专题18 实验探究（四川专用）-【好题汇编】三年（2023-2025）中考生物真题分类汇编

专题18 实验探究 1．（2025·四川资阳·中考真题）环境温度、湿度不恒定，空气中含有的尘粒和有害气体，这些都将危害机体健康。某兴趣小组想要探究呼吸道对空气的清洁功能，他们设计了以下实验： Ⅰ、把四个相同的塑料瓶底部剪掉，将纱布用水浸湿后罩在瓶子底部，并用皮筋固定好。 Ⅱ、设计如下表中的4组处理方法，然后将碳粉放在塑料瓶口处，用吹风机对准瓶口，每组吹5秒（如图）。 Ⅲ、实验处理及实验结果如下表所示： 组号 实验处理 实验结果 1 1药匙碳粉，有毛刷 纱布上有少量碳粉 2 1药匙碳粉，无毛刷 纱布上有碳粉，且比第1组多 3 1药匙碳粉，有毛刷（用水浸湿） 纱布上有少量碳粉，且比第1组少 4 3药匙碳粉，有毛刷（用水浸湿） 纱布上有大量碳粉 (1)该设计可以形成_________组对照实验。通过1和2这两组，可以得出的实验结论是_________。 (2)该实验中浸湿毛刷的水相当于人体呼吸道_________。上述实验中哪两组探究了其对空气的清洁作用_________。 (3)从第3、4组实验结果来看，当外界环境中颗粒物较多时，呼吸道处理能力是_________，所以我们要注意保护环境，保持空气清新。 2．（2025·四川凉山·中考真题）2024年6月，国家卫生健康委会同多部门启动了“体重管理年”活动。同年12月，国家卫生健康委面向公众发布的《体重管理指导原则（2024年版）》指出，有研究预测，如果体重得不到有效遏制，2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%。关于超重肥胖的主要干预措施有饮食、运动以及行为矫正，运动在健康干预中所占比重最大。某高校研究团队为了探究运动干预对于小鼠体重控制效果，研究人员按以下步骤进行了实验： 实验步骤 实验操作 ①分组编号 取20只同一品种大小及生长状况基本相同且正常生长的小鼠，随机均分成2组，分别记作甲组和乙组 ②测定初始体重 两组小鼠的平均体重均约为25.95克 ③实验处理 所有小鼠均采用标准饲料喂养，自然昼夜节律光照，自由饮食饮水，甲组小鼠不做任何运动干预，乙组小鼠每天在恒温水箱中进行游泳运动训练（运动时间为45分钟/天） ④测定最终体重 6周后，分别测定两组小鼠的最终体重，取平均值 ⑤实验结果 甲组小鼠的平均体重为43.22克，乙组小鼠平均体重为40.10克 请回答下列问题： (1)实验小鼠属于下列哪类动物？______ A．鱼 B．两栖动物 C．爬行动物 D．鸟 E．哺乳动物 (2)本实验中两组小鼠的数量、生长状况等应保持一致，目的是______。 (3)本实验的变量是______。 (4)用20只小鼠而不是用2只小鼠来做实验的目的是______。 (5)根据实验结果可以得出的实验结论是______。 (6)根据实验结论，为了控制体重避免肥胖，我们应该做的是______。 3．（2025·四川宜宾·中考真题）生长激素能促进动物的生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，某学习小组就生长激素类药物口服是否有效进行实验探究，步骤如下： 第一步：选取______的小鼠若干，平均分成三组，编号为甲组、乙组、丙组。 第二步：分别给甲组饲喂普通食物、乙组饲喂等量添加生长激素类药物的普通食物、丙组饲喂等量普通食物并注射生长激素类药物。 第三步：将三组小鼠放在相同且适宜条件下饲养一段时间后，测量并记录小鼠的体长和体重。 请回答下列问题： (1)根据本实验探究的问题作出假设：_______。 (2)实验步骤中“第一步”的空白处应填入______。甲、丙两组形成对照实验，其变量是_______。 (3)预测实验结果及结论： ①如果丙组小鼠体长和体重的数值最大，甲组和乙组小鼠体长和体重的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是_______。 ②如果______，则该实验的结论是生长激素类药物口服有效。 (4)实验结束后，应该如何处理实验小鼠？_______。 4．（2025·四川成都·中考真题）为研究光照的强弱对黑藻光合作用的影响，某生物学兴趣小组设计了如图所示的实验装置（共4组），并按照下表方案进行实验。光照条件下，黑藻会释放出氧气，使试管内的压强增大；黑暗条件下，黑藻进行呼吸作用时会吸收氧气，释放的二氧化碳会溶于稀碳酸氢钠溶液，使试管内压强减小。回答下列问题： 组别 光照强弱控制 数据收集和处理 甲 强光：不包裹试管 4组实验同时开始，用灵敏压强传感器和数据收集仪，连续收集各组的压强数据，并用计算机相关软件对数据进行处理。 乙 中光：一层纱布包裹试管 丙 弱光：两层纱布包裹试管 丁 黑暗：不透光的铝箔包裹试管 (1)光照条件下，甲组装置的试管内压强会增大，原因是__________。实验正常进行相同的一段时间后，甲、乙、丙、丁4组实验装置记录到了不同的压强数据，此时，压强最大的是__________组，压强最小的是__________组。 (2)本实验中控制光照强弱的方法是__________，请提出另外一种控制光照强弱的方法：__________。 (3)每组实验中，稀碳酸氢钠溶液的浓度会影响实验结果，为保证实验数据准确可靠，还应该在实验中注意控制的影响因素有__________（答出2点）。 (4)该实验利用了灵敏压强传感器和数据收集仪收集压强数据，并使用计算机相关软件对数据进行了处理。请你谈谈新技术的使用对科学研究的作用：__________。 5．（2025·四川广安·中考真题）某生物兴趣小组学习了“绿色开花植物的一生”相关知识后，尝试用水培的方法培育花生。下表是他们实验过程中的部分记录： 时间 操作 现象 4月5日 把花生种子浸泡在水中 种子吸水膨胀，种皮变软 4月6日 9：00给花生种子换水 种子继续膨胀，种皮开始破裂 4月7日 9：00给花生种子换水 种子尖端冒出“小白点” 4月8日 将浸泡后的花生种子平均分成A、B、C三组，每组20粒。将每粒种子固定在格子里，尖端朝下浸在水中（如图所示） …… 每天定时观察并记录生长情况 ……    (1)观察发现A、B、C三组种子都萌发了，这一现象说明：花生种子的萌发与______无关。 (2)一段时间后，3组种子都长出了叶片。A组叶片为绿色，B、C组叶片为黄白色。根据该现象同学们联想到“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，经过____脱色后的叶片呈黄白色，据此推测B、C组的叶片应该缺少______。 (3)有同学疑惑：难道叶片中该物质的合成与光照有关？于是他们将遮光处理的两组中的______组取出放在阳光下。两天后，发现B组叶片变为绿色，C组叶片仍为黄白色。由此可得出的结论是：______。 6．（2025·四川资阳·中考真题）草莓被誉为“果中皇后”，富含多种营养成分，深受人们的喜爱。很多采摘园在大棚中种植草莓。请回答下列问题： (1)在大棚种植草莓时，容易出现传粉不足，结实率下降的情况。如果果农想要尽可能地提高大棚内草莓的座果率（指结果数占开花总数的百分率），请你提出一项有效措施：_________。 (2)草莓是盐敏感植物，某些无机盐会影响草莓产量。科研人员在无土栽培条件下，利用盆栽法分别研究钙盐和钠盐对草莓生理特性的影响。下列图表为不同无机盐对草莓叶绿素（包括叶绿素a和叶绿素b）相对含量和气孔导度（注：气孔导度是指气孔的开放程度）影响的实验结果，请回答： 处理 叶绿素a（100mmol/L） 叶绿素b（100mmol/L） 对照组 1.276 0.678 氯化钠溶液 1.110 0.551 氯化钙溶液 1.078 0.536 ①表中结果显示，两种盐都会使叶绿素a和叶绿素b含量下降，导致植物体吸收的_________减少，进而使光合速率下降。 ②图中结果显示，随着盐溶液浓度的增加，气孔导度_________，导致植物体吸收二氧化碳速率降低，使光合速率降低。其中_________溶液的影响更大。 ③根据以上实验数据分析，在大棚种植草莓时，应如何提高草莓的产量：_________。 7．（2025·四川达州·中考真题）达州市某校生物学兴趣小组种植了大量辣椒植株，并研究了有关辣椒植株的生理活动过程，请回答下列相关问题： (1)若图一表示辣椒叶片进行的光合作用示意图，①②③代表不同的物质，其中③代表的是________。 (2)辣椒植株根吸收的水，绝大部分通过________作用散失到环境中，能降低叶片表面的温度。 (3)兴趣小组通过查阅资料了解到：BR（一种植物生长调节剂）对植物光合速率有影响。于是，在老师指导下兴趣小组探究了BR浓度对辣椒植株光合速率的影响，具体实验操作如下： A．选取形态、大小等相同的辣椒植株平均分成5组； B．分别喷施不同浓度的BR溶液； C．在同一环境条件下培养一段时间后，测定各组光合速率的结果如图二所示。 请回答下列问题： ①本实验探究的变量是________。 ②描述图二中BR浓度变化与光合速率的关系：________。 ③根据图二，建议农民可喷施浓度为________mg·L-1左右的BR溶液，以提高辣椒产量。 8．（2025·四川泸州·中考真题）科学探究、跨学科实践是学习生物学的重要方法和途径。生物兴趣小组在做“探究种子萌发的环境条件”这一实验时，为了创设种子萌发的无氧环境和进一步探究光是否为种子萌发的必备条件，将该实验重新设计如下： Ⅰ.材料用具：5个带盖的同规格窄口塑料瓶、两包100型脱氧剂（可以除去瓶内的氧气）、干白萝卜种子（白萝卜是双子叶植物，种子小，萌发不需吸收太多的水）50粒、纱布若干、冰箱（关闭后无光）、不透光盒子、透光盒子、小蜡烛、火柴、细铁丝等。 Ⅱ.方法步骤： 塑料瓶编号方法步骤 ①号 ②号 ③号 ④号 ⑤号 a.瓶底铺纱布 适量 等量 等量 等量 等量 b.纱布上加水情况 不加 适量 等量 等量 等量 c.白萝卜种子（粒） 10 10 10 10 10 d.瓶壁粘贴脱氧剂 不粘贴 粘贴 不粘贴 不粘贴 不粘贴 e.瓶盖 拧紧 拧紧 拧紧 拧紧 拧紧 f.瓶放置场所 不透光盒子 不透光盒子 不透光盒子 冰箱冷藏室 透光盒子 g.环境温度设置 室温 室温 室温 4℃ 室温 Ⅲ.实验结果：几天后，③、⑤号瓶内种子几乎都萌发了，①、②、④号瓶内种子还未萌发。 请分析回答： (1)本实验所用塑料瓶在种子萌发过程中都要拧紧瓶盖，目的是________。 (2)白萝卜种子吸收水分后，萌发所需营养物质由种子的________提供。 (3)实验中②号瓶内白萝卜种子不萌发的原因是________。 (4)根据实验结果，⑤号瓶与③号瓶作对照，说明________。 (5)种子萌发后，兴趣小组又继续进行拓展实验：将点燃的小蜡烛分别伸入①号瓶和③号瓶内，观察瓶内蜡烛燃烧情况。若观察到的现象是________，则说明萌发 的种子进行呼吸作用要消耗氧气。 9．（2025·四川眉山·中考真题）下列两个探究植物生理活动的实验，实验一是“探究绿叶在光下制造有机物”的相关操作，实验二在A、B密闭透明装置内进行对照实验。两个实验都在光照、温度等适宜的环境中进行。根据所学回答问题： (1)在光照前，把植物放到黑暗处一昼夜的目的是_____。两个实验中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的_____溶解到酒精中。 (2)实验一，用黑纸片遮盖的部分滴碘液不变蓝，未遮盖的部分滴碘液变蓝，说明_____是光合作用的产物，同时说明了_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 (3)实验二， A、B装置进行对照实验，其变量是_____；A、B装置加入氢氧化钠溶液和清水的量应是相同且适量的，目的是_____，实验结果是_____瓶（填“A”或“B”）中叶片滴加碘液后变蓝。 10．（2025·四川资阳·中考真题）提起细菌和真菌，人们往往只想到它们的害处，如引起疾病和使食物变质。其实，很多细菌和真菌对人类是有益的，如酵母菌和乳酸菌。请分析回答有关问题： （一）酿酒是酵母菌在发酵过程中将糖类分解为酒精和二氧化碳。下图甲是酵母菌在不同温度下发酵产生二氧化碳量的变化曲线图，图乙是发酵过程中两种产物的变化曲线图。 (1)酵母菌和蘑菇一样，都属于_________（填生物类群名称）。 (2)分析图甲可知，酵母菌发酵的最适宜温度范围是_________℃。由图乙可知，发酵过程中酒精的产生量还与_________这一条件有关。 （二）泡菜制作的原理是乳酸菌通过发酵作用分解有机物产生乳酸，制作过程中随时间变化会产生亚硝酸盐，其变化曲线图丙所示。 (3)与酵母菌细胞结构相比，乳酸菌细胞中_________（填“有”或“无”）成形的细胞核，属于原核生物。 (4)我国卫生部《食品中亚硝酸盐限量卫生标准》规定：亚硝酸盐在泡菜中的残留量不能超过20mg/kg。根据图丙分析，在哪一个时段内该泡菜不宜食用？_________。 11．（2025·四川资阳·中考真题）在室温条件下，生物小组测定不同浓度的酒精对蜗牛心率的影响，结果见下图，请据图回答下列问题： (1)正常情况下，蜗牛的心率是_________次/min。 (2)由图可知，随着酒精浓度的增加，蜗牛的心率逐渐_________。 (3)下面分别是乐乐和芳芳探究不同酒精浓度对蜗牛心率的影响的实验设计，你认为_________的实验设计比较科学，判断的理由_________。 乐乐的实验设计 芳芳的实验设计 ①准备25只大小、生命活力相似的蜗牛，平均分为5组，并编号。 ②配制浓度为0、5%、10%、15%、20%的酒精。 ③用5种不同浓度的酒精逐个浸泡对应组内的蜗牛1分钟，同时用打点计数法记录蜗牛心跳次数。 ④获得的数据求平均值，并绘制曲线图。 ①准备5只大小、生命活力相似的蜗牛，平均分为5组，并编号。 ②配制浓度为0、5%、10%、15%、20%的酒精。 ③用5种不同浓度的酒精逐个浸泡对应组内的蜗牛1分钟，同时用打点计数法记录蜗牛心跳次数。 ④用获得的数据绘制曲线图。 (4)全国每年大约有10万人死于车祸，而1/3以上的交通事故的发生与酗酒或酒后驾车有关。请写出一条拒绝酒驾的宣传语：_________。 12．（2024·四川绵阳·中考真题）为探究小鼠走迷宫获取食物的行为是否是学习行为，某生物兴趣小组课后以仓鼠为实验对象，以玉米渣作为仓鼠的食物，利用废弃纸箱制作简易迷宫，实验图解（见图）和记录数据如下表所示。回答下列问题。 仓鼠 分组 获取食物所需时间 第1次 第2次 第3次 A组 8分28秒 5分40秒 3分55秒 B组 6分10秒 4分56秒 2分40秒 C组 5分33秒 3分26秒 1分53秒 (1)通过A、B、C三组数据的分析，仓鼠获取食物所需的时间随着实验次数增多而_______________，这说明了仓鼠“尝试与错误”的次数在逐步_______（填“增加”或“减少”），从而可以判定仓鼠走迷宫获取食物的行为是_________________。 (2)为确保实验正常进行，实验前应使仓鼠处于_______（填“饥饿”或“饱腹”）状态。实验时每组仓鼠都要进行3次实验，其目的是________________。 (3)动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的________________所决定的行为，称为先天性行为。另一类是通过环境因素的作用，由________________而获得的行为，称为学习行为。 13．（2024·四川广安·中考真题）钓鱼爱好者之间流传这样一句话：“一日有三迁，早晚要钓边”。难道小鱼一日三迁的主要影响因素是光照强度吗？为探究光照强度对小鱼分布的影响，实验小组进行了以下实验。 材料器具：体长2—3cm的小鱼、光照强度测试仪、LED冷光灯、长100cm的亚克力水槽（用三块可移动的隔板将水槽分隔成4个相等的区段，将LED冷光灯固定在水槽的一侧，如图一所示）。 方法步骤： ①将亚克力水槽置于独立的黑暗环境中，打开LED冷光灯，用光照强度测试仪测出水槽不同区段的光照强度，测得的数据如表一所示。 距离光源的位置（cm） 0 25 50 75 100 光照强度（lx） 56839 522 124 51 24 表一不同区段水槽内光照强度 ②将60条大小相同、活力相近的小鱼倒入水槽的四个区段中，每个区段15条。 ③将隔板提高并固定，便于小鱼自由通过。 ④3分钟后，同时放下隔板，对水槽各区段小鱼进行计数。 ⑤多次重复上述步骤②—④，记录数据并算出平均值，生成柱状图（图二）。 (1)在分类上，鱼属于________（填“无脊椎动物”或“脊椎动物”）。小鱼在水中生活，用________呼吸。 (2)该实验的变量是________。 (3)步骤⑤中重复实验的目的是________。 (4)从步骤①中的表格数据可得出：距离光源的位置越远，光照强度________。 (5)结合图二分析，该实验的结论是：__________。 14．（2024·四川泸州·中考真题）神舟十八号载人飞船带了斑马鱼、金鱼藻两种特殊生物到太空，这两种生物被养殖在小型受控生命生态实验模块中，其模式图如下所示。请分析回答： (1)构成斑马鱼和金鱼藻结构和功能的基本单位都是__________，但从生物体的结构层次上看，斑马鱼具有而金鱼藻不具有的层次是__________。 (2)虽然目前该生态系统还不能完全实现物质和能量的自给自足(如斑马鱼的食物只由投喂系统提供)，但斑马鱼和金鱼藻两种生物却能在部分物质上互为补给，图中①和②分别代表的物质是__________。 (3)为使“照明系统”能符合要求，以确保该生态系统能在空间站长期运行，研究人员进行了如下实验： (说明：不同颜色的滤光片能滤过不同颜色的光，NaHCO3溶液能提供二氧化碳。) ①本实验探究的问题是__________。 ②若要探究金鱼藻的呼吸作用，需要对装置进行的调整是__________。 15．（2024·四川眉山·中考真题）某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内（如图所示），其中A不密封，B、C密封；B内培养皿中盛有氢氧化钠溶液（氢氧化钠能吸收二氧化碳），A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同。该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。 (1)上述实验的目的是______。 (2)从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：B中的幼苗生长比C中的______（填“快”或“慢”），原因是______；A中的幼苗生长比C中的______（填“快”或“慢”），原因是________。 (3)该同学为了进一步验证光合作用能合成淀粉，他选取了两套一样的A装置，首先应将两套装置置于______（填“光照”或“黑暗”）环境中培养一段时间，其目的是让植物只进行______，以此来消耗掉叶片内原有的______。 16．（2024·四川乐山·中考真题）某同学尝试探究不同因素对植物蒸腾作用的影响，设计了如下实验方案： 选取同一植物大小一致、叶片数量相同的三根枝条，分别标记为A、B、C。枝条A、B保留全部叶片，枝条C摘除全部叶片，分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。将这三个装置同时放在下图所示环境中，一段时间后观察量筒液面的变化。 请根据上述实验方案回答下列问题： (1)A枝条可以和______枝条形成对照实验，探究_______对蒸腾作用的影响。 (2)为了确保量筒中水分的减少是被植物吸收的，该实验方案如何改进？_______，理由是___________。 (3)一段时间后，如果液面下降最多的是插有B枝条的量筒，则实验结论是：蒸腾作用主要通过植物的_______进行；温度升高，蒸腾作用___________。 (4)根据上述实验结论，请你提出一条有利于树木移栽的措施：___________。 17．（2024·四川成都·中考真题）为了验证小鼠呼出的气体中含有二氧化碳。某研究小组设计了如下实验。 步骤1：将活小鼠放在玻璃板上，用透明玻璃钟罩盖好。然后用凡士林密封钟罩和玻璃板之间的缝隙。 步骤2：除去钟罩中的二氧化碳后，迅速按如图所示的方式连接实验装置（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蚀性），观察并记录锥形瓶乙和丙中石灰水的情况。 步骤3：启动抽气泵，让空气在实验装置中按上图所示方向流动，一段时间后，记录锥形瓶乙和丙中石灰水的变化。回答下列问题： (1)该实验在锥形瓶甲中加入氢氧化钠溶液的作用是________，设置锥形瓶乙的目的是________。设置锥形瓶丙的目的是________。 (2)如果实验正常进行，且能达到实验目的，请补充完善下表中①②处的实验结果：________、________。 锥形瓶 石灰水的变化 实验前 实验后 乙 澄清 ① 丙 澄清 ② (3)若要利用该实验装置验证植物在进行呼吸作用时也能产生二氧化碳，除将活小鼠替换为活的植物外，还需要对该实验装置进行的改进是________，改进的目的是________。 (4)在实验过程中需要确保实验安全，请提出一条保证实验安全的措施：________。 18．（2024·四川·中考真题）回校后，同学们将科研所赠送的桑树嫩枝进行扦插种植，发现生根时间较长．成活率也比较低。向科研人员请教后，同学们用ABT生根粉处理桑树嫩枝。为探究ABT生根粉对扦插效果的影响，同学们选择了100株桑树嫩枝均分为甲、乙两组，进行了如下实验： 组别 甲组 乙组 处理方法 清水400ml浸泡基部3小时 ABT生根粉溶液400ml浸泡基部3小时 生根率85%以上所用时间 42天左右 15天左右 六个月成活率 40% 82% (1)从生殖方式上看，扦插属于___________生殖：该实验的对照组是___________组。 (2)实验所用100株桑树嫩枝的长短、粗细、腋芽数量、生长状况等特征应大致相同的目的是___________。 (3)通过实验结果分析，得到的结论是______________________。 (4)为使结论更科学、准确，还应进行___________。 19．（2023·四川南充·中考真题）南充作为“丝绸之都”，已有数千年的桑树种植历史。在乡村振兴工作中，南充市因地制宜成功建成了多个桑葚生产基地，带动了新型农业的发展。现欲利用桑树苗探究光合作用的原料，来提高桑葚果实的产量。某校生物社团的同学设计并实施了如图1和图2所示的实验（说明：氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）。请据图回答；    (1)实验步骤： ①先将两盆长势相似的桑树苗放在黑暗环境中一昼夜，目的是通过________作用，消耗掉叶片中的淀粉等有机物。 ②在图1的两套装置中分别故入等量的清水和氢氧化钠溶液，该实验步骤的目的是设置________实验，该实验的变量是________。 ③图2中步骤丙滴加碘液后，不能变成蓝色的叶片是________（填字母）。通过对叶片A和叶片B的实验现象分析，该生物社团得出的实验结论是________。 (2)在农业生产上常采用合理密植增加桑葚产量。请你从影响光合作用的因素分析，再提出一条能够增加桑葚产量的措施________。 20．（2023·四川遂宁·中考真题）为探究影响光合作用的因素，某校生物学兴趣小组设计了表格中的方案（滴加1%BTB溶液后，若二氧化碳少，则溶液呈蓝色，若二氧化碳多，则溶液呈黄色。碳酸氢钠的作用是提供二氧化碳。）。请分析并完成下列问题。 组别 处理方法 不加碳酸氢钠 加入碳酸氢钠 加入碳酸氢钠 排出瓶内空气 光照 光照 遮光 放于适宜温度下 取瓶中少量液体，滴加1%BTB溶液，观察颜色变化 实验前 蓝色 黄色 黄色 实验后 蓝色 ① 黄色 产生气体情况 无 有 无 (1)甲组与乙组进行对照，可探究________对光合作用的影响。实验后，用带火星的卫生香检验乙中产生的气体，会出现________现象。表中①处的颜色为________。 (2)甲与丙不能作为一组对照实验，其原因是________。 (3)试验后丙组颜色未发生变化，其原因是________。 (4)要使表中装置构成一个生态瓶，除换掉蒸馏水外，还需添加的成分是________。 A．金鱼 B．泥沙 C．金鱼、泥沙 D．氧气 21．（2023·四川自贡·中考真题）回答下列探究实验的相关问题：    (1)为探究动物细胞的结构，同学们在实验室制作人体口腔上皮细胞的临时装片，并用显微镜进行观察（如图）。图一中实验的正确操作顺序是______（用图中字母和箭头表示）；用图二所示显微镜对临时装片进行观察，当视野中看到细胞数量最多时，显微镜的放大倍数为______倍；图三为某同学在显微镜下观察到的口腔上皮细胞示意图，经染色后细胞中着色最深的结构是______（填序号）。实验中，若某同学做图一步骤d时，在载玻片中央滴加了一滴清水，则在相同的放大倍数下，他观察到的口腔上皮细胞与其他同学看到的细胞相比会______（填“更大”、“更小”或“一样大”），原因是______。 (2)某同学想为家里的鱼缸安装一盏照明灯。为了寻找最适光源，他利用金鱼藻进行了实验探究：将长势相同的金鱼藻随机均分为4组，分别放入盛有500mL碳酸氢钠溶液（能为金鱼藻提供二氧化碳）的大烧杯中，标为甲、乙、丙、丁；在暗室中分别用不同功率的节能灯作为唯一光源，并将其置于距离烧杯20cm处（见下图），观察并记录每分钟各组烧杯中产生的气泡数，结果如下表。请回答：    组别 甲 乙 丙 丁 节能灯功率（W） 9 14 18 25 每分钟产生气泡数（个） 22 30 40 40 ①本实验的变量是______。 ②实验中产生的气泡是______，除了该气体外，金鱼藻通过光合作用还会产生______。 ③根据实验结果，该同学决定为家里的鱼缸安装18W的节能灯。据表分析，他这样选择的理由是______（至少答出2点）。 22．（2023·四川眉山·中考真题）某校生物兴趣小组为了探究提高蔬菜产量的科学方法，选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在A、B、C、D、E五个温室中分别种植了生长期、长势大小相同的萝卜幼苗，白天温室内的光照、温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室土壤、水分等其他条件均相同，且夜间每个温室温度控制一样）。回答下列问题： 温室 A B C D E 光照 适宜光照 适宜光照 适宜光照 弱光照 弱光照 温度 25℃ 25℃ 10℃ 25℃ 10℃ 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 0.1% 0.03% (1)为探究光照强度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择___________和__________两个温室进行对照实验。 (2)为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择__________和__________两个温室进行对照实验。 (3)为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择__________和__________两个温室进行对照实验。 (4)上述5个温室中，萝卜幼苗生长速度最快的是__________温室中的萝卜幼苗，原因是__________。 (5)待温室中萝卜成熟后，兴趣小组的同学们进行收获并将一部分萝卜加以储存，由于储存时间较长，萝卜出现了“空心”现象，其原因是__________。 23．（2023·四川绵阳·中考真题）蚯蚓穴居在土壤中，能疏松土壤，提高土壤肥力。某生物兴趣小组计划利用蚯蚓来分解果皮、菜叶等生活垃圾，净化环境。在确定处理方案时，该小组决定首先探究适合蚯蚓生活的土壤湿度（以土壤含水量表示）。实验方案如下： 材料用具 蚯蚓若干条，土壤，无盖的纸盒等。 方法步骤 I．采集同种花园土壤，随机均分为5份，并使其土壤含水量依次递增，分别为30%、40%、50%、60%、70%。 II．将不同湿度的土壤分别平铺放入5个纸盒中，并对其编号。 III．将蚯蚓随机均分5组，分别放入5个纸盒土壤中的同一深度。置于阴暗环境中，其余的条件相同且适宜。 IV．观察记录蚯蚓在不同湿度土壤中停留的时间。 回答下列问题： (1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，属于___动物。蚯蚓能用来处理生活垃圾，是因为蚯蚓的食物来源是土壤中的___（填“有机物”或“无机物”）。 (2)该实验的变量是___。实验中各组土壤的种类、多少等都应相同，这样做的目的是___。 (3)理论上，在该实验中，蚯蚓停留的时间___，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。若土壤含水量过高，蚯蚓很快会从土壤里钻出来，这是因为蚯蚓需要的___不足，蚯蚓钻出土壤进行呼吸。 (4)实验中，每个组用多条蚯蚓而不用1条的原因是___。 24．（2023·四川广安·中考真题）每年10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验。（注：细菌在培养基上大量繁殖会形成菌落。）    (1)你认为________同学的设计更合理。 (2)该实验的变量是________。 (3)一段时间后发现C培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是________。 (4)为了避免实验的偶然性，提高结果的可靠性，你的改进措施是________。 25．（2023·四川泸州·中考真题）油麦菜是日常餐桌常见蔬菜，有“凤尾”的美称。据《神农本草经》记载，油麦菜还有清热、凉血和解毒的作用，也是一种“寓医于食”的蔬菜。油麦菜利用种子繁殖，某校研究小组为探究某因素对油麦菜种子萌发的影响，进行了如下实验： ①取5个塑料托盘并编号A～E，每个托盘内铺一定量的吸水纸，并用水让其充分润湿。 ②在每个塑料托盘内放置等量且粒大饱满的油麦菜种子。 ③将5个塑料托盘分别置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒温培养箱中。 ④在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量。 请分析回答： (1)本实验的变量是_______。 (2)在油麦菜种子萌发的过程中，托盘不能密封，原因是____________________。 (3)研究小组按照上述步骤进行了多次重复实验，并取平均值作为测定结果，这样做的目的是____________________。 (4)研究小组根据种子的萌发数量，计算出种子的萌发率如图所示：    根据实验结果，得出的结论是____________________。 (5)研究表明，酸雨会危害油麦菜的芽和叶，从而对油麦菜的生长造成严重影响。有同学提出酸雨是否也会影响油麦菜种子的萌发呢？为探究酸雨对油麦菜种子萌发的影响，该同学设计了如下方案：“把相同油麦菜种子均分为五组，分别喷洒等量且适量的pH为1、2、3、4、5的酸雨，在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量”。有同学认为该实验方案不够严谨，原因是____________________。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题18 实验探究 1．（2025·四川资阳·中考真题）环境温度、湿度不恒定，空气中含有的尘粒和有害气体，这些都将危害机体健康。某兴趣小组想要探究呼吸道对空气的清洁功能，他们设计了以下实验： Ⅰ、把四个相同的塑料瓶底部剪掉，将纱布用水浸湿后罩在瓶子底部，并用皮筋固定好。 Ⅱ、设计如下表中的4组处理方法，然后将碳粉放在塑料瓶口处，用吹风机对准瓶口，每组吹5秒（如图）。 Ⅲ、实验处理及实验结果如下表所示： 组号 实验处理 实验结果 1 1药匙碳粉，有毛刷 纱布上有少量碳粉 2 1药匙碳粉，无毛刷 纱布上有碳粉，且比第1组多 3 1药匙碳粉，有毛刷（用水浸湿） 纱布上有少量碳粉，且比第1组少 4 3药匙碳粉，有毛刷（用水浸湿） 纱布上有大量碳粉 (1)该设计可以形成_________组对照实验。通过1和2这两组，可以得出的实验结论是_________。 (2)该实验中浸湿毛刷的水相当于人体呼吸道_________。上述实验中哪两组探究了其对空气的清洁作用_________。 (3)从第3、4组实验结果来看，当外界环境中颗粒物较多时，呼吸道处理能力是_________，所以我们要注意保护环境，保持空气清新。 【答案】(1)3/三 毛刷能够阻挡碳粉进入 (2)黏膜分泌的黏液 1和2 (3)有限 【解析】（1）1、2组中，是以毛刷为变量设计的对照实验，3，4组是以碳粉的量为变量设计的对照实验，1、3组中，是以毛刷是否用水浸湿为变量设计的对照实验，故该设计可以形成3组对照实验。 1和2这两组以毛刷为变量的对照实验，毛刷模拟的是呼吸道黏膜上的纤毛，具有清扫异物的作用，可以得出的实验结论是毛刷能够阻挡碳粉进入。 （2）浸湿毛刷的水在实验中起到了黏附碳粉的作用，类似于呼吸道黏膜分泌的黏液能够黏附空气中的尘粒和细菌等有害物质。因此，该实验中浸湿毛刷的水相当于人体呼吸道黏膜分泌的黏液。 1、2组中，是以毛刷为变量设计的对照实验，毛刷模拟的是呼吸道黏膜上的纤毛，具有清扫异物的作用，1、2两组探究了其对空气的清洁作用。 （3）第3和4组的区别在于碳粉量。实验结果显示，当碳粉量增多时，纱布上的碳粉也大量增多，说明呼吸道对空气中颗粒物的处理能力是有限的，所以我们要注意保护环境，保持空气清新。 2．（2025·四川凉山·中考真题）2024年6月，国家卫生健康委会同多部门启动了“体重管理年”活动。同年12月，国家卫生健康委面向公众发布的《体重管理指导原则（2024年版）》指出，有研究预测，如果体重得不到有效遏制，2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%。关于超重肥胖的主要干预措施有饮食、运动以及行为矫正，运动在健康干预中所占比重最大。某高校研究团队为了探究运动干预对于小鼠体重控制效果，研究人员按以下步骤进行了实验： 实验步骤 实验操作 ①分组编号 取20只同一品种大小及生长状况基本相同且正常生长的小鼠，随机均分成2组，分别记作甲组和乙组 ②测定初始体重 两组小鼠的平均体重均约为25.95克 ③实验处理 所有小鼠均采用标准饲料喂养，自然昼夜节律光照，自由饮食饮水，甲组小鼠不做任何运动干预，乙组小鼠每天在恒温水箱中进行游泳运动训练（运动时间为45分钟/天） ④测定最终体重 6周后，分别测定两组小鼠的最终体重，取平均值 ⑤实验结果 甲组小鼠的平均体重为43.22克，乙组小鼠平均体重为40.10克 请回答下列问题： (1)实验小鼠属于下列哪类动物？______ A．鱼 B．两栖动物 C．爬行动物 D．鸟 E．哺乳动物 (2)本实验中两组小鼠的数量、生长状况等应保持一致，目的是______。 (3)本实验的变量是______。 (4)用20只小鼠而不是用2只小鼠来做实验的目的是______。 (5)根据实验结果可以得出的实验结论是______。 (6)根据实验结论，为了控制体重避免肥胖，我们应该做的是______。 【答案】(1)E (2)控制单一变量 (3)运动干预 (4)减少偶然性，提高实验准确性 (5)运动干预对小鼠体重控制有效果 (6)坚持适量运动 【解析】（1）小鼠具有胎生、哺乳的特征，这是哺乳动物的典型特征，所以实验小鼠属于哺乳动物，E正确；鱼用鳃呼吸、以鳍运动；两栖动物幼体水生用鳃呼吸，成体水陆两栖用肺和皮肤呼吸；爬行动物体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸；鸟类体表被羽、前肢特化为翼，小鼠不具备这些类群的特征，ABCD错误。 故选E。 （2）在实验中，两组小鼠的数量、生长状况等保持一致，是为了遵循单一变量原则，确保除了要探究的“运动干预”这个变量外，其他可能影响实验结果的因素都相同，这样实验结果的差异才能准确归因于运动干预。 （3）甲组小鼠不做运动干预，乙组小鼠每天进行游泳运动训练，两组唯一的不同就是运动干预情况，所以本实验的变量是运动干预。 （4）如果只用2只小鼠做实验，可能因个体差异等偶然因素导致实验结果不准确。用20只小鼠，样本数量多，能减少偶然因素的影响，让实验结果更接近真实情况，减小实验误差，提高实验的可靠性。 （5）甲组（不运动干预）小鼠平均体重43.22克，乙组（运动干预）小鼠平均体重40.10克，乙组体重增长更少，说明运动干预能控制小鼠体重，即运动干预对小鼠体重控制有效果。 （6）由实验结论“运动干预对小鼠体重控制有效果”可知，为控制体重避免肥胖，我们应像实验中乙组小鼠一样，坚持进行适量的运动，通过运动消耗能量，维持能量平衡，从而控制体重。 3．（2025·四川宜宾·中考真题）生长激素能促进动物的生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，某学习小组就生长激素类药物口服是否有效进行实验探究，步骤如下： 第一步：选取______的小鼠若干，平均分成三组，编号为甲组、乙组、丙组。 第二步：分别给甲组饲喂普通食物、乙组饲喂等量添加生长激素类药物的普通食物、丙组饲喂等量普通食物并注射生长激素类药物。 第三步：将三组小鼠放在相同且适宜条件下饲养一段时间后，测量并记录小鼠的体长和体重。 请回答下列问题： (1)根据本实验探究的问题作出假设：_______。 (2)实验步骤中“第一步”的空白处应填入______。甲、丙两组形成对照实验，其变量是_______。 (3)预测实验结果及结论： ①如果丙组小鼠体长和体重的数值最大，甲组和乙组小鼠体长和体重的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是_______。 ②如果______，则该实验的结论是生长激素类药物口服有效。 (4)实验结束后，应该如何处理实验小鼠？_______。 【答案】(1)生长激素类药物口服无效 (2)生长状况相同、个体大小相似的、健康的 是否注射生长激素 (3)生长激素类药物口服无效，能促进动物生长发育 乙、丙小组长体重增大，甲组小鼠体长和体重明显较小 (4)放在适于小鼠生长的环境 【解析】（1）根据实验探究的问题“生长激素类药物口服是否有效”，可作出假设：生长激素类药物口服无效（或生长激素类药物口服有效）。 （2）为了控制单一变量，保证实验结果的准确性，选取的小鼠应生长状况相同（或大小、体重、健康状况等相似），这样才能排除小鼠自身生长状况对实验结果的干扰。 甲组饲喂普通食物、丙组饲喂等量普通食物并注射生长激素类药物，因此，甲、丙两组是以“是否注射生长激素”为变量形成的对照实验。 （3）①如果丙组小鼠体长和体重的数值最大，甲组和乙组小鼠体长和体重的数值都明显较小且基本相等，说明注射生长激素类药物能促进小鼠的生长发育，而口服生长激素类药物不能促进小鼠的生长发育，则该实验的结论是生长激素类药物口服无效。 ②若生长激素类药物口服有效，那么口服生长激素类药物的乙组小鼠体长和体重的数值应与注射生长激素类药物的丙组小鼠相近，且都大于甲组小鼠，即如果乙组和丙组小鼠体长和体重的数值都明显大于甲组，且乙组和丙组小鼠体长和体重的数值基本相等，则该实验的结论是生长激素类药物口服有效。 （4）实验结束后，应该将实验小鼠放归适宜的自然环境（或进行妥善处理），以体现对实验动物的关爱和保护。 4．（2025·四川成都·中考真题）为研究光照的强弱对黑藻光合作用的影响，某生物学兴趣小组设计了如图所示的实验装置（共4组），并按照下表方案进行实验。光照条件下，黑藻会释放出氧气，使试管内的压强增大；黑暗条件下，黑藻进行呼吸作用时会吸收氧气，释放的二氧化碳会溶于稀碳酸氢钠溶液，使试管内压强减小。回答下列问题： 组别 光照强弱控制 数据收集和处理 甲 强光：不包裹试管 4组实验同时开始，用灵敏压强传感器和数据收集仪，连续收集各组的压强数据，并用计算机相关软件对数据进行处理。 乙 中光：一层纱布包裹试管 丙 弱光：两层纱布包裹试管 丁 黑暗：不透光的铝箔包裹试管 (1)光照条件下，甲组装置的试管内压强会增大，原因是__________。实验正常进行相同的一段时间后，甲、乙、丙、丁4组实验装置记录到了不同的压强数据，此时，压强最大的是__________组，压强最小的是__________组。 (2)本实验中控制光照强弱的方法是__________，请提出另外一种控制光照强弱的方法：__________。 (3)每组实验中，稀碳酸氢钠溶液的浓度会影响实验结果，为保证实验数据准确可靠，还应该在实验中注意控制的影响因素有__________（答出2点）。 (4)该实验利用了灵敏压强传感器和数据收集仪收集压强数据，并使用计算机相关软件对数据进行了处理。请你谈谈新技术的使用对科学研究的作用：__________。 【答案】(1)光照条件下，黑藻进行光合作用释放氧气，使试管内气体增多，压强增大 甲 丁 (2)用不同层数的纱布包裹试管 改变灯与试管的距离/更换不同功率灯泡 (3)黑藻的数量、实验时间、试管的大小、环境温度等（答出2点即可） (4)新技术（灵敏压强传感器、数据收集仪、计算机相关软件）的使用，使实验数据的收集更精准、快速，数据处理更高效、准确，能提高实验结果的可靠性和科学性，有助于更深入地分析实验现象和得出结论。（合理即可） 【解析】（1）在光照下，黑藻可进行光合作用，利用二氧化碳和水制造有机物并释放氧气，导致试管内气体量增加，压强增大。 甲组强光照射，光合作用强度大，释放氧气多，试管内压强增大明显。乙组中光照射，光合作用强度较甲组弱，释放氧气较少，试管内压强增大程度小于甲组。丙组弱光照射，光合作用强度更弱，释放氧气更少，试管内压强增大程度小于乙组。丁组处于黑暗条件，黑藻只进行呼吸作用，吸收氧气，释放的二氧化碳被稀碳酸氢钠溶液吸收，试管内气体减少，压强最小。所以，压强最大的是甲组，压强最小的是丁组。 （2）从实验方案可知，通过一层纱布（中光）、两层纱布（弱光）包裹试管，即通过用不同层数的纱布包裹试管来控制光照强弱。 可通过改变灯与试管的距离，距离越近光照越强，反之越弱；也可更换不同功率灯泡，改变灯光亮度来控制光照强弱。 （3）除稀碳酸氢钠溶液浓度外，黑藻数量会影响光合作用强度，数量多可能产生氧气多；实验时间不同，积累的氧气量不同；试管大小影响气体压强测量；环境温度影响酶活性，进而影响光合作用和呼吸作用，这些因素都应控制相同且适宜，保证单一变量。 （4）新技术的使用对科学研究的作用：灵敏压强传感器和数据收集仪能够精确地收集压强数据，计算机相关软件可以对数据进行准确的处理和分析，这样可以提高实验数据的准确性和可靠性，减少人为误差；同时，能够快速、高效地处理大量数据，节省时间和人力，提高科学研究的效率；还可以更直观地呈现实验结果，便于发现规律和得出结论。 5．（2025·四川广安·中考真题）某生物兴趣小组学习了“绿色开花植物的一生”相关知识后，尝试用水培的方法培育花生。下表是他们实验过程中的部分记录： 时间 操作 现象 4月5日 把花生种子浸泡在水中 种子吸水膨胀，种皮变软 4月6日 9：00给花生种子换水 种子继续膨胀，种皮开始破裂 4月7日 9：00给花生种子换水 种子尖端冒出“小白点” 4月8日 将浸泡后的花生种子平均分成A、B、C三组，每组20粒。将每粒种子固定在格子里，尖端朝下浸在水中（如图所示） …… 每天定时观察并记录生长情况 ……    (1)观察发现A、B、C三组种子都萌发了，这一现象说明：花生种子的萌发与______无关。 (2)一段时间后，3组种子都长出了叶片。A组叶片为绿色，B、C组叶片为黄白色。根据该现象同学们联想到“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，经过____脱色后的叶片呈黄白色，据此推测B、C组的叶片应该缺少______。 (3)有同学疑惑：难道叶片中该物质的合成与光照有关？于是他们将遮光处理的两组中的______组取出放在阳光下。两天后，发现B组叶片变为绿色，C组叶片仍为黄白色。由此可得出的结论是：______。 【答案】(1)光照/阳光（合理即可） (2)酒精 叶绿素 (3)B 叶片中叶绿素的合成与光照有关/光照促进叶片中叶绿素的合成（合理即可） 【解析】（1）A组有光照，B、C组遮光，无光照，三组种子都萌发，说明在该实验条件下，光照有无不影响花生种子萌发，即花生种子的萌发与光照无关。 （2）在“验证绿叶在光下制造淀粉”实验中，用酒精隔水加热的方法脱去叶绿素，使叶片脱色后呈黄白色，便于后续观察淀粉遇碘变蓝的现象。 叶绿素在光下才能形成。A组有光叶片为绿色，能正常合成叶绿素；B、C组无光叶片为黄白色，推测是缺乏叶绿素，因为叶绿素的合成与光照等条件有关，B、C组遮光处理可能影响了叶绿素合成。 （3）要探究叶片中叶绿素的合成与光照是否有关，变量是光，需对遮光的两组（B、C）进行变量处理，可以将B组取出放在阳光下，与C组形成对照，C组继续遮光。 两天后，B组见光后叶片变为绿色，说明有叶绿素合成；C组仍为黄白色，无叶绿素合成，由此得出叶片中叶绿素的合成与光照有关的结论（合理即可）。 6．（2025·四川资阳·中考真题）草莓被誉为“果中皇后”，富含多种营养成分，深受人们的喜爱。很多采摘园在大棚中种植草莓。请回答下列问题： (1)在大棚种植草莓时，容易出现传粉不足，结实率下降的情况。如果果农想要尽可能地提高大棚内草莓的座果率（指结果数占开花总数的百分率），请你提出一项有效措施：_________。 (2)草莓是盐敏感植物，某些无机盐会影响草莓产量。科研人员在无土栽培条件下，利用盆栽法分别研究钙盐和钠盐对草莓生理特性的影响。下列图表为不同无机盐对草莓叶绿素（包括叶绿素a和叶绿素b）相对含量和气孔导度（注：气孔导度是指气孔的开放程度）影响的实验结果，请回答： 处理 叶绿素a（100mmol/L） 叶绿素b（100mmol/L） 对照组 1.276 0.678 氯化钠溶液 1.110 0.551 氯化钙溶液 1.078 0.536 ①表中结果显示，两种盐都会使叶绿素a和叶绿素b含量下降，导致植物体吸收的_________减少，进而使光合速率下降。 ②图中结果显示，随着盐溶液浓度的增加，气孔导度_________，导致植物体吸收二氧化碳速率降低，使光合速率降低。其中_________溶液的影响更大。 ③根据以上实验数据分析，在大棚种植草莓时，应如何提高草莓的产量：_________。 【答案】(1)进行人工辅助授粉/在大棚内放养蜜蜂等传粉昆虫 (2)光能 下降 氯化钙 减少大棚内盐溶液的含量 【解析】（1）大棚相对封闭，自然传粉受限。人工辅助授粉能直接将花粉传授到雌蕊柱头上，增加授粉机会；放养蜜蜂等传粉昆虫，昆虫在采集花蜜过程中可帮助草莓传粉，从而提高座果率。 （2）叶绿素的功能是吸收、传递和转化光能。当叶绿素a和叶绿素b含量下降时，植物体吸收光能的能力减弱，光合作用受到抑制，进而使光合速率下降。 从图中可以看出，无论是氯化钠溶液还是氯化钙溶液，随着盐溶液浓度的增加，气孔导度曲线呈下降趋势，说明气孔导度下降。 观察图中曲线，在相同盐溶液浓度下，氯化钙溶液对应的气孔导度曲线下降幅度比氯化钠溶液更大，说明氯化钙溶液对气孔导度的影响更大。 由实验可知，盐会降低草莓叶绿素含量和气孔导度，影响光合作用，进而影响产量。所以减少大棚内盐溶液的含量，能降低盐对草莓生理特性的不良影响，提高草莓产量。 7．（2025·四川达州·中考真题）达州市某校生物学兴趣小组种植了大量辣椒植株，并研究了有关辣椒植株的生理活动过程，请回答下列相关问题： (1)若图一表示辣椒叶片进行的光合作用示意图，①②③代表不同的物质，其中③代表的是________。 (2)辣椒植株根吸收的水，绝大部分通过________作用散失到环境中，能降低叶片表面的温度。 (3)兴趣小组通过查阅资料了解到：BR（一种植物生长调节剂）对植物光合速率有影响。于是，在老师指导下兴趣小组探究了BR浓度对辣椒植株光合速率的影响，具体实验操作如下： A．选取形态、大小等相同的辣椒植株平均分成5组； B．分别喷施不同浓度的BR溶液； C．在同一环境条件下培养一段时间后，测定各组光合速率的结果如图二所示。 请回答下列问题： ①本实验探究的变量是________。 ②描述图二中BR浓度变化与光合速率的关系：________。 ③根据图二，建议农民可喷施浓度为________mg·L-1左右的BR溶液，以提高辣椒产量。 【答案】(1)有机物 (2)蒸腾 (3)BR溶液 在一定范围内，随着BR浓度的增加，光合速率逐渐增大 0.5mg⋅L−1 【解析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。若图一表示辣椒叶片进行的光合作用示意图，①是二氧化碳，②是氧气，③是有机物。 （2）植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。所以辣椒植株根吸收的水，绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。 （3）①该实验是探究BR浓度对辣椒植株光合速率的影响，实验中分别喷施不同浓度的BR溶液，其他条件都相同，所以本实验探究的变量是BR浓度。 ②从图二可以看出，在一定范围内（0−0.5mg⋅L−1），随着BR浓度的增加，光合速率逐渐增大；当BR浓度超过0.5mg⋅L−1后，随着BR浓度的增加，光合速率逐渐减小。 ③由图二可知，当BR浓度为0.5mg⋅L−1时，光合速率达到最大值，所以建议农民可喷施浓度为0.5mg⋅L−1左右的BR溶液，以提高辣椒产量。 8．（2025·四川泸州·中考真题）科学探究、跨学科实践是学习生物学的重要方法和途径。生物兴趣小组在做“探究种子萌发的环境条件”这一实验时，为了创设种子萌发的无氧环境和进一步探究光是否为种子萌发的必备条件，将该实验重新设计如下： Ⅰ.材料用具：5个带盖的同规格窄口塑料瓶、两包100型脱氧剂（可以除去瓶内的氧气）、干白萝卜种子（白萝卜是双子叶植物，种子小，萌发不需吸收太多的水）50粒、纱布若干、冰箱（关闭后无光）、不透光盒子、透光盒子、小蜡烛、火柴、细铁丝等。 Ⅱ.方法步骤： 塑料瓶编号方法步骤 ①号 ②号 ③号 ④号 ⑤号 a.瓶底铺纱布 适量 等量 等量 等量 等量 b.纱布上加水情况 不加 适量 等量 等量 等量 c.白萝卜种子（粒） 10 10 10 10 10 d.瓶壁粘贴脱氧剂 不粘贴 粘贴 不粘贴 不粘贴 不粘贴 e.瓶盖 拧紧 拧紧 拧紧 拧紧 拧紧 f.瓶放置场所 不透光盒子 不透光盒子 不透光盒子 冰箱冷藏室 透光盒子 g.环境温度设置 室温 室温 室温 4℃ 室温 Ⅲ.实验结果：几天后，③、⑤号瓶内种子几乎都萌发了，①、②、④号瓶内种子还未萌发。 请分析回答： (1)本实验所用塑料瓶在种子萌发过程中都要拧紧瓶盖，目的是________。 (2)白萝卜种子吸收水分后，萌发所需营养物质由种子的________提供。 (3)实验中②号瓶内白萝卜种子不萌发的原因是________。 (4)根据实验结果，⑤号瓶与③号瓶作对照，说明________。 (5)种子萌发后，兴趣小组又继续进行拓展实验：将点燃的小蜡烛分别伸入①号瓶和③号瓶内，观察瓶内蜡烛燃烧情况。若观察到的现象是________，则说明萌发 的种子进行呼吸作用要消耗氧气。 【答案】(1)创设相对独立稳定的环境，防止外界空气进入干扰实验 (2)子叶 (3)缺乏种子萌发所需要的充足空气 (4)光不是种子萌发的必要条件 (5)伸入③号瓶内的蜡烛熄灭，伸入①号瓶内的蜡烛正常燃烧（或燃烧情况无明显变化） 【解析】（1）本实验所用塑料瓶在种子萌发过程中都要拧紧瓶盖，目的是创设相对独立稳定的环境，防止外界空气进入干扰实验，保证各瓶内的气体环境符合实验设计要求，如②号瓶利用脱氧剂创设无氧环境，若不拧紧瓶盖，外界空气进入会破坏无氧环境。 （2）白萝卜是双子叶植物，其种子吸收水分后，萌发所需营养物质由种子的子叶提供。 （3）实验中②号瓶内粘贴了脱氧剂，会除去瓶内氧气，种子不萌发的原因是缺乏种子萌发所需要的充足空气。 （4）⑤号瓶与③号瓶的变量是光照，⑤号瓶在透光盒子，③号瓶在不透光盒子，结果几天后，③、⑤号瓶内种子几乎都萌发了，说明光不是种子萌发的必要条件。 （5）①号瓶内种子未萌发，③号瓶内种子萌发，若将点燃的小蜡烛分别伸入①号瓶和③号瓶内，观察到伸入③号瓶内的蜡烛熄灭，伸入①号瓶内的蜡烛正常燃烧（或燃烧情况无明显变化），则说明萌发的种子进行呼吸作用要消耗氧气，因为③号瓶内种子萌发消耗了氧气，使蜡烛熄灭。 9．（2025·四川眉山·中考真题）下列两个探究植物生理活动的实验，实验一是“探究绿叶在光下制造有机物”的相关操作，实验二在A、B密闭透明装置内进行对照实验。两个实验都在光照、温度等适宜的环境中进行。根据所学回答问题： (1)在光照前，把植物放到黑暗处一昼夜的目的是_____。两个实验中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的_____溶解到酒精中。 (2)实验一，用黑纸片遮盖的部分滴碘液不变蓝，未遮盖的部分滴碘液变蓝，说明_____是光合作用的产物，同时说明了_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 (3)实验二， A、B装置进行对照实验，其变量是_____；A、B装置加入氢氧化钠溶液和清水的量应是相同且适量的，目的是_____，实验结果是_____瓶（填“A”或“B”）中叶片滴加碘液后变蓝。 【答案】(1)运走或耗尽叶中原有的淀粉 叶绿素 (2)淀粉 光 (3)二氧化碳 遵循单一变量原则 B 【解析】（1）将天竺葵提前放在黑暗处一昼夜，是为了让叶片中原有的有机物(主要是淀粉)通过呼吸作用被消耗或转运。这样在后续实验中，若检测到淀粉，则说明是光照下新制造的，避免原有有机物干扰实验结果。 使用酒精隔水加热叶片，是因为叶绿素能溶于酒精而不溶于水。通过水浴加热(避免酒精直接受热燃烧)，酒精可以溶解叶片中的叶绿素，使叶片脱去绿色，便于后续染色观察。 （2）遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片受光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。观察到的实验现象是遮光部分不变蓝，受光部分变蓝，这说明淀粉是光合作用的产物，该实验同时还证明了光是光合作用的必要条件。 （3）氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，而清水不会，该实验中除了二氧化碳不同外，其他条件都相同且适宜，故变量是二氧化碳。 对照实验中，应遵循单一变量原则，避免实验偶然性。故A、B装置加入氢氧化钠溶液和清水的量应是相同且适量的，目的是遵循单一变量原则。 A瓶的氢氧化钠会吸收二氧化碳，使得植株缺少二氧化碳无法进行光合作用，无法产生淀粉，遇到碘会变蓝；B瓶仍会进行光合作用产生淀粉，遇碘会变蓝，故实验结果事B瓶中的叶片滴加碘液后变蓝。 10．（2025·四川资阳·中考真题）提起细菌和真菌，人们往往只想到它们的害处，如引起疾病和使食物变质。其实，很多细菌和真菌对人类是有益的，如酵母菌和乳酸菌。请分析回答有关问题： （一）酿酒是酵母菌在发酵过程中将糖类分解为酒精和二氧化碳。下图甲是酵母菌在不同温度下发酵产生二氧化碳量的变化曲线图，图乙是发酵过程中两种产物的变化曲线图。 (1)酵母菌和蘑菇一样，都属于_________（填生物类群名称）。 (2)分析图甲可知，酵母菌发酵的最适宜温度范围是_________℃。由图乙可知，发酵过程中酒精的产生量还与_________这一条件有关。 （二）泡菜制作的原理是乳酸菌通过发酵作用分解有机物产生乳酸，制作过程中随时间变化会产生亚硝酸盐，其变化曲线图丙所示。 (3)与酵母菌细胞结构相比，乳酸菌细胞中_________（填“有”或“无”）成形的细胞核，属于原核生物。 (4)我国卫生部《食品中亚硝酸盐限量卫生标准》规定：亚硝酸盐在泡菜中的残留量不能超过20mg/kg。根据图丙分析，在哪一个时段内该泡菜不宜食用？_________。 【答案】(1)真菌 (2)30-45 溶解氧含量 (3)无 (4)8-14 【解析】（1）酵母菌和蘑菇都具有真菌的典型特征，细胞内有成形的细胞核，依靠孢子繁殖等，都属于真菌这一生物类群。 （2）从图甲可以看出，在30-45℃这个温度范围时，酵母菌发酵产生二氧化碳的量较多，说明此温度范围是酵母菌发酵的最适宜温度范围。 观察图乙，随着溶解氧含量的变化，酒精的产生量也发生改变，当溶解氧含量降低时，酒精产生量增加，说明发酵过程中酒精的产生量与溶解氧含量这一条件有关。 （3）酵母菌属于真菌，细胞内有成形的细胞核；乳酸菌属于细菌，细菌的细胞结构特点是没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，属于原核生物。 （4）根据图丙，在8-14天这个时段内，泡菜中亚硝酸盐的含量超过了我国卫生部规定的20mg/kg的标准，亚硝酸盐含量较高时食用可能对人体有害，所以此时间段内该泡菜不宜食用。 11．（2025·四川资阳·中考真题）在室温条件下，生物小组测定不同浓度的酒精对蜗牛心率的影响，结果见下图，请据图回答下列问题： (1)正常情况下，蜗牛的心率是_________次/min。 (2)由图可知，随着酒精浓度的增加，蜗牛的心率逐渐_________。 (3)下面分别是乐乐和芳芳探究不同酒精浓度对蜗牛心率的影响的实验设计，你认为_________的实验设计比较科学，判断的理由_________。 乐乐的实验设计 芳芳的实验设计 ①准备25只大小、生命活力相似的蜗牛，平均分为5组，并编号。 ②配制浓度为0、5%、10%、15%、20%的酒精。 ③用5种不同浓度的酒精逐个浸泡对应组内的蜗牛1分钟，同时用打点计数法记录蜗牛心跳次数。 ④获得的数据求平均值，并绘制曲线图。 ①准备5只大小、生命活力相似的蜗牛，平均分为5组，并编号。 ②配制浓度为0、5%、10%、15%、20%的酒精。 ③用5种不同浓度的酒精逐个浸泡对应组内的蜗牛1分钟，同时用打点计数法记录蜗牛心跳次数。 ④用获得的数据绘制曲线图。 (4)全国每年大约有10万人死于车祸，而1/3以上的交通事故的发生与酗酒或酒后驾车有关。请写出一条拒绝酒驾的宣传语：_________。 【答案】(1)80 (2)降低 (3)乐乐 实验中要用到不同浓度的酒精，在每种浓度的酒精中选用了五只蜗牛，然后将实验数据取平均值。这样做的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确 (4)喝酒不开车，开车不喝酒；严禁酒后驾驶；生命无价，酒后禁驾 【解析】（1）观图可知，当酒精的体积分数为0（清水）、5%、10%、15%、20%的不同浓度的酒精时，蜗牛的心率分别是80，70，60，50，40，清水中的蜗牛的心率是正常的心率，所以，正常情况下，蜗牛的心率是80次/分。 （2）观图可知，酒精浓度越高，心率越慢。说明究竟具有麻醉神经系统的作用，蜗牛心率很容易受到酒精浓度影响，即蜗牛心率会随着酒精浓度的增加而降低。 （3）分析乐乐和芳芳的实验可知，乐乐的实验设计比较科学。因为实验中要用到不同浓度的酒精，乐乐则在每种浓度的酒精中选用了五只蜗牛，然后将实验数据取平均值。他这样做的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确。芳芳不同浓度的酒精液中用了一只蜗牛进行计数，这样偶然性很大。每一只蜗牛反复被酒精浸泡5次，获取的实验数据误差较大。 （4）结合生活实际情况，有关宣传禁止酒后驾驶的标语有：喝酒不开车，开车不喝酒；严禁酒后驾驶；生命无价，酒后禁驾。 12．（2024·四川绵阳·中考真题）为探究小鼠走迷宫获取食物的行为是否是学习行为，某生物兴趣小组课后以仓鼠为实验对象，以玉米渣作为仓鼠的食物，利用废弃纸箱制作简易迷宫，实验图解（见图）和记录数据如下表所示。回答下列问题。 仓鼠 分组 获取食物所需时间 第1次 第2次 第3次 A组 8分28秒 5分40秒 3分55秒 B组 6分10秒 4分56秒 2分40秒 C组 5分33秒 3分26秒 1分53秒 (1)通过A、B、C三组数据的分析，仓鼠获取食物所需的时间随着实验次数增多而_______________，这说明了仓鼠“尝试与错误”的次数在逐步_______（填“增加”或“减少”），从而可以判定仓鼠走迷宫获取食物的行为是_________________。 (2)为确保实验正常进行，实验前应使仓鼠处于_______（填“饥饿”或“饱腹”）状态。实验时每组仓鼠都要进行3次实验，其目的是________________。 (3)动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的________________所决定的行为，称为先天性行为。另一类是通过环境因素的作用，由________________而获得的行为，称为学习行为。 【答案】(1)逐步减少 减少 学习行为 (2)饥饿 形成对照 (3)遗传物质 生活经验和学习 【解析】（1）通过A、B、C三组数据的分析：仓鼠走迷宫获取食物时，实验次数越多，用时越短，“尝试与错误”次数越少。即仓鼠获取食物所需的时间随着实验次数增多而逐步减少，这说明了仓鼠“尝试与错误”的次数在逐步减少。 学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习而获得的新的行为。从行为获得途径上看，仓鼠通过训练走迷宫获取食物的行为是出生后通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为。 （2）本在实验过程中，在迷宫的出口处放置仓鼠喜欢吃的食物，用食物适当引诱，促使仓鼠到达出口处获得食物，在此过程中，还需要将仓鼠进行饥饿处理，以便达到实验效果。 因此为确保实验正常进行，实验前应使仓鼠处于饥饿状态。实验时每组仓鼠都要进行3次实验，其目的是形成对照，以便实验结果更准确。 （3）动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，大致可以分为先天性行为和学习行为两类。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为是在先天性行为的基础上形成的。 13．（2024·四川广安·中考真题）钓鱼爱好者之间流传这样一句话：“一日有三迁，早晚要钓边”。难道小鱼一日三迁的主要影响因素是光照强度吗？为探究光照强度对小鱼分布的影响，实验小组进行了以下实验。 材料器具：体长2—3cm的小鱼、光照强度测试仪、LED冷光灯、长100cm的亚克力水槽（用三块可移动的隔板将水槽分隔成4个相等的区段，将LED冷光灯固定在水槽的一侧，如图一所示）。 方法步骤： ①将亚克力水槽置于独立的黑暗环境中，打开LED冷光灯，用光照强度测试仪测出水槽不同区段的光照强度，测得的数据如表一所示。 距离光源的位置（cm） 0 25 50 75 100 光照强度（lx） 56839 522 124 51 24 表一不同区段水槽内光照强度 ②将60条大小相同、活力相近的小鱼倒入水槽的四个区段中，每个区段15条。 ③将隔板提高并固定，便于小鱼自由通过。 ④3分钟后，同时放下隔板，对水槽各区段小鱼进行计数。 ⑤多次重复上述步骤②—④，记录数据并算出平均值，生成柱状图（图二）。 (1)在分类上，鱼属于________（填“无脊椎动物”或“脊椎动物”）。小鱼在水中生活，用________呼吸。 (2)该实验的变量是________。 (3)步骤⑤中重复实验的目的是________。 (4)从步骤①中的表格数据可得出：距离光源的位置越远，光照强度________。 (5)结合图二分析，该实验的结论是：__________。 【答案】(1)脊椎动物 鳃 (2)光照强度 (3)避免偶然性，使实验结果更准确（合理即可） (4)越小（或越弱） (5)光照强度对小鱼的分布有影响，光照越弱，小鱼的数目越多（合理即可） 【解析】（1）脊椎动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，故在分类上，鱼属于脊椎动物；小鱼在水中生活，用鳃呼吸。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，本实验的变量是光照强度。 （3）只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。 （4）从步骤①中的表格数据可看出：距离光源的位置越远，光照强度越小。 （5）从步图二中的数据可看出：与光源距离0-25cm间4条小鱼；与光源距离25-50cm间9条小鱼；与光源距离50-75cm间14条小鱼；与光源距离75-100cm间33条小鱼；故该实验的结论是：光照强度对小鱼的分布有影响，光照越弱，小鱼的数目越多。 14．（2024·四川泸州·中考真题）神舟十八号载人飞船带了斑马鱼、金鱼藻两种特殊生物到太空，这两种生物被养殖在小型受控生命生态实验模块中，其模式图如下所示。请分析回答： (1)构成斑马鱼和金鱼藻结构和功能的基本单位都是__________，但从生物体的结构层次上看，斑马鱼具有而金鱼藻不具有的层次是__________。 (2)虽然目前该生态系统还不能完全实现物质和能量的自给自足(如斑马鱼的食物只由投喂系统提供)，但斑马鱼和金鱼藻两种生物却能在部分物质上互为补给，图中①和②分别代表的物质是__________。 (3)为使“照明系统”能符合要求，以确保该生态系统能在空间站长期运行，研究人员进行了如下实验： (说明：不同颜色的滤光片能滤过不同颜色的光，NaHCO3溶液能提供二氧化碳。) ①本实验探究的问题是__________。 ②若要探究金鱼藻的呼吸作用，需要对装置进行的调整是__________。 【答案】(1)细胞 系统 (2)氧气、二氧化碳 (3)不同颜色的光会影响金鱼藻产生氧气的量吗？/那中颜色的光会使金鱼藻产生更多的氧气？ 把金鱼藻放置在黑暗的环境中 【解析】（1）除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，构成斑马鱼和金鱼藻结构和功能的基本单位都是细胞，斑马鱼具有而金鱼藻不具有的层次是系统。 （2）光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。可见，斑马鱼是动物，能够进行呼吸作用，而金鱼藻是植物，能够进行光合作用，这两种生物能在部分物质上互为补给，图中①和②分别代表的物质是氧气、二氧化碳。 （3）①结合题图可知，本实验的变量是单色光，观测指标是氧气浓度。所以，本实验探究的问题是：不同颜色的光会影响金鱼藻产生氧气的量吗？（或那中颜色的光会使金鱼藻产生更多的氧气？） ②光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行。当绿色植物进行光合作用时，会掩盖植物进行的呼吸作用。所以，若要探究金鱼藻的呼吸作用，需要对装置进行的调整是把金鱼藻放置在黑暗的环境中。 15．（2024·四川眉山·中考真题）某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内（如图所示），其中A不密封，B、C密封；B内培养皿中盛有氢氧化钠溶液（氢氧化钠能吸收二氧化碳），A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同。该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。 (1)上述实验的目的是______。 (2)从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：B中的幼苗生长比C中的______（填“快”或“慢”），原因是______；A中的幼苗生长比C中的______（填“快”或“慢”），原因是________。 (3)该同学为了进一步验证光合作用能合成淀粉，他选取了两套一样的A装置，首先应将两套装置置于______（填“光照”或“黑暗”）环境中培养一段时间，其目的是让植物只进行______，以此来消耗掉叶片内原有的______。 【答案】(1)探究二氧化碳对植物幼苗生长的影响 (2)慢 缺乏二氧化碳，植物不能进行光合作用 快 A装置中二氧化碳含量高，植物光合作用强 (3)黑暗 呼吸作用 淀粉 【解析】（1）分析实验设置可知，B 装置密封，且培养皿中盛有氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液可以吸收装置中的二氧化碳，而C装置密封，且培养皿中盛有蒸馏水，蒸馏水不吸收二氧化碳，C装置中含有二氧化碳，因此，该实验的变量为二氧化碳含量，实验的目的是探究二氧化碳对植物幼苗生长的影响。 （2）由小问1分析可知，由于B 装置没有二氧化碳，幼苗缺乏原料不能进行光合作用；而C装置中含有少量二氧化碳，可以进行光合作用，因此B装置中的幼苗生长比C装置中幼苗的生长慢；A装置不密封，二氧化碳可以从外界进入，二氧化碳含量高，光合作用强，因此A装置中幼苗的生长比C装置中幼苗的生长快。 （3）光合作用是绿色植物利用叶绿素等光合色素，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程。生成的有机物主要是淀粉，是植物体内的储能物质。实验中选取了两套一样的A装置，将两套一样的A装置置于黑暗环境中培养一段时间，其目的是让植物只进行呼吸作用，以此来消耗掉叶片内原有的淀粉。因为植物在光照条件下既可以进行光合作用也可以进行呼吸作用，而在黑暗环境中，光合作用停止，植物只能通过呼吸作用分解叶片中的有机物淀粉。 16．（2024·四川乐山·中考真题）某同学尝试探究不同因素对植物蒸腾作用的影响，设计了如下实验方案： 选取同一植物大小一致、叶片数量相同的三根枝条，分别标记为A、B、C。枝条A、B保留全部叶片，枝条C摘除全部叶片，分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。将这三个装置同时放在下图所示环境中，一段时间后观察量筒液面的变化。 请根据上述实验方案回答下列问题： (1)A枝条可以和______枝条形成对照实验，探究_______对蒸腾作用的影响。 (2)为了确保量筒中水分的减少是被植物吸收的，该实验方案如何改进？_______，理由是___________。 (3)一段时间后，如果液面下降最多的是插有B枝条的量筒，则实验结论是：蒸腾作用主要通过植物的_______进行；温度升高，蒸腾作用___________。 (4)根据上述实验结论，请你提出一条有利于树木移栽的措施：___________。 【答案】(1)B 温度 (2)在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。 油滴能防止量筒内水分的蒸发 (3)叶片（或叶） 增强（或增加） (4)移栽时去掉部分枝叶 【解析】（1）A、B两枝条是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究温度对蒸腾作用的影响。 （2）为了确保量筒中水分的减少是被植物吸收的，应该在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，这样可以防止量筒内水分的蒸发，保证量筒内减少的水分是通过植物体的蒸腾作用散失的。 （3）A、B两枝条是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究温度对蒸腾作用的影响；B、C两枝条是以叶的有无为变量形成的对照实验，目的是探究进行蒸腾作用的器官是什么。一段时间后，如果液面下降最多的是插有B枝条的量筒，则实验结论是：蒸腾作用主要通过植物的叶进行；温度升高，蒸腾作用增强。 （4）根据上述实验结论，为提高移栽植物的成活率，对移栽植物可以去掉部分枝叶。 17．（2024·四川成都·中考真题）为了验证小鼠呼出的气体中含有二氧化碳。某研究小组设计了如下实验。 步骤1：将活小鼠放在玻璃板上，用透明玻璃钟罩盖好。然后用凡士林密封钟罩和玻璃板之间的缝隙。 步骤2：除去钟罩中的二氧化碳后，迅速按如图所示的方式连接实验装置（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蚀性），观察并记录锥形瓶乙和丙中石灰水的情况。 步骤3：启动抽气泵，让空气在实验装置中按上图所示方向流动，一段时间后，记录锥形瓶乙和丙中石灰水的变化。回答下列问题： (1)该实验在锥形瓶甲中加入氢氧化钠溶液的作用是________，设置锥形瓶乙的目的是________。设置锥形瓶丙的目的是________。 (2)如果实验正常进行，且能达到实验目的，请补充完善下表中①②处的实验结果：________、________。 锥形瓶 石灰水的变化 实验前 实验后 乙 澄清 ① 丙 澄清 ② (3)若要利用该实验装置验证植物在进行呼吸作用时也能产生二氧化碳，除将活小鼠替换为活的植物外，还需要对该实验装置进行的改进是________，改进的目的是________。 (4)在实验过程中需要确保实验安全，请提出一条保证实验安全的措施：________。 【答案】(1)吸收空气中的二氧化碳 检验进入钟罩的气体中是否含有二氧化碳 验证小鼠呼出的气体中含有二氧化碳 (2)①澄清 ②浑浊 (3)对钟罩遮光 避免植物光合作用吸收二氧化碳，影响实验结果 (4)戴橡胶手套/戴口罩 【解析】（1）为保证该实验变量唯一，所以进入玻璃钟罩内的气体不能含有二氧化碳，该实验在锥形瓶甲中加入氢氧化钠溶液的作用是吸收进入甲瓶气体中的二氧化碳；设置锥形瓶乙的目的是检验甲瓶内的氢氧化钠溶液是否将二氧化碳全部吸收，如果没有全部吸收，那么气体进入乙瓶内石灰水会变浑浊；丙内也是澄清石灰水，如果活小鼠呼吸作用产生二氧化碳，丙瓶内石灰水会变浑浊，设置锥形瓶丙的目的是验证呼吸作用产生二氧化碳。 （2）如果实验正常进行，且能达到实验目的，进入乙瓶的气体不含二氧化碳，进入丙瓶的气体含有较多二氧化碳，所以①处为澄清，②处为浑浊。 （3）因为植物在光下同时进行光合作用和呼吸作用，所以要利用该实验装置验证植物在进行呼吸作用时也能产生二氧化碳，除将活小鼠替换为活的植物外，还需要对该实验装置进行遮光处理，防止植物的光合作用吸收二氧化碳，影响实验效果。 （4）因为氢氧化钠溶液是强碱，腐蚀性很强，石灰水也具有一定的腐蚀作用，所以实验过程中要做好安全防护，如戴橡胶手套、戴口罩等，分装液体时不能让液体溅出。 18．（2024·四川·中考真题）回校后，同学们将科研所赠送的桑树嫩枝进行扦插种植，发现生根时间较长．成活率也比较低。向科研人员请教后，同学们用ABT生根粉处理桑树嫩枝。为探究ABT生根粉对扦插效果的影响，同学们选择了100株桑树嫩枝均分为甲、乙两组，进行了如下实验： 组别 甲组 乙组 处理方法 清水400ml浸泡基部3小时 ABT生根粉溶液400ml浸泡基部3小时 生根率85%以上所用时间 42天左右 15天左右 六个月成活率 40% 82% (1)从生殖方式上看，扦插属于___________生殖：该实验的对照组是___________组。 (2)实验所用100株桑树嫩枝的长短、粗细、腋芽数量、生长状况等特征应大致相同的目的是___________。 (3)通过实验结果分析，得到的结论是______________________。 (4)为使结论更科学、准确，还应进行___________。 【答案】(1)无性 甲 (2)控制单一变量 (3)ABT生根粉对扦插效果有影响，可以缩短生根时间，提高成活率（答案合理即给分） (4)重复实验 【解析】（1）从生殖方式上看，扦插属于无性生殖，没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式。甲组织和乙组形成对照实验，实验的变量是ABT生根粉，其他的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量，所以该实验的对照组是甲组。 （2）实验所用100株桑树嫩枝的长短、粗细、腋芽数量、生长状况等特征应大致相同的目的是控制单一变量，得出的实验结果更加科学合理。 （3）通过实验结果分析，得到的结论是ABT生根粉对扦插效果有影响，可以缩短生根时间，提高成活率。 （4）为使结论更科学、准确，还应进行重复实验，避免偶然性，减少误差。 19．（2023·四川南充·中考真题）南充作为“丝绸之都”，已有数千年的桑树种植历史。在乡村振兴工作中，南充市因地制宜成功建成了多个桑葚生产基地，带动了新型农业的发展。现欲利用桑树苗探究光合作用的原料，来提高桑葚果实的产量。某校生物社团的同学设计并实施了如图1和图2所示的实验（说明：氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）。请据图回答；    (1)实验步骤： ①先将两盆长势相似的桑树苗放在黑暗环境中一昼夜，目的是通过________作用，消耗掉叶片中的淀粉等有机物。 ②在图1的两套装置中分别故入等量的清水和氢氧化钠溶液，该实验步骤的目的是设置________实验，该实验的变量是________。 ③图2中步骤丙滴加碘液后，不能变成蓝色的叶片是________（填字母）。通过对叶片A和叶片B的实验现象分析，该生物社团得出的实验结论是________。 (2)在农业生产上常采用合理密植增加桑葚产量。请你从影响光合作用的因素分析，再提出一条能够增加桑葚产量的措施________。 【答案】(1)呼吸 对照 二氧化碳/CO2 B 二氧化碳是光合作用的原料（或植物进行光合作用需要二氧化碳） (2)增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度（写1条，合理即可） 【解析】（1）①植物进行呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。因此，先将两盆长势相似的桑树苗放在黑暗环境中一昼夜，目的是通过呼吸作用，消耗掉叶片中的淀粉等有机物。 ②在图1的实验装置中，叶片A的装置内是清水，叶片B的装置内是氢氧化钠溶液，由于清水不能吸收装置中的二氧化碳，而氢氧化钠溶液能吸收装置中的二氧化碳。所以，两装置的变量是二氧化碳。该实验步骤的目的是设置对照实验，其中A叶片的属于对照组。 ③氢氧化钠溶液能吸收周围环境的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一。在装有氢氧化钠的玻璃瓶中，叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造淀粉等有机物，故经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色。而清水不能吸收二氧化碳，装有清水的玻璃瓶中有二氧化碳，该装置里的植物能够进行光合作用制造淀粉等有机物，故经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液能变蓝色。所以，图2中步骤丙滴加碘液后，不能变成蓝色的叶片是B。通过对叶片A和叶片B的实验现象分析，能够得出的实验结论是：二氧化碳是光合作用的原料（或植物进行光合作用需要二氧化碳）。 （2）影响植物光合作用的因素有光照（强度和时间）、二氧化碳浓度、温度等。因此，促进光合作用提高产量的措施有：增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度等（写1条，合理即可）。 20．（2023·四川遂宁·中考真题）为探究影响光合作用的因素，某校生物学兴趣小组设计了表格中的方案（滴加1%BTB溶液后，若二氧化碳少，则溶液呈蓝色，若二氧化碳多，则溶液呈黄色。碳酸氢钠的作用是提供二氧化碳。）。请分析并完成下列问题。 组别 处理方法 不加碳酸氢钠 加入碳酸氢钠 加入碳酸氢钠 排出瓶内空气 光照 光照 遮光 放于适宜温度下 取瓶中少量液体，滴加1%BTB溶液，观察颜色变化 实验前 蓝色 黄色 黄色 实验后 蓝色 ① 黄色 产生气体情况 无 有 无 (1)甲组与乙组进行对照，可探究________对光合作用的影响。实验后，用带火星的卫生香检验乙中产生的气体，会出现________现象。表中①处的颜色为________。 (2)甲与丙不能作为一组对照实验，其原因是________。 (3)试验后丙组颜色未发生变化，其原因是________。 (4)要使表中装置构成一个生态瓶，除换掉蒸馏水外，还需添加的成分是________。 A．金鱼 B．泥沙 C．金鱼、泥沙 D．氧气 【答案】(1)二氧化碳 复燃 蓝色 (2)变量不唯一 (3)丙组无光，不能进行光合作用吸收二氧化碳 (4)C 【解析】（1）碳酸氢钠可以分解产生二氧化碳。甲组不加碳酸氢钠，乙组加入碳酸氢钠，这就形成了以二氧化碳为变量的对照实验。而二氧化碳是光合作用的原料，所以甲组与乙组进行对照，可探究二氧化碳对光合作用的影响。 光合作用释放氧气，氧气有助燃的作用。因此，用带火星的卫生香检验乙中产生的气体，会出现复燃现象。 装置乙中，金鱼藻能够进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。从而导致实验后装置内溶液中二氧化碳含量降低，BTB溶液的颜色也就由原来的黄色变成蓝色。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量。分析题干表格，甲组和丙组有二氧化碳和光照两个变量，不符合对照实验的单一变量原则，故不能形成对照实验。 （3）光合作用的必需条件是光，而丙组处于遮光环境中，金鱼藻无法进行光合作用，二氧化碳含量也就没有明显变化，BTB染液的颜色也就未发生变化。 （4）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。因此，要使表中装置构成一个生态瓶，除换掉蒸馏水外，还需添加的成分是作为消费者的动物（如金鱼等）、作为分解者的细菌和真菌（如泥沙等），C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 21．（2023·四川自贡·中考真题）回答下列探究实验的相关问题：    (1)为探究动物细胞的结构，同学们在实验室制作人体口腔上皮细胞的临时装片，并用显微镜进行观察（如图）。图一中实验的正确操作顺序是______（用图中字母和箭头表示）；用图二所示显微镜对临时装片进行观察，当视野中看到细胞数量最多时，显微镜的放大倍数为______倍；图三为某同学在显微镜下观察到的口腔上皮细胞示意图，经染色后细胞中着色最深的结构是______（填序号）。实验中，若某同学做图一步骤d时，在载玻片中央滴加了一滴清水，则在相同的放大倍数下，他观察到的口腔上皮细胞与其他同学看到的细胞相比会______（填“更大”、“更小”或“一样大”），原因是______。 (2)某同学想为家里的鱼缸安装一盏照明灯。为了寻找最适光源，他利用金鱼藻进行了实验探究：将长势相同的金鱼藻随机均分为4组，分别放入盛有500mL碳酸氢钠溶液（能为金鱼藻提供二氧化碳）的大烧杯中，标为甲、乙、丙、丁；在暗室中分别用不同功率的节能灯作为唯一光源，并将其置于距离烧杯20cm处（见下图），观察并记录每分钟各组烧杯中产生的气泡数，结果如下表。请回答：    组别 甲 乙 丙 丁 节能灯功率（W） 9 14 18 25 每分钟产生气泡数（个） 22 30 40 40 ①本实验的变量是______。 ②实验中产生的气泡是______，除了该气体外，金鱼藻通过光合作用还会产生______。 ③根据实验结果，该同学决定为家里的鱼缸安装18W的节能灯。据表分析，他这样选择的理由是______（至少答出2点）。 【答案】(1)d→b→c→a 64 ② 更大 人体细胞吸收会涨大 (2)不同功率的节能灯 氧气 有机物/淀粉 节约资源；产生的氧气最多 【解析】观图可知：图一中a染，b刮和涂，c盖，d滴；图三中①细胞质，②细胞核，③细胞膜。 （1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。图一中a是染，b是刮和涂，c是盖，d是滴，因此图一中实验的正确操作顺序是：d→b→c→a。显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积，放大的倍数越小，看到的细胞数量越多，因此用图二所示显微镜对临时装片进行观察，当视野中看到细胞数量最多时，显微镜的放大倍数为16×4=64（倍）。 ②细胞核是细胞生命活动的控制中心，细胞核中有一种能被碱性材料染成深色的物质就是染色体，所以染色后的细胞结构中，着色最深的是细胞核。 在制作口腔上皮细胞临时装片时滴加的应该是生理盐水，如果处在清水中，人体细胞会吸水涨破；因此若某同学做图一步骤d时，在载玻片中央滴加了一滴清水，则在相同的放大倍数下，他观察到的口腔上皮细胞与其他同学看到的细胞相比会更大。 （2）①对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。根据实验步骤分析，本实验的变量是不同功率的节能灯。 ②光合作用吸收二氧化碳产生氧气，氧气微溶于水，因此气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气。光合作用的产物除了氧气还有有机物。 ③由表中数据可知，当节能灯的功率大于18W时，产生的气泡个数仍然是40个，因此该同学决定为家里的鱼缸安装18W的节能灯，因此这样能节约资源，还能产生最多的氧气。 22．（2023·四川眉山·中考真题）某校生物兴趣小组为了探究提高蔬菜产量的科学方法，选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在A、B、C、D、E五个温室中分别种植了生长期、长势大小相同的萝卜幼苗，白天温室内的光照、温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室土壤、水分等其他条件均相同，且夜间每个温室温度控制一样）。回答下列问题： 温室 A B C D E 光照 适宜光照 适宜光照 适宜光照 弱光照 弱光照 温度 25℃ 25℃ 10℃ 25℃ 10℃ 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 0.1% 0.03% (1)为探究光照强度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择___________和__________两个温室进行对照实验。 (2)为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择__________和__________两个温室进行对照实验。 (3)为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择__________和__________两个温室进行对照实验。 (4)上述5个温室中，萝卜幼苗生长速度最快的是__________温室中的萝卜幼苗，原因是__________。 (5)待温室中萝卜成熟后，兴趣小组的同学们进行收获并将一部分萝卜加以储存，由于储存时间较长，萝卜出现了“空心”现象，其原因是__________。 【答案】(1)B/D D/B (2)B/C C/B (3)A/B B/A (4)B 光照适宜、温度适宜、二氧化碳浓度充足，光合作用强 (5)呼吸作用消耗了有机物 【解析】（1）为探究光照强度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，则变量是光照强度，故除了光照强度这一条件外，其他条件都应相同且适宜，因此，他们应选择B和D两个温室进行对照实验。 （2）为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，则变量是温度，故除了温度这一条件外，其他条件都应相同且适宜，因此，他们应选择B和C两个温室进行对照实验。 （3）为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，故除了二氧化碳这一条件外，其他条件都应相同且适宜，因此，他们应选择B和A两个温室进行对照实验。 （4）在一定的温度范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加；二氧化碳是光合作用的原料，同一光照强度下，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用。因此，上述5个温室中，萝卜幼苗生长速度最快的是B温室。 （5）生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，所以萝卜进行呼吸作用，消耗了有机物，有机物减少，萝卜在温暖的环境中放久了会逐渐变空心，重量减轻。 23．（2023·四川绵阳·中考真题）蚯蚓穴居在土壤中，能疏松土壤，提高土壤肥力。某生物兴趣小组计划利用蚯蚓来分解果皮、菜叶等生活垃圾，净化环境。在确定处理方案时，该小组决定首先探究适合蚯蚓生活的土壤湿度（以土壤含水量表示）。实验方案如下： 材料用具 蚯蚓若干条，土壤，无盖的纸盒等。 方法步骤 I．采集同种花园土壤，随机均分为5份，并使其土壤含水量依次递增，分别为30%、40%、50%、60%、70%。 II．将不同湿度的土壤分别平铺放入5个纸盒中，并对其编号。 III．将蚯蚓随机均分5组，分别放入5个纸盒土壤中的同一深度。置于阴暗环境中，其余的条件相同且适宜。 IV．观察记录蚯蚓在不同湿度土壤中停留的时间。 回答下列问题： (1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，属于___动物。蚯蚓能用来处理生活垃圾，是因为蚯蚓的食物来源是土壤中的___（填“有机物”或“无机物”）。 (2)该实验的变量是___。实验中各组土壤的种类、多少等都应相同，这样做的目的是___。 (3)理论上，在该实验中，蚯蚓停留的时间___，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。若土壤含水量过高，蚯蚓很快会从土壤里钻出来，这是因为蚯蚓需要的___不足，蚯蚓钻出土壤进行呼吸。 (4)实验中，每个组用多条蚯蚓而不用1条的原因是___。 【答案】(1)环节 有机物 (2)土壤湿度/土壤含水量 保证单一变量/排除无关因素的对实验结果的干扰 (3)越长 氧气 (4)蚯蚓的数量仅１条，容易出现偶然性 【解析】（1）蚯蚓身体细长，约由100多个彼此相似的体节组成，属于环节动物。蚯蚓以土壤中的有机物为食，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分”。所以，可以用蚯蚓来处理生活垃圾，将垃圾中的有机物转化成无机盐。 （2）从题中实验步骤可知，该实验探究的问题是适合蚯蚓生活的土壤湿度，所以实验的变量是：土壤湿度。实验中唯一的变量是土壤湿度，故各组土壤的种类、多少等都应相同，这样做的目的是：控制单一变量。 （3）根据题中实验，蚯蚓停留在土壤中的时间越长，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。若土壤含水量过高，会把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓需要的氧气不足，会钻出土壤进行呼吸。 （4）如果仅用1条蚯蚓进行实验，会使实验结果容易出现偶然性。故每个组用多条蚯蚓而不用1条的原因是：避免出现偶然性，影响实验结果。 24．（2023·四川广安·中考真题）每年10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验。（注：细菌在培养基上大量繁殖会形成菌落。）    (1)你认为________同学的设计更合理。 (2)该实验的变量是________。 (3)一段时间后发现C培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是________。 (4)为了避免实验的偶然性，提高结果的可靠性，你的改进措施是________。 【答案】(1)乙 (2)是否洗手（答案合理即可得分） (3)洗手能减少手上细菌数量（答案合理即可得分） (4)重复实验（答“增加培养装置数量同步实验”，答案合理即可） 【解析】（1）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设计对照实验，而乙同学设计了对照实验，更具有说服力。 （2）探究洗手能减少手上的细菌数量？变量就是所要探究的问题，从图中看出，该探究实验中控制的实验变量是否洗手（或分别在洗手前后按手印），其它的实验条件保持相同。 （3）一段时间后发现C培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是洗手能减少手上细菌数量。 （4）为了避免实验的偶然性，提高结果的可靠性，改进措施是重复实验，得出的实验结果更加科学合理，更具有说服力。 25．（2023·四川泸州·中考真题）油麦菜是日常餐桌常见蔬菜，有“凤尾”的美称。据《神农本草经》记载，油麦菜还有清热、凉血和解毒的作用，也是一种“寓医于食”的蔬菜。油麦菜利用种子繁殖，某校研究小组为探究某因素对油麦菜种子萌发的影响，进行了如下实验： ①取5个塑料托盘并编号A～E，每个托盘内铺一定量的吸水纸，并用水让其充分润湿。 ②在每个塑料托盘内放置等量且粒大饱满的油麦菜种子。 ③将5个塑料托盘分别置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒温培养箱中。 ④在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量。 请分析回答： (1)本实验的变量是_______。 (2)在油麦菜种子萌发的过程中，托盘不能密封，原因是____________________。 (3)研究小组按照上述步骤进行了多次重复实验，并取平均值作为测定结果，这样做的目的是____________________。 (4)研究小组根据种子的萌发数量，计算出种子的萌发率如图所示：    根据实验结果，得出的结论是____________________。 (5)研究表明，酸雨会危害油麦菜的芽和叶，从而对油麦菜的生长造成严重影响。有同学提出酸雨是否也会影响油麦菜种子的萌发呢？为探究酸雨对油麦菜种子萌发的影响，该同学设计了如下方案：“把相同油麦菜种子均分为五组，分别喷洒等量且适量的pH为1、2、3、4、5的酸雨，在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量”。有同学认为该实验方案不够严谨，原因是____________________。 【答案】(1)温度 (2)油麦菜种子的萌发需要充足的空气 (3)避免实验的偶然性，减少实验误差，确保实验严密准确 (4)温度对种子的萌发有影响，在10～30℃温度范围内，20℃种子的萌发率最高 (5)缺少对照，还需增加一组实验，喷洒等量且适量的清水，其他培养完全相同 【解析】（1）分析实验步骤可知，本实验的变量是温度。 （2）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，因此在油麦菜种子萌发的过程中，托盘不能密封，其目的是为种子的萌发提供充足的空气。 （3）一次实验存在一定的偶然性和误差，研究小组按照上述步骤进行了多次重复实验，并取平均值作为测定结果，这样做的目的是避免实验的偶然性，减少实验误差，确保实验严密准确。 （4）分析图中数据可得出结论：温度对种子的萌发有影响，在10～30℃温度范围内，20℃种子的萌发率最高。 （5）为探究酸雨对油麦菜种子萌发的影响，实验变量为酸雨。该同学设计了如下方案：“把相同油麦菜种子均分为五组，分别喷洒等量且适量的pH为1、2、3、4、5的酸雨，在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量”，该实验方案不够严谨，因为缺少对照，还需增加一组实验，喷洒等量且适量的清水，其他培养完全相同。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$