4.2 凝聚法治共识 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

第四课 建设法治基础 4.2 凝聚法治共识 1 6.1 国家权力机关 核心素养目标 了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求 学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务 增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念 教学重点：政府依法行政。 教学难点：厉行法治。 2 合作探究指导： 请同学们自主学习课本P50-56内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。时间5分钟。 1. 1.政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？ 2.法治政府的内涵? 3. 依法行政的重要性、要求及核心是什么？ 4.怎样建设法治政府？ 5.厉行法治的内涵 6.如何厉行法治 7.如何实现依法治国和以德治国相结合。 合作探究（5分钟） 3 权力机关和其他机关 之间是什么关系? 执法机关 我国政府的权力来源于 政府 哪里? 人民 →人民代表大会 对其负责 旨?为什么? 产生并 监督 我国政府在管理和提供公共服务时有什么宗 我国政府的宗旨是什么? 为人民服务 检察机关 审判机关 监察机关 行政机关 将教师直接关入审讯室长达7小时的作 法，没有任何法律依据。 一般而言，公 安机关有权传唤公民进行询问调查，但 这一前提需建立在被传唤人违反治安管 理或涉及刑事案件。根据《治安管理处 罚法》第八十二条规定， “需要传唤违 反治安管理行为人接受调查的，经公安 机关办案部门负责人批准，使用传唤证 传唤。 ”“公安机关应当将传唤的原因 和依据告知被传唤人。” 这位派出所副所长如何 行使权力的? 行为超过了法律规定的 权力界限；行使权力没 有依据法律程序； 我真的不知道我周一做错了什么事 情，被派出所无缘无故从教室带 走， 一进派出所里就被直接关押在 审讯室，派出所一呆就是七个小 时，全程被人监视!限制人身自 由!没给过一 口水，没给过一粒 饭。我不知道是谁给了渌口镇派出 所副所长一个这样的权力?我现在 时时刻刻睁眼闭眼都是审讯室里高 高大大的牢房，暗淡无光的走廊! 好可怕!!晚上噩梦连连，整夜都 睡不着觉!!从派出所出来的那一 刻起，泪水从来没有停止过。我到 底做错了什么!我从来没有因为孩 子迟到，而打过哪个孩子一巴 掌!!!!我勤勤恳恳教书，为什 么会受到 一个这样的待遇!!! < 育红教育教学工作群(130)点 没有依法行政 公 41 条新消息 依 法 行 政是法治政府行使权力的基本准则。依法 行政的核心：规范政府的行 政 权 。 关于法治政府的建设，我国的法治纲要是如何规定 立法机关通过立法授权给政 府，建立权力清单。 政府行使公共权力时要依 法 正 确 行使，即程序合法。 政府 如何保证政府 依法行政? 立法 授权 政 判 察 察 机 机 机 机 关 关 关 关 怎样规范政府的权力 人民 ZNNTY 衣 云 监督 审 检 监 政府管理 政府服务 1、政府的作用是什么？ 一方面，人们的社会生活需要政府管理； 另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 维护社会治安 保障义务教育 救助流浪乞讨人员 保障百姓住房 在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。 人们又享受着政府提供的服务 人们享有政府提供的公共安全服务 满六周岁的未成年人享受政府提供的公共事业服务 低收入人群享受政府的民生服务 乞讨人员享受政府的民生服务 思考：我国的行政机关是什么，它是如何产生的？其权力来源？ 思考：我国的行政机关是什么，它是如何产生的？其权力来源？ 政府的权力：来源于人民。 政府的宗旨是:为人民服务，政府的工作是要对人民负责，为人民谋利益。政府要对人民负责，受人民监督 人民 选举 人大代表 人民代表大会 组成 产生 （权力机关） 人民政府（行政机关） 监察委员会（监察机关） 人民法院（审判机关） 人民检察院（检察机关） 对其负责 受其监督 9 2、政府的权力来源、宗旨、工作原则P51 政府权力的来源：人民 宗旨：为人民服务 工作原则：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 （我国政府与人民的关系是什么？） （1）在我国，政府的权力来源于人民。 （2）政府的宗旨是为人民服务， （3）政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 知识归纳： 10 法治政府 保障百姓住房 思考:你从以上图片中看出了什么? 在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务,政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 政府的工作原则 观看图片 ①政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益； ②政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 权力来源：人民 宗旨：为人民服务 12 公民尊法学法 立法机关科学立法 行政机关严格执法 企业依法经营 司法机关公正司法 厉行法治 …… 说一说：厉行法治都有哪些人或组织参与？ 知识讲解 全面依法治国必须坚持厉行法治。（全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。） 全面依法治国的要求：坚持厉行法治， 推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 知识讲解 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 01.公民角度 现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 02.政府角度 各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 如何厉行法治 知识讲解 02 厉行法治 请同学们研读课本P53“相关链接”，思考：如何厉行法治？ ①（基本要求）要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法； 法治国家 法治政府 依法行政 厉行法治是对全体社会成员的共同的要求。 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权力，履行义务。 法治社会 全面依法治国 厉行法治 厉行法治的主体： 阅读教材P53第二段，思考：厉行法治的主体是谁？ ②公民要增强尊法学法守法用法意识，树立正确的权利义务观念； 探究二：新中国历史上首个以“法典”命名的法律《中华人民共和国民法典》，将于2021年1月1日起施行。同学们就《民法典》的有关规定提出了自己的看法。 运用法治与德治关系知识，说明用法律“收拾”缺德行为的意义。 ①法律承载道德理念，强化了对道德建设的促进作用。 ②法律“收拾”、惩治缺德行为能够规范人们行为，有利于提高人们的道德修养，有利于增强人们的法律意识，有利于增进社会的文明和谐。 $$