走进物理 第一节　有趣有用的物理 第二节　像科学家一样思考 第三节　怎样进行科学探究 2025-2026学年物理鲁科版（五四学制）（2024）八年级上册

走进物理 第一节　有趣有用的物理 第二节　像科学家一样思考 第三节　怎样进行科学探究 一、有趣有用的物理 1.物理学是一门趣味十足的科学,它研究　　 　、　　 　、　 　、 　　　、　　　、　　　等形形色色的物理现象及其蕴含的物理规律。 2.　　　发现了万有引力定律,才有了今天的人造卫星。　　　　. 改进的蒸汽机广泛投入应用,引发了第一次工业革命。电池的发 明和　　　 　　　的发现,开启了“电”的时代。  理知识　夯基固本 01 声 光 力 热 电 磁 牛顿 瓦特 电磁感应现象 初中五四制练案·物理·LK·八上 二、科学思维 1.　　　、　　 　、　　　　、　　　　等是最基本的科学思维方法。 2.　　　　是将不同的事物或信息根据一定的标准加以区分。  3.　　　　是根据一个或几个已知的判断,推出一个新判断的思维过程。 4.　　　　是指根据以往的经验或现有的证据对将来可能发生的事件作出推论的方法。  5.　　 　　是为了研究问题的方便和探讨事物的本质所作的一种模拟或简化描述的方法。  分类 推理 预测 建立模型 分类 推理 预测 建立模型 2 三、科学探究的过程 科学探究过程的七大步骤是　　　　 ,　　　 　　,　　　　　　　. ,　　　　　　　　 ,　　　　 　　　,　　　　, 　 　　　　　　　。  提出问题 猜想与假设 设计实验、制 订方案 进行实验、收集证据 分析论证 评估 讨论交流 3 知识点一　有趣有用的物理 典例1 在物理学发展的漫长历程中,科学家们研究出了许多成果,为推动社会发展作出了卓越的贡献。下列关于科学家与其贡献对应关系正确的是(　　) A.牛顿:最早测出大气压的数值 B.欧姆:研究电流通过电阻产生的热量与电阻的关系 C.法拉第:根据他发现的电磁感应现象制成发电机 D.奥斯特:通过三棱镜实验,发现了光的色散现象 C 析要点　以练代讲 02 4 知识点二　科学探究的过程 典例2 伽利略因发现教堂房顶吊着的大灯来回地摇摆而想:吊灯的摆动有什么特点和规律呢?这属于科学探究过程中的(　　) A.猜想与假设 B.分析论证 C.进行实验、收集证据 D.提出问题 D 5 [针对训练2]小明想知道自己脉搏跳动一次需要多长时间,由于脉搏跳动速度较快,一次跳动的时间难以直接测量,于是他打算“先测出自己 1 min内脉搏跳动的次数,然后计算出脉搏跳动一次的时间”。这一过程属于科学探究过程中的(　　) A.提出问题 B.猜想与假设 C.设计实验、制订计划 D.进行实验、收集证据 C 6 随堂练　即时评价 03 1.关于科学探究,下列说法错误的是(　　) A.善于发现问题、提出问题是科学探究的第一步 B.没有猜想与假设,便不可能有科学的解释 C.实验数据不能说明任何问题,因为它包含着许多偶然因素 D.分析数据并进行集体讨论,才有可能得出较为正确的结论 C 7 2.下列关于科学探究过程的排列顺序正确的是(　　) ①猜想与假设;②评估;③提出问题;④分析论证;⑤设计实验、制订方 案;⑥进行实验、收集证据 A.①②③④⑤⑥ B.③①④⑤⑥② C.③①⑤⑥④② D.③①⑤④⑥② C 8 3.不同物体吸收太阳辐射的能力不同,小明认为它可能与物体的颜色有关。于是,他将几个完全相同的物体涂上不同颜色后放在太阳底下,测出相同时间内物体升高的温度。就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言,属于科学探究中的(　　) A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验、收集证据 D.评估 B 9 4.小明在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”,小明问自己为什么?并想到可能是暖水瓶不保温,倒了一碗尝尝发现“烫”。又想到可能是因为房间的温度较高,将暖水瓶拿到屋外,看到很多“白气”。小明“倒了一碗尝尝”属于科学探究过程中的(　　) A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验、收集证据 D.讨论交流 C 10 5.为了比较两个保温杯盛水时的保温效果,小明按照科学探究程序,在室内进行了实验,让甲、乙两个保温杯内装相同质量的热水,得到了一段时间内它们温度的实验数据,根据数据绘制的图像如图所示,请你根据图像所提供的信息比较甲、乙两个保温杯的保温效果(　　) A.甲保温杯的保温效果好 B.乙保温杯的保温效果好 C.甲、乙两个保温杯的保温效果一样好 D.根据图像无法判断 B 11 走进物理 第一节　有趣有用的物理 第二节　像科学家一样思考 第三节　怎样进行科学探究 基础巩固练 知识点一　有趣有用的物理 1.发现万有引力定律和光的色散,奠定了经典物理学基础的科学家是 (　 　) C 知识点二　科学探究的过程 2.实验探究是科学探究的重要手段,探究过程包括:①提出问题;②得出结论;③设计和进行实验;④作出假设。下面四组探究过程顺序合理的是(　 　) A.①④③② B.④①③② C.①④②③ D.③④①② 3.(2024秋东湖区月考)一天晚上,小明正在学习,突然,电灯熄灭了,小明想:电灯为什么熄灭?可能是灯丝断了。这个过程中,“电灯为什么 熄灭?”属于科学探究的　 　环节,“可能是灯丝断了” 属于科学探究的　 　环节。  A 提出问题 提出假设 13 能力提升练 4.如图所示,小华发现很多食品包装袋设计成“锯齿”形状,他猜想袋口做成“锯齿”形状可减小撕开时用力的大小,为验证猜想,下列设计方案最佳的是(　 　) A.撕开多种不同“锯齿”状包装袋,比较所用力大小 B.多位同学在包装袋任意位置撕开,交流比较用力的大小 C.先后在“锯齿”状位置和“平边”状位置撕开包装袋,比较用力大小 D.分别撕开“平边”状和“锯齿”状的不同材质包装袋,比较用力 大小 C 14 5.小明发现寒冬的夜晚在室外的水管会被冻裂,他认为是因为温度低导致水管被冻裂:小芬提出水管被冻裂是因为温度低水结冰体积变大把水管撑裂的。小明为了弄清楚这个问题,回家后找来了两个　 　(选填“完全相同”或“不同”)的玻璃瓶(带瓶盖)、水进行实验探究水管裂开的原因。具体操作是把两个玻璃瓶,一个是空玻璃瓶,另一个 　 　,接下来　 　,若观察到　 　裂开了,则说明水管冻裂是水结冰体积变大撑裂的。  完全相同 装满水 把它们放入冰箱冷冻相同时间,待水完全结冰后 装满水的玻璃瓶 15 6.阅读下列短文,将问题答案的序号填写到对应的横线上。 ①小华和小明中午赤脚在海边玩耍,觉得沙子很烫。 ②小华和小明跳到海水里游泳,感到海水比沙子凉很多。 ③小华对小明说,为什么海水会比沙子凉很多? ④小明说,可能是海水的温度比沙子低。 ⑤傍晚他们一起来到海边,仔细感觉沙子和海水的温度,发现沙子比海 水凉。 ⑥小明说,为什么中午海水比沙子凉,傍晚沙子却比海水凉? ⑦小华说,可能是海水和沙子吸(放)热的本领不一样。 16 ⑧小华和小明取相同质量的海水和沙子,在相同的条件下分别用酒精灯加热,分别记下相同时间内海水和沙子升高的温度值,移去酒精灯,再记下相同时间内降低的温度值。 ⑨小华和小明在笔记本上写道:实验数据表明,海水吸(放)热的本领比沙子强。 上述短文的叙述中: A.属于体验的有　 　;  B.属于提出问题的有　 　;  C.属于猜想的有　 　;  D.属于描述实验过程的有　 　;  E.属于结论的有　 　。  ①②⑤ ③⑥ ④⑦ ⑧ ⑨ 17 素养培优练 7.科学探究　如图甲所示,小红和小华在操场上玩荡秋千。小华想知道秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关,于是对此问题进行了探究,提出如下猜想: 猜想1:秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关。 猜想2:秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关。 猜想3:秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关。 甲 18 为了验证上述猜想,他们来到实验室,找来刻度尺、细线、停表、小球,依照物理学习中的科学方法,按图乙进行实验,得到表中数据。 乙 19 实验 序号 小球质 量m/g 从O点到小球中心的距离L/m 小球摆动时距中心线的最大距离s/m 小球往返摆动10次所用的时间t/s 小球往返摆动1次所用的时间t0/s 1 20 0.8 0.10 18.0 1.80 2 20 1.0 0.14 20.0 2.00 3 20 1.2 0.10 22.0 2.20 4 30 1.0 0.14 20.0 2.00 5 30 1.0 0.10 20.0 2.00 20 请你通过分析回答下列问题: (1)为验证猜想1,应选用序号为　 　的两组实验进行对比分析。  (2)为验证猜想2,应选用序号为　 　的两组实验进行对比分析。  (3)测小球摆动一次所用时间时,是通过测摆动10次所用时间来求的,用的是　 　法。  (4)实验结论:小球往返摆动一次所用的时间与　 　有关,与　 . 　无关。  2、4 1、3 累积 绳长 小球的 质量和小球摆动时距中心线的最大距离 21 谢谢观赏！ 22 $$