何 重举行，校领导及初中部全体师生全程观摩了本 写好消息呢？ 次活动。活动场面热烈，极大地激发了同学们写 一、标题要字斟句酌，仔细推敲。 准、用好汉字，提升自身文化修养的热情。 标题简洁而醒日，让读者不看导语与主体，就 受中央电视台播出的《中国汉字听写大会》、 能了解消息的主要内容。读者看新闻时总是先浏 河南卫视播出的《汉字英雄》两档电视节目启发， 览标题，然后再决定是否细致阅读。因而一篇消 我校语文组在初中部策划组织了“汉字听写大赛” 息，看还是不看，很大程度由标题决定。新闻界有 系列活动。活动分为初赛、复赛、决赛三个阶段，4 “三分之一时间写标题、三分之一时间写导语、三 月3日举行的决赛和领奖活动，是活动的最后一 分之一时间写主体”之说。 站。三个年级，各有4位选手入围决赛，通过现场 标题，要力求准确、凝练、新颖、醒目，能使人 抽签，混编为两队，分别由来自三个年级的6位选 过目难忘：标题的形式可多种多样，包括引标、主 手组成。由于决赛环节融入了同学们喜爱的电子 标、副标。主标，主要揭示消息的中心；引标，在主 游戏元素，场上场下互动积极，比赛气氛紧张热 标之上，是对主标的引导、说明：副标在主标下面， 烈。比赛过程中，还穿插播放了初赛、复赛、师生 是对主标的补充、注释。 访谈的视频片段，以及裁判组老师对汉字结构、词 二、导语拟写要简明，要有“嚼劲”。 义演进过程的介绍等。活动既检阅了同学们的汉 导语一般是消息的第一句或第一段，告知读 字书写水平，又普及了有关汉字的文化知识，同学 者新近发生的重要的事件，是对标题中的新闻事 件发生的时间、地点等要素的合理补充。写作导 们在充分感受汉字文化魅力的同时，增强了准确 语时，要求语句平白、严谨、精练，要让读者读得 书写汉字、正确使用汉字的使命感和责任感。 懂，记得住。 为了鼓励更多的同学参赛，本次活动设置了 三、主体要全面铺展，重点突出。 “团体决赛优胜奖”“个人优胜奖”“最佳场外互动 消息的主体，是紧接导语之后对导语所述事 奖”“最佳现场观众奖”等多个集体和个人奖项。 件作全面具体的阐述。任何一个事件都有时间、 最后的颁奖环节惊喜不断，现场气氛再掀高潮， 地点、人物、起因、经过和结果。消息的主体可按 “汉字听写大赛”系列活动在掌声和欢呼声中画上 “时间顺序”“地点顺序”“事理顺序”“逻辑顺序”展 完美句号。 开写作。写作主体时，力求条理清晰而又重点突 【名师点评】消息的标题概括了所要报道的事 出，要让读者清楚地知道新闻事件的来龙去脉。 实，“隆重”突出了活动的盛大热烈，导语和主体部 如有必要，主体部分还需交代事件发生的背景。 分通过“气氛紧张热烈”“再掀高湖”“掌声和欢呼 背景语或紧接导语之后，或在结语之前，可灵活 声”的反复渲染，呼应了标题上的“隆重”一词。消 掌握。 息的导语部分，不仅概括了事实，还揭示了活动 四、结语要简洁有力，启人深思。 “激发了同学们写准、用好汉字，提升自身文化修 任何一个新闻事件都具有一定的社会价值。 养的热情”的意义。主体部分除了介绍决赛和颁 消息一般需要用一句话或一段话来收束全篇，常 奖仪式活动外，还较为详细地介绍了活动的相关 对一则消息作概括性小结，或对新闻事件发展态 背景及整个活动的过程，使读者对系列活动有了 势作出预测，或根据所报道的事实提出启人深思 较为全面的了解。 的问题。 ·21弹内材·果个税长·八年低语生·上普车考器司 指南针·课堂优化·八年级语文·上册同步参考答案 第一单元 两量作回 4“量”公4：作量起，6事7，n “写门金想，为码世清有率 1里二到 课内多明积图 兴 诉格童5十有气进 4飞类波室 提表粒幅得化得有出 第二单元 】时克生 的 湘， 上中国人攻是人青门物空间鳞 保鼻三■属保明 R再区角见务生百值 票内进R型