15.3串联电路和并联电路 课件 2025-2026学年人教版物理九年级全一册

初中物理鹿老师 第3节 串联电路和并联电路 第十五章 电流和电路 初中物理鹿老师 素养目标 物理观念：知道串联电路和并联电路及其区别；能够连接串联电路和并联电路；能够根据实物电路画出电路图，能够根据电路图连接实物电路。 科学思维：根据已有知识、经验，运用分析、推理和判断等思维方法，理解电路连接的原理；能说出生产生活中采用串联电路或并联电路的实例。 科学探究：通过观察、实验和分析，发挥学生的主观能动性，主动探索串联电路和并联电路的连接方式及特点，会连接简单的串联电路和并联电路。 科学态度与责任：通过实验培养学生团队协作的精神，增强对科学探究的兴趣，认识到科技对于社会发展和人类生活的影响。 初中物理鹿老师 重、难点 教学重点：理解串联电路和并联电路的基本概念、连接方式、特点和区别。 教学难点：理解串联电路和并联电路的本质区别；根据要求及电路图连接实物电路；根据要求及实际电路画出电路图。 15.3 初中物理鹿老师 串联电路和并联电路 用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路。要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 干电池 开关 小灯泡L1 小灯泡L2 开关 15.3 初中物理鹿老师 串联电路和并联电路 用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路。要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 干电池 小灯泡L1 小灯泡L2 串联电路 小灯泡L1 小灯泡L2 干电池 开关 连接电路时，开关要断开！ 1.将两个小灯泡依次相连，然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是串联的。 开关 1.将两个小灯泡依次相连，然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是串联的。 2.串联电路中只有一条电流路径。 15.3 初中物理鹿老师 串联电路和并联电路 用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路。要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 串联电路 小灯泡L1 小灯泡L2 干电池 L1 S L2 L1 S L2 I 15.3 初中物理鹿老师 串联电路和并联电路 串联电路 L1 S L2 1.将两个小灯泡依次相连，然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是串联的。 2.串联电路中只有一条电流路径。 3.串联电路中，开关控制所有用电器。位置改变，开关的控制作用不变。 A B C L1 S L2 A B C S L1 L2 A B C 15.3 初中物理鹿老师 串联电路和并联电路 串联电路 L1 S L2 1.将两个小灯泡依次相连，然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是串联的。 2.串联电路中只有一条电流路径。 3.串联电路中，开关控制所有用电器。位置改变，开关的控制作用不变。 4.串联电路中，各用电器之间相互影响。 开关 15.3 初中物理鹿老师 串联电路和并联电路 用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路。要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 干电池 小灯泡L1 小灯泡L2 并联电路 小灯泡L1 小灯泡L2 干电池 开关 连接电路时，开关要断开！ 1.将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是并联的。 1.将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是并联的。 2.并联电路中至少有两条电流路径。 3.并联电路中，两个用电器共用的部分叫干路，单独使用的部分叫支路。 15.3 初中物理鹿老师 串联电路和并联电路 用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路。要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 并联电路 小灯泡L1 小灯泡L2 干电池 开关 L1 S L2 S L1 L2 I I I I I I 15.3 初中物理鹿老师 串联电路和并联电路 并联电路 S L1 L2 1.将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是并联的。 2.并联电路中至少有两条电流路径。 3.并联电路中，两个用电器共用的部分叫干路，单独使用的部分叫支路。 A B C S L1 L2 A B C S2 S1 4.并联电路中，干路开关控制所有用电器；支路开关控制其所在支路的用电器。 S L1 L2 A B C S2 S1 15.3 初中物理鹿老师 串联电路和并联电路 并联电路 1.将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是并联的。 2.并联电路中至少有两条电流路径。 3.并联电路中，两个用电器共用的部分叫干路，单独使用的部分叫支路。 4.并联电路中，干路开关控制所有用电器；支路开关控制其所在支路的用电器。 5.并联电路中，各用电器之间互不影响。 初中物理鹿老师 15.3 串联电路和并联电路 串联电路和并联电路 L1 S L2 S L1 L2 串联电路 并联电路 用电器 依次相连 用电器 并列接入电路 只有一条电流路径 至少两条电流路径 开关控制所有用电器，位置不影响控制作用 干路开关控制所有用电器；支路开关控制其所在支路的用电器 用电器之间相互影响 用电器之间互不影响 初中物理鹿老师 如图是一副简化的玩具警车的电路图。学习了串联电路和并联电路的知识，你能看懂这幅电路图吗？ 电路图中的小灯泡与小电动机是串联还是并联的？ 15.3 串联电路和并联电路 有图可知，两开关都闭合时，电流有两条路径， 一条是从电源正极出发，经过电动机，经过开关，回到电源负极； 另一条是从电源正极出发，经过开关，经过小灯泡，回到电源负极。 因此，电路图中的小灯泡与小电动机是并联的。 当只闭合下面这个开关时，小电动机工作； 当只闭合上面这个开关时，小灯泡工作； 当两个开关都闭合时，小灯泡和小电动机同时工作。 15.3 串联电路和并联电路 初中物理鹿老师 课堂小结 ①将用电器依次相连，然后接入电路中； ②只有一条电流路径； ③开关控制所有用电器，位置不影响开关的控制作用； ④各用电器之间相互影响。 串联电路和并联电路 并联电路 串联电路 ①将用电器两端分别连在一起，然后接到电路中； ②至少有两条电流路径； ③两个用电器共用的部分叫干路，单独使用的部分叫支路； ④干路开关控制所有用电器；支路开关控制其所在支路的用电器； ⑤各用电器之间互不影响。 1.傍晚时分，街边的路灯会同时亮起来，它们是串联还是并联的？请说出你的理由。 初中物理鹿老师 练习与应用 15.3 串联电路和并联电路 解： 虽然马路上的灯总是同时发光，同时熄灭，但是当一盏灯损坏熄灭时，其他灯仍然能够照常发光。 由此可知，路灯之间互不影响，所以马路上的灯是并联的。 2.如图所示，要用两个开关分别控制两个小灯泡，应该怎样连接电路？请用笔画线表示导线在图中连线。 初中物理鹿老师 练习与应用 15.3 串联电路和并联电路 S2 S1 L1 L2 3.按照图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。 初中物理鹿老师 练习与应用 15.3 串联电路和并联电路 4.请分别根据图甲、乙所示的两个实物电路画出它们的电路图。 初中物理鹿老师 练习与应用 15.3 串联电路和并联电路 S2 L1 L2 4.请分别根据图甲、乙所示的两个实物电路画出它们的电路图。 初中物理鹿老师 练习与应用 15.3 串联电路和并联电路 S1 S2 M L 5.如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和一个电源。要求：前门来人闭合开关时甲灯亮，后门来人闭合开关时乙灯亮。请设计电路图，并用笔画线表示导线在图中连线。 初中物理鹿老师 练习与应用 15.3 串联电路和并联电路 S前门 S后门 L甲 L乙 6.居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，若电灯总是亮着就会浪费电。但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便。现在有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，电灯发光。不过，只有天黑之后灯才能亮。白天，不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷”。这是因为在控制开关中装有“声敏”和“光敏”装置。 “声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用 和 这样两个符号代表它们。实际上，这就是两个开关：有声音时 是闭合的，环境光非常暗时 是闭合的。怎样连接电路可以实现上面的功能？请画出电路图。家庭电路中的电源可用“电源”两字表示。 初中物理鹿老师 练习与应用 15.3 串联电路和并联电路 6.“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用 和 这样两个符号代表它们。实际上，这就是两个开关：有声音时 是闭合的，环境光非常暗时 是闭合的。怎样连接电路可以实现上面的功能？请画出电路图。家庭电路中的电源可用“电源”两字表示。 初中物理鹿老师 练习与应用 15.3 串联电路和并联电路 7.图甲展示的是一种具有报警功能的文物展示台。假设该展示台的结构如图乙所示，由木板，弹簧，金属片A、B、C，以及报警电路组成，文物放置在金属片B上。请你根据图乙说明这个展示台是如何实现防盗报警功能的。 初中物理鹿老师 练习与应用 15.3 串联电路和并联电路 初中物理鹿老师 谢 谢 $$