第5章 透镜及其应用 章末总结-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

鲁南什·保堂化化·八 解：1)该到围绘的体积 节想 44百kg ■6×01 2)由下=5孔.可得，描到阴性的长度： 章末总结 垃合滨体 专项突键 C11.Bt2D13套斯显 L,引2凸金黎送视01凸透镜创桌辽 从体积质氧> 4C 5A 反解，1相料率单染装满水时水的度第为n: 系.1)提像域在光瑞中块(2)光际门塘大 441因能5国视(6冰7同 术的密度 s-1.0X10 kg/m-1g/m'. 第六章质量与出度 型料属的容积， 第1节质量 --4-50上 -防0： 数材餐理 「全属美的厦量： 1.物质售需的多少样千克k1001同 一生=0天一10= 1600 转入金属块精本的颇量， 2形老物密位置表天平样 4星过银子平，5(1)水平左右右 50e, 分层达际 所史时水的体积 基裙过关 1.D1.1D玉C4.i反5sH7.C --品9m, 落11水平右(2)点6 喝金属块的体机儿 蟑合离连 1Vw=V一V-30m-枪m=0m, 传，D10C山B 渊象属块的密度， 上1州肠)周量更为根，有料干减小实险议差 从(1偏大？)小科以为天平的配套建到总婚量加 -n-2告-卡wm 10 上标尺上的大到度售置是天平的品大测量值 核心素养 依心素养 4口D大于不正确西用手将橡度能程成不同形 第3节测量液体和因体的密度 状并用天平期出其质量荐婚骨相等则质魔与形 植材整 状无美：若质量不相等则明量与用状有关 L1川12鼓大测量值分度售 8江焰本②框 3物体 第艺节密度 分屋选标 植材棱理 基健过关 L第块2卧智等1不同主a件制4受 L.12A3D4.D54.272.7 停合滨临 5千克封立方米银/m黑m1,X 7.10左左)团30)L.6)前 6,1,0×10L0×千克弱立米1立方米的水%《D水军右()g(3)时41儿，1 的受是为1,0×1伊千克 51烧杯内绿有菜所油装留。所腾棒积病 并属达解 信心素界 基秘过关 生，解，1主要实验步程及所需测量的物理量 L.C2日3b4c5D6A ①件大平放在水平台上，节天平平雷： 7.410发o机 母将一小南装海水，用天平测得总爱量为裤1， 4 复上#+扬建参考参案〔月) 红将适堂因钉良在天平上，用天平测得第通量为M: 106集m65X10知m 将巴经测解横绿的图打放入号一个空压中并加周 对紧密度表可短，这种金属为相 水，川天平判出总质为期： 《2已如适量图钉的盾量是世， 2解：根超单一罗可g,植型车铃体积 根上送条件可塑图钉带开本的质量为 20 国1十加：一和， 根国一零可知排诉水的体积 3解，根据一罗询妇，白解水此头的质量， V。-u十二 w--1,季g/cm×初-2g IL 7 kg: 适量丽钉的体积V=V,所凹丽打的密度 4解，年豆响的平均密度。 期： -1.cm 日朗豆瑞含水的质量： 专题7密度测量的特残方法 m4w1X54X=100n×5升56 因水结冰后质量末复， 所以鲜显房沫素后冰体的体积：印落豆胃内所有孔同 s-24y 的息件积， 3V-V V-V 52其 =03 ”名出编小6” Va-Va-2-878m 和 沫豆腐的实心群分质量： w=阳：一期。=100一50度三4的M 3《D领沙图，二3》大 园解显瑞冰末后，显腐要体外彩不更。 第4节密度的应用 所以，诸豆肩的实厚分体职： 教材械理 V=V-Vaa=s0间m国m=200m, 1pV4A号 志夏侧的买心环分餐寅 分展路标 --8品-28mr, 基秘过关 5,解：41材料的密度： LA ZD 3A 4.C --品-L6om 500009Q.号6.1)00g30.7×10 《3)口：该材料的体积： 7,30050机3 下--工g同 及墨 1解，钢的体积一巴最品 =0,减球 -40mc50m, 的实屏作积V=V→V,=10m一100m 所以，作韩毫空C的，期空心富分的体积 的3的m,所国武刑球是空心的：空心常分的 V,=V=0r一0am-10a 体周为VaV.一V。=相回一划m=》am )不线W的密度-7.8X1F年/ 7.&址am, 定心第分注调理油时里箱的质量M。一V 看同不锈钢案转成同等尺十的支作基，侧不锈钢作 品政量： ww-幻于十装=目 w'V7.8×m时 峰合滨库 6.解，)根想拿可知.”料度”常的是可m,酒中所 ®C1,8X10A41上0g 含酒精的毫开数为6： 桔心素养 国”面0L好度白酒中酒精体积： k(10,54204531根 专题八密度的嫁合计算 w一是×指L-20L20✉ L新这收花确的密度n一节一路器 清精的调量mmVm■LB联/×2( 1 为指南针·课堂优化·八年级上册·物理（凡） 章末总结 知识网路 种类：凸透镜（中间厚、边缘薄）和凹透镜（中间薄、边缘厚） 透镜对光的作用：凸透镜使光 ,凹透镜使光 焦点和焦距 照相机：镜头是凸透镜，成倒立、缩小的 生活中的透镜 投影仪：镜头是凸透镜，成倒立、放大的 放大镜：是一个凸透镜，成正立、放大的 u>2f,成 的实像。应用：照相机(1') u=2f,成 的实像(2') f<u<2f,成 的实像。应用：投影仪(3) u=f,不成像 u<∫，成 的虚像。应用：放大镜(4') 及 凸透镜成像规律 辅助线 应用 2P 缩小 放大像 正， 倒立，实像 虚像 眼球的构造 眼睛 成像原理 眼睛和眼镜 近视眼戴 矫正 视力矫正 远视眼戴 矫正 望远镜的基本原理 望远镜视角 制作简易望远镜 ·94· 第五章透镜及其应用 专项突破 一、实像和虚像的识别 (选填“会聚”或“发散”)作用，可用来矫正 实像与虚像贯穿整个光学内容，解答实像 (选填“近视”或“远视”)眼。若镜头的焦距 与虚像的识别类题日时，要了解实像与虚像的 为10cm,为了能成清晰的像，人脸到镜头的距 区别。实像是由实际光线会聚而成的，能用屏 离应大于 cm 幕承接，能使胶片感光，能用眼睛观察到，如小 3.投影仪能将文字和图像等信息投射到屏上， 孔成像、照相机成像、投影仪成像等；虚像不是 其镜头相当于一个 ,屏上出现的 由实际光线会聚而成的，而是光线的反向延长 文字相对于投影仪内部发光元件产生的“文 字”是一个 立、放大的像。若需让屏上 线相交而成的，不能用屏幕承接，能用眼晴观察 的文字变大，应将镜头适当 (选填 到，如平面镜成像、放大镜成像等。 “靠近”或“远离”)发光元件。 【跟踪训练】 三、凹透镜成像规律及应用 1.如图所示的四个情境中，属于实像的是( 凸透镜成像规律是本章的重点内容，生活 中的照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜、眼镜、显 微镜、望远镜等都应用了凸透镜。对于凸透镜 的成像问题，要注意掌握成像的几种情况、两个 A.树在水面的倒影B.照相机底片上呈现的像 分界点，以及物距变化时像的性质和像距的变 化规律 【跟踪训练】 4.一个物体在凸透镜前20cm处时，在透镜另一 C.船上人看到水里的鱼D.用凸透镜看邮票 侧的光屏上成一个倒立、缩小的实像，则该凸 二、生活中的透镜 透镜的焦距f符合 ) 在放大镜、照相机、投影仪成像问题中，常 A.10 cm<f<20 cm B.f10 cm 常涉及物距和像距同时变化的情况，解答这类 C.f<10 cm D.f20 cm 5.在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当发光 问题只需掌握凸透镜一条成像规律即可：凸透 物体、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时， 镜成实像时，物距变小，像距变大，像变大：成虚 发光物体在光屏上呈现一个清晰放大的像。 像时，物距变大，像距变大，像变大。 要使发光物体在光屏上呈现一个清晰缩小的 【跟踪训练】 像，调节的方法是 2.人脸识别门禁一体机通过摄像镜头捕捉人脸 信息，并将所拍图像与系统数据库中预先录入 的人脸照片模板进行对比。该摄像镜头相当 透镜，这种透镜对光具有 em 10 80 90 100 95 指南针·课堂优化·八年殺上册·物理(R) A.透镜不动，发光物体远离透镜移动，光屏靠 凸透镜的焦距：f=5.0cm 近透镜移动 实验 像的性质 B.透镜不动，发光物体远离透镜移动，光屏远 次数 物距/em像距/cm 正立或 放大，缩小 虚像或 离透镜移动 倒立 或等大 实像 18.0 6.9 倒立 缩小 实像 C.透镜不动，发光物体靠近透镜移动，光屏远 10.0 10.0 倒立 等大 实像 离透镜移动 7.0 17.7 D.透镜不动，发光物体靠近透镜移动，光屏靠 倒立 放大 实像 近透镜移动 4.0 正立 放大 虚像 6.(2024·陕西)如图甲所示，是小明做“探究凸 分析数据可知：当物距大于凸透镜焦距时，物 透镜成像的规律”的实验装置。 距减小，像距 (4)当光屏上出现清晰的像时，小明不小心用 手指尖遮挡住了凸透镜的一部分，这时光屏 eml0 20 301050 60 08090100 上 (选填“仍能”或“不能”)成烛焰完 甲 整的像。 (5)实验中，小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸 透镜之间，发现光屏上原来清晰的像变模糊。 丙 将光屏适当靠近凸透镜后，光屏上再次出现清 (1)实验时，调节烛焰中心、凸透镜光心和光 晰的像，由此可判断小明佩戴的是 屏中心在同一高度，其目的是 (选填“近视”或“远视”)眼镜。 (6)如图乙所示，当无人机在高空拍摄地面场 (2)固定凸透镜的位置，将蜡烛放在距离凸透 景时，所成的像最靠近图丙中凸透镜主光轴 镜较远处，此时应移动 直至出现最 上的 (选填“a”“b”“c”或“")点。 清晰的像，记录物距、像距、像的性质。 (3)改变物距，重复上述操作，多次实验，将实 (7)生活中常用的放大镜应用了表中第 验数据记录在表中。 次实验的成像规律。 知识网络答案 会聚发散实像实像虚像 倒立、缩小倒立、等大倒立、放大正立、放大凹透镜 凸透镜 ·96·