精品解析：山东省烟台市芝罘区（五四学制）2024-2025学年六年级下学期期中历史试题

初一历史阶段检测练习 一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 国家统一是中国历史发展的主流。公元589年，在结束了200多年的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国迎来了一个繁荣与开放的时代。这里的“中国又一次走向统一”时的皇帝是（ ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗 2. 央视《国宝大会》（第二季）“舟楫千里”节目介绍：隋炀帝开了许多新的河道，连接了原有的自然和人工河道，开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉。该“大动脉”指（ ） A. 都江堰 B. 赵州桥 C. 大运河 D. 长城 3. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”下列哪一项与唐太宗的治国理念相符（ ） A. 事在四方，要在中央 B. 水能载舟，亦能覆舟 C. 治大国，若烹小鲜 D. 亲亲有术，尊贤有等 4. 人们基本肯定武则天的统治，主要是因为她（ ） A. 是我国历史上唯一的女皇帝 B. 替多病的高宗处理朝政事务 C. 统治期间打击敌对的官僚贵族 D. 统治期间社会经济持续发展 5. 有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是（ ） A 整顿吏治 B. 制定法律 C. 确立三省六部制 D. 实行科举制 6. 时间轴便于我们了解历史时序。如下盛世局面属于图中①时代的是（ ） A. 开皇之治 B. 文景之治 C. 光武中兴 D. 开元盛世 7. 下图是敦煌莫高窟的壁画（局部），展示了唐朝时期农民在田间劳作的景象。它可用于说明当时（ ） A. 铁器牛耕的初现 B. 棉花种植的普及 C. 生产技术的改进 D. 玉米甘薯的推广 8. 一场战乱破坏了唐朝正常的统治秩序和安定统一的局面，成为唐朝由盛而衰的转折点。这场战乱是（ ） A. 楚汉之争 B. 玄武门之变 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 9. 制作示意图是一种重要的学习方法。下图示意图中的空框内应填入的时期名称是（ ） A 春秋战国 B. 魏晋南北朝 C. 三国时期 D. 五代十国 10. 博物馆见证历史风华。某博物馆计划推出唐代专题展览，根据下面展出的三幅图片，反映的历史信息是（ ） 文成公主塑像 《步辇图》（局部） 唐蕃会盟碑局部拓片 A. 民族交融 B. 对外交流 C. 经济繁盛 D. 多彩艺术 11. 唐朝是中国古代历史上鼎盛时期，实行开放的对外政策。下列历史事件体现了“开放的对外政策”的是（ ） A. 朝廷中有很多重要官职由少数民族人士担任 B. 尚武风气盛行一时 C. 逐渐突破坊市制度 D. 日本派遣唐使来华 12. 他的西行求法，颂歌了中外文化交流史上的一座丰碑，为中国佛教的发展作出了重大贡献。根据他的游历最终写成了（ ） A. 《资治通鉴》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《大唐西域记》 D. 《马可·波罗行纪》 13. 在绘制“盛唐气象”主题历史手抄题时，某同学选择了下列素材，该同学侧重于展示盛唐（ ） A. 发达的交通 B. 繁荣的经济 C. 清明的政治 D. 兼容并包的文化 14. 随着李白、杜甫、王维、吴道子、张旭、颜真卿等这些中国文化史上的巨人们纷纷登上历史舞台，尽情展示着自己的才华与个性，一个灿烂辉煌的时代终于到来了。这段话折射出( ) A. 百家争鸣 B. 魏晋风度 C. 盛唐气象 D. 宋元文化 15. 唐朝时期，绘画等方面的艺术创作成就斐然。下图的绘画作品，落笔雄劲，风格奔放，它的作者是（ ） 唐代 《送子天王图》（局部） A. 吴道子 B. 阎立本 C. 欧阳询 D. 颜真卿 16. “百千家似围棋局，十二街如种菜畦” 描述的古代城市是（ ） A. 隋朝大兴 B. 唐朝长安 C. 北宋开封 D. 南宋临安 17. 看历史故事是我们青少年了解历史的一个重要途径。“黄袍加身”的故事反映的历史史实是 A. 唐朝建立 B. 黄巢起义 C. 北宋建立 D. 清军入关 18. 宋太祖为了加强对地方的控制,派文臣担任各地州县的长官,后又在州级机构中另设一官职,与州长官同签文书,以分散长官权力。当时另设的官职是 A. 转运使 B. 刺史 C. 按察使 D. 通判 19. 澶渊之盟之后北宋能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。材料旨在说明“澶渊之盟”（ ） A. 是一个完全平等的盟约 B. 使宋辽出现了和平交流的局面 C. 加重了北宋人民的负担 D. 完全消除了宋辽间的民族隔阂 20. 图示法是我们学习历史的一种方法。下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是（ ） A. B. C. D. 21. 岳飞的词《满江红》中的“靖康耻”和中国历史上的一个政权灭亡有关，这个朝代应该是（ ） A. 北魏 B. 北周 C. 北宋 D. 唐朝 22. 与北宋相比，南宋山水画的重心从峭拔雄浑的山移到柔媚委婉的水；从“秋水共长天一色”移成画面的留白，表现为“一角”“半边”。这折射出（ ） A. 崇文抑武的方针 B. 南宋的偏安 C. 女真族的崛起 D. 宋朝文化昌盛 23. 表格梳理是一种有效的学习方法。下表梳理了忽必烈的主要事迹，其中①处应为（ ） 1260年 1271年 1272年 1279年 继承汗位 ① 定都大都 统一全国 A. 签订澶渊之盟 B. 建立蒙古政权 C. 改国号为大元 D. 收复失地台湾 24. 元朝统治者在东北、西北、东南、西南等地区设置不同的管理机构，元朝在边疆治理方式上具有的特点是（ ） A. 因地制宜 B. 迁入内地 C. 大力开发 D. 互相合作 25. 下面的思维导图反映出辽宋夏金时期的阶段特征是（ ） A. 宋与西夏的互市 B. 民族政权并立与民族交融 C. 夏金与南宋的对峙 D. 中外交流促进社会发展 二、非选择题（26题15分，27题16分，28题19分，共50分） 26. 隋朝是中国历史上存在较短的王朝之一，但是纵观整个隋朝，该王朝虽然和秦朝一样短暂，但却极为繁华，为之后的大唐盛世奠定了一定的基础。阅读材料，回答问题。 材料一：隋朝的统一开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一的局面……在接下来的岁月中，需要为这片辽阔的版图植入新的体制，从根本上消除国家分裂的因素。 ——卜宪群《中国通史·隋唐五代两宋》 （1）根据材料一和所学知识，指出隋朝统一历史意义。 材料二：隋朝开通大运河是为了巩固封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南。另一方面，关中河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资。运河开通后，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，……是世界上最雄伟的工程之一。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （2）根据材料二和所学知识，指出隋朝大运河开通的目的和作用。 材料三：在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——徐中约《中国近代史》 （3）材料三中“这种制度”正式确立的标志是什么？根据材料三和所学知识，评价“这种制度”。 （4）根据以上材料，概括隋朝的时代特征，并结合所学知识，分析导致其迅速灭亡的主要原因。 27. 盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读材料，回答问题。 【经济繁荣—底气】 材料一： 图一 图二 （1）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。请分别写出材料一中图1和图2的名称，并根据所学指出它们的发明和推广有何重要作用? 【民族交融——和气】 材料二：唐朝的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。 ——摘编自施建中《中国古代史》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐朝实行了怎样的民族政策？结合所学知识，列举唐朝民族交融的重要史实（两例即可）。 【对外开放——大气】 材料三：唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——张大生《话说中国文明史》 （3）根据材料三并结合所学知识，分别举出唐朝“把域外文化带入唐土”、“把唐文化传播四方”的史实。 【文艺多彩——才气】 材料四：中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。 ——改编自仪平策《中国审美文化史》 （4）根据材料四，概括唐诗的特点。结合所学知识，唐诗的繁盛与当时的哪一制度有关？ 28. 大一统是我国历史发展的一大特色，历朝历代中央王朝都十分重视加强君主专制中央集权。阅读材料，回答问题。 材料一：唐太宗说：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费、轻徭薄赋、选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗。” ——摘编自钱穆《中国经济史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐太宗统治时期出现的繁荣局面被称为什么?唐太宗为实现“民衣食有余”在经济上采取了哪些措施? 材料二：宋太祖“黄袍加身”夺取政权后，通过“杯酒释兵权”，将协助他登上皇位的将领实权予以剥夺。为了填补这些武将留下的空缺，统治者将目光转向普通知识分子。 ——摘编自李兵《科举：不只是考试》 （2）为巩固统治，宋太祖“将目光转向普通知识分子”，重用文臣，逐渐形成了宋朝的哪一方针？根据材料二及所学知识，谈谈你对这一方针的评价。 材料三：他进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方为地方处理政务，这是秦汉以来郡县制的一大发展，是我国省制的开端，在我国行政区划和地方政治制度史上占有很重要的地位。 ——《中国政治制度史》 （3）根据材料三并结合所学知识回答，他“建立元朝”，次年定都哪里？为加强对地方的控制，元朝创立了什么制度？这一制度有何作用？ 材料四：元朝政府所设的宣政院，其主要职责之一即是兼管青藏的政务，“遇吐蕃有事，则为分院往镇”。这都说明青藏地区在元朝已正式成为我国行政区划的一部分，其政治制度和宗教制度都是由元朝政府规定的。（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县，至元间，立澎湖巡检司。 ——元《岛夷志略》 （4）根据材料四，分别指出元朝管理西藏和台湾的机构名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初一历史阶段检测练习 一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 国家统一是中国历史发展的主流。公元589年，在结束了200多年的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国迎来了一个繁荣与开放的时代。这里的“中国又一次走向统一”时的皇帝是（ ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“公元589年，在结束了200多年的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国迎来了一个繁荣与开放的时代”，结合所学知识可知，题干中“结束了200多年的分裂局面”指的是南北朝时期的分裂，而589年隋文帝杨坚灭陈，统一全国，开启隋唐盛世，A项正确；隋炀帝是隋文帝之子，在位期间开凿大运河，但并非统一者，排除B项；唐太宗（627-649年在位）和唐玄宗（712-756年在位）都是唐朝皇帝，时间远晚于隋朝的统一事件，排除CD项。故选A项。 2. 央视《国宝大会》（第二季）“舟楫千里”节目介绍：隋炀帝开了许多新的河道，连接了原有的自然和人工河道，开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉。该“大动脉”指（ ） A. 都江堰 B. 赵州桥 C. 大运河 D. 长城 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中的“隋炀帝……开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉”，结合所学可知，材料描述的是隋炀帝开凿的北抵涿郡、南达余杭的大运河，C项正确；都江堰是战国时期李冰修筑的水利工程，与隋朝隋炀帝无关，排除A项；赵州桥只是一座桥梁，不符合“北到涿郡、南到余杭……交通大动脉”这一描述，排除B项；长城是防御北方游牧民族南下的综合性防御工程，与题意描述不符，排除D项。故选C项。 3. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”下列哪一项与唐太宗的治国理念相符（ ） A. 事在四方，要在中央 B. 水能载舟，亦能覆舟 C. 治大国，若烹小鲜。 D. 亲亲有术，尊贤有等 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“为君之道，必须先存百姓”可知材料所述的治国思想是以民为本，水能载舟，亦能覆舟说的是把君主比作舟，把人民比作水，也是阐述了以民为本的思想，B项正确；A选项表述的是法家的中央集权，不符合题意，排除A项；C选项表述的是道家的无为而治，不符合题意，排除B项；D选项表述的是孔子的亲疏尊卑有别，不符合题意，排除D项。故选B项。 4. 人们基本肯定武则天统治，主要是因为她（ ） A. 是我国历史上唯一的女皇帝 B. 替多病的高宗处理朝政事务 C. 统治期间打击敌对的官僚贵族 D. 统治期间社会经济持续发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，武则天统治期间，继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础，因此，人们基本肯定武则天的统治，D项正确；“是我国历史上唯一的女皇帝”，指的是武则天的特殊地位，与其具体的统治无关，排除A项；“替多病的高宗处理朝政”，发生在她统治之前，并不是她统治期间的事实，排除B项；“统治期间打击敌对的官僚贵族”是巩固自身统治地位的手段之一，无法使她的统治得到人们的基本肯定，排除C项。故选D项。 5. 有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是（ ） A. 整顿吏治 B. 制定法律 C. 确立三省六部制 D. 实行科举制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题”可知，材料体现官员的选拔和官员权力之间的相互制衡是中国古代政治制度的核心内容，结合所学知识可知，隋唐时期制衡官员权力所采取的是实行三省六部制；隋唐的三省为中书省、门下省、尚书省，长官称为宰相，尚书省下辖吏、户、礼、兵、刑、工六部，长官尚书，六部分理各种征政事务；这是将官员的权力分割，达到弱化其权力加强皇权的目的，C项正确；整顿吏治是指整顿地方官员的作风和治绩，与材料信息无关，排除A项；制定法律在材料中没有体现，排除B项；科举制属于官员的选拔方式，排除D项。故选C项。 6. 时间轴便于我们了解历史时序。如下盛世局面属于图中①时代的是（ ） A. 开皇之治 B. 文景之治 C. 光武中兴 D. 开元盛世 【答案】D 【解析】 【详解】据题干时间轴结合所学知识可知，618年李渊建立了唐朝，907年朱温建立后梁政权，标志唐朝灭亡，因此618-907年是唐朝阶段，开元盛世属于唐朝的鼎盛时期，D项正确；开皇之治是隋文帝时期的治世局面，排除A项；文景之治是西汉时期的盛世局面，排除B项；光武中兴是东汉时期的盛世局面，排除C项。故选D项。 7. 下图是敦煌莫高窟的壁画（局部），展示了唐朝时期农民在田间劳作的景象。它可用于说明当时（ ） A. 铁器牛耕的初现 B. 棉花种植的普及 C. 生产技术的改进 D. 玉米甘薯的推广 【答案】C 【解析】 【详解】由图中所示情景，结合所学知识可知，唐朝前期，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象，在农业方面，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车，壁画中牛拉的犁，正是曲辕犁，C项正确；铁器牛耕的初现是在春秋战国时期，排除A项；棉花种植的普及是在元朝，排除B项；玉米甘薯的推广是在明朝，排除D项。故选C项。 8. 一场战乱破坏了唐朝正常的统治秩序和安定统一的局面，成为唐朝由盛而衰的转折点。这场战乱是（ ） A. 楚汉之争 B. 玄武门之变 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“一场战乱破坏了唐朝正常的统治秩序和安定统一的局面，成为唐朝由盛而衰的转折点。”结合所学知识可知，755-763年发生的安史之乱对唐朝社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势从此由盛转衰，C项正确；秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽分封诸侯，自封为西楚霸王，封刘邦为汉王，双方为争夺国家统治权展开争战，史称“楚汉之争”，排除A项；玄武门之变是公元626年皇子李世民夺取太子李建成皇位继承权的军事政变，与题干无关，排除B项；黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，排除D项。故选C项。 9. 制作示意图是一种重要的学习方法。下图示意图中的空框内应填入的时期名称是（ ） A. 春秋战国 B. 魏晋南北朝 C. 三国时期 D. 五代十国 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“制作示意图是一种重要的学习方法。下图示意图中的空框内应填入的时期名称是”和所学知识可知，从示意图可知，其顺序为南北朝、隋朝、唐朝，接着是辽宋夏金，最后是元。在唐朝和辽宋夏金之间存在空缺，五代十国处于唐朝灭亡之后，辽宋夏金之前，符合历史朝代顺序，D项正确；春秋战国在秦朝之前，远在唐朝之前，不符合顺序，排除A项；魏晋南北朝在隋朝之前，不符合此处顺序，排除B项；三国时期在西晋之前，远在唐朝之前，不符合顺序，排除C项。故选D项。 10. 博物馆见证历史风华。某博物馆计划推出唐代专题展览，根据下面展出的三幅图片，反映的历史信息是（ ） 文成公主塑像 《步辇图》（局部） 唐蕃会盟碑局部拓片 A. 民族交融 B. 对外交流 C. 经济繁盛 D. 多彩艺术 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“文成公主塑像、《步辇图》和唐蕃会盟碑”和结合所学知识可知，641年，文成公主入藏，将中原地区先进的文化带到了西藏，促进了西藏地区经济、文化的发展，为汉藏友谊做出了卓越的贡献，深得藏族人民的爱戴。《步辇图》描绘的是唐太宗接见来迎娶公主的吐蕃使臣禄东赞的情景。唐穆宗时，唐蕃会盟，立“唐蕃会盟碑”，此碑至今仍屹立在大昭寺门前，成为汉藏人民团结、友好的历史见证。据此可知，三幅图片是唐蕃友好交往的历史见证，反映了汉藏兄弟民族的友好情谊。因此，题干图片侧重于民族交融，故选A项；材料主要涉及民族间的交流，未涉及对外关系，排除B项；材料强调民族关系的融合交流，无法体现经济繁盛，排除酒C项；材料中所涉及的绘画、雕塑、拓片均是反应民族交通的同一主题，与艺术的丰富多彩无关，排除D项。故选A。 11. 唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，实行开放的对外政策。下列历史事件体现了“开放的对外政策”的是（ ） A. 朝廷中有很多重要官职由少数民族人士担任 B. 尚武风气盛行一时 C. 逐渐突破坊市制度 D. 日本派遣唐使来华 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“唐朝、开放的对外政策”和结合所学知识可知，日本派遣唐使是唐朝与外国（日本）的官方文化、政治交流，直接体现了唐朝“开放的对外政策”，D项正确；朝廷中有很多重要官职由少数民族人士担任，体现的是唐朝的民族融合政策（如“华夷一家”），属于国内民族政策，并非“对外政策”，排除A项；尚武风气反映的是社会风气和军事相关特点，与“开放的对外政策”（对外交流、交往）无直接关联，排除B项；坊市制度突破是唐朝经济领域的变化，体现商业发展，属于国内经济政策调整，和“对外”无关，排除C项。故选D项。 12. 他的西行求法，颂歌了中外文化交流史上的一座丰碑，为中国佛教的发展作出了重大贡献。根据他的游历最终写成了（ ） A. 《资治通鉴》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《大唐西域记》 D. 《马可·波罗行纪》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“他的西行求法，颂歌了中外文化交流史上的一座丰碑，为中国佛教的发展作出了重大贡献”可知，贞观时期，玄奘西行前往天竺，根据他口述，由其弟子记录成书的《大唐西域记》，记录了天竺的地理、历史、佛教等内容，为中国佛教发展和中外文化交流留下重要史料，C项正确；《资治通鉴》是编年体通史巨著，由司马光编撰，记载历史事件，排除A项；《伤寒杂病论》是医学著作，由张仲景所著，主要论述中医辩证施治等医学内容，和佛教、西行游历没关系，排除B项；《马可·波罗行纪》是马可·波罗游历中国等地区后撰写的，与玄奘西行无关，排除D项。故选C项。 13. 在绘制“盛唐气象”主题历史手抄题时，某同学选择了下列素材，该同学侧重于展示盛唐（ ） A. 发达的交通 B. 繁荣的经济 C. 清明的政治 D. 兼容并包的文化 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“来自波斯的马球”“来自西域的胡旋舞”“由印度佛曲改编的《霓裳羽衣曲》”并结合所学可知，从波斯、西域、印度的文化元素传入唐朝并被吸收、融合、改编可以看出，唐朝文化能够接纳、吸收不同地区的文化，体现出兼容并包的文化特点，D项正确；素材中未涉及交通道路、运输方式、交通设施等与交通发达相关的内容，所以不是侧重展示发达的交通，排除A项；素材里没有体现农业、手工业、商业的发展状况，如农业产量、手工业技艺、商业贸易规模等经济方面的信息，因此不是侧重繁荣的经济，排除B项；素材没有提及政治制度、政治举措、政治清明的表现，所以不是侧重清明的政治，排除C项。故选D项。 14. 随着李白、杜甫、王维、吴道子、张旭、颜真卿等这些中国文化史上的巨人们纷纷登上历史舞台，尽情展示着自己的才华与个性，一个灿烂辉煌的时代终于到来了。这段话折射出( ) A. 百家争鸣 B. 魏晋风度 C. 盛唐气象 D. 宋元文化 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“随着李白、杜甫、王维、吴道子、张旭、颜真卿等这些中国文化史上的巨人们纷纷登上历史舞台，尽情展示着自己的才华与个性，一个灿烂辉煌的时代到来了”和所学知识可知，李白、杜甫、王维、吴道子、张旭、颜真卿等人都是唐朝时期中国文化史上的巨人，随着这些人登上历史舞台，尽情展示自己的才华与个性，迎来了灿烂辉煌的盛唐局面，因此材料内容主要体现了盛唐气象，C项正确；百家争鸣的局面主要出现在我国春秋战国时期，社会上流传着众多的学派，与材料信息不符合，排除A项；魏晋风度指的是魏晋时期名士们所具有的那种率直任诞、清俊通脱的行为风格，与材料信息不符合，排除B项；材料内容没有涉及宋元时期的文化，比如宋词代表人物，苏轼、李清照、辛弃疾等，排除D项。故选C项。 15. 唐朝时期，绘画等方面的艺术创作成就斐然。下图的绘画作品，落笔雄劲，风格奔放，它的作者是（ ） 唐代 《送子天王图》（局部） A. 吴道子 B. 阎立本 C. 欧阳询 D. 颜真卿 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料，结合所学知识可知：图是唐代《送子天王图》局部作者是吴道子，A项正确；阎立本是唐朝时期画家，代表作品《步辇图》《历代帝王像》等。排除B项；欧阳询楷书法度之严谨，笔力之险峻，世无所匹，被称之为唐人楷书第一。排除C项；颜真卿是唐代名臣、书法家，作品有《颜勤礼碑》等，排除D项。故选A项。 16. “百千家似围棋局，十二街如种菜畦” 描述的古代城市是（ ） A 隋朝大兴 B. 唐朝长安 C. 北宋开封 D. 南宋临安 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”可知，诗句形容城市布局如棋盘般整齐，街道似菜畦般规整。结合所学知识可知，唐朝长安城继承隋朝大兴城的基础，以严谨的坊市制闻名，街道纵横笔直，形成“棋盘状”格局，B项正确；隋朝大兴是唐长安的前身，但题干描述更贴合唐长安规整布局，且“隋朝大兴”表述不如“唐朝长安”直接对应诗句，排除A项；北宋开封城市商业发展，坊市界限被打破，布局不再严格对称规整，与诗句中规整布局不符，排除C项；南宋临安同样因商业繁荣，城市布局灵活，坊市界限淡化，不符合诗句呈现的规整特点，排除D项。故选B项。 17. 看历史故事是我们青少年了解历史的一个重要途径。“黄袍加身”的故事反映的历史史实是 A. 唐朝建立 B. 黄巢起义 C. 北宋建立 D. 清军入关 【答案】C 【解析】 【详解】五代后周时，赵匡胤发动陈桥兵变，部下诸将给他披上黄袍，拥立为天子，被称为“黄袍加身”，C项正确；唐朝建立是李渊，排除A项；黄巢起义是唐朝末年时期，排除B项；清军入关是指1644年，满洲贵族的军队在明朝将领吴三桂的带引下大举进入山海关内，击败李自成、攻占京师，排除D项。故选C项。 18. 宋太祖为了加强对地方的控制,派文臣担任各地州县的长官,后又在州级机构中另设一官职,与州长官同签文书,以分散长官权力。当时另设的官职是 A. 转运使 B. 刺史 C. 按察使 D. 通判 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，宋太祖为了加强对地方的控制，派文臣担任各地州县的长官。为防止知州的权力过大难以控制，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；还在各州府设置通判，以分知州的权力，D项正确；转运使主管运输事务的中央或地方官职，排除A项；汉武帝时期设立刺史，排除B项；按察使是赴各道巡察，考核吏治，排除C项。故选D项。 19. 澶渊之盟之后北宋能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。材料旨在说明“澶渊之盟”（ ） A. 是一个完全平等的盟约 B. 使宋辽出现了和平交流的局面 C. 加重了北宋人民负担 D. 完全消除了宋辽间的民族隔阂 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“澶渊之盟……因而对双方都是划算的”可知，强调澶渊之盟后宋辽通过贸易互惠，说明盟约促成了和平交流的局面，B项正确；因北宋需向辽提供岁币，盟约并非完全平等，排除A项；虽涉及岁币负担，但材料未提及此内容，而是强调贸易互利，排除C项；“完全消除隔阂”表述绝对，不符合史实，排除D项。故选B项。 20. 图示法是我们学习历史的一种方法。下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北宋时期，与北宋并立的少数民族政权有辽（在北方）、西夏（在西北），从地理位置看，辽在东北方向，西夏在西北，北宋统治区域主要在中原等地，C示意图符合政权并立情况，C项正确；北宋在南方，辽、西夏在北方，排除A项；辽在东北，西夏在西北，排除B项；西夏在西北，不在南方，排除D项。故选C项。 21. 岳飞的词《满江红》中的“靖康耻”和中国历史上的一个政权灭亡有关，这个朝代应该是（ ） A. 北魏 B. 北周 C. 北宋 D. 唐朝 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“岳飞的词《满江红》中的‘靖康耻’”并结合所学可知，“靖康耻”是指1127年金朝南下攻取北宋首都 东京 ，掳走徽、钦二帝，导致北宋灭亡的历史事件，C项正确；北魏是少数民族鲜卑建立的政权，与材料无关，排除A项；北周（557年—581年）是中国历史上南北朝的北朝之一，又称后周，与材料无关，排除B项；907年朱温废掉唐朝皇帝自己称帝，唐朝灭亡，与材料无关，排除D项。故选C项。 22. 与北宋相比，南宋山水画的重心从峭拔雄浑的山移到柔媚委婉的水；从“秋水共长天一色”移成画面的留白，表现为“一角”“半边”。这折射出（ ） A. 崇文抑武的方针 B. 南宋的偏安 C. 女真族的崛起 D. 宋朝文化昌盛 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，南宋时期的山水画重心从峭拔雄浑的山移到柔媚委婉的水，突出“一角”“半边”，这主要和南宋偏安江南的现状有关，突出山河破碎，国家分裂的现状，B项正确；崇文抑武的方针，即抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，不符合题意，排除A项；材料涉及的是北宋、南宋的比较，无法得出女真族的崛起的结论，排除C项；宋朝文化昌盛，即文化的繁荣昌盛与发达，属于表象，不符合“折射出”题意，排除D项。故选B项。 23. 表格梳理是一种有效的学习方法。下表梳理了忽必烈的主要事迹，其中①处应为（ ） 1260年 1271年 1272年 1279年 继承汗位 ① 定都大都 统一全国 A. 签订澶渊之盟 B. 建立蒙古政权 C. 改国号为大元 D. 收复失地台湾 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1271年忽必烈改国号为元，建立元朝，1276年元攻破临安，南宋灭亡，C项正确；1005年，北宋与辽签订“澶渊之盟”，与题干时间信息不符，排除A项；1206年，成吉思汗建立蒙古政权，与题干时间信息不符，排除B项；1662年，郑成功收复被荷兰殖民者侵占的台湾，与题干时间信息不符，排除D项。故选C项。 24. 元朝统治者在东北、西北、东南、西南等地区设置不同的管理机构，元朝在边疆治理方式上具有的特点是（ ） A. 因地制宜 B. 迁入内地 C. 大力开发 D. 互相合作 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，元朝对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝统治者对边疆地区的情况，采取因地制宜的方式，在边疆地区设置相应的管理机构，如澎湖巡检司、北庭都元帅府、宣慰使司都元帅府等，A项正确；迁入内地是元朝的民族政策，排除B项；大力开发是发展经济，不是管理手段，排除C项；互助合作在元朝管理中没有体现，排除D项。故选A项。 25. 下面的思维导图反映出辽宋夏金时期的阶段特征是（ ） A. 宋与西夏的互市 B. 民族政权并立与民族交融 C. 夏金与南宋的对峙 D. 中外交流促进社会发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干思维导图可知，北宋时期与辽和西夏并立，南宋时期与金和西夏并立等，时战时和，加速了不同地区的民族交融。故这一时期的特征是：民族政权并立与民族交融，B项正确；宋与西夏的互市、夏金与南宋的对峙仅仅表达了题干的部分含义，排除AC项；题干反映的是民族之间的斗争，不属于中外交流，排除D项。故选B项。 二、非选择题（26题15分，27题16分，28题19分，共50分） 26. 隋朝是中国历史上存在较短的王朝之一，但是纵观整个隋朝，该王朝虽然和秦朝一样短暂，但却极为繁华，为之后的大唐盛世奠定了一定的基础。阅读材料，回答问题。 材料一：隋朝的统一开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一的局面……在接下来的岁月中，需要为这片辽阔的版图植入新的体制，从根本上消除国家分裂的因素。 ——卜宪群《中国通史·隋唐五代两宋》 （1）根据材料一和所学知识，指出隋朝统一的历史意义。 材料二：隋朝开通大运河是为了巩固封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南。另一方面，关中河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资。运河开通后，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，……是世界上最雄伟的工程之一。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （2）根据材料二和所学知识，指出隋朝大运河开通的目的和作用。 材料三：在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——徐中约《中国近代史》 （3）材料三中“这种制度”正式确立的标志是什么？根据材料三和所学知识，评价“这种制度”。 （4）根据以上材料，概括隋朝的时代特征，并结合所学知识，分析导致其迅速灭亡的主要原因。 【答案】（1）结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北经济、文化的交流和发展。 （2）目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。 作用：带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 （3）标志：隋炀帝设置进士科。 作用：科举制是我国古代选官制度的重大变革。加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。扩大了统治基础，促进了社会阶层的流动，提高了官僚队伍的文化素养。对世界各国的考试制度产生深远影响。（任答四点即可） （4）特征：繁荣且短暂。(能答出繁荣即可) 原因：暴政 【解析】 【小问1详解】 意义：根据材料一“隋朝的统一开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一的局面……在接下来的岁月中，需要为这片辽阔的版图植入新的体制，从根本上消除国家分裂的因素”，结合所学知识可知，589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 【小问2详解】 目的：根据材料二“隋朝开通大运河是为了巩固封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南”，可知巩固隋朝对全国的统治；由“另一方面，关中河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资。运河开通后，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系”，可知加强南北交通及经济交流。因此隋朝大运河开通的目的是为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。 作用：根据材料二“……关中河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资。运河开通后，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，……是世界上最雄伟的工程之一”，结合所学知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭；从南北往南，涿郡到洛阳段为永济渠，洛阳到淮水段为通济渠，淮水到江都段为邗沟，江都到余杭段为江南河。可知隋朝大运河开通的作用是带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 小问3详解】 标志：根据材料三“在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响”，结合所学知识可知，通过考试选拔人才的制度是隋炀帝创立的科举制度。隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。因此“这种制度”正式确立的标志是隋炀帝设置进士科。 评价：根据材料三“在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响”，结合所学知识可知，隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。它加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。扩大了统治基础，促进了社会阶层的流动，提高了官僚队伍的文化素养。对世界各国的考试制度产生深远影响。 【小问4详解】 时代特征、原因：结合所学知识可知，隋朝的统一，使全国的社会秩序安定下来，南北的经济文化得到交流，隋文帝时，政治清明，经济繁荣；后期隋炀帝的暴虐无道，终于导致隋末农民大起义，618年隋朝灭亡，时间短暂。因此隋朝的时代特征是繁荣且短暂；可知导致其迅速灭亡的主要原因是暴政。 27. 盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读材料，回答问题。 【经济繁荣—底气】 材料一： 图一 图二 （1）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。请分别写出材料一中图1和图2的名称，并根据所学指出它们的发明和推广有何重要作用? 【民族交融——和气】 材料二：唐朝的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。 ——摘编自施建中《中国古代史》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐朝实行了怎样的民族政策？结合所学知识，列举唐朝民族交融的重要史实（两例即可）。 【对外开放——大气】 材料三：唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——张大生《话说中国文明史》 （3）根据材料三并结合所学知识，分别举出唐朝“把域外文化带入唐土”、“把唐文化传播四方”的史实。 【文艺多彩——才气】 材料四：中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。 ——改编自仪平策《中国审美文化史》 （4）根据材料四，概括唐诗的特点。结合所学知识，唐诗的繁盛与当时的哪一制度有关？ 【答案】（1）名称：图1：曲辕犁；图2：筒车；作用：有效提高了粮食亩产量。 （2）政策：开明；史实：文成公主入藏，金城公主入藏，唐蕃会盟碑，先后设置安西都护府和北庭都护府管理西域，唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗，唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，唐玄宗册封皮逻阁为云南王。（任答两点即可） （3）带入：玄奘西行天竺；传播：鉴真东渡日本。 （4）特点：诗歌数量多；内容广泛；作者身份多样。（任答两点即可） 制度：科举制。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据图片和结合所学知识可知，曲辕犁设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土的深浅，回转省力，所以图一为曲辕犁，筒车依靠水力驱动，持续不断的将水输送到农田，所以图二为筒车。 作用：结合所学知识可知，曲辕犁改进了犁的结构，操作更灵活，便于深耕细作，能提高耕地效率；筒车是灌溉工具，利用水力自动灌溉，节省人力，二者有效提升了粮食亩产量，推动唐朝农业发展，为经济繁荣奠定基础。 【小问2详解】 民族政策：根据材料二“任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的‘和亲’政策”和结合所学可知唐朝实行开明的民族政策，强调民族平等、友好交流。 史实：结合所学知识可知，文成公主入藏：唐太宗时期，文成公主嫁给松赞干布，带去中原先进技术、文化等，促进汉藏民族交融，推动吐蕃经济文化发展；金城公主入藏：唐中宗时期，金城公主入藏，进一步加深汉藏友好关系，促进民族交流；设置机构管理：如设置安西都护府和北庭都护府管理西域，加强对西域地区管辖，促进中原与西域民族交流，体现唐朝对民族地区有效治理和交流推动；进行册封：回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强的势力。他接受唐玄宗的册封，号称怀仁可汗，唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号；唐玄宗册封皮逻阁为云南王，皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗，促进了民族之间的交流。 【小问3详解】 带入：结合所学知识可知，玄奘西行天竺：玄奘历经艰辛前往天竺取经，带回大量佛经，促进佛教文化在唐朝传播，也让唐朝了解域外宗教、文化等，为中原输入佛教经典等域外文化。 传播：结合所学知识可知，鉴真东渡日本：鉴真六次东渡，带去唐朝先进文化、佛教教义、建筑技术、医学等，对日本文化、宗教、建筑等产生深远影响，传播了唐文化。 【小问4详解】 特点：根据材料四“《全唐诗》收录的诗作就有48000多首”可知，诗歌数量多；“内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园”可知，体现内容广泛；“作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人”可知，作者身份多样。 制度：结合所学知识可知，唐诗繁荣与科举制密切相关，唐朝科举重视诗赋，促进文人对诗歌创作的投入，推动诗歌发展，让不同身份的人（如帝王将相、普通文人甚至外国人）参与诗歌创作，反映唐朝文化昌盛。 28. 大一统是我国历史发展的一大特色，历朝历代中央王朝都十分重视加强君主专制中央集权。阅读材料，回答问题。 材料一：唐太宗说：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费、轻徭薄赋、选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗。” ——摘编自钱穆《中国经济史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐太宗统治时期出现的繁荣局面被称为什么?唐太宗为实现“民衣食有余”在经济上采取了哪些措施? 材料二：宋太祖“黄袍加身”夺取政权后，通过“杯酒释兵权”，将协助他登上皇位的将领实权予以剥夺。为了填补这些武将留下的空缺，统治者将目光转向普通知识分子。 ——摘编自李兵《科举：不只是考试》 （2）为巩固统治，宋太祖“将目光转向普通知识分子”，重用文臣，逐渐形成了宋朝的哪一方针？根据材料二及所学知识，谈谈你对这一方针的评价。 材料三：他进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方为地方处理政务，这是秦汉以来郡县制的一大发展，是我国省制的开端，在我国行政区划和地方政治制度史上占有很重要的地位。 ——《中国政治制度史》 （3）根据材料三并结合所学知识回答，他“建立元朝”，次年定都哪里？为加强对地方的控制，元朝创立了什么制度？这一制度有何作用？ 材料四：元朝政府所设的宣政院，其主要职责之一即是兼管青藏的政务，“遇吐蕃有事，则为分院往镇”。这都说明青藏地区在元朝已正式成为我国行政区划的一部分，其政治制度和宗教制度都是由元朝政府规定的。（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县，至元间，立澎湖巡检司。 ——元《岛夷志略》 （4）根据材料四，分别指出元朝管理西藏和台湾的机构名称。 【答案】（1）局面：贞观之治。措施：戒奢从简；关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担；鼓励发展农业生产。（任答两点即可） （2）方针：崇文抑武评价：积极：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。消极：导致军队战斗力减弱；政府机构重叠，官吏冗余，办事效率低下；增加了朝廷的财政支出；导致北宋统治出现危机（任三点）。 （3）定都：大都（或北京）制度：行省制度。作用：行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 （4）宣政院，澎湖巡检司。 【解析】 【小问1详解】 繁荣局面：根据材料一“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费、轻徭薄赋、选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗”，结合所学知识可知，唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；他统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。可知唐太宗统治时期出现的繁荣局面被称为贞观之治。 措施：根据材料一“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费、轻徭薄赋、选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗”，结合所学知识可知，唐太宗时期在经济上，推行均田制，保障农民土地；实行租庸调制，减轻赋税负担；注重劝课农桑，鼓励农业生产；提倡节俭，减少宫廷开支等。因此唐太宗为实现“民衣食有余”在经济上采取的措施是戒奢从简；关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担；鼓励发展农业生产。 【小问2详解】 方针：结合所学知识可知，宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针，采取一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施。因此为巩固统治，宋太祖“将目光转向普通知识分子”，重用文臣，逐渐形成了宋朝的崇文抑武的方针。 评价：根据材料二，结合所学知识可知，宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针，这一方针扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但是导致军队战斗力减弱；政府机构重叠，官吏冗余，办事效率低下；增加了朝廷的财政支出；导致北宋统治出现危机。 【小问3详解】 定都：根据材料三“他进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方为地方处理政务，这是秦汉以来郡县制的一大发展，是我国省制的开端，在我国行政区划和地方政治制度史上占有很重要的地位”，结合所学知识可知，1271年，忽必烈改国号为元，定都大都（北京），元朝的建立，是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝。可知他“建立元朝”，次年定都大都（或北京）。 制度、作用：结合所学知识可知，为加强对地方的控制，元朝创立了行省制度；这一制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 【小问4详解】 机构：根据材料四，结合所学知识可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球(今台湾)，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。设宣政院直接统辖西藏；西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。可知元朝管理西藏的机构是宣政院；管理台湾的机构是澎湖巡检司。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$