第18练《反对党八股（节选）》语文基础模块上册（高教版）云南省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析云南省近三年职教高考的真题命题规律，匠心打造了契合云南省职教高考命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 18 练，是《反对党八股（节选）》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 18 练 第七单元 反对党八股（节选） 一、基础知识 1．下列加点字的注音全部正确的一项是（    ） A．窒（zhì）息                胆怯（qiè）                    恐吓（xià） B．量（liáng）体裁衣          薄（bó）弱                    庸（yōng）俗 C．蹩（biè）脚                檄（zhuó）文                 子丑寅（yǐn）卯 D．干瘪（biě）                惬（qiè）意                    禁（jìn）绝 2．下列字形全部正确的一项是（    ） A．妨害    角色    枯燥无味    莫明其妙 B．憎恨    精粹    毫不费力    离题万里 C．叽笑    传播    祸国殃民    装腔做势 D．靶子    辱骂    原形必露    颠来倒去 3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（   ） ①直到叛徒___________的目光对准了他时，许云峰才不慌不忙地高声招呼。 ②这一阶段的重点是打击暴力抗税、___________执法的行为。 ③党八股这个形式，___________不便于表现革命精神，___________非常容易使革命精神窒息。 A．卑鄙  妨害  因为  所以 B．卑劣  妨碍  不但  而且 C．卑鄙  妨碍  不但  而且 D．卑劣  妨害  由于  因此 4．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．但是，他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的倾泻也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情。 B．宋人好以议论为诗，可是如果一味讲大道理，就显得干瘪苍白，装腔作势，令人生厌。 C．学者驳斥“日本殖民带给台湾现代化”，认为这种言论简直是莫名其妙。 D．江南书苑位于蜀山区中心地带，地理位置优越，生活设施完善，占尽天时、地利，当仁不让地成为该地区房产板块中的一颗新星。 5．下列各项中，引号用法与其他三项不同的一项是（   ） A．鲁迅曾经批评过这种人，他说：“辱骂和恐吓决不是战斗。” B．我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 C．早几年，在延安城墙上，曾经看见过这样一个标语：“工人农民联合起来争取抗日胜利。” D．以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。 6．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．记者采访李教授时说：“听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的！” B．弟弟衣着光鲜亮丽，每次见到他，我都夸奖说：“足下真是异彩生辉呀！” C．拙作新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。 D．毕业之后，垂念恩师，值此新春佳节，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ 7．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（   ） ①共产党员如果真想做宣传， ②否则就很难得到解释。 ③就要看对象， ④就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的， ⑤大概他的意思也是发誓不要老百姓看， ⑥否则就等于下决心不要人看，不要人听。 A．②④⑥⑤③① B．②①④⑥⑤③ C．⑤④②③⑥① D．⑤②①③④⑥ 8．下列关于文学常识的说法不正确的一项是（   ） A．议论文是分析事理，阐明作者观点、主张的文章。 B．常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。 C．议论文三要素：本论、论据、论证。 D．议论文的论据有事实论据和理论论据两种基本形式。 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。上面所说的那些，一方面是由于幼稚而来，另一方面也是由于责任心不足而来的。拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，许多人并且不止洗一次，洗完之后还要拿镜子照一照，要调查研究一番，（大笑）生怕有什么不妥当的地方。你们看，这是何等地有责任心呀！我们写文章，做演说，只要像洗脸这样负责，就差不多了。拿不出来的东西就不要拿出来。须知这是要去影响别人的思想和行动的啊！一个人偶然一天两天不洗脸，固然也不好，洗后脸上还留着一两个黑点，固然也不雅观，但倒并没有什么大危险。写文章做演说就不同了，这是专为影响人的，我们的同志反而随随便便，这就叫做轻重倒置。许多人写文章，做演说，可以不要预先研究，不要预先准备；文章写好之后，也不多看几遍，像洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。其结果，往往是“下笔千言，离题万里”，仿佛像个才子，实则到处害人。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。 第七条罪状是：流毒全党，妨害革命。第八条罪状是：传播出去，祸国殃民。这两条意义自明，无须多说。这就是说，党八股如不改革，如果听其发展下去，其结果之严重，可以闹到很坏的地步。党八股里面藏的是主观主义、宗派主义的毒物，这个毒物传播出去，是要害党害国的。 上面这八条，就是我们申讨党八股的檄文。 党八股这个形式，不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。这种文风，早已存在，但尚未充实，尚未得到普遍的发展。我们破坏了洋八股和党八股之后，新的文风就可以获得充实，获得普遍的发展，党的革命事业，也就可以向前推进了。 （选自毛泽东《反对党八股》） 9．对选文加点词语理解不正确的一项是（   ） A．主观主义是从主体意愿出发，不实事求是，脱离实践，反马克思列宁主义的谬误。 B．宗派主义表现为结党营私，进行无原则的派别斗争，只顾自己，不顾别人和大局。 C．洋八股指党内的外籍人士生吞活剥西方文化，生搬硬套马列主义，看问题极端片面。 D．党八股表现为党内人员，不分析事物，只是搬用一些革命的名词术语，空话连篇。 10．选文主要运用的论证方法是（   ） A．道理论证  举例论证 B．比喻论证  对比论证 C．类比论证  引用论证 D．道理论证  因果论证 11．下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．选文第一段揭示“不负责任”是产生前五条罪状的根源，起着承上启下的重要作用。 B．选文第二段中谈及的党八股的两条罪状是并列关系，是前六条罪状造成的严重危害。 C．选文第三段在结构上总结上文，和文章开篇照应，体现本文结构严谨、周密的特点。 D．选文第四段强调反对党八股，树立马克思列宁主义文风的重大意义，收束全文。 12．结合全文，下面分析不正确的一项是（   ） A．《反对党八股》是一篇经典的政论文，论证时边破边立，逻辑严密，结构清晰。 B．这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题，它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根源，阐明了反对党八股的重要意义。 C．党八股是主观主义和宗派主义的藏身之所，打倒了党八股，就消灭了主观主义和宗派主义。 D．本文多用平实而规范的语言，行文中或陈述，或描写，或议论，或发问，或引经据典，形成了文章起伏跌宕的节奏。 13．请分析划线句的说理效果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析云南省近三年职教高考的真题命题规律，匠心打造了契合云南省职教高考命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 18 练，是《反对党八股（节选）》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 18 练 第七单元 反对党八股（节选） 一、基础知识 1．下列加点字的注音全部正确的一项是（    ） A．窒（zhì）息                胆怯（qiè）                    恐吓（xià） B．量（liáng）体裁衣          薄（bó）弱                    庸（yōng）俗 C．蹩（biè）脚                檄（zhuó）文                 子丑寅（yǐn）卯 D．干瘪（biě）                惬（qiè）意                    禁（jìn）绝 【答案】D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“恐吓”的“吓”应读作hè。 B.“量体裁衣”的“量”应读作liàng。 C.“蹩脚 ”的“蹩”应读作bié，“檄文”的“檄”应读作xí，“子丑寅卯”的“寅”应读作yín。 故选D。 2．下列字形全部正确的一项是（    ） A．妨害    角色    枯燥无味    莫明其妙 B．憎恨    精粹    毫不费力    离题万里 C．叽笑    传播    祸国殃民    装腔做势 D．靶子    辱骂    原形必露    颠来倒去 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“莫明其妙”的“明”应写作“名”。 C.“叽笑”的“叽”应写作“讥”，“装腔做势”的“做”应写作“作”。 D.“原形必露”的“必”应写作“毕”。 故选B。 3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（   ） ①直到叛徒___________的目光对准了他时，许云峰才不慌不忙地高声招呼。 ②这一阶段的重点是打击暴力抗税、___________执法的行为。 ③党八股这个形式，___________不便于表现革命精神，___________非常容易使革命精神窒息。 A．卑鄙  妨害  因为  所以 B．卑劣  妨碍  不但  而且 C．卑鄙  妨碍  不但  而且 D．卑劣  妨害  由于  因此 【答案】B 【详解】本题考查学生正确辨析与使用词语的能力。 第一空：“卑鄙”，侧重于表示心地肮脏、丑恶，多指言行、品德的恶劣，多指心灵上的；/“卑劣”，指品质、言行等低下鄙俗，强调行为上的。语境中用来形容叛徒的目光，应用“卑劣”。 第二空：“妨害”，指有害于、阻碍，侧重有损害，程度较重；/“妨碍”，指使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难，侧重。语境中形容打击阻止执法的行为，应用“妨碍”。 第三空/第四空：“因为……所以”，表因果关系；/“不但……而且”表递进关系。语境中“不便于表现革命精神”和“非常容易使革命精神窒息”都是党八股文的危害，但是后者程度更重，应用递进关系的“不但……而且”。 故选B。 4．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．但是，他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的倾泻也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情。 B．宋人好以议论为诗，可是如果一味讲大道理，就显得干瘪苍白，装腔作势，令人生厌。 C．学者驳斥“日本殖民带给台湾现代化”，认为这种言论简直是莫名其妙。 D．江南书苑位于蜀山区中心地带，地理位置优越，生活设施完善，占尽天时、地利，当仁不让地成为该地区房产板块中的一颗新星。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确理解和运用成语的能力。 A.“对牛弹琴”，比喻对不讲道理的人讲道理，对不懂得美的人讲风雅，也用来讥讽人讲话时不看对象。语境中用来表示他对别人的倾诉时，结果只换来了别人漠然的表情，使用正确。 B.“装腔作势”，指故意装出一种腔调，做出一种姿势，用来比喻故意做作。语境中用来形容如果议论诗只会一味讲大道理，就让人觉得造作，使用正确。 C.“莫名其妙”，指说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，解释不出道理来。语境中用来形容学者认为“日本殖民带给台湾现代化”这种言论很荒谬，使用正确。 D.错误。“当仁不让”，指以仁为任，无所谦让；后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让，多用于人。语境中用来形容江南书院因为各种优势成为房产板块核心，对象错误。 故选D。 5．下列各项中，引号用法与其他三项不同的一项是（   ） A．鲁迅曾经批评过这种人，他说：“辱骂和恐吓决不是战斗。” B．我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 C．早几年，在延安城墙上，曾经看见过这样一个标语：“工人农民联合起来争取抗日胜利。” D．以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ABC中的引号都表示引用。 D.“这一吓，人家就会闭口，自己就可以‘得胜回朝’了”是“以为”的结果，所以不是真正的得胜回朝，引号表示否定或讽刺。 故选D。 6．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．记者采访李教授时说：“听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的！” B．弟弟衣着光鲜亮丽，每次见到他，我都夸奖说：“足下真是异彩生辉呀！” C．拙作新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。 D．毕业之后，垂念恩师，值此新春佳节，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“您真是好样的”不得体。此处是记者采访教授的正式场合，“您真是好样的”在这里太过口语化，不合适。 B.“足下”不得体。“足下”是对对方的尊称，可译为“您”，是下称上或同辈相称的敬词，此处是“我”对“弟弟”说，不合适。 D.“垂念”不得体。“垂念”是敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，句中说的是自己挂念恩师，不合适。 故选C。 7．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（   ） ①共产党员如果真想做宣传， ②否则就很难得到解释。 ③就要看对象， ④就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的， ⑤大概他的意思也是发誓不要老百姓看， ⑥否则就等于下决心不要人看，不要人听。 A．②④⑥⑤③① B．②①④⑥⑤③ C．⑤④②③⑥① D．⑤②①③④⑥ 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 由于①句提到了“共产党员如果真想做宣传”，那么接下来应该讨论如何做宣传，这就引出了③句“就要看对象”。 然后，我们继续分析如何“看对象”，这引出了④句“就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的”。 接着，我们分析⑥句“否则就等于下决心不要人看，不要人听”，这是一个与④句相呼应的转折句，指出如果不看对象进行宣传的负面效果。 故正确的排序为：⑤②①③④⑥。 故选D。 8．下列关于文学常识的说法不正确的一项是（   ） A．议论文是分析事理，阐明作者观点、主张的文章。 B．常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。 C．议论文三要素：本论、论据、论证。 D．议论文的论据有事实论据和理论论据两种基本形式。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见文学常识能力。 C.“本论、论据、论证”错误，解析议论文三要素是论点、论据、论证。 故选C。 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。上面所说的那些，一方面是由于幼稚而来，另一方面也是由于责任心不足而来的。拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，许多人并且不止洗一次，洗完之后还要拿镜子照一照，要调查研究一番，（大笑）生怕有什么不妥当的地方。你们看，这是何等地有责任心呀！我们写文章，做演说，只要像洗脸这样负责，就差不多了。拿不出来的东西就不要拿出来。须知这是要去影响别人的思想和行动的啊！一个人偶然一天两天不洗脸，固然也不好，洗后脸上还留着一两个黑点，固然也不雅观，但倒并没有什么大危险。写文章做演说就不同了，这是专为影响人的，我们的同志反而随随便便，这就叫做轻重倒置。许多人写文章，做演说，可以不要预先研究，不要预先准备；文章写好之后，也不多看几遍，像洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。其结果，往往是“下笔千言，离题万里”，仿佛像个才子，实则到处害人。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。 第七条罪状是：流毒全党，妨害革命。第八条罪状是：传播出去，祸国殃民。这两条意义自明，无须多说。这就是说，党八股如不改革，如果听其发展下去，其结果之严重，可以闹到很坏的地步。党八股里面藏的是主观主义、宗派主义的毒物，这个毒物传播出去，是要害党害国的。 上面这八条，就是我们申讨党八股的檄文。 党八股这个形式，不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。这种文风，早已存在，但尚未充实，尚未得到普遍的发展。我们破坏了洋八股和党八股之后，新的文风就可以获得充实，获得普遍的发展，党的革命事业，也就可以向前推进了。 （选自毛泽东《反对党八股》） 9．对选文加点词语理解不正确的一项是（   ） A．主观主义是从主体意愿出发，不实事求是，脱离实践，反马克思列宁主义的谬误。 B．宗派主义表现为结党营私，进行无原则的派别斗争，只顾自己，不顾别人和大局。 C．洋八股指党内的外籍人士生吞活剥西方文化，生搬硬套马列主义，看问题极端片面。 D．党八股表现为党内人员，不分析事物，只是搬用一些革命的名词术语，空话连篇。 10．选文主要运用的论证方法是（   ） A．道理论证  举例论证 B．比喻论证  对比论证 C．类比论证  引用论证 D．道理论证  因果论证 11．下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．选文第一段揭示“不负责任”是产生前五条罪状的根源，起着承上启下的重要作用。 B．选文第二段中谈及的党八股的两条罪状是并列关系，是前六条罪状造成的严重危害。 C．选文第三段在结构上总结上文，和文章开篇照应，体现本文结构严谨、周密的特点。 D．选文第四段强调反对党八股，树立马克思列宁主义文风的重大意义，收束全文。 12．结合全文，下面分析不正确的一项是（   ） A．《反对党八股》是一篇经典的政论文，论证时边破边立，逻辑严密，结构清晰。 B．这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题，它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根源，阐明了反对党八股的重要意义。 C．党八股是主观主义和宗派主义的藏身之所，打倒了党八股，就消灭了主观主义和宗派主义。 D．本文多用平实而规范的语言，行文中或陈述，或描写，或议论，或发问，或引经据典，形成了文章起伏跌宕的节奏。 13．请分析划线句的说理效果。 【答案】9．C 10．B 11．B 12．C 13．以“洗脸、照镜子”比喻写文章、演说要有责任心，语言新鲜，生动幽默，引发读者情感共鸣和理性思考。 【导语】这篇选文出自毛泽东《反对党八股》，以犀利笔锋批判了党内形式主义文风。文章采用“檄文”式的战斗姿态，通过八条罪状系统揭露党八股的危害性，尤其突出其“藏毒物”的本质特征。比喻论证（如洗脸说）生动揭示写作责任，对比手法强化批判力度。结构上形成“分罪状-总危害-立新文风”的严密逻辑链，体现政论文的战斗性与建设性统一的特点。 9．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 C.“党内的外籍人士生吞活剥西方文化”错误。洋八股并非特指“外籍人士”，而是指党内教条主义地搬用西方文化或马列主义的错误倾向，与人员国籍无关。 故选C。 10．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 文中用“洗脸”作比喻（拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸……），运用比喻论证生动形象地说明写文章应当像洗脸一样认真负责；通过对比“洗脸的认真态度”和“写文章的随意态度”（一个人偶然一天两天不洗脸……写文章做演说就不同了……），运用对比论证突出党八股不负责任的危害性。 故选B。 11．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“第二段中谈及的党八股的两条罪状是并列关系”错误，从“流毒全党”到“祸国殃民”，这是递进关系。且是前六条罪状导致的后果，而非并列。 故选B。 12．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 C.“打倒了党八股，就消灭了主观主义和宗派主义”错误，由第二段党八股是二者的“藏身之所”，打倒党八股可使其无处藏身，但并非直接消灭它们。 故选C。 13．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 将“写文章要反复检查”类比为“洗脸后照镜子”，运用比喻论证，将日常生活行为阐释抽象道理，使说理具象化、通俗化。“调查研究一番”庄词谐用，产生幽默效果，缓解批判的尖锐性。选择人人皆有的生活经验（洗脸）作为喻体，瞬间拉近与读者的心理距离。“生怕有不妥当”唤起读者对仪容的重视心理，自然迁移到对文章责任的认知。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$