标点（1）-知识点训练卷 2026年云南省职教高考《语文考纲百套卷》第13卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年云南省职教高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及2025年语文真题卷中的题型和题量编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共70份，第二部分是按照真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及云南省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是第一部分云南省职教高考《语文考纲百套卷》的第13卷，是知识点训练卷。主要考查如何正确使用标点。 2026年云南省职教高考《语文考纲百套卷》 第13卷 标点（1）·知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列各项标点使用正确的一项是（   ） A．对于校园暴力事件，我们一定要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？ B．“变动犹鬼神，不可端倪。”这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。 C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。 D．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.句末的问号使用错误。这个句子是陈述句，不是疑问句，句末应使用句号。 C.“三、两个知心好友”中顿号使用错误。相邻的两个数字表示约数时，中间不用顿号，应删去顿号。 D.“《让阅读陪伴我成长》”中书名号使用错误。这里是活动主题，应使用引号。 故选B。 2．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（   ） A．在我的身旁还有阳光照着虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 B．面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道公司有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿？ C．《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D．我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨，”因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.陈述句末尾用句号。句子虽含疑问词“会不会”，但整体是陈述句，句末的问号应改为句号。 C.作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称，不用书名号。“春蕾杯”是活动名不是书刊名，书名号应改为引号。 D.引文作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面。句中逗号应放在后引号外。 故选A。 3．下列句子中标点符号的使用，正确的是（   ） A．直到最后，我和她还是断了联系，不知道她究竟是去了广州，还是回到了故乡？ B．近年来，湿地资源不断受到破坏：污染日趋严重，生物多样性受损，湿地保护，必须立法先行。 C．这个产业链型合作社的主要业务包括农机服务、农田灌溉服务、种植香米、玉米、养殖四大家鱼等。 D．“创新”就是要领先一步：别人没有想到的，你想到了；别人想到的，你做到了。这就是“人无我有，人有我精”。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.根据“不知道”可以判断句子是陈述语气，因此问号改为句号。 B.“湿地保护，必须立法先行”不是前文冒号引起的内容，应将“生物多样性受损”后的逗号改为句号。 C.“农机服务、农田灌溉服务、种植香米、玉米、养殖四大家鱼等”的逻辑层级不一样，应改为“农机服务，农田灌溉服务，种植香米、玉米，养殖四大家鱼等”。 故选D。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他要各处看看，看看今天的进度、质量，也看看有没有留下火星。（木匠熬胶要点火，瓦匠里有抽烟的） B．我一到会场，就看到大屏幕上写了八个字：“简单相信，傻傻坚持”。 C．如何尽快改变我国机械制造业加工落后的面貌，实现中国制造技术进入世界一流行列，为“中国制造”作出贡献，是李斌的“大梦想”。 D．1986年3月，由4位著名科学家联名上报党中央的国家高新科技发展建议被邓小平批准。这就是著名的863计划。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.括号内容是对“火星”的解释说明，应紧挨着“火星”，应将括号移至句号前，“火星”后。 B.引语是完全引用，句号应在引号内。 D.“863计划”是个专有名词，应该加引号。 故选C。 5．下列各句标点符号使用完全正确的一项是（   ） A．任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见，都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。 B．当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 C．千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念；而我敢大胆地说：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌！” D．他的逝世，对于欧美战斗的无产阶级、对于历史科学，都是不可估量的损失。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“它的实际应用也许还根本无法预见”是对“新发现”的补充说明，应将“无法预见”后的逗号改为破折号。 C.前后句子不是并列关系，应将分号改为逗号。 D.“对于欧美战斗的无产阶级”和“对于历史科学”是两个并列的状语，它们之间的顿号应改为逗号。 故选B。 6．下列各句中，标点符号使用错误的一项是（   ） A．以史为鉴、开创未来，必须坚持中国共产党坚强领导。 B．我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易！ C．“好，照指示办！”我回答的很爽快。 D．小平同志与我们热烈握手，然后问：“你们驻扎在哪里，离这儿多远？” 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“你们驻扎在哪里，离这儿多远”为两个连续问句，每个问题的回答都不同，所以应把中间的逗号改为问号。 故选D。 7．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（　　） A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C．阳光体育活动计划，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。” D．教师热爱学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.在直接引语中，提示语“老师再三叮嘱说”在中间时，后面应该用逗号，而不是冒号。 B.第一个问号应改成逗号，反问句的问号应放在句子末尾，一个反问句只能用一个问号，句子中间的停顿不用问号。 C.句末的句号应该放在引号外面，因为这是间接引用。 故选D。 8．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．各国政府——无论专制政府或者共和政府，都驱逐他。 B．他把“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”吟咏了好几遍。 C．蛇年来临之际，学校开展了以《非遗春节》为主题的校园系列活动。 D．据考证：这种传统手工艺在宋代就已出现，蕴含着丰富的文化底蕴。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.如果引号里的内容不是独立存在的，而是成了别人所说话的部分，即做了句子成分，引号内部不再独立加标点。应把引号内的句号删除。 C.特殊的称谓用双引号。应把书名号改为双引号。 D.“据考证”后接具体内容时，通常用逗号而非冒号，应把“据考证”后的冒号改为逗号。 故选A。 9．下列各句中的标点符号，使用都正确的是（   ） A．对于“教养”——即精神和心灵完善——的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是自我意识的增强和扩展，它使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。 B．正值中国的文化大革命。那是一个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的时代。 C．清初思想家唐甄在《潜书》中说：“心，灵物也；不用则常存，小用之则小成，大用之则大成，变用之则至神。” D．“你打碎了我的盘子，”她很低沉地说：“我的小儿子没有饭吃了。” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.表示文章中的注释部分使用括号，“即精神和心灵完善”是对“教养”的注释，前后破折号改为括号。 B.特殊的称谓用引号，“文化大革命”是特殊的称谓，应加引号。 D.“某某说”在句中用逗号，冒号改为逗号。 故选C。 10．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土…… B．“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。 C．我们应该竖起三只耳朵来听三种不同的音乐——古典音乐、流行音乐和现代音乐。 D．《故都的秋》通过视角独特的景物描写，刻画了“清”、“静”、“悲凉”的故都秋景。 【答案】D 【详解】本题考查学生分析标点符号的作用的能力。 D.双引号连用时中间不用标点符号，句中的两个顿号应删除。 故选D。 11．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？ B．钟扬曾说：“培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为他外表看上去不好看就不要对吧，说不定这种子以后能长得很好”。 C．“香雪，过来呀，看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。 D．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.句末的句号应放在引号内。引文独立成句，意思完整。 故选B。 12．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。 B．除非特别钟情于中秋月的人，即所谓“情人眼里出西施”，那作别论了。 C．你的生日（四月十八）——每年我总记得。 D．荷花变成人了，那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人就找到了各人丈夫的脸。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“或博爱、或温情、或抗争”为并列谓语，顿号应改成逗号。 C.“四月十八”是对“你的生日”的解释说明，应将括号改成破折号。 D.“荷花变成人了”表疑问，应将“荷花变成人了”后面的逗号改为问号。 故选B。 13．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 B．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……” C．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 D．警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊”都是“金黄的大斗笠下”下的景象，形成解说关系，“金黄的大斗笠下”后面逗号改为冒号。 故选A。 14．下列各句子中，标点符号使用正确的一项是 （   ） A．“这是怎么啦？同学们！”老师一进门就问，“不是已经上课了吗？” B．现在，（1859年）我的工作已将近结束了。但是因为要完成它还需要许多年月，又因为我的健康很坏，所以被催促来发表这个摘要。 C．“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D．音乐、建筑、绘画、舞蹈、戏剧、文学……不同的艺术样式运用不同的手段创造出了五彩斑斓的世界。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“这是怎么啦？同学们！”是倒装句，应在句末用问号，应改为“这是怎么啦，同学们？”。 B.括号应紧跟被解释的内容，（1859年）是对“现在”的解释说明，“现在”后的逗号应去掉或者把逗号放括号外。 C.某某说在中间，用逗号。因此“纽约尼克斯主教练说”后的冒号应改为逗号。 故选D。 15．下列句子中标点符号使用错误的一项是（   ） A．由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里有了“虚”，“洗尽尘滓，独存孤迥”。 B．有形的围墙围住一些花，有紫藤，月季，喇叭花，圣诞红之类。 C．这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。 D．在常人心目中，科学是深奥的、严格的、艰难的、枯燥的；提到科学家，眼前就浮出爱因斯坦的形象——白发怒张、皱纹满面。 【答案】B 【详解】本题考查学生分析标点符号的能力。 B.“紫藤，月季，喇叭花，圣诞红”之间的三个逗号使用错误，“紫藤”“月季”“喇叭花”“圣诞红”是并列的花名，它们之间应该用顿号隔开，而不是逗号。应改为“有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类” 故选B。 16．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B．“都到齐了吗，同学们？”老师说。“到齐了咱们就可以出发了。” C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D．今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.是一个倒装的问句，中间用逗号，句末用问号。应将问号改为逗号，第一个句号改为问号。 B.当说话人在中间，而说话内容分布两边时，“说”后面应该用逗号。 C.句子为陈述语气，应将“基础知识究竟扎实不扎实”后的问号改为逗号。 故选D。 17．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．山上的枫树叶子全红了，可真是“霜叶红于二月花”呀！ B．尊老爱幼、诚实守信、勤俭持家……等都是中华民族传承千年的美德。 C．张大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，俗话说‘礼多人不怪，嘛。” D．我不知道你喜欢不喜欢我送给你的这个礼物。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.省略号和等不能同时使用，应删去“等”。 故选B。 18．下列选项中，标点符号的使用正确的是（   ） A．一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写？取决于我们每个人的表现。 B．干劲闯劲钻劲这6个字，是对劳模精神、劳动精神、工匠精神的高度提炼。 C．在庄子一书的多篇文章中，表达了对工匠精神的本质看法。 D．工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“我们的时代将以怎样的面貌被书写”充当“取决”的主语，这是陈述句，应把问号改为逗号。 B.“干劲”“闯劲”“钻劲”三个词语应加双引号，表示着重指出的部分。 C.“庄子”是一本书，应加上书名号。 故选D。 19．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．似此行了十四五日，那十四个人，没一个不怨恨杨志。 B．您好！我叫广安，“岳池农家”是我的一张名片，请多多赏光！ C．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 D．“让我们来找找。”我说：“这儿有人能在这位女士接受社区学校培训时，每周帮她照顾六个孩子一到两天吗？” 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“我说”在中间，属于插入语，前后引语都出自“我”之口，后面冒号应改为逗号。 故选D。 20．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．没有什么话了，我走了，你要不断进步、识字、生产。 B．在理想国中，柏拉图说，哲学家必须从感觉世界的“洞穴”上升到理智世界。 C．那段时间我反复追问自己，余下的人生究竟要用来做什么？留下？还是离开敦煌？没有任何人能够阻止自己按照自己的意愿去生活。 D．售货员没好气地说：“你愿意找谁就去找谁，我才不怕呢！” 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.并列短语充当了句子的谓语，谓语之间的并列用逗号，应将顿号改为逗号。 B.“理想国”是柏拉图的一部作品，作品名，应该加书名号。 C.“留下？还是离开敦煌？”是选择疑问句，“留下”后面的问号应该改为逗号。 故选D。 21．下列句子中，标点符号使用正确的是（   ） A．到底是他记错了时间？还是我们约错了地点？大家面面相觑，都不知道该如何是好。 B．图书馆里的书真多啊！有文学类的、历史类的、科技类的……简直让人目不暇接。 C．“你好，”他微笑着说：“今天天气真不错，我们一起出去走走吧。” D．在这个社会里，我们应该尊重每个人的选择；无论是职业道路、生活方式还是个人信仰。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.该句是选择问句，第一个问号应改为逗号。 C.当“说”在话语中间时，后面应用逗号，“他微笑着说”后的冒号应改为逗号。 D.前后不是并列关系，分号应改为逗号。 故选B。 22．下列各句中，标点符号的使用与原文一致的一项是（   ） A．年年如此，家家如此，……只要买得起福礼和爆竹之类的，……今年自然也如此。 B．干戴上巾帻，潜步出帐，唤了小童，径出辕门。 C．“祥林嫂，你放着罢，我来摆。”四婶又慌忙的说。 D．她并没有像她丈夫所希望的那样欢天喜地，反而赌气把请帖往桌上一丢，咕哝着说，“我要这个干什么？你替我想想”。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.两个省略号使用不当，省略号通常用于表示语意未尽、重复内容的省略或列举的省略，但此处前后并无省略的必要，应改为破折号。 C.“你放着罢”后的逗号使用错误，应改为感叹号，以表现四婶的慌忙。 D.直接引语前应使用冒号或直接连接，而非逗号；当直接引语是完整的句子时，句末的标点（句号、问号、感叹号等）应该放在后引号内，故句末的句号应放后引号内。 故选B。 23．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“学习就怕‘认真’二字，”张老师说：“‘认真’是成功的秘诀。” B．我不知道这条路是否能走通？但我一定要坚持走下去。 C．我们班有许多运动健将，如：小王、小李、小张等。 D．面对困难，我们要么迎难而上，要么知难而退，二者必选其一。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“某某说”在句中，用逗号。应冒号改为逗号。 B.陈述语气，不能用问号。问号改为逗号。 C.“如”后面已经表示列举，不需要再用冒号，应把冒号删除。 故选D。 24．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．她现在是怎样一个境况呢？谁知道呢？ B．老师教导我们说：“好好学习，天天向上”。 C．今天打扫卫生的是高一高二年级。 D．中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）是已知的在中国境内生活的最古老的原始人类之一。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“好好学习，天天向上”是老师直接说出来的话，句号放在引号内。 C.“高一”和“高二”是并列词语，中间应该加顿号。 D.括号内的内容是对“中国猿人”的解释说明，属于句内括号，括号内句末句号不用加。 故选A。 25．下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（   ） A．假使它估计到外面有雨或风暴——当纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件最重要的事情，它就小心谨慎地溜到隧道底下。 B．日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。 C．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。 D．对李清照的诗词，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“当纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件最重要的事情”是对“外面有雨或风暴”的解释说明，应将“事情”后的逗号改为破折号。 C.“而东方有圆明园”与前面的内容是并列关系，“圣母院”后的顿号应改为逗号。 D.“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”是李清照诗词的一部分，句末的句号应放在引号外。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026年云南省职教高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及2025年语文真题卷中的题型和题量编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共70份，第二部分是按照真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及云南省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是第一部分云南省职教高考《语文考纲百套卷》的第13卷，是知识点训练卷。主要考查如何正确使用标点。 2026年云南省职教高考《语文考纲百套卷》 第13卷 标点（1）·知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列各项标点使用正确的一项是（   ） A．对于校园暴力事件，我们一定要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？ B．“变动犹鬼神，不可端倪。”这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。 C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。 D．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 2．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（   ） A．在我的身旁还有阳光照着虽然炙热，但光线已经很暗淡了。 B．面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道公司有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿？ C．《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D．我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨，”因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3．下列句子中标点符号的使用，正确的是（   ） A．直到最后，我和她还是断了联系，不知道她究竟是去了广州，还是回到了故乡？ B．近年来，湿地资源不断受到破坏：污染日趋严重，生物多样性受损，湿地保护，必须立法先行。 C．这个产业链型合作社的主要业务包括农机服务、农田灌溉服务、种植香米、玉米、养殖四大家鱼等。 D．“创新”就是要领先一步：别人没有想到的，你想到了；别人想到的，你做到了。这就是“人无我有，人有我精”。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他要各处看看，看看今天的进度、质量，也看看有没有留下火星。（木匠熬胶要点火，瓦匠里有抽烟的） B．我一到会场，就看到大屏幕上写了八个字：“简单相信，傻傻坚持”。 C．如何尽快改变我国机械制造业加工落后的面貌，实现中国制造技术进入世界一流行列，为“中国制造”作出贡献，是李斌的“大梦想”。 D．1986年3月，由4位著名科学家联名上报党中央的国家高新科技发展建议被邓小平批准。这就是著名的863计划。 5．下列各句标点符号使用完全正确的一项是（   ） A．任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见，都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。 B．当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 C．千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念；而我敢大胆地说：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌！” D．他的逝世，对于欧美战斗的无产阶级、对于历史科学，都是不可估量的损失。 6．下列各句中，标点符号使用错误的一项是（   ） A．以史为鉴、开创未来，必须坚持中国共产党坚强领导。 B．我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易！ C．“好，照指示办！”我回答的很爽快。 D．小平同志与我们热烈握手，然后问：“你们驻扎在哪里，离这儿多远？” 7．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（　　） A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C．阳光体育活动计划，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。” D．教师热爱学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。 8．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．各国政府——无论专制政府或者共和政府，都驱逐他。 B．他把“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”吟咏了好几遍。 C．蛇年来临之际，学校开展了以《非遗春节》为主题的校园系列活动。 D．据考证：这种传统手工艺在宋代就已出现，蕴含着丰富的文化底蕴。 9．下列各句中的标点符号，使用都正确的是（   ） A．对于“教养”——即精神和心灵完善——的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是自我意识的增强和扩展，它使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。 B．正值中国的文化大革命。那是一个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的时代。 C．清初思想家唐甄在《潜书》中说：“心，灵物也；不用则常存，小用之则小成，大用之则大成，变用之则至神。” D．“你打碎了我的盘子，”她很低沉地说：“我的小儿子没有饭吃了。” 10．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土…… B．“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。 C．我们应该竖起三只耳朵来听三种不同的音乐——古典音乐、流行音乐和现代音乐。 D．《故都的秋》通过视角独特的景物描写，刻画了“清”、“静”、“悲凉”的故都秋景。 11．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？ B．钟扬曾说：“培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为他外表看上去不好看就不要对吧，说不定这种子以后能长得很好”。 C．“香雪，过来呀，看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。 D．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ 12．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。 B．除非特别钟情于中秋月的人，即所谓“情人眼里出西施”，那作别论了。 C．你的生日（四月十八）——每年我总记得。 D．荷花变成人了，那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人就找到了各人丈夫的脸。 13．下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（   ） A．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 B．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……” C．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 D．警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！ 14．下列各句子中，标点符号使用正确的一项是 （   ） A．“这是怎么啦？同学们！”老师一进门就问，“不是已经上课了吗？” B．现在，（1859年）我的工作已将近结束了。但是因为要完成它还需要许多年月，又因为我的健康很坏，所以被催促来发表这个摘要。 C．“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。” D．音乐、建筑、绘画、舞蹈、戏剧、文学……不同的艺术样式运用不同的手段创造出了五彩斑斓的世界。 15．下列句子中标点符号使用错误的一项是（   ） A．由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里有了“虚”，“洗尽尘滓，独存孤迥”。 B．有形的围墙围住一些花，有紫藤，月季，喇叭花，圣诞红之类。 C．这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。 D．在常人心目中，科学是深奥的、严格的、艰难的、枯燥的；提到科学家，眼前就浮出爱因斯坦的形象——白发怒张、皱纹满面。 16．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B．“都到齐了吗，同学们？”老师说。“到齐了咱们就可以出发了。” C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D．今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。 17．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．山上的枫树叶子全红了，可真是“霜叶红于二月花”呀！ B．尊老爱幼、诚实守信、勤俭持家……等都是中华民族传承千年的美德。 C．张大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，俗话说‘礼多人不怪，嘛。” D．我不知道你喜欢不喜欢我送给你的这个礼物。 18．下列选项中，标点符号的使用正确的是（   ） A．一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写？取决于我们每个人的表现。 B．干劲闯劲钻劲这6个字，是对劳模精神、劳动精神、工匠精神的高度提炼。 C．在庄子一书的多篇文章中，表达了对工匠精神的本质看法。 D．工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。 19．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．似此行了十四五日，那十四个人，没一个不怨恨杨志。 B．您好！我叫广安，“岳池农家”是我的一张名片，请多多赏光！ C．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 D．“让我们来找找。”我说：“这儿有人能在这位女士接受社区学校培训时，每周帮她照顾六个孩子一到两天吗？” 20．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．没有什么话了，我走了，你要不断进步、识字、生产。 B．在理想国中，柏拉图说，哲学家必须从感觉世界的“洞穴”上升到理智世界。 C．那段时间我反复追问自己，余下的人生究竟要用来做什么？留下？还是离开敦煌？没有任何人能够阻止自己按照自己的意愿去生活。 D．售货员没好气地说：“你愿意找谁就去找谁，我才不怕呢！” 21．下列句子中，标点符号使用正确的是（   ） A．到底是他记错了时间？还是我们约错了地点？大家面面相觑，都不知道该如何是好。 B．图书馆里的书真多啊！有文学类的、历史类的、科技类的……简直让人目不暇接。 C．“你好，”他微笑着说：“今天天气真不错，我们一起出去走走吧。” D．在这个社会里，我们应该尊重每个人的选择；无论是职业道路、生活方式还是个人信仰。 22．下列各句中，标点符号的使用与原文一致的一项是（   ） A．年年如此，家家如此，……只要买得起福礼和爆竹之类的，……今年自然也如此。 B．干戴上巾帻，潜步出帐，唤了小童，径出辕门。 C．“祥林嫂，你放着罢，我来摆。”四婶又慌忙的说。 D．她并没有像她丈夫所希望的那样欢天喜地，反而赌气把请帖往桌上一丢，咕哝着说，“我要这个干什么？你替我想想”。 23．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“学习就怕‘认真’二字，”张老师说：“‘认真’是成功的秘诀。” B．我不知道这条路是否能走通？但我一定要坚持走下去。 C．我们班有许多运动健将，如：小王、小李、小张等。 D．面对困难，我们要么迎难而上，要么知难而退，二者必选其一。 24．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．她现在是怎样一个境况呢？谁知道呢？ B．老师教导我们说：“好好学习，天天向上”。 C．今天打扫卫生的是高一高二年级。 D．中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）是已知的在中国境内生活的最古老的原始人类之一。 25．下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（   ） A．假使它估计到外面有雨或风暴——当纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件最重要的事情，它就小心谨慎地溜到隧道底下。 B．日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。 C．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。 D．对李清照的诗词，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$