第4讲 宇宙中的地球（知识清单）-【聚焦一轮】2026年高考地理一轮复习全程跟踪讲与练

【聚焦一轮】2026年高考地理一轮复习全程跟踪讲与练 第4讲 宇宙中的地球 【基础知识必备】 1. 多层次的天体系统 （1）宇宙中的物质存在形式：恒星、 、行星、卫星、流星体、彗星等。 （2）天体系统的级别。 ①形成：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互 、相互 ，形成天体系统。 ②级别：具体如下图所示。 2. 行星地球 （1）普通性 ①结合下图，填写行星类型，并说明行星的运动特征。 ②运动特征 ③结构特征：与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。 （2）特殊性——存在高级智慧生命。 ①自身条件：适宜的温度、水、大气等条件，地球在太阳系中的位置适中，地球自身的体积和质量适中。 ②外部条件：地球有一个安全、稳定的宇宙环境。 3. 太阳辐射对地球的影响 （1）太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射能量的现象。能量来源于太阳内部的 。 （2）对地球的影响： 【温馨提示】能量不是来源于太阳辐射的三种特殊能源：①潮汐能能量来源于天体间的引力②地热能能量来源于地球内部③核能能量来源于发生核反应的原子核。 4. 太阳活动与地球 （1）太阳大气层及太阳活动。 ①太阳大气层的结构从里到外分为光球层、色球层、日冕层。 ②太阳活动现象：太阳黑子(光球层)、太阳耀斑(色球层)、日珥(色球层)和日冕物质抛射。 （2）对地球的主要影响。 ①扰动地球磁场和大气层，产生磁暴、极光等现象。 ②对卫星导航、空间通信、电网、航空航天等人类活动产生灾害性的影响。 5. 地层和化石 （1）地层的概念：地层是具有时间顺序的层状岩石。 （2）沉积岩地层的特点。 ①结构特点：具有明显的层理构造，可能会含有化石。 ②时间特点：先沉积的层在下，后沉积的层在上。 （3）化石的概念：在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹在沉积物中保存下来，形成化石。 （4）地层与化石的关系。 ①同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。 ②生物总是从低级向高级，从简单向复杂进化的，因此，越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。 6. 地球的历史 （1）地质年代表 （2）地球的演化历程 地质年代 生物演化 其他演化特点 前寒武纪 太古宙出现了　　生物，元古宙演化出真核生物和　　　　生物  地球的大气层、海洋和　　慢慢形成；　　　、金、镍、铬等矿藏的成矿期  古生代 低等的植物→　　　植物；海洋无脊椎动物→　　　动物  海陆格局：后期形成　　　　;重要的成　　期  中生代 　　　植物繁盛；　　动物→鸟类→哺乳动物  联合古陆解体并漂移；主要的成　　　　　期  新生代 　　　植物高度繁盛；　　　动物→人类  形成现代　　　　格局；全球出现数次冷暖交替变化  7. 地球的内部圈层 （1）划分依据：地震波传播速度的变化。 类型 传播速度 能通过的介质 共性 A表示　　波(S波) 较　　 　　　　 传播速度都随着所通过物质的性质变化而变化 B表示　　波(P波) 较　　 固体、液体和气体 （2）不连续面。 名称 波速变化 界面C表示　　　　界面 此面以下地震波的速度都　　　　　　 界面D表示　　　　界面 此面以下横波　　　　，纵波波速突然　　　 （3）地球内部圈层的基本特征。 【易错辨析】地壳是由固体岩石组成的，位于莫霍界面以外；岩石圈由地壳和上地幔顶部组成，地壳只是岩石圈的一部分。 8. 地球的外部圈层 圈层名称 概念 组成 A　　圈 笼罩着地球的气体圈层 由气体和　　　物质组成，主要成分是氮气和氧气 B　　圈 地表和近地表的各种形态水体的总称 主体是　　　，还包括陆地上的河流、冰川等 C　　圈 地球表层生物及其生存环境的总称 生物及其　　　　　　 【解题能力进阶】 一、地球的宇宙环境 1. 常见天体及其主要特征 天体类型 组成 能否自己发光 观察 视觉特点 成因 星云 气体和尘埃，主要物质是氢 否 云雾状 由气体和尘埃组成，呈云雾状 恒星 炽热气体，主要成分是氢和氦 能 球状或类球状，明亮闪烁 距离地球远，受地球大气层的影响 行星 岩石、气体等 否 明亮不闪烁 靠反射恒星的光而发亮 卫星 岩石等 否 明亮不闪烁 靠反射恒星的光而发亮 2. 天体的判断方法 一看位置：是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。位于地球大气层或返回地面的物体不属于天体，如飞机、待发射的人造地球卫星等。 二看实质：是不是宇宙间的物质。如下图所示的流星现象。 三看运转：是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车不属于天体。 3. 太阳系天体运行轨道示意图的判读 （1）看方向。太阳系天体运行轨道示意图中的方向要根据文字材料或图示信息来判断：如果从北极上空俯视，则绕日公转方向为逆时针，地球自转方向也为逆时针，方向均为自西向东。 （2）看天体运行轨迹。看天体绕太阳运行还是绕行星运行：如果绕太阳运行则可能为行星或者彗星，如果绕行星运行则可能为卫星。 （3）看相对位置关系。 ①凌日：当某一地内行星(水星、金星)运行到太阳和地球之间，在地球上可以看到该行星“凌日”的现象。 ②冲日：当某一地外行星(火星、木星、土星、天王星、海王星)与太阳、地球大致在同一条线上，且地球位于太阳与该行星之间，则在地球上可以看到该行星“冲日”现象，这时的行星最亮，易于观测。 4. “四看法”判定行星是否存在生命 二、太阳对地球的影响 1. 太阳辐射的强弱及分布 （1）影响太阳辐射强弱的因素 （2）全球太阳辐射的分布 世界年太阳辐射总量分布图 （3）我国年太阳辐射总量的空间分布 我国年太阳辐射总量的空间分布：大致从东部沿海向西部内陆增强。 2. 太阳活动对地球的影响 （1）太阳黑子数增多→太阳活动强烈→地区降水量年际变化大→影响气候。 （2）太阳耀斑爆发→电磁波进入电离层→干扰电离层→影响无线电短波通信。 （3）太阳活动强烈→高能带电粒子增多。 ①高能带电粒子→扰乱地球磁场→产生“磁暴”现象→磁针不能正确指示方向。 ②高能带电粒子→冲进两极高空→同稀薄大气相互碰撞→产生极光。 三、地球的演化史 四、地球内部圈层的划分及特征 【答题角度指引】 一、与太阳辐射相关的等值线图的判读 图1 图2 与太阳辐射相关的等值线图多种多样，常见的有某区域年太阳辐射总量等值线分布图(图1)、多年平均云量日均值线分布图(图2)、年日照时数等值线图(图3)和年平均有效辐射强度的空间分布图(图4)。这些图中的等值线都具备等值线的一般特征，在判读方法上与其他等值线也有很大的相似性，在判读时要充分借鉴其他等值线图的判读技巧。 这些类型的地图遵循等值线图的一般特征，同时在分析影响要素时，一般从纬度、地势、天气等角度进行分析。 1. 读数值 （1）读出图中最大值(如图1中①点数值最大)、最小值(如图1中②点数值最小)，求出差值范围。 （2）关注等值线数值大小的分布趋势，分析其数值变化规律(增大、减小方向)等(如图2中多年平均云量日均值大致由东南向西北递减)。 2. 看分布 看等值线的走向(如图3中成都西侧年日照时数等值线大致呈南北走向)、弯曲方向(如图2中乙地附近多年平均云量日均值线由南向北凸)、闭合(如图1中①②两地、图2中甲地、图4中A地等值线均闭合)及疏密(如图1中②地附近等值线密集，图2中丙地等值线比乙地稀疏)。 3. 析成因 与太阳辐射相关的等值线图在成因分析上要针对不同的情况进行具体分析。 （1）等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(迎风坡、背风坡)、海陆位置有关。 （2）等值线的弯曲多与地形有关(如图1中②地，图2中乙地附近)。 （3）等值线的闭合与地势高低(如高原、盆地)、山脉走向(如迎风坡、背风坡)等有关。 （4）等值线的疏密程度更多地与地势起伏有关(如图1、图3、图4中等值线密集区都与地势起伏大有关)。　 二、地震波传播图的判读方法 （1）读坐标，了解地震波类型。 一般情况下，坐标图中如果有两条曲线，整体速度较慢的为横波，较快的为纵波;如果图中只有一条曲线，则要根据具体波速判断。一般来说，在地壳中传播速度低于6千米/秒，或者波速突然降低为0的为横波;在地壳中传播速度大于6千米/秒的为纵波。 （2）读拐点，判断不连续面。 地震波传播速度突然发生较大变化的地方为不连续面，横波和纵波波速都增加的，为莫霍界面;横波完全消失，纵波波速突然降低的，为古登堡界面。 （3）读厚度，分析圈层特征。 通过计算不连续面到地表的厚度，或者上下两个不连续面之间的间隔，可以确定圈层的厚度和圈层特征。例如，若莫霍界面深度较深，则说明该处地壳厚度大，可能位于陆地上。 【经典习题探究】 （2025·浙江·高考真题）下图为某地地质剖面图，图中出露岩层经历了晚古生代的泥盆纪、石炭纪、二叠纪和中生代的三叠纪、侏罗纪、白垩纪等地质时期的变迁。完成下面1-2小题。 1．图示石灰岩形成时期（   ） A．爬行动物盛行 B．被子植物兴盛 C．蕨类植物繁盛 D．三叶虫开始出现 2．图中未知岩层可能是（   ） A．泥盆纪砂砾岩 B．石炭纪粉砂岩 C．二叠纪砂页岩 D．侏罗纪花岗岩 3．（2022·上海·高考真题）我国发射的“夸父号”太阳探测卫星，能抵近观测到光球层、色球层的太阳活动分别是（   ） A．日珥和耀斑 B．太阳黑子和耀斑 C．日珥和太阳风 D．太阳黑子和太阳风 4．（2022·上海·高考真题）农历三月二十七产生了“金星合月”，此时金星和月球距离最近。此日金星能够被人观测到的时间和位置是（   ） A．清晨的东方 B．清晨的西方 C．黄昏的东方 D．黄昏的西方 5．（2022·北京·高考真题）图示意寒武纪至新近纪生物多样性和地表温度的变化。完成图中（   ） A．寒武纪比奥陶纪生物种类更加丰富 B．侏罗纪是哺乳类动物的繁盛时期 C．第三次物种大灭绝与地表升温有关 D．生物演化主要依赖于地球的内能 （2020·浙江·高考真题）月球与八大行星一样作自西向东公转，在地球．上的观测者可以观测到月球、地内行星经过太阳表面的天象，且前者比后者经过日面的时间短。下图为甲地观测到的正午、子夜太阳高度年内变化示意图。完成下面6-7小题。 6．若h为11°，则该地夏至日正午太阳高度为（    ） A．18° B．23．5° C．29° D．34．5° 7．若观测者在甲地某日先后观测到月球、水星经过太阳表面的天象，则第二天正午三大天体在星空中的位置可能是（    ） A． B． C． D． 8．（2022·福建·高考真题）阅读材料，完成下列任务。 为了提高贵州省高原峡谷喀斯特地貌区多种自然资源的利用效率，某科研团队设计了一种新型太阳能热水器（下图），新增了带有出水孔的反射镜面面板、雨水接水板和集水管等。 根据当地自然条件，结合新型太阳能热水器的新增设计，分析其如何提升自然资源的利用效率。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【聚焦一轮】2026年高考地理一轮复习全程跟踪讲与练 第4讲 宇宙中的地球 【基础知识必备】 1. 多层次的天体系统 （1）宇宙中的物质存在形式：恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星等。 （2）天体系统的级别。 ①形成：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 ②级别：具体如下图所示。 【自上而下，自左而右】河外；地月；太阳；银河 2. 行星地球 （1）普通性 ①结合下图，填写行星类型，并说明行星的运动特征。 【自左而右】类地；巨；远日 ②运动特征 ③结构特征：与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。 （2）特殊性——存在高级智慧生命。 ①自身条件：适宜的温度、水、大气等条件，地球在太阳系中的位置适中，地球自身的体积和质量适中。 ②外部条件：地球有一个安全、稳定的宇宙环境。 3. 太阳辐射对地球的影响 （1）太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射能量的现象。能量来源于太阳内部的核聚变。 （2）对地球的影响： 【答案】光和热 【温馨提示】能量不是来源于太阳辐射的三种特殊能源：①潮汐能能量来源于天体间的引力②地热能能量来源于地球内部③核能能量来源于发生核反应的原子核。 4. 太阳活动与地球 （1）太阳大气层及太阳活动。 ①太阳大气层的结构从里到外分为光球层、色球层、日冕层。 ②太阳活动现象：太阳黑子(光球层)、太阳耀斑(色球层)、日珥(色球层)和日冕物质抛射。 【答案，自上而下】日冕物质抛射；耀斑；日珥；黑子 （2）对地球的主要影响。 ①扰动地球磁场和大气层，产生磁暴、极光等现象。 ②对卫星导航、空间通信、电网、航空航天等人类活动产生灾害性的影响。 【答案，自左而右】磁场；极光；导航；通信 5. 地层和化石 （1）地层的概念：地层是具有时间顺序的层状岩石。 （2）沉积岩地层的特点。 ①结构特点：具有明显的层理构造，可能会含有化石。 ②时间特点：先沉积的层在下，后沉积的层在上。 （3）化石的概念：在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹在沉积物中保存下来，形成化石。 （4）地层与化石的关系。 ①同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。 ②生物总是从低级向高级，从简单向复杂进化的，因此，越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。 6. 地球的历史 （1）地质年代表 【答案，自左而右】冥古；元古；显生；古生；中生；新生 （2）地球的演化历程 地质年代 生物演化 其他演化特点 前寒武纪 太古宙出现了原核生物，元古宙演化出真核生物和多细胞生物  地球的大气层、海洋和陆地慢慢形成；铁、金、镍、铬等矿藏的成矿期  古生代 低等的植物→蕨类植物；海洋无脊椎动物→脊椎　动物  海陆格局：后期形成联合古陆；重要的成煤期  中生代 裸子植物繁盛；爬行动物→鸟类→哺乳动物  联合古陆解体并漂移；主要的成煤期  新生代 被子植物高度繁盛；哺乳动物→人类  形成现代海陆分布格局；全球出现数次冷暖交替变化  7. 地球的内部圈层 （1）划分依据：地震波传播速度的变化。 类型 传播速度 能通过的介质 共性 A表示横波(S波) 较慢 固体 传播速度都随着所通过物质的性质变化而变化 B表示纵波(P波) 较快 固体、液体和气体 （2）不连续面。 名称 波速变化 界面C表示莫霍界面 此面以下地震波的速度都明显增加 界面D表示古登堡界面 此面以下横波完全消失，纵波波速突然下降 （3）地球内部圈层的基本特征。 【易错辨析】地壳是由固体岩石组成的，位于莫霍界面以外；岩石圈由地壳和上地幔顶部组成，地壳只是岩石圈的一部分。 8. 地球的外部圈层 圈层名称 概念 组成 A大气圈 笼罩着地球的气体圈层 由气体和悬浮物质组成，主要成分是氮气和氧气 B水圈 地表和近地表的各种形态水体的总称 主体是海洋，还包括陆地上的河流、冰川等 C生物圈 地球表层生物及其生存环境的总称 生物及其生存环境 【解题能力进阶】 一、地球的宇宙环境 1. 常见天体及其主要特征 天体类型 组成 能否自己发光 观察 视觉特点 成因 星云 气体和尘埃，主要物质是氢 否 云雾状 由气体和尘埃组成，呈云雾状 恒星 炽热气体，主要成分是氢和氦 能 球状或类球状，明亮闪烁 距离地球远，受地球大气层的影响 行星 岩石、气体等 否 明亮不闪烁 靠反射恒星的光而发亮 卫星 岩石等 否 明亮不闪烁 靠反射恒星的光而发亮 2. 天体的判断方法 一看位置：是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。位于地球大气层或返回地面的物体不属于天体，如飞机、待发射的人造地球卫星等。 二看实质：是不是宇宙间的物质。如下图所示的流星现象。 三看运转：是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车不属于天体。 3. 太阳系天体运行轨道示意图的判读 （1）看方向。太阳系天体运行轨道示意图中的方向要根据文字材料或图示信息来判断：如果从北极上空俯视，则绕日公转方向为逆时针，地球自转方向也为逆时针，方向均为自西向东。 （2）看天体运行轨迹。看天体绕太阳运行还是绕行星运行：如果绕太阳运行则可能为行星或者彗星，如果绕行星运行则可能为卫星。 （3）看相对位置关系。 ①凌日：当某一地内行星(水星、金星)运行到太阳和地球之间，在地球上可以看到该行星“凌日”的现象。 ②冲日：当某一地外行星(火星、木星、土星、天王星、海王星)与太阳、地球大致在同一条线上，且地球位于太阳与该行星之间，则在地球上可以看到该行星“冲日”现象，这时的行星最亮，易于观测。 4. “四看法”判定行星是否存在生命 二、太阳对地球的影响 1. 太阳辐射的强弱及分布 （1）影响太阳辐射强弱的因素 （2）全球太阳辐射的分布 世界年太阳辐射总量分布图 （3）我国年太阳辐射总量的空间分布 我国年太阳辐射总量的空间分布：大致从东部沿海向西部内陆增强。 2. 太阳活动对地球的影响 （1）太阳黑子数增多→太阳活动强烈→地区降水量年际变化大→影响气候。 （2）太阳耀斑爆发→电磁波进入电离层→干扰电离层→影响无线电短波通信。 （3）太阳活动强烈→高能带电粒子增多。 ①高能带电粒子→扰乱地球磁场→产生“磁暴”现象→磁针不能正确指示方向。 ②高能带电粒子→冲进两极高空→同稀薄大气相互碰撞→产生极光。 三、地球的演化史 四、地球内部圈层的划分及特征 【答题角度指引】 一、与太阳辐射相关的等值线图的判读 图1 图2 与太阳辐射相关的等值线图多种多样，常见的有某区域年太阳辐射总量等值线分布图(图1)、多年平均云量日均值线分布图(图2)、年日照时数等值线图(图3)和年平均有效辐射强度的空间分布图(图4)。这些图中的等值线都具备等值线的一般特征，在判读方法上与其他等值线也有很大的相似性，在判读时要充分借鉴其他等值线图的判读技巧。 这些类型的地图遵循等值线图的一般特征，同时在分析影响要素时，一般从纬度、地势、天气等角度进行分析。 1. 读数值 （1）读出图中最大值(如图1中①点数值最大)、最小值(如图1中②点数值最小)，求出差值范围。 （2）关注等值线数值大小的分布趋势，分析其数值变化规律(增大、减小方向)等(如图2中多年平均云量日均值大致由东南向西北递减)。 2. 看分布 看等值线的走向(如图3中成都西侧年日照时数等值线大致呈南北走向)、弯曲方向(如图2中乙地附近多年平均云量日均值线由南向北凸)、闭合(如图1中①②两地、图2中甲地、图4中A地等值线均闭合)及疏密(如图1中②地附近等值线密集，图2中丙地等值线比乙地稀疏)。 3. 析成因 与太阳辐射相关的等值线图在成因分析上要针对不同的情况进行具体分析。 （1）等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(迎风坡、背风坡)、海陆位置有关。 （2）等值线的弯曲多与地形有关(如图1中②地，图2中乙地附近)。 （3）等值线的闭合与地势高低(如高原、盆地)、山脉走向(如迎风坡、背风坡)等有关。 （4）等值线的疏密程度更多地与地势起伏有关(如图1、图3、图4中等值线密集区都与地势起伏大有关)。　 二、地震波传播图的判读方法 （1）读坐标，了解地震波类型。 一般情况下，坐标图中如果有两条曲线，整体速度较慢的为横波，较快的为纵波;如果图中只有一条曲线，则要根据具体波速判断。一般来说，在地壳中传播速度低于6千米/秒，或者波速突然降低为0的为横波;在地壳中传播速度大于6千米/秒的为纵波。 （2）读拐点，判断不连续面。 地震波传播速度突然发生较大变化的地方为不连续面，横波和纵波波速都增加的，为莫霍界面;横波完全消失，纵波波速突然降低的，为古登堡界面。 （3）读厚度，分析圈层特征。 通过计算不连续面到地表的厚度，或者上下两个不连续面之间的间隔，可以确定圈层的厚度和圈层特征。例如，若莫霍界面深度较深，则说明该处地壳厚度大，可能位于陆地上。 【经典习题探究】 （2025·浙江·高考真题）下图为某地地质剖面图，图中出露岩层经历了晚古生代的泥盆纪、石炭纪、二叠纪和中生代的三叠纪、侏罗纪、白垩纪等地质时期的变迁。完成下面1-2小题。 1．图示石灰岩形成时期（   ） A．爬行动物盛行 B．被子植物兴盛 C．蕨类植物繁盛 D．三叶虫开始出现 2．图中未知岩层可能是（   ） A．泥盆纪砂砾岩 B．石炭纪粉砂岩 C．二叠纪砂页岩 D．侏罗纪花岗岩 【答案】1．C 2．D 【解析】1．据图可知，石灰岩形成于距今3亿年的石炭纪，属于晚古生代时期，蕨类植物繁盛，C正确；爬行动物在中生代盛行，被子植物兴盛于新生代，三叶虫开始出现于早古生代的寒武纪，排除ABD。选C。 2．据图结合可知，未知岩层形成时间距今1.6亿年，从时间上看，介于2.6亿年形成的古生代二叠纪页岩与1.2亿年的中生代白垩纪碎屑岩之间，可能为中生代侏罗纪花岗岩，D正确；根据材料可知，泥盆纪、石炭纪、二叠纪均属于古生代，时间早于1.6亿年，排除ABC。故选D。 3．（2022·上海·高考真题）我国发射的“夸父号”太阳探测卫星，能抵近观测到光球层、色球层的太阳活动分别是（   ） A．日珥和耀斑 B．太阳黑子和耀斑 C．日珥和太阳风 D．太阳黑子和太阳风 【答案】3．B 【解析】3. 太阳大气层从内向外分三层，依次是光球层、色球层和日冕层，对应的太阳活动是光球层的黑子、色球层的耀斑、日珥、日冕层的太阳风，故“夸父号”太阳探测卫星，能抵近观测到光球层、色球层的太阳活动分别是太阳黑子和耀斑，B正确；日珥和耀斑都发生在色球层，A错误；日珥和太阳风分别位于色球层、日冕层，C错误；太阳黑子和太阳风分别位于光球层、日冕层，D错误。故选B。 4．（2022·上海·高考真题）农历三月二十七产生了“金星合月”，此时金星和月球距离最近。此日金星能够被人观测到的时间和位置是（   ） A．清晨的东方 B．清晨的西方 C．黄昏的东方 D．黄昏的西方 【答案】4．A 【解析】4. 农历三月二十七，月相接近残月，残月凌晨升起，在东天空，金星与月球离得最近，二者时间位置也相近，此时月球和金星位于清晨东边天空，A正确，BCD错。故选A。 5．（2022·北京·高考真题）图示意寒武纪至新近纪生物多样性和地表温度的变化。完成图中（   ） A．寒武纪比奥陶纪生物种类更加丰富 B．侏罗纪是哺乳类动物的繁盛时期 C．第三次物种大灭绝与地表升温有关 D．生物演化主要依赖于地球的内能 【答案】5．C 【解析】5. 从生物多样性来看，奥陶纪比寒武纪生物物种更加丰富，A选项错误。从所学知识可知，侏罗纪是大型爬行类生物恐龙所在的时代，并非哺乳类动物的繁盛时期，B选项错误。从图中资料可以看到第3次物种大灭绝时期，其地表温度相较之前有很大上升，故第3次物种大灭绝可能与地表升温有关，C选项正确。生物的演化其影响因素较多，其形成过程较为复杂，D选项错误。故选C。 （2020·浙江·高考真题）月球与八大行星一样作自西向东公转，在地球．上的观测者可以观测到月球、地内行星经过太阳表面的天象，且前者比后者经过日面的时间短。下图为甲地观测到的正午、子夜太阳高度年内变化示意图。完成下面6-7小题。 6．若h为11°，则该地夏至日正午太阳高度为（    ） A．18° B．23．5° C．29° D．34．5° 7．若观测者在甲地某日先后观测到月球、水星经过太阳表面的天象，则第二天正午三大天体在星空中的位置可能是（    ） A． B． C． D． 【答案】6．C 7．D 【解析】6．甲地夏至日正午、子夜太阳高度均大于0，说明甲地位于北半球且出现极昼。设甲地的纬度为X°，则甲地夏至日正午太阳高度H=90°-（X°-23.5°），子夜的太阳高度h=90-（90°-X°+90°-23.5°），H-h=11°。可知X°=84.5°，代入H=90°-（X°-23.5°）公式，可得H=29°，C正确。故选C。 7．在此天象观测中，太阳的位置相对不动，地球不断在自西向东自转，月球围绕地球自西向东公转，月球运行到日地之间、自西向东经过太阳表面，月球比水星经过日面的时间短，说明月球视运动速度快于水星，第二天正午时，月球应位于太阳东面较远距离。水星与地球绕太阳自西向东运动，水星绕太阳公转周期短于地球，从地球上来看，水星经过日面时的运动方向自东向西，第二天正午水星应该位于图中太阳西侧，因此与D图表示的位置相似，D符合题意，排除ABC。故选D。 8．（2022·福建·高考真题）阅读材料，完成下列任务。 为了提高贵州省高原峡谷喀斯特地貌区多种自然资源的利用效率，某科研团队设计了一种新型太阳能热水器（下图），新增了带有出水孔的反射镜面面板、雨水接水板和集水管等。 根据当地自然条件，结合新型太阳能热水器的新增设计，分析其如何提升自然资源的利用效率。 【答案】8．①地处贵州省高原峡谷，日照时间较短，且阴雨天气较多，到达地面的太阳辐射少；②该热水器反射镜面面板使太阳能集热管背光一侧获得更多太阳辐射，提高太阳能利用率；③喀斯特地貌区地面多裂隙，地表水易渗漏，该热水器反射镜面面板有出水孔，通过雨水接水板和集水管接收雨水，提高水资源利用效率。 【解析】8. 根据当地自然条件，结合新型太阳能热水器的新增设计，着重分析当地自然环境如何影响太阳辐射和新设计有何作用。由材料可知，试验地地处我国西南地区贵州省高原峡谷，虽然纬度较低，但是由于地形落差大，山高谷深，日照时间较短，且西南山区阴雨天气较多，到达地面的太阳辐射总量较少。西南地区多喀斯特地貌，虽然降水条件较丰富，但是地面多裂隙，地表水易渗漏，使得地表水存续较少，可利用水资源并不充足。同时，由图可得，新型太阳能热水器的新增设计有：反射镜面面板、反射镜面面板有出水孔、雨水接水板和集水管四个部件，作用于太阳辐射和大气降水两方面。反射镜面面板通过将缝隙处漏下的太阳辐射反射回太阳能集热管，使太阳能集热管背光一侧获得更多太阳辐射，提高太阳能利用率；反射镜面面板有出水孔，通过雨水接水板和集水管接收雨水，充分利用屋顶空间，将大气降水储存起来，供日常生活生产使用，提高水资源利用效率。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$