2016届鲁教版语文九年级下册第三单元课件：第13课《枣儿》 （共50张PPT）

导入新课 童年往事，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在我们记忆的长河里。有人说，它象一幅画，充满种种绚丽的色彩；有人说，它象一首歌，闪烁着串串快乐的音符；它天真烂漫纯洁，时时给我们带来美好的遐想。然而，《枣》中的小男孩却有自己独特的童年经历。下面就让我们一起走进孙鸿的戏剧──《枣儿》。 枣儿 学习目标   1．了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。      2．了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。      3.熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。      4．揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。      5.了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，走出封闭，走出传统，迈进现代社会的新生活。 重点： 1把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想情感。 2体会作品的象征手法。  难点 ： 领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 枣 儿 孝南区祝站二中 剧情概要 在乡间一棵挂满红枣的老树下，一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热。在谈话中，老人回忆有关“枣儿”的往事，流露了自己对儿子的思念；男孩要把“枣儿”留给父亲吃，表露了自己对父亲的盼望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡，回到自己的身边，来吃这家乡的“枣儿”。 给生词注音，或根据拼音写词。 蓦（ ）然 掸（ ）灰尘 hú lún（ ） 咀嚼（ ） 翘（ ）首远望 chóu chú（ ） 解释词语 喃喃自语： 津津有味： 喜出望外： 开怀大笑： 心事重重： 垂头丧气： 蓦然： 囫囵： 踌躇： 翘首： mò dǎn 囫囵 jǔ jué qiáo 踌躇 连续不断地小声自言自语。 形容很有滋味。 遇到出乎意外的喜事而特别高兴。 心情无所拘束，十分畅快地大笑。 心里盘算的事很多，一层又一层。 形容情绪低落、失望懊丧的神情。 猛然。 完整，整个儿。 得意的样子。 抬起头来望。 整体感知 全剧运用 手法，围绕着“