精品解析：山东省泰安市宁阳县2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期末生物试题

2024—2025学年度第二学期期末质量检测 六年级生物试题 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分50分。考试时间60分钟 注意事项： 1.答题前，请考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2.考试结束后，监考人员将本试题和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷（选择题共15分） 1. 利用一个玻璃瓶、一些小摆件，加上苔藓、蕨类等植物和培养基质，就制作出一个漂亮的微景观瓶（如图）。下列叙述错误的是（　　） A. 苔藓植物植株矮小，具有假根 B. 蕨类植物有根、茎、叶的分化 C. 蕨类植物一般通过种子进行繁殖 D. 瓶内应保持潮湿 2. 绚丽多姿的生物圈离不开各种各样的植物。结合图示，下列说法不正确的是（　　） A. ①的根、茎、叶中有输导组织，比③长得高大 B. ②属于裸子植物，它的果实又名“白果” C. 根据种子的有无，可以把①③④分为一类，②⑤分为一类 D. 植物③可作为监测空气污染程度的指示植物 3. 小王同学在参加某次植物园研学活动时，其行走路线如图所示，他依次见到的植物可能是（　　） A. 珙桐、地钱、水杉、葫芦藓 B. 地钱、满江红、卷柏、牡丹 C. 地钱、葫芦藓、卷柏、蔷薇 D. 葫芦藓、卷柏、圆柏、牡丹 4. 福建出台《2023年稳定发展粮油生产九条措施》，鼓励各地扩种大豆、玉米等粮食作物。如图为菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列描述错误的是（ ） A. 在玉米种子纵切面上滴碘液，变蓝的部位是c B. 玉米种子和菜豆种子属于植物体结构层次中的器官 C. 菜豆种子的⑥和玉米种子的g都是新植物的幼体 D. 菜豆种子的⑤和玉米种子的c都是子叶，但是数量不同 5. 无脊椎动物与人类关系密切，下列说法错误的是（ ） A. 蚯蚓能够疏松土壤，提高土壤的肥力 B. 蛔虫生活在小肠，利于人体消化食物 C. 蝗虫大量繁殖，会造成粮食作物减产 D. 蜜蜂能够传播花粉，还可以酿造蜂蜜 6. 如图是某同学在观察鲫鱼后，梳理的鲫鱼部分特征，其中错误的是（　　） A. ①流线型，可减小游泳时水的阻力 B. ②有鳞片覆盖，表面有黏液，能保护身体和减少游泳时的阻力 C. ③鳃，呈鲜红色，是气体交换的场所 D. ④鳍，鱼游泳时靠鳍产生前进的动力 7. 某湿地生态监测项目组调查时，发现国家二级保护动物——虎纹蛙。该物种野性强，怕干扰，昼伏夜出，怕阳光直射，下列关于虎纹蛙的描述，错误的是（　　） A. 虎纹蛙属于两栖动物 B. 幼体生活在水中用鳃呼吸 C. 虎纹蛙皮肤可以辅助呼吸 D. 发育方式为变态发育，幼体形态结构和生活习性与成体变化不大 8. 模型构建是学习生物学的方法之一，选择恰当的材料制作模型，能直地表征相应的结构和功能，提升探究实践的能力。某校生物兴趣小组在学习鸟类的呼吸时，用吸管、皮筋、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型（如图所示），下列相关叙述错误的是（ ） A. 小气球模拟的结构不能进行气体交换 B. 大气球模拟肺 C. 小气球也应该用红蓝细线包绕 D. 吸管模拟气管 9. 小敏在学习完“哺乳动物”一课后，将哺乳动物的特征总结成如下图所示的概念关系图，其中填写不正确的是（　　） A. ①被毛，靠体表皮毛保持体温 B. ②有门齿、犬齿、臼齿的分化 C. ③肺发达，适于气体交换 D. ④体温随环境温度的变化而变化 10. 为了研究A、B两种抗生素对甲、乙两种细菌的抑制效果，研究人员将两种细菌混合，分别取等量混合液涂抹在不同的培养基上，培养结果如图所示。下列对该实验的分析错误的是（　　） A. 普通培养基在实验中起对照作用 B. 菌落数量变化可反映抗生素的抑菌效果 C. 结果表明抗生素A对乙菌有明显的抑制 D. 同时使用甲乙抗生素对甲菌抑制效果最强 11. 人口腔中的变链球菌会导致龋齿，关于变链球菌的说法正确的是（　　） A. 变链球菌通过孢子繁殖后代 B. 变链球菌有单细胞的，也有多细胞的，能独立生活 C. 变链球菌与植物细胞的区别是它不具有细胞壁 D. 变链球菌属于原核生物 12. 下面关于生物分类的叙述，正确的是（　　） A. 生物分类单位最大的是门 B. 分类单位越小，所包含的生物种类越少 C. 同一分类单位中，植物的特征是完全相同的 D. 动物和植物的分类都以生理功能为主要依据 13. 每年10月到次年3月是诺如病毒感染高发期，该病毒会引发人患急性胃肠炎，传染性强。下列关于诺如病毒说法错误的是（　　） A. 细胞结构简单 B. 属于动物病毒 C. 需要借助电子显微镜观察 D. 传染性强，寄生在活细胞内 14. 如图是七种生物（海带、桫椤、玉米、蝗虫、蛔虫、野兔、家鸽）的分类图解，以下说法错误的是（　　） A. 如图甲、乙两处应该填写的内容分别是胎生和孢子繁殖 B. 根据生物的特征，图中⑥所代表的生物是海带 C. 从图中①所属动物类群开始，消化腔有口有肛门 D. ④特有的呼吸方式是双重呼吸，保证氧气的充分供应 15. 为了更好地了解生物分类等级，同学们根据如图得到以下信息。下列说法合理的是（ ） A. 甲、乙、丙分别是种、属、科 B. 甲是生物分类的最大单位 C. 丙中的生物种类比乙中的少 D. 图中狗和狼的亲缘关系最远 第Ⅱ卷（非选择题共35分） 16. 六年级二班同学周末相约去植物园进行游学，入园后同学们看到如图所示的指示牌后，根据喜好分为甲、乙、丙三组，各自选择喜欢的路线对植物进行观察研究，请结合所学知识回答问题： （1）甲组同学选择了线路1，他们想研究的是________植物，该类植物植株相对高大的多，原因是根茎叶中有了专门运输物质的通道________。 （2）线路2有小军喜欢的银杏树，该类群的植物用________进行繁殖，其结构最突出的特点是________。 （3）丙组同学选择了线路3，他们观察发现合欢、刺槐和丁香都能________，又称为绿色开花植物；它们能成为陆地上分布最广泛的植物类群，试从繁殖方面另举一点________。 （4）这3条线路中所列的植物，其生殖过程没有摆脱水环境限制的是________（选填“线路1”或“线路2”或“线路3”）。 17. 不同类群的动物，在长期进化过程中，形成了不同的呼吸结构和呼吸方式。如图是四类动物及他们参与呼吸的相关结构，请据图回答问题： （1）鲫鱼终身生活在水里，依靠图丁在水中进行气体交换，该结构的主要部分是________。 （2）图甲为一对薄膜状的囊状物构成的肺，其结构十分简单，不发达，需要其他器官辅助呼吸。图甲是________（鲫鱼/青蛙/鸟类/蝙蝠）的呼吸结构。 （3）鸟类呼吸系统发达，体腔内有许多与肺相连通的________；其适于飞行生活的外形特点有________（一条即可）；鸟类与爬行动物一样是真正的陆生脊椎动物的原因是________摆脱了对水的依赖。 （4）蝙蝠是其中最高等的脊椎动物，独特的生殖和发育方式，大大提高了后代的________；同时具有高度发达的________，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。 18. 中国科学院深海科学与工程研究所发起“全球深渊深潜探索计划”实现了人类首次抵达蒂阿曼蒂那海沟开展实地观察和取样工作……“探索一号”科考船搭载“奋斗者”号载人潜水器从海南三亚启航，在位于东南印度洋蒂阿蔓蒂那海沟最深点完成深潜作业。“奋斗者”号在海试过程中获取了一批岩石和海底生物样品，刷新了人类深海探测的新记录。大洋深处有哪些宝藏，我们来一探究竟： （1）水下25米，三亚蜈支洲岛海洋牧场在该深度进行珊瑚移植工作，珊瑚虫身体呈________对称。 （2）水下565米，是帝企鹅下潜最深记录。企鹅虽不能像其他鸟类那样飞翔，胸骨上却同样附着发达的________，能为前肢划水提供动力。 （3）水下2200米，是“哺乳动物潜水冠军”抹香鲸的最深下潜记录。抹香鲸，体型似鱼，但用________呼吸。 （4）水下5000米，钩虾是海底深渊标志性生物，与我们日常食用的虾是近亲，身体分节，与水蛭的体节不同的是，钩虾的体节________（填“相似”或“不相似”），钩虾属于________动物，这类动物体表有________。 （5）水下5500米，奋斗者号在蒂阿曼蒂那海沟拍摄到飞象章鱼游弋在深海，宛如身着纱裙的精灵在海底起舞，飞象章鱼贝壳退化，运动器官是________。 19. 地球上的生物多种多样。人类作为生物圈中的一员，与其他生物有着密切的联系。例如，微生物在自然界中分布也很广，与人类关系十分密切。微生物个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构。请你据图回答问题。 （1）病毒结构简单，没有细胞结构，由________两部分组成，根据________不同可分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒。 （2）图A和图C相比较，在结构上的主要区别是图A细胞内________。 （3）从用途上看，图中________（填字母）类生物能产生抗生素，对治疗细菌引发的疾病有显著的效果。 （4）世界卫生组织将每年10月15日确立为“世界洗手日”。有的同学却有疑问：洗手能减少手上细菌数量吗？为此，生物兴趣小组的甲乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了如图二所示的洗手能否减少手上细菌数量的验证实验： ①该实验提出的探究问题是：________？ ②如图所示，________同学的设计更合理。 ③实验过程中，之所以在28℃环境中培养，是因为细菌在适宜的温度、营养物质充分时，能够进行旺盛的________繁殖。 20. 厨房抹布是人们日常生活中常见的清洁工具，同学们以“探究不同材质抹布的抗菌抑菌作用”为实验目的，进行了如下实验： ①从超市选择6种有代表性的抹布并发放到学校食堂，在同一条件下使用。 ②各抹布分别随机选取相同面积（0.01m2）浸没于相同体积（400mL）的无菌水中30分钟，沥干抹布，得到抹布的细菌浸出液。 ③将浸出液涂抹在培养基上，相同且适宜条件下培养2天后计数，每组实验重复3次，计算平均值，与各自起始细菌数量比较，计算细菌增加数记录如下表1： 表1 抹布材质 天然纤维材质 人工纤维材质 金属材质 天然棉纱 木质纤维 天然丝瓜纤维 涤纶 超细纤维 钢丝球 细菌增加数 500倍 9000倍 600倍 170000倍 220000倍 200000倍 （1）你对该实验提出的问题是：_____。 （2）本实验的变量是_____。 （3）每组实验重复3次，计算平均值的目的是_____。 （4）分析表1，天然纤维材质、人工纤维材质和金属材质抹布中，抗菌效果最好的是_____。 （5）同学们选择天然棉纱继续实验，正常使用不同时间后检测其中的细菌数量。数据如下表2，分析表中数据，发现随着时间延续，抹布中的细菌数量_____（填“持续减少”“先增加后减少”或“持续增加”），进而得出结论：日常生活中，厨房抹布使用周期不能过久，以防细菌增多对我们的饮食安全带来潜在危险。 表2 时间（天） 0 10 30 60 细菌数量（个/100微升） 44.3 150 253.3 2073.3 （6）不同清洗和消毒方式对抹布的含菌量有影响吗?同学们继续选择天然棉纱进行实验。正常使用3天后，按下表处理，培养、测定前后细菌数量并计算杀菌率。数据如下表3，根据表格数据，对抹布进行清洗、消毒，效果最好的组合方式是_____。 表3 不同清洗方式 不同消毒方式 常温清水 洗洁精 沸水 白醋 硫磺皂 高压锅 日晒 杀菌率 43.2 53.0 99.44 98.4 5.3 100.0 74.7 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期末质量检测 六年级生物试题 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分50分。考试时间60分钟 注意事项： 1.答题前，请考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2.考试结束后，监考人员将本试题和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷（选择题共15分） 1. 利用一个玻璃瓶、一些小摆件，加上苔藓、蕨类等植物和培养基质，就制作出一个漂亮的微景观瓶（如图）。下列叙述错误的是（　　） A. 苔藓植物植株矮小，具有假根 B. 蕨类植物有根、茎、叶的分化 C. 蕨类植物一般通过种子进行繁殖 D. 瓶内应保持潮湿 【答案】C 【解析】 【分析】苔藓植物没有真正的根，只有假根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶；蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化；两类植物都是靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。 【详解】A．苔藓植物没有真正的根，只有假根，起固着作用，没有吸收作用，植株矮小，A正确。 B．蕨类植物有根、茎、叶的分化，且有输导组织，植株一般长得比苔藓高大，B正确。 C．蕨类植物能够产生孢子，而不能产生种子，一般通过孢子进行繁殖，而不是种子，C错误。 D．苔藓、蕨类等植物的生殖发育离不开水，喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，同时植物需要进行光合作用，所以微景观瓶应放置在阳光下且瓶内保持潮湿，D正确。 故选C。 2. 绚丽多姿的生物圈离不开各种各样的植物。结合图示，下列说法不正确的是（　　） A. ①的根、茎、叶中有输导组织，比③长得高大 B. ②属于裸子植物，它的果实又名“白果” C. 根据种子的有无，可以把①③④分为一类，②⑤分为一类 D. 植物③可作为监测空气污染程度的指示植物 【答案】B 【解析】 【分析】图中①属于蕨类植物，②属于裸子植物，③属于苔藓植物，④属于藻类，⑤属于被子植物。 【详解】A．①是蕨类植物，有根、茎、叶的分化，且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送大量的营养物质，所以比③苔藓植物长得高大，故A不符合题意。 B．②属于裸子植物，种子外无果皮包被，“白果”是它的种子，不是果实，故B符合题意。 C．①③④都不产生种子，靠孢子繁殖后代，可归为一类；②⑤都能产生种子，可归为另一类，故C不符合题意。 D．③苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，所以可作为监测空气污染程度的指示植物，故D不符合题意。 故选B。 3. 小王同学在参加某次植物园研学活动时，其行走路线如图所示，他依次见到的植物可能是（　　） A. 珙桐、地钱、水杉、葫芦藓 B. 地钱、满江红、卷柏、牡丹 C. 地钱、葫芦藓、卷柏、蔷薇 D. 葫芦藓、卷柏、圆柏、牡丹 【答案】D 【解析】 【分析】按照路线，小郡同学参观植物园依次见到的植物类群是苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。苔藓植物有茎和叶的分化，无真正的根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织；裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子有果皮包被，有花和果实。 【详解】A．珙桐属于被子植物、地钱属于苔藓植物、水杉属于裸子植物、葫芦藓属于苔藓植物，A不符合题意。 B．地钱属于苔藓植物、满江红属于蕨类植物，卷柏属于蕨类植物，牡丹属于被子植物，B不符合题意。 C．地钱属于苔藓植物，葫芦藓也属于苔藓植物，卷柏属于蕨类植物，牡丹属于被子植物，C不符合题意。 D．葫芦藓属于苔藓植物；卷柏属于蕨类植物；圆柏属于裸子植物；牡丹属于被子植物，D符合题意。 故选D。 4. 福建出台《2023年稳定发展粮油生产九条措施》，鼓励各地扩种大豆、玉米等粮食作物。如图为菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列描述错误的是（ ） A. 在玉米种子的纵切面上滴碘液，变蓝的部位是c B. 玉米种子和菜豆种子属于植物体结构层次中的器官 C. 菜豆种子的⑥和玉米种子的g都是新植物的幼体 D. 菜豆种子的⑤和玉米种子的c都是子叶，但是数量不同 【答案】A 【解析】 【分析】图中：①是胚轴，②是胚芽，④是胚根，⑤是子叶，③是种皮，⑥是胚；a是种皮和果皮，b是胚乳，c是子叶，d是胚芽，e是胚轴，f是胚根，g是胚。 【详解】A．玉米种子的结构由种皮、胚和胚乳组成，胚乳中储存营养物质，主要是淀粉，所以在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是b胚乳，A错误。 B．绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。玉米和菜豆的种子属于植物体结构层次中的器官层次，B正确。 C．种子的结构由种皮和胚组成，胚是种子的主要部分，所以菜豆种子的⑥胚和玉米种子的g胚都是新植物的幼体，C正确。 D．菜豆种子的⑤和玉米种子的c都是子叶，但是数量不同：菜豆种子的子叶两片，能储存营养物质，玉米种子的子叶一片，能转运营养物质，D正确。 故选A。 5. 无脊椎动物与人类关系密切，下列说法错误的是（ ） A. 蚯蚓能够疏松土壤，提高土壤的肥力 B. 蛔虫生活在小肠，利于人体消化食物 C 蝗虫大量繁殖，会造成粮食作物减产 D. 蜜蜂能够传播花粉，还可以酿造蜂蜜 【答案】B 【解析】 【分析】根据有无脊柱可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物有腔肠（刺胞）动物、扁形动物、线形（线虫）动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 【详解】A．蚯蚓在土壤中活动，能使土壤疏松，其粪便还能增加土壤肥力，有利于植物生长，A正确。 B．蛔虫是一种肠道寄生虫，寄生在人的小肠内，会夺取人体营养，还可能损伤肠黏膜，影响人体对食物的消化和吸收，对人体健康有害，并非利于人体消化食物，B错误。 C．蝗虫是农业害虫，大量繁殖时会大量啃食粮食作物，造成粮食作物减产，C正确。 D．蜜蜂在采蜜过程中能帮助植物传播花粉，利于植物繁殖，同时蜜蜂还能酿造蜂蜜，为人类提供食品，D正确。 故选B。 6. 如图是某同学在观察鲫鱼后，梳理的鲫鱼部分特征，其中错误的是（　　） A. ①流线型，可减小游泳时水的阻力 B. ②有鳞片覆盖，表面有黏液，能保护身体和减少游泳时的阻力 C. ③鳃，呈鲜红色，是气体交换的场所 D. ④鳍，鱼游泳时靠鳍产生前进的动力 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 图中，①是流线型、②是覆盖鳞片、③鳃、④鳍。 【详解】A．鲫鱼的身体呈流线型，这种体型可以减少鱼在水中运动时遇到的阻力，使鱼在水中游泳更加高效，A正确。 B．鲫鱼的体表有鳞片覆盖，鳞片表面有一层黏液，黏液具有保护身体的作用，同时也能减少鱼在水中游泳时的阻力，B正确。 C．鲫鱼的呼吸器官是鳃，鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，其中鳃丝里密布毛细血管，呈鲜红色。当水流经鳃丝时，水中的氧气就通过鳃丝中的毛细血管进入血液，同时血液中的二氧化碳通过毛细血管排出到水中，所以鳃是气体交换的场所，C正确。 D．鱼的各种鳍在游泳中起着不同的作用，如背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；胸鳍和腹鳍能维持鱼体的平衡；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力。然而，鱼游泳时产生前进动力的主要是躯干部和尾部的摆动，而不是鳍，D错误。 故选D。 7. 某湿地生态监测项目组调查时，发现国家二级保护动物——虎纹蛙。该物种野性强，怕干扰，昼伏夜出，怕阳光直射，下列关于虎纹蛙的描述，错误的是（　　） A. 虎纹蛙属于两栖动物 B. 幼体生活在水中用鳃呼吸 C. 虎纹蛙皮肤可以辅助呼吸 D. 发育方式为变态发育，幼体形态结构和生活习性与成体变化不大 【答案】D 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中活动，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；发育方式为变态发育，幼体与成体形态结构和生活习性差异显著。 【详解】A．虎纹蛙是蛙类的一种，具有两栖动物的典型特征如幼体水生、成体水陆两栖，因此属于两栖动物，故A正确。 B．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，虎纹蛙的幼体（蝌蚪）符合这一特征，故B正确。 C．两栖动物的成体可通过皮肤辅助呼吸，虎纹蛙的皮肤湿润且富含毛细血管，能够辅助呼吸，故C正确。 D．变态发育的特点是幼体与成体形态结构和生活习性差异显著（如蝌蚪与青蛙），而选项中“变化不大”的描述错误，故D错误。 故选D。 8. 模型构建是学习生物学的方法之一，选择恰当的材料制作模型，能直地表征相应的结构和功能，提升探究实践的能力。某校生物兴趣小组在学习鸟类的呼吸时，用吸管、皮筋、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型（如图所示），下列相关叙述错误的是（ ） A. 小气球模拟的结构不能进行气体交换 B. 大气球模拟肺 C. 小气球也应该用红蓝细线包绕 D. 吸管模拟气管 【答案】C 【解析】 【分析】鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 【详解】AC．图中小气球模拟的是鸟的气囊。气囊在鸟类呼吸中并不直接参与气体交换，原因是其内部并没有毛细血管分布，无法让气体进行交换。所以小气球不应该用红蓝细线包绕，故A正确，C错误。 BD．在构建的鸟模型中，吸管被用来模拟鸟的气管，它是气体进出鸟体的主要通道。大气球则模拟了鸟的肺，肺是鸟类进行气体交换的主要器官。而红蓝线则模拟了鸟体内的血管，它们负责将气体输送到鸟体的各个部分，故BD正确。 故选C。 9. 小敏在学习完“哺乳动物”一课后，将哺乳动物的特征总结成如下图所示的概念关系图，其中填写不正确的是（　　） A. ①被毛，靠体表皮毛保持体温 B. ②有门齿、犬齿、臼齿的分化 C. ③肺发达，适于气体交换 D. ④体温随环境温度的变化而变化 【答案】D 【解析】 【分析】（1）哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳、大脑发达等。 （2）分析图可以看出，图中的①是被毛，②是有门齿、犬齿、臼齿的分化，③是肺发达，④是体温不随环境温度的变化而变化。 【详解】A．绝大多数的哺乳动物体表被毛，毛能够起到保持体温的作用，因此图中的①是被毛，靠体表皮毛保持体温，故A正确。 B．哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。植食性哺乳动物的牙齿有门齿和臼齿的分化，犬齿退化，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与吃植物相适应；肉食性和杂食性哺乳动物有门齿、犬齿、臼齿的分化，犬齿属于撕裂食物，与吃肉相适应。因此，图中的②是有门齿、犬齿、臼齿的分化，故B正确。 C．哺乳动物的肺发达，用肺呼吸，能够吸收空气中的氧气，适于气体交换，从而满足身体对氧气的需求，因此图中的③是肺发达，适于气体交换，故C正确。 D．哺乳动物的体表被毛，毛能够起到保温作用，并且心脏四腔，动脉血和静脉血完全分开，血液输送氧气能力强，呼吸作用强，释放的热量多，体内具有良好的产热和散热结构，体温不随环境温度的变化而变化，是恒温动物。因此，图中的④是体温不随环境温度的变化而变化，故D错误。 故选D。 10. 为了研究A、B两种抗生素对甲、乙两种细菌的抑制效果，研究人员将两种细菌混合，分别取等量混合液涂抹在不同的培养基上，培养结果如图所示。下列对该实验的分析错误的是（　　） A. 普通培养基在实验中起对照作用 B. 菌落数量变化可反映抗生素的抑菌效果 C. 结果表明抗生素A对乙菌有明显的抑制 D. 同时使用甲乙抗生素对甲菌抑制效果最强 【答案】C 【解析】 【分析】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】A．普通培养基没有添加任何抗生素，其他培养基添加了不同种类的抗生素。通过对比普通培养基和其他含抗生素培养基上细菌的生长情况，可以直观地看出抗生素对细菌生长的影响，所以普通培养基在实验中起对照作用，A正确。 B．在含有抗生素的培养基上，如果抗生素对细菌有抑制作用，那么细菌的生长就会受到限制，菌落数量会减少。因此，通过观察菌落数量的变化，可以反映抗生素的抑菌效果，B正确。 C．从含抗生素A的培养基上可以看到，乙细菌的菌落数量和普通培养基上乙细菌的菌落数量相差不大，这表明抗生素A对乙细菌几乎没有抑制作用，而不是有明显的抑制作用，C错误。 D．对比含抗生素A、B的培养基和只含抗生素A或只含抗生素B的培养基上甲细菌的菌落数量，可以发现含抗生素A、B的培养基上甲细菌的菌落数量最少，这说明同时使用抗生素A、B对甲细菌抑制效果最强，D正确。 故选C。 11. 人口腔中的变链球菌会导致龋齿，关于变链球菌的说法正确的是（　　） A. 变链球菌通过孢子繁殖后代 B. 变链球菌有单细胞的，也有多细胞的，能独立生活 C. 变链球菌与植物细胞的区别是它不具有细胞壁 D. 变链球菌属于原核生物 【答案】D 【解析】 【分析】变链球菌属于细菌，细菌的基本特征包括单细胞结构、无成形的细胞核（原核生物）、通过分裂繁殖、具有细胞壁等。 【详解】A．变链球菌通过分裂繁殖后代，而非孢子繁殖，故A错误。 B．变链球菌均为单细胞生物，不存在多细胞类型，故B错误。 C．变链球菌具有细胞壁，与植物细胞的区别在于无成形细胞核和叶绿体，故C错误。 D．变链球菌无成形的细胞核，属于原核生物，故D正确。 故选D。 12. 下面关于生物分类的叙述，正确的是（　　） A. 生物分类单位最大的是门 B. 分类单位越小，所包含的生物种类越少 C. 同一分类单位中，植物的特征是完全相同的 D. 动物和植物的分类都以生理功能为主要依据 【答案】B 【解析】 【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，包含的生物越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，包含的生物越多，亲缘关系越远，共同特征越少，界是最大的单位，其包含的生物最多，共同特征最少，种是最小的单位，其包含的生物最少，共同特征最多。 【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，故A错误。 B．生物分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，故B正确。 C．同一分类单位中，植物具有相同的特征，分类单位越小，植物的共同特征越多，并不能说完全相同，故C错误。 D．植物的分类主要依据植物的形态结构；而动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，故D错误。 故选B。 13. 每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期，该病毒会引发人患急性胃肠炎，传染性强。下列关于诺如病毒说法错误的是（　　） A. 细胞结构简单 B. 属于动物病毒 C. 需要借助电子显微镜观察 D. 传染性强，寄生在活细胞内 【答案】A 【解析】 【分析】病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。 【详解】A．诺如病毒结构简单，没有细胞结构，A错误。 B．诺如病毒寄生在人体中，属于动物病毒，B正确。 C．病毒体积微小，只能用纳米来表示。普通光学显微镜是观察不到病毒的，只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态、结构及其简单的生命形式，C正确。 D．病毒必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，并且传染性强，D正确。 故选A。 14. 如图是七种生物（海带、桫椤、玉米、蝗虫、蛔虫、野兔、家鸽）的分类图解，以下说法错误的是（　　） A. 如图甲、乙两处应该填写的内容分别是胎生和孢子繁殖 B. 根据生物的特征，图中⑥所代表的生物是海带 C. 从图中①所属动物类群开始，消化腔有口有肛门 D. ④特有的呼吸方式是双重呼吸，保证氧气的充分供应 【答案】B 【解析】 【分析】海带属于藻类、桫椤属于蕨类植物、玉米属于被子植物、蝗虫属于节肢动物、蛔虫属于线形动物、野兔属于哺乳动物、家鸽属于鸟类。 【详解】A．脊椎动物的生殖方式分为胎生和卵生，所以对应的甲是胎生。根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物，所以对应的乙是孢子繁殖，A正确。 B．海带属于藻类，无根、茎、叶的分化，B错误。 C．从线形动物开始消化腔有口有肛门。①无脊柱，无外骨骼，是蛔虫，蛔虫属于线形动物，C正确。 D．④有脊柱，卵生，是家鸽，家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，故特有的呼吸方式是双重呼吸，保证氧气的充分供应，D正确。 故选B。 15. 为了更好地了解生物分类等级，同学们根据如图得到以下信息。下列说法合理的是（ ） A. 甲、乙、丙分别是种、属、科 B. 甲是生物分类的最大单位 C. 丙中的生物种类比乙中的少 D. 图中狗和狼的亲缘关系最远 【答案】A 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，共同特征越多，亲缘关系越近，生物种类越少；分类单位越大，共同特征越少，亲缘关系越远，生物种类越多。 【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。图中甲、乙、丙分别对应的是种、属、科，A符合题意。 B．生物分类的最大单位是界，而不是甲（种），种是生物分类最基本的单位，B不符合题意。 C．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。乙是属，丙是科，科比属大，因此丙中的生物种类比乙中的多，而不是少，C不符合题意。 D．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系越远。图中科是最大的分类单位，因此科中的生物亲缘关系最远，狗和狼同属犬属，亲缘关系较近，D不符合题意。 故选A。 第Ⅱ卷（非选择题共35分） 16. 六年级二班的同学周末相约去植物园进行游学，入园后同学们看到如图所示的指示牌后，根据喜好分为甲、乙、丙三组，各自选择喜欢的路线对植物进行观察研究，请结合所学知识回答问题： （1）甲组同学选择了线路1，他们想研究的是________植物，该类植物植株相对高大的多，原因是根茎叶中有了专门运输物质的通道________。 （2）线路2有小军喜欢的银杏树，该类群的植物用________进行繁殖，其结构最突出的特点是________。 （3）丙组同学选择了线路3，他们观察发现合欢、刺槐和丁香都能________，又称为绿色开花植物；它们能成为陆地上分布最广泛的植物类群，试从繁殖方面另举一点________。 （4）这3条线路中所列的植物，其生殖过程没有摆脱水环境限制的是________（选填“线路1”或“线路2”或“线路3”）。 【答案】（1） ①. 蕨类 ②. 输导组织 （2） ①. 种子 ②. 种子外面无果皮包被 （3） ①. 开花、结果 ②. 果实能保护里面的种子##果实能帮助种子传播 （4）线路1 【解析】 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类；孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。 【小问1详解】 线路1中的里白、鳞毛蕨和贯众都是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。因此，甲组同学想研究蕨类植物，该类植物有了专门对的运输通道——输导组织。 【小问2详解】 线路2中的银杏、苏铁和雪松都是种子植物中的裸子植物，用种子繁殖；裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面。 【小问3详解】 丙组同学选择了线路3，线路3中的合欢、刺槐和丁香都属于被子植物，被子植物能开花结果，又称为绿色开花植物。被子植物能成为陆地上分布最广泛的植物类群，从繁殖方面来看，除了能开花结果外，还具有种子外面有果皮包被，能更好地保护种子；有发达的输导组织，能为种子的传播提供充足的营养支持；能产生大量的种子，繁殖能力强等特点（任答一点即可）。 【小问4详解】 蕨类植物靠孢子繁殖后代，孢子在温暖潮湿的环境中才能萌发和生长，其生殖过程离不开水；裸子植物和被子植物都靠种子繁殖后代，种子的生命力比孢子强，更能适应复杂的环境，其生殖过程摆脱了对水环境的限制。线路1中有蕨类植物，线路2是裸子植物，线路3是被子植物，所以这3条线路中所列的植物，其生殖过程没有摆脱水环境限制的是线路1。 17. 不同类群的动物，在长期进化过程中，形成了不同的呼吸结构和呼吸方式。如图是四类动物及他们参与呼吸的相关结构，请据图回答问题： （1）鲫鱼终身生活在水里，依靠图丁在水中进行气体交换，该结构的主要部分是________。 （2）图甲为一对薄膜状的囊状物构成的肺，其结构十分简单，不发达，需要其他器官辅助呼吸。图甲是________（鲫鱼/青蛙/鸟类/蝙蝠）的呼吸结构。 （3）鸟类呼吸系统发达，体腔内有许多与肺相连通的________；其适于飞行生活的外形特点有________（一条即可）；鸟类与爬行动物一样是真正的陆生脊椎动物的原因是________摆脱了对水的依赖。 （4）蝙蝠是其中最高等的脊椎动物，独特的生殖和发育方式，大大提高了后代的________；同时具有高度发达的________，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。 【答案】（1）鳃丝 （2）青蛙 （3） ①. 气囊 ②. 体呈流线型##体表覆羽##前肢变成翼 ③. 生殖和发育 （4） ①. 成活率 ②. 神经系统和感觉器官 【解析】 【分析】（1）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，鳃中鳃丝多而密，富含毛细血管，能够进行气体交换。 （2）两栖动物的肺不发达，肺内表面积小，与空气气体交换的面积不足，所以需要皮肤来辅助呼吸。 （3）鸟类呼吸方式特殊，为双重呼吸，气囊能够暂时储存气体辅助肺完成气体交换。 （4）哺乳动物体表被毛、胎生哺乳，极大提高了后代的存活率。 （5）图中的鲫鱼是鱼类，青蛙是两栖类，蝙蝠是哺乳类；甲是两栖动物的肺，乙是哺乳动物的肺，丙图是鸟类的肺，丁是鳃。 【小问1详解】 鲫鱼终身生活在水里，依靠图丁（鳃）在水中进行气体交换，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。 【小问2详解】 图甲为一对薄膜状的囊状物构成的肺，结构简单，不发达，需要皮肤辅助呼吸，这是青蛙的呼吸结构特点。青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【小问3详解】 鸟类呼吸系统发达，体腔内有许多与肺相连通的气囊，气囊可辅助肺进行双重呼吸，提高气体交换的效率。 鸟类适于飞行生活的外形特点有身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力；前肢变成翼，翼上生有大型的羽毛等。 鸟类生殖方式为卵生，卵外有卵壳保护，减少了对水环境的依赖，同时鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，能在空中飞行，摆脱了对水的依赖，所以鸟类的生殖和发育摆脱了对水的依赖。 【小问4详解】 蝙蝠是其中最高等的脊椎动物，独特的生殖和发育方式（胎生、哺乳）大大提高了后代的成活率。胎生使胚胎在母体子宫内发育，减少了外界环境对胚胎的不利影响；哺乳为幼崽提供了丰富的营养，增强了幼崽的体质。 蝙蝠具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应，这有利于它们在复杂的环境中生存和捕食等。 18. 中国科学院深海科学与工程研究所发起的“全球深渊深潜探索计划”实现了人类首次抵达蒂阿曼蒂那海沟开展实地观察和取样工作……“探索一号”科考船搭载“奋斗者”号载人潜水器从海南三亚启航，在位于东南印度洋蒂阿蔓蒂那海沟最深点完成深潜作业。“奋斗者”号在海试过程中获取了一批岩石和海底生物样品，刷新了人类深海探测的新记录。大洋深处有哪些宝藏，我们来一探究竟： （1）水下25米，三亚蜈支洲岛海洋牧场在该深度进行珊瑚移植工作，珊瑚虫身体呈________对称。 （2）水下565米，是帝企鹅下潜最深记录。企鹅虽不能像其他鸟类那样飞翔，胸骨上却同样附着发达的________，能为前肢划水提供动力。 （3）水下2200米，是“哺乳动物潜水冠军”抹香鲸的最深下潜记录。抹香鲸，体型似鱼，但用________呼吸。 （4）水下5000米，钩虾是海底深渊标志性生物，与我们日常食用的虾是近亲，身体分节，与水蛭的体节不同的是，钩虾的体节________（填“相似”或“不相似”），钩虾属于________动物，这类动物体表有________。 （5）水下5500米，奋斗者号在蒂阿曼蒂那海沟拍摄到飞象章鱼游弋在深海，宛如身着纱裙的精灵在海底起舞，飞象章鱼贝壳退化，运动器官是________。 【答案】（1）辐射 （2）胸肌##肌肉 （3）肺 （4） ①. 不相似 ②. 节肢 ③. 外骨骼##坚韧外骨骼 （5）足 【解析】 【分析】（1）腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。 （2）节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 （3）鸟类动物的主要特征是体表覆羽；前肢变翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸 。 （4）哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 （5）软体动物的主要特征是身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜，运动器官是足。 【小问1详解】 珊瑚虫属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 【小问2详解】 鸟类胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌。而企鹅前肢变为鳍足，胸骨上附着的发达的肌肉是胸肌，这与前肢划水有关。 【小问3详解】 哺乳动物的主要特征：体表通常有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体腔内有膈，心脏四腔用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；胎生哺乳。抹香鲸体型似鱼，但属于哺乳动物，用肺呼吸，生殖发育方式为胎生、哺乳。 【小问4详解】 环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。钩虾是海底深渊标志性生物，属于节肢动物中的甲壳纲生物。钩虾的身体分节，与环节动物的体节不同的是，钩虾的体节不相似，钩虾体表有外骨骼，起保护作用并能减少水分的蒸发。 【小问5详解】 飞象章鱼属于软体动物，软体动物的身体柔软，有外套膜，运动器官是足，所以飞象章鱼的运动器官是足。 19. 地球上的生物多种多样。人类作为生物圈中的一员，与其他生物有着密切的联系。例如，微生物在自然界中分布也很广，与人类关系十分密切。微生物个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构。请你据图回答问题。 （1）病毒结构简单，没有细胞结构，由________两部分组成，根据________不同可分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒。 （2）图A和图C相比较，在结构上的主要区别是图A细胞内________。 （3）从用途上看，图中________（填字母）类生物能产生抗生素，对治疗细菌引发的疾病有显著的效果。 （4）世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。有的同学却有疑问：洗手能减少手上细菌数量吗？为此，生物兴趣小组的甲乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了如图二所示的洗手能否减少手上细菌数量的验证实验： ①该实验提出的探究问题是：________？ ②如图所示，________同学的设计更合理。 ③实验过程中，之所以在28℃环境中培养，是因为细菌在适宜的温度、营养物质充分时，能够进行旺盛的________繁殖。 【答案】（1） ①. 蛋白质外壳和内部的遗传物质 ②. 寄生的细胞 （2）没有（无）成形的细胞核 （3）D （4） ①. 洗手能减少手上细菌数量吗？ ②. 乙 ③. 分裂 【解析】 【分析】图一中：A细菌，B病毒，C酵母菌，D青霉。 【小问1详解】 病毒的结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活。根寄生的细胞不同可分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒。 【小问2详解】 A细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，C酵母菌的细胞中具有成形细胞核，属于真核生物生物。图A和图C相比较，在结构上的主要区别是图A细胞内没有成形的细胞核。 【小问3详解】 某些真菌可产生抗生素，如图中D为青霉，产生的青霉素是一种常用的广谱抗生素，通过抑制细菌的细胞壁的合成起杀菌作用。 【小问4详解】 ①由题干信息可知：本实验的目的是“探究洗手能否减少手上细菌数量”，因此，提出的问题应是：洗手能减少手上细菌数量吗？ ②对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。上图实验中，乙同学的设计跟合理，有对照实验。 ③细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。所以，在28℃环境中培养细菌，细菌是分裂生殖。 20. 厨房抹布是人们日常生活中常见的清洁工具，同学们以“探究不同材质抹布的抗菌抑菌作用”为实验目的，进行了如下实验： ①从超市选择6种有代表性的抹布并发放到学校食堂，在同一条件下使用。 ②各抹布分别随机选取相同面积（0.01m2）浸没于相同体积（400mL）的无菌水中30分钟，沥干抹布，得到抹布的细菌浸出液。 ③将浸出液涂抹在培养基上，相同且适宜条件下培养2天后计数，每组实验重复3次，计算平均值，与各自起始细菌数量比较，计算细菌增加数记录如下表1： 表1 抹布材质 天然纤维材质 人工纤维材质 金属材质 天然棉纱 木质纤维 天然丝瓜纤维 涤纶 超细纤维 钢丝球 细菌增加数 500倍 9000倍 600倍 170000倍 220000倍 200000倍 （1）你对该实验提出的问题是：_____。 （2）本实验的变量是_____。 （3）每组实验重复3次，计算平均值的目的是_____。 （4）分析表1，天然纤维材质、人工纤维材质和金属材质抹布中，抗菌效果最好的是_____。 （5）同学们选择天然棉纱继续实验，正常使用不同时间后检测其中的细菌数量。数据如下表2，分析表中数据，发现随着时间延续，抹布中的细菌数量_____（填“持续减少”“先增加后减少”或“持续增加”），进而得出结论：日常生活中，厨房抹布使用周期不能过久，以防细菌增多对我们的饮食安全带来潜在危险。 表2 时间（天） 0 10 30 60 细菌数量（个/100微升） 44.3 150 253.3 20733 （6）不同清洗和消毒方式对抹布的含菌量有影响吗?同学们继续选择天然棉纱进行实验。正常使用3天后，按下表处理，培养、测定前后细菌数量并计算杀菌率。数据如下表3，根据表格数据，对抹布进行清洗、消毒，效果最好的组合方式是_____。 表3 不同清洗方式 不同消毒方式 常温清水 洗洁精 沸水 白醋 硫磺皂 高压锅 日晒 杀菌率 43.2 53.0 99.44 98.4 5.3 100.0 74.7 【答案】（1）不同材质的抹布抗菌抑菌的效果不同吗？ （2）抹布材质 （3）减少偶然误差，提高实验结果的可靠性和准确性 （4）天然纤维材质 （5）持续增加 （6）沸水、高压锅 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 对该实验提出的问题，可以围绕实验目的“探究不同材质抹布的抗菌抑菌作用”来构思。可以提出的问题是：“不同材质的抹布抗菌抑菌的效果不同吗？”、“不同材质的抹布抗菌抑菌效果有差异吗？”。 【小问2详解】 实验中选择了多种不同材质的抹布，包括天然纤维材质、人工纤维材质和金属材质等，以探究它们对抗菌抑菌效果的影响。因此，在实验设计中，抹布的材质是唯一改变的因素，因此是实验的自变量。 【小问3详解】 重复实验并计算平均值可以减少实验中的偶然误差，使实验结果更加可靠和准确。通过重复实验，可以消除偶然因素带来的偏差，使实验结果更加可靠。 【小问4详解】 由表1中数据可见，天然纤维材质抹布（天然棉纱、木质纤维、天然丝瓜纤维）的细菌增加数显著低于人工纤维材质（涤纶、超细纤维）和金属材质（钢丝球）的细菌增加数。因此，天然纤维材质抹布抗菌效果最好。 小问5详解】 分析表2中的数据，可以发现随着时间延续，抹布中的细菌数量持续增加。这说明在使用过程中，抹布会不断积累细菌，因此使用周期不能过久，以防细菌增多对饮食安全带来潜在危险。 【小问6详解】 根据表3中的数据，使用沸水清洗和高压锅消毒的杀菌率分别达到99.44%和100.0%；因此，对抹布进行清洗、消毒，效果最好的组合方式是沸水和高压锅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$