第14课《鱼形启巧思》 教案- 2025—2026学年岭南美版（2024） 初中美术七年级上册

本文围绕《鱼形启巧思》展开，聚焦鱼形仿生设计，承接学生对美术基础认知，为后续创意设计奠基。通过分析鱼的分类特点、探究仿生设计案例等环节，渗透审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解素养。 该设计亮点在于以丰富实例引导，采用思维导图等特色教法。从学生层面提升创意实践能力，为教师提供清晰授课路径，有效突破创作难点，增强课堂互动性。

年级 七年级 科目 美术 课型 新授课 周次 备课人 执教人 课题 第14课《鱼形启巧思》 教 学 目 标 感知鱼形仿生设计的魅力，理解仿生设计的理念及设计手法。 会用仿生设计的手法创作鱼形交通工具。 分享交流作品的巧妙构思和表现手法。 重点 学习仿生设计的理念及设计手法。 难点 运用仿生设计手法创作由“鱼”启发的各类作品。 教学 准备 课件、教材、多媒体 环节 教学过程 导 入 一、图片导入 提问说一说这些作品的设计灵感来源于哪里？（出示课件） 学生回答后引导学生并进行总结：形态各异的鱼，启发发明家与设计师设计出许多兼具功能美与造型美的奇特产品，丰富了人们的生活。本节课让我们一起进入本节课的学习-鱼形启巧思。 新 授 二、新课讲授 1、视频中的鱼你认识吗？又是如何区分的呢？（观看视频后引导学生说说你认识的鱼及相应特点） 2、 出示课件讲解鱼种类的划分后提问它们分别有什么特点呢?让我们一起来逐个逐个探究！ · 按生活水域划分可划分为海水鱼和淡水鱼。（出示课件） 海水鱼特点：形状奇特、色彩艳丽 淡水鱼特点：通常背为青、绿色，腹部为白色 · 按生活气候可划分为热带、温带、寒带。（出示课件） 热带鱼特点：观赏性强、色彩鲜艳、形态美丽 温带鱼特点：水温适应性强，适合在温带环境中 寒带鱼特点：在寒冷海洋环境中生活 · 按身体结构划可分为棍棒形、平扁形、纺锤形、侧扁形（出示课件） 2、 仿生设计　　 1、 提问什么是仿生设计？ 引导学生回答，学生回答后进行总结：仿生设计：结合多种学科，模仿生物的形态、质感、结构、功能等，运用这些特征原理进行设计。 2、 用仿生学的知识分析飞鱼与飞机的关系。（出示课件） 学生回答后进行总结：三角形的胸鳍、尾鳍，使飞鱼腾空而起，与现代的飞机很相似。 3、用仿生学的知识分析鲨鱼与潜水艇的关系。 鱼鳍——指挥塔围壳 尾鳍——方向舵 鱼身——流线型的身体 4、运用仿生学的知识，以思维导图的方式，呈现产品设计理念。 （出示课件） 5、你还能在生活中找到其他受到鱼形的启发而设计的作品吗？请思考并小组之间相互交流说说。 （出示课件）欣赏更多受鱼儿的启示设计作品。 三、创作实践 1、看了这么多有趣的作品，今天我们的任务是运用仿生设计的手法，创作一款鱼形交通工具，注意造型和功能的设计。 2、仿生设计的手法的讲解 3、示范绘画步骤（视频一分钟） 4、欣赏更多受到鱼启发设计的鱼形交通工具 四、展示评价 互相之间展示自己凭鱼联想绘画的作品，说说自己创作灵感来源，及在绘画过程中的收获及心得。 5、 小结 小 结 本节主要感知鱼形仿生设计的魅力、理解仿生设计的理念，尝试用仿生设计的手法设计“鱼形”飞行作品，并分享作品的巧妙构思和表现手法，互相借鉴学习，从实践当中去体验仿生设计过程的乐趣。 作业布置 运用仿生设计的手法，创作一款鱼形交通工具，注意造型和功能的设计。 板书设计 鱼形启巧思 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$